Avaliação do desempenho acadêmico e indicadores de evasão dos estudantes de graduação: Engenharia Civil

(1)

U

NIVERSIDADE

F

EDERAL DE

M

INAS

G

ERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico e

indicadores de evasão dos estudantes de

graduação:

E

ngenharia Civil

(

Bacharelado)

Belo Horizonte

Março de 2020

(2)

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO /SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO PROFA. BENIGNAMARIA DEOLIVEIRA

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO PROF. BRUNOOTÁVIOSOARESTEIXEIRA

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA LUCIANAGONÇALVES DEOLIVEIRAGOTELIPE

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA GABRIEL MACIELDIAS

WESLEYPAULINOFERNANDESMACIEL

(3)

Sumário

1 Introdução . . . 1

2 Metodologia . . . 2

2.1 Análise descritiva . . . 2

2.2 Estatística multivariada . . . 6

3 Análise das principais atividades acadêmicas curriculares . . . 7

4 Análise da evasão . . . 70

4.1 Acompanhamento da situação dos estudantes . . . 71

4.2 Tempo decorrido até a evasão ou a conclusão . . . 81

4.3 Avaliação da retenção dos estudantes que evadiram . . . 89

4.4 Curso de destino dos estudantes que evadiram . . . 95

Referências . . . 98

(4)

Lista de Tabelas

1 Atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis . . . 11

2 Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Engenharia

Civil, para a modalidade Bacharelado, no período de 2012 a 2019/2 . . . 50

3 Características dos Processos Seletivos . . . 71

4 Forma de ingresso versus situação do estudante após o término do período

letivo 2019/2 . . . 73

5 Situação dos estudantes por forma de ingresso e de acordo com o ano de

entrada no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado . . . 74

6 Situação dos estudantes do curso de Engenharia Civil após o término do

período letivo 2019/2 . . . 76

7 Estatísticas descritivas do tempo de conclusão, Eficácia e Índice de

Efetivi-dade do Curso de Engenharia Civil , modaliEfetivi-dade Bacharelado , por ano de ingresso. . . 78

8 Número de períodos letivos cursados pelos discentes que evadiram do curso

ou concluíram o curso no período de 2009/1 a 2019/2 . . . 82

9 Taxa de evasão anual do curso de Engenharia Civil (Bacharelado) -

percen-tual calculado em relação ao total de estudantes que ingressaram no curso em cada ano analisado . . . 84

10 Número de estudantes matriculados no início do período de acordo com o

ano de ingresso no curso de Engenharia Civil (Bacharelado) . . . 87

11 Dados sobre reprovação e evasão do curso . . . 93

12 Curso de destino de parte dos estudantes que evadiram do curso de

Enge-nharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 ate 2019/2 . . 95

(5)

Lista de Figuras

1 Ilustração do Boxplot. . . 3

2 Exemplo de um Histograma. . . 4

3 Exemplo de gráfico de barras. . . 5

4 Rendimento por atividade no curso de Engenharia Civil (Bacharelado). Os

valores do desempenho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha horizontal

dentro do boxplot. . . 9

5 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade

EES023-ANALISE ESTRUTURAL I. . . 13

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES024-ANALISE ESTRUTURAL II. . . 14

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT001-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I. . . 15

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT039-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II. . . 16

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT002-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III. . . 17

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade DCC034-CALCULO NUMERICO. . . 18

(6)

11 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES150-CONCRETO ARMADO I. . . 19

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES151-CONCRETO ARMADO II. . . 20

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR018-ENGENHARIA DE RECURSOS HIDRICOS. . . 21

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT015-EQUACOES DIFERENCIAIS A. . . 22

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EST031-ESTATISTICA E PROBABILIDADES. . . 23

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EST027-ESTATISTICA PARA ENGENHARIA CIVIL. . . 24

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES018-ESTRUTURAS DE ACO I. . . 25

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES032-ESTRUTURAS DE ACO II. . . 26

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG032-FUNDACOES E ESTRUTURAS DE CONTENCAO. . . 27

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS069-FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO. . . 28

(7)

21 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS065-FUNDAMENTOS DE MECANICA. . . 29

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS152-FUNDAMENTOS DE MECANICA DOS FLUIDOS E TERMODINA-MICA. . . 30

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS068-FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA. . . 31

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS087-FUNDAMENTOS DE OSCILACOES E ONDAS. . . 32

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS066-FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA. . . 33

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR. . . 34

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ESA010-GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS. . . 35

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR016-HIDRAULICA I. . . 36

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR017-HIDRAULICA II. . . 37

(8)

30 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR007-HIDROLOGIA APLICADA. . . 38

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade UNI001-INGLES INSTRUMENTAL I. . . 39

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES037-INTRODUCAO AO METODO DOS ELEMENTOS FINITOS. . . 40

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG012-MECANICA DOS SOLOS I. . . 41

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG016-MECANICA DOS SOLOS II. . . 42

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES043-MECANICA PARA ENGENHEIROS. . . 43

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG029-PLANEJAMENTO URBANO, REGIONAL E DE TRANSPORTES. . 44

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade QUI003-QUIMICA GERAL B. . . 45

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES145-RESISTENCIA DOS MATERIAIS I. . . 46

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES146-RESISTENCIA DOS MATERIAIS II. . . 47

(9)

40 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ESA011-SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE AGUA. . . 48

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EMC018-TECNOLOGIA DAS EDIFICACOES II. . . 49

42 Situação dos estudantes do curso de Engenharia Civil (Bacharelado), após o

término do período letivo de 2019/2 . . . 79

43 Rendimento Semestral Global Médio, por faixa, de acordo com a situação

do estudante no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado. . . 80

44 Número de períodos letivos cursados de acordo com a situação do estudante

no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2. . . 83

45 Taxa de Evasão Anual do curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado. 86

46 Número de estudantes matriculados por período letivo de acordo com o

ano de ingresso. . . 88

47 Principais atividades acadêmicas curriculares cursadas pelos estudantes

que evadiram do curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado. . . . 90

48 Rendimento por atividade acadêmica curricular, de acordo com a situação

do estudante no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado. Os valores do rendimento dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de cor preta e a mediana é a linha horizontal dentro do boxplot. . . 94

49 Cursos de destino de estudantes que evadiram do curso de Engenharia

Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2. . . 97

(10)

1 Introdução

Este relatório visa analisar os dados de desempenho acadêmico e evasão dos estudantes do curso de graduação em Engenharia Civil, para o grau acadêmico de Bacharelado, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e avaliar o grau de dificuldade das principais atividades acadêmicas curriculares (AAC) do curso.

Assim, espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanha-mento pedagógico contínuo do curso pelo Colegiado e pelo Núcleo Docente Estruturante. As informações aqui disponibilizadas são relevantes para a reformulação do Projeto Peda-gógico e proposição do Regulamento do curso, em consonância com o décimo-segundo princípio norteador do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2018-2023 [7]: “a condução de processos avaliativos realimentadores do projeto acadêmico institucional, como vetor indispensável à consecução de níveis crescentemente qualificados de funciona-mento dos cursos e programas, bem como à prestação de contas à sociedade por parte da Instituição”.

Neste relatório são analisados os dados dos estudantes do curso supracitado no período de 2009/1 a 2019/2. Foram analisados os dados de todos os estudantes matriculados no curso nesse período, com exceção somente, quando cabível, dos estudantes matriculados em decorrência de continuidade de estudos.

Os dados analisados neste relatório foram obtidos por meio do Armazém de Dados, desenvolvido pelo Centro de Computação da UFMG (Cecom). O tratamento, a análise dos dados e a produção do relatório foram realizados pelo Setor de Estatística da Pró-Reitoria de Graduação. Para o desenvolvimento das análises, foi utilizado o software R [5], disponível para download em http://www.r-project.org/.

(11)

2 Metodologia

Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráfico de Caixa (Boxplot), o Histograma e o Gráfico de Barras. Além disso, serão mostrados alguns conceitos de Estatística Multivariada que englobam técnicas mais avançadas de análise de dados.

2.1 Análise descritiva

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos seguintes conceitos:

Média: média aritmética;

Desvio-padrão:medida de variabilidade dos dados com relação à média; Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;

1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele; Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele; 3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele; Máximo: maior valor encontrado na série de dados;

Percentual Acumulado: o percentual acumulado é a soma de todos os percentis até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:

A representação por meio do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão, assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados; veja a Figura 1. Os asteriscos que as vezes aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica

(12)

o mínimo (excetuando algum possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando algum possível outlier.

O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima (que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média aritmética, que nesse caso seria influenciada pelos valores extremos.

0 10 20 30 40 50 60 V alores Mediana 1º Quartil 3º Quartil Outliers Mínimo (Desconsiderando Outiliers) Máximo (Desconsiderando Outiliers)

Figura 1: Ilustração do Boxplot. 3

(13)

Histograma:

O Histograma é utilizado para representar a distribuição de frequência de variáveis aleatórias contínuas, divididas em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é proporcional à frequência da classe que ela representa. Por exemplo, na Figura 2, tem-se um exemplo desse tipo de gráfico. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo, a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a que varia entre 4,5 e 5.

Classes Frequência 0 1 2 3 4 5 0 50 100 150 200

Figura 2: Exemplo de um Histograma.

(14)

Gráfico de barras:

O Gráfico de Barras é utilizado para representar variáveis aleatórias discretas. Esse tipo de gráfico apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da categoria observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No exemplo mostrado na Figura 3, o gráfico de barras é utilizado para apresentar os conceitos (“A”, “B”, “C”, “D”, “E” e “F”) e o número de trancamentos (“T”) obtidos por um grupo de estudantes em uma atividade acadêmica curricular ofertada nos seguintes períodos: 2015/2, 2016/1 e 2016/2. A barra de cor vermelho escuro, por exemplo, representa o conceito “F”, que foi o conceito mais frequente em 2015/2. O conceito “B” é representado pela cor verde claro, tendo sido o conceito menos frequente em 2016/1; a cor verde escuro representa o conceito “A” que foi o mais frequente em 2016/2. Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em [3] e [6].

A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 2015/2 2016/1 2016/2 Ano/Semestre letivo Númer

o de estudantes matriculados na atividade

Conceito _A _B _C _D _E _F _T

Figura 3: Exemplo de gráfico de barras.

(15)

2.2 Estatística multivariada

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as atividades acadêmicas curriculares de acordo com o seu nível de dificuldade. Para particionar o conjunto de atividades em três grupos: fácil, médio e difícil, foram utilizados os quartis das notas dos estudantes na atividade e o percentual de estudantes reprovados.

A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen [2]. Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método k-médias [4]. Nesta analogia cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é definido pelo número de grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.

A rede de Kohonen realiza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se aplicou a rede de Kohonen foram as atividades acadêmicas curriculares do curso. Maiores informações sobre a aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em [8].

(16)

3 Análise das principais atividades acadêmicas

curricula-res

Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Engenharia Civil, para a modalidade Bacharelado, nas principais atividades cursadas por eles. A análise abrange todas as atividades acadêmicas curriculares que, na soma de um período de 11 anos (2009/1 a 2019/2), tiveram pelo menos 50 estudantes, na modalidade Bacharelado, do

curso de Engenharia Civil matriculados1. Esta seção procura responder perguntas como:

• Quais atividades acadêmicas curriculares podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os estudantes do curso de Engenharia Civil (Bacharelado)?

• No período de 2009/1 a 2019/2 qual o conceito (“A”, “B”, “C”, “D”, “E” ou “F”) e o número de trancamentos (“T”) observados entre os estudantes do curso de Enge-nharia Civil, para a modalidade Bacharelado, nas atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis em cada semestre?

• Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais atividades do curso de Engenharia Civil, na modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 por semestre?

Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais atividades acadêmicas curriculares cursadas pelos estudantes do curso de Engenharia

Civil, na modalidade Bacharelado, agrupadas pelo grau de dificuldade2; o agrupamento

foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para criar o agrupamento,

considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente cursou a atividade. Na

1_{Na contagem do número de matrículas de cada atividade, incluiu-se o total de discentes cuja situação}

final na atividade acadêmica curricular foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

2_{O grau de dificuldade das atividades foi baseado na pontuação (nota) obtida pelos estudantes e no}

número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta ao item. Dessa forma, a dificuldade aqui atribuída depende do grupo de estudantes que realizou a atividade acadêmica curricular. Apesar dessa limitação, a dificuldade relativa das atividades para o grupo que a realizou é importante para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das atividades acadêmicas curriculares e no tempo de conclusão das turmas.

3_{Na análise do desempenho acadêmico dos discentes nas atividades acadêmicas curriculares foram}

excluídas as seguintes situações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indefinido, regime especial, sem resultado lançado, trancamento com justificativa, trancamento sem justificativa,

(17)

Tabela 1 encontram-se listadas todas as atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis para o curso.

É importante ressaltar que o conceito de “difícil” foi atribuído ao grupo de ativi-dades que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não significa, necessariamente, que o rendimento de tais atividades acadêmicas curriculares seja baixo, considerando os critérios de aprovação da Universidade.

mento total e tratamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação final do discente na atividade era igual a aprovado ou reprovado.

(18)

0 20 40 60 80 100

ETG011−ANALISE DE SISTEMAS DE TRANSPOR

TE EES023−ANALISE ESTR UTURAL I EES024−ANALISE ESTR UTURAL II MA

T001−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

MA

T039−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

MA

T002−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III

DCC034−CALCULO NUMERICO COM089−COMUNICA CA O E MO VIMENT OS SOCIAIS EES150−CONCRET O ARMADO I EES151−CONCRET O ARMADO II EMC023−CONCRET OS ESPECIAIS ETG033−CONSTR UCA O DE ESTRAD AS E VIAS URBANAS EMC027−CONSTR UCOES ESPECIAIS ESA009−CONTR OLE AMBIENT AL EMC014−DESENHO A

UXILIADO POR COMPUT

ADOR EMC013−DESENHO PR OJETIV O P ARA ENGENHARIA DIT001−DIREIT O E LEGISLA CA O ECN101−ECONOMIA A I ECN075−ECONOMIA P ARA ENGENHARIA

EHR018−ENGENHARIA DE RECURSOS HIDRICOS

MA T015−EQ U A COES DIFERENCIAIS A DCP023−EST

ADO MODERNO E CAPIT

ALISMO ENG084−EST A GIO SUPER VISIONADO EST031−EST A TISTICA E PR OBABILID ADES EST027−EST A TISTICA P

ARA ENGENHARIA CIVIL

EES018−ESTR UTURAS DE A CO I EES032−ESTR UTURAS DE A CO II EES044−ESTR UTURAS USU AIS DE MADEIRA FIS153−FISICA EXPERIMENT AL BASICA: ELETR OMA GNETISMO FIS151−FISICA EXPERIMENT AL BASICA: MECANICA FIS154−FISICA EXPERIMENT AL BASICA: TERMODINAMICA FIS060−FISICA EXPERIMENT AL EO FIS056−FISICA EXPERIMENT AL ME FIS055−FISICA EXPERIMENT AL MT ETG032−FUND A COES E ESTR UTURAS DE CONTENCA O SO A048−FUND AMENT OS DE ANALISE SOCIOLOGICA FIS069−FUND AMENT OS DE ELETR OMA GNETISMO EPD095−FUND AMENT OS DE ENGENHARIA ECONOMICA LET223−FUND AMENT OS DE LIBRAS FIS065−FUND AMENT OS DE MECANICA FIS152−FUND AMENT

OS DE MECANICA DOS FLUIDOS E

TERMODINAMICA FIS068−FUND AMENT OS DE MECANICA ONDULA T ORIA FIS087−FUND AMENT OS DE OSCILA COES E OND AS FIS066−FUND AMENT OS DE TERMODINAMICA FIS067−FUND AMENT

OS MECANICA DOS SOLIDOS E FLUIDOS

MA

T038−GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

ETG030−GEO

TECNIA AMBIENT

AL

ESA010−GERENCIAMENT

O DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS

EHR016−HIDRA

ULICA I

Rendimento por atividade

Fácil Médio Difícil

Figura 4: Rendimento por atividade no curso de Engenharia Civil (Bacharelado).Os valores do desempenho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha horizontal dentro do boxplot.

(19)

0 20 40 60 80 100 EHR017−HIDRA ULICA II EHR007−HIDR OLOGIA APLICAD A EMC021−INCORPORA COES , PERICIAS E A V ALIA COES EM ENGENHARIA UNI001−INGLES INSTR UMENT AL I ELE619−INST ALA COES ELETRICAS−ELETR O TECNICA GERAL EMC004−INST ALA COES NA CONSTR UCA O CIVIL ENG011−INTR ODUCA O A ENGENHARIA CIVIL FIL028−INTR ODUCA O A FILOSOFIA: ETICA FIS054−INTR ODUCA O A FISICA EXPERIMENT AL GEL603−INTR ODUCA O A GEOLOGIA HIS039−INTR ODUCA O A HIST ORIA D A CUL TURA DCP021−INTR ODUCA O A TEORIA DEMOCRA TICA EES037−INTR ODUCA O A O MET

ODO DOS ELEMENT

OS FINIT OS ESA008−INTR ODUCA O AS CIENCIAS DO AMBIENTE EMC015−MA TERIAIS DE CONSTR UCA O I EMC016−MA TERIAIS DE CONSTR UCA O II EMC022−MA TERIAIS DE CONSTR UCA O III

EHR004−MECANICA DOS FLUIDOS C

ETG012−MECANICA DOS SOLOS I _{ETG016−MECANICA DOS SOLOS II}

EES043−MECANICA P ARA ENGENHEIR OS SO A050−MODERNID ADE E MUD ANCA SOCIAL T A U016−NOCOES DE ARQ UITETURA E URBANISMO

COM090−O DISCURSO MIDIA

TICO E A VID A SOCIAL EPD001−ORGANIZA CA O INDUSTRIAL P ARA ENGENHARIA ETG029−PLANEJ AMENT O URBANO , REGIONAL E DE TRANSPOR TES ENG085−PR OGRAMA DE INTERNA T O CURRICULAR DCC001−PR OGRAMA CA O DE COMPUT ADORES EES035−PR OJET O DE EDIFICIOS EM ESTR UTURAS DE A CO EES010−PR OJET O DE ESTR UTURAS EM CONCRET O ETG031−PR OJET OS DE ESTRAD AS E VIAS URBANAS Q UI003−Q UIMICA GERAL B Q UI019−Q

UIMICA GERAL EXPERIMENT

AL EES145−RESISTENCIA DOS MA TERIAIS I EES146−RESISTENCIA DOS MA TERIAIS II ESA011−SISTEMA DE ABASTECIMENT O DE A GU A ESA012−SISTEMAS DE ESGO T AMENT O SANIT ARIO E PLUVIAL EMC017−TECNOLOGIA D AS EDIFICA COES I EMC018−TECNOLOGIA D AS EDIFICA COES II EMC019−TECNOLOGIA D AS EDIFICA COES III EMC020−T

OPICOS EM ANALISE DE DESENHOS EM

ENGENHARIA

ENG059−T

OPICOS EM ENGENHARIA CIVIL A

ENG060−T

OPICOS EM ENGENHARIA CIVIL B

ENG061−T

OPICOS EM ENGENHARIA CIVIL C

T A U026−T OPICOS EM TECNOLOGIA D A ARQ UITETURA E DO URBANISMO CR T604−T OPOGRAFIA I CR T005−T OPOGRAFIA II

ENG082−TRABALHO INTEGRALIZADOR MUL

TIDISCIPLINAR I

TIDISCIPLINAR

II

TIDISCIPLINAR

III

Rendimento por atividade

Fácil Médio Difícil

Figura 4: Rendimento por atividade no curso de Engenharia Civil, para a modalidade Bacharelado. Os valores do desem-penho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração no gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha horizontal dentro do boxplot.

(20)

Tabela 1: Atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis Atividades Difíceis

EES023-ANALISE ESTRUTURAL I EES024-ANALISE ESTRUTURAL II

MAT001-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I MAT039-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II MAT002-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III DCC034-CALCULO NUMERICO

EES150-CONCRETO ARMADO I EES151-CONCRETO ARMADO II

EHR018-ENGENHARIA DE RECURSOS HIDRICOS MAT015-EQUACOES DIFERENCIAIS A

EST031-ESTATISTICA E PROBABILIDADES

EST027-ESTATISTICA PARA ENGENHARIA CIVIL EES018-ESTRUTURAS DE ACO I

EES032-ESTRUTURAS DE ACO II

ETG032-FUNDACOES E ESTRUTURAS DE CONTENCAO FIS069-FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO FIS065-FUNDAMENTOS DE MECANICA

FIS152-FUNDAMENTOS DE MECANICA DOS FLUIDOS E TERMODINAMICA FIS068-FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA

FIS087-FUNDAMENTOS DE OSCILACOES E ONDAS FIS066-FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA

MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

ESA010-GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS EHR016-HIDRAULICA I

EHR017-HIDRAULICA II

EHR007-HIDROLOGIA APLICADA UNI001-INGLES INSTRUMENTAL I

EES037-INTRODUCAO AO METODO DOS ELEMENTOS FINITOS ETG012-MECANICA DOS SOLOS I

ETG016-MECANICA DOS SOLOS II

EES043-MECANICA PARA ENGENHEIROS

ETG029-PLANEJAMENTO URBANO, REGIONAL E DE TRANSPORTES QUI003-QUIMICA GERAL B

EES145-RESISTENCIA DOS MATERIAIS I EES146-RESISTENCIA DOS MATERIAIS II

ESA011-SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE AGUA EMC018-TECNOLOGIA DAS EDIFICACOES II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as atividades acadêmicas curriculares que tiveram pelo menos 50 estudantes matriculados no período de 2009/1 a

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2019/2 e foram agrupadas como difíceis pela rede de Kohonen. É possível verificar que, do total de 99 atividades avaliadas, 37 foram agrupadas como difíceis.

Os gráficos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4obtidos em cada

semestre nas atividades listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2019/2. É possível que em alguns gráficos não haja informação em todos os períodos letivos analisados, especialmente nos primeiros períodos letivos. Isso pode ocorrer em atividades acadêmicas curriculares que não são ofertadas em todos os períodos letivos e também com aquelas cursadas pelos estudantes em períodos letivos mais avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os estudantes que ingressaram no curso de Engenharia Civil, na modalidade Bacharelado, a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança curricular, algumas atividades podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.

A Tabela 2 mostra o número de aprovações, reprovações por infrequência (Reprovados

(I)), reprovações por rendimento (Reprovados (R)) e trancamentos5em todas as atividades

acadêmicas curriculares analisadas (incluindo aquelas agrupadas como médias ou fáceis). Nessa tabela estão destacadas na cor cinza as células nas quais há pelo menos 30 estudantes matriculados e o percentual de aprovados foi menor do que 50%.

4_{Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação final na atividade é igual a}

aprovado ou reprovado.

5_{Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número}

total de trancamentos (trancamento sem justificativa, trancamento com justificativa e trancamento total).

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ABCDEFT A B C D EFT A BCDE FT A B C D EFT A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

conceito A B C D E F T

EES023−ANALISE ESTRUTURAL I

Figura 5: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES023-ANALISE ESTRUTURAL I.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEF T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T AB C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES024−ANALISE ESTRUTURAL II

Figura 6: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES024-ANALISE ESTRUTURAL II.

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A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T AB CD E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT001−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Figura 7: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT001-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I.

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ABCDEFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT039−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

Figura 8: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT039-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II.

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ABC D EFT A B CDEFT A B CD E FT A B C D E F T A BC D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B CD E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT002−CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III

Figura 9: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT002-CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III.

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ABCDEFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B CD E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

DCC034−CALCULO NUMERICO

Figura 10: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade DCC034-CALCULO NUMERICO.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A B C D EFT A B C D E FT A B C D E FT A B C D EFT A BC D E F T A B C D E FT A B C D EFT A B C D E FT A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES150−CONCRETO ARMADO I

Figura 11: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES150-CONCRETO ARMADO I.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABC D EFT A BCD E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E FT A B C D E F T AB C D E F T A B C D EF T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES151−CONCRETO ARMADO II

Figura 12: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES151-CONCRETO ARMADO II.

(30)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB C DEFT A B C DE F T AB C D EF T AB C D E F T A BC D E FT A BC DEF T AB C D E FT A BC DE F T A BCDEF T ABCDEFT ABCD EF T A B C D E FT AB C DE F T AB C DEF T 0 1 2 3 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EHR018−ENGENHARIA DE RECURSOS HIDRICOS

Figura 13: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR018-ENGENHARIA DE RECURSOS HIDRICOS.

(31)

ABCDEFT ABC D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A BC D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B CD E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT015−EQUACOES DIFERENCIAIS A

Figura 14: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT015-EQUACOES DIFERENCIAIS A.

(32)

A B CDEFT ABCDEFT AB C DEFT ABC DE F T A BC D E F T ABC D E F T A BCD E FT AB C D EFT A B C D E F T ABCDEFT ABCDEFT A B C DEFT A

BCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB C

DEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT

0 2 4 6 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EST031−ESTATISTICA E PROBABILIDADES

Figura 15: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EST031-ESTATISTICA E PROBABILIDADES.

(33)

ABCDEFT ABC DE F T A B C D E FT A B CD E F T A B C D E F T AB C D E F T A B CD E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EST027−ESTATISTICA PARA ENGENHARIA CIVIL

Figura 16: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EST027-ESTATISTICA PARA ENGENHARIA CIVIL.

(34)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB CD EFT A BC D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES018−ESTRUTURAS DE ACO I

Figura 17: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES018-ESTRUTURAS DE ACO I.

(35)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABC D EFT AB CD EFT A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B CD E F T AB C D EF T A B CD E F T A B C D EFT A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T AB C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES032−ESTRUTURAS DE ACO II

Figura 18: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES032-ESTRUTURAS DE ACO II.

(36)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A BC DEFT ABCDEFT A B C D EFT A B C D EFT A B C D E F T A B C D EF T A B C D EFT A B CDEFT A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D EF T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ETG032−FUNDACOES E ESTRUTURAS DE CONTENCAO

Figura 19: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG032-FUNDACOES E ESTRUTURAS DE CONTENCAO.

(37)

ABCDEFT AB C DEFT A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B CD E F T A B C D E F T A B CDE F T A B C D E F T A BC D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS069−FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO

Figura 20: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS069-FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO.

(38)

ABCDEFT A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS065−FUNDAMENTOS DE MECANICA

Figura 21: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS065-FUNDAMENTOS DE MECANICA.

(39)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS152−FUNDAMENTOS DE MECANICA DOS FLUIDOS E TERMODINAMICA

Figura 22: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS152-FUNDAMENTOS DE MECANICA DOS FLUIDOS E TERMODINAMICA.

(40)

ABCDEFT ABCDEFT A B CDEFT A B C DEF T A B CD E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT

0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS068−FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA

Figura 23: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS068-FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA.

(41)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS087−FUNDAMENTOS DE OSCILACOES E ONDAS

Figura 24: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS087-FUNDAMENTOS DE OSCILACOES E ONDAS.

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ABCDEFT ABCDEFT AB C DEFT A B C D EF T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT

0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FIS066−FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA

Figura 25: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FIS066-FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA.

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A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT038−GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

Figura 26: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR.

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ABCDEFT AB C D EFT ABC D EFT AB C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E FT A B C D E F T A B C D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ESA010−GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS

Figura 27: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ESA010-GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS.

(45)

ABCDEFT ABC D EFT ABCDEFT AB C DE FT A BCD E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B CD E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EHR016−HIDRAULICA I

Figura 28: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR016-HIDRAULICA I.

(46)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEF T ABCDEFT AB CD EFT ABC D E FT A B C D EF T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EFT 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EHR017−HIDRAULICA II

Figura 29: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR017-HIDRAULICA II.

(47)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A B CD EFT ABCDE F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E FT A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EHR007−HIDROLOGIA APLICADA

Figura 30: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EHR007-HIDROLOGIA APLICADA.

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ABCDEFT AB CD EF T A B CDEF T ABCDE F T A B C D E F T AB C DE F T A B CDEFT ABC D

EFT ABCDEFT ABCDEFT A B

CDEFT ABCDEFT ABCDEF T A BC D EFT A BCDE F T A BCDEFT A BCDEF T A B C DE FT A B CDEF T A BCDEF T A BC D E FT A BCDE FT 0 2 4 6 8 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

UNI001−INGLES INSTRUMENTAL I

Figura 31: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade UNI001-INGLES INSTRUMENTAL I.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A BC DEFT ABCDEFT AB C DE F T ABCDEFT A B C D E F T ABCDEFT A BC DEFT ABCDEFT A B CD E F T ABCDEFT A B CD E F T ABCDEFT A BC D E F T A B CDE FT A B C D E FT A B C D EF T 0,0 2,5 5,0 7,5 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES037−INTRODUCAO AO METODO DOS ELEMENTOS FINITOS

Figura 32: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES037-INTRODUCAO AO METODO DOS ELEMENTOS FINITOS.

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ABCDEFT A BC DEFT AB CD EF T AB C D E FT A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ETG012−MECANICA DOS SOLOS I

Figura 33: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG012-MECANICA DOS SOLOS I.

(51)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABC D E FT ABCDEFT A B C D EF T A B C D EF T A B C D EF T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 20 40 60 80 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ETG016−MECANICA DOS SOLOS II

Figura 34: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG016-MECANICA DOS SOLOS II.

(52)

A BC D EFT ABCD EF T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES043−MECANICA PARA ENGENHEIROS

Figura 35: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES043-MECANICA PARA ENGENHEIROS.

(53)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB C DEFT ABCD E F T A B C D E F T AB C D EF T A B C D E FT A B C D E FT A B C D E F T A B C D E FT A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D EF T AB C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT 0 20 40 60 80 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ETG029−PLANEJAMENTO URBANO, REGIONAL E DE TRANSPORTES

Figura 36: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ETG029-PLANEJAMENTO URBANO, REGIONAL E DE TRANSPORTES.

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A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

QUI003−QUIMICA GERAL B

Figura 37: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade QUI003-QUIMICA GERAL B.

(55)

ABCDEFT AB C DEFT A BCD E F T A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EF T A B C D EF T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES145−RESISTENCIA DOS MATERIAIS I

Figura 38: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES145-RESISTENCIA DOS MATERIAIS I.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEF T A BCD EFT A B C D EF T A BC D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B CD EF T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EES146−RESISTENCIA DOS MATERIAIS II

Figura 39: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EES146-RESISTENCIA DOS MATERIAIS II.

(57)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEF T ABCDEFT AB C D EFT A B C DE F T A B C D EFT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E F T A B C D E FT A B C D EF T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E F T A B C D E FT A B C D E FT A B C D EFT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0 10 20 30 40 50 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

ESA011−SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE AGUA

Figura 40: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade ESA011-SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE AGUA.

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ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB CD EFT ABCDEFT A B C D EFT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E FT A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T A B C D E FT A B C D E FT A B C D E F T AB C D E F T 0 20 40 60 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

EMC018−TECNOLOGIA DAS EDIFICACOES II

Figura 41: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Engenharia Civil, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade EMC018-TECNOLOGIA DAS EDIFICACOES II.

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Tabela 2: Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Engenharia Civil, para a modalidade Bachare-lado, no período de 2012 a 2019/2

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % COM089-COMUNICACAO E MOVIMENTOS SOCIAIS

Aprovados 11 100% 8 80% 25 92,6% 41 95,3% 48 92,3% 33 84,6% 40 85,1% 47 97,9% 253 91,3%

Reprovados (I) 0 0% 0 0% 1 3,7% 0 0% 1 1,9% 0 0% 4 8,5% 0 0% 6 2,2%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 2 4,7% 2 3,8% 4 10,3% 1 2,1% 0 0% 9 3,2%

Trancamentos 0 0% 2 20% 1 3,7% 0 0% 1 1,9% 2 5,1% 2 4,3% 1 2,1% 9 3,2%

Total 11 100% 10 100% 27 100% 43 100% 52 100% 39 100% 47 100% 48 100% 277 100%

COM090-O DISCURSO MIDIATICO E A VIDA SOCIAL

Aprovados 20 90,9% 19 82,6% 16 80% 27 87,1% 37 92,5% 7 77,8% 2 25% 8 72,7% 136 82,9% Reprovados (I) 2 9,1% 3 13% 2 10% 3 9,7% 1 2,5% 1 11,1% 2 25% 2 18,2% 16 9,8% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,5% 1 11,1% 0 0% 0 0% 2 1,2% Trancamentos 0 0% 1 4,3% 2 10% 1 3,2% 1 2,5% 0 0% 4 50% 1 9,1% 10 6,1% Total 22 100% 23 100% 20 100% 31 100% 40 100% 9 100% 8 100% 11 100% 164 100% CRT005-TOPOGRAFIA II Aprovados 212 93,4% 192 95,5% 188 94,5% 177 95,7% 161 93,6% 165 94,8% 180 96,3% 159 95,2% 1434 94,8% Reprovados (I) 6 2,6% 5 2,5% 5 2,5% 2 1,1% 5 2,9% 4 2,3% 2 1,1% 2 1,2% 31 2,1% Reprovados (R) 1 0,4% 2 1% 2 1% 1 0,5% 2 1,2% 1 0,6% 1 0,5% 4 2,4% 14 0,9% Trancamentos 8 3,5% 2 1% 4 2% 5 2,7% 4 2,3% 4 2,3% 4 2,1% 2 1,2% 33 2,2% Total 227 100% 201 100% 199 100% 185 100% 172 100% 174 100% 187 100% 167 100% 1512 100% CRT604-TOPOGRAFIA I Aprovados 194 88,6% 185 90,7% 197 90,8% 155 90,1% 175 93,6% 166 83,8% 160 80,8% 183 89,7% 1415 88,5% Reprovados (I) 6 2,7% 1 0,5% 1 0,5% 0 0% 2 1,1% 0 0% 1 0,5% 4 2% 15 0,9% Reprovados (R) 16 7,3% 11 5,4% 17 7,8% 13 7,6% 8 4,3% 26 13,1% 30 15,2% 8 3,9% 129 8,1% Trancamentos 3 1,4% 7 3,4% 2 0,9% 4 2,3% 2 1,1% 6 3% 7 3,5% 9 4,4% 40 2,5% Total 219 100% 204 100% 217 100% 172 100% 187 100% 198 100% 198 100% 204 100% 1599 100% DCC001-PROGRAMACAO DE COMPUTADORES Aprovados 161 78,5% 186 82,7% 147 75,8% 150 81,1% 168 78,1% 168 84,4% 160 77,3% 164 72,9% 1304 78,8% Reprovados (I) 8 3,9% 4 1,8% 2 1% 6 3,2% 0 0% 0 0% 0 0% 17 7,6% 37 2,2% Reprovados (R) 32 15,6% 29 12,9% 37 19,1% 24 13% 29 13,5% 22 11,1% 24 11,6% 37 16,4% 234 14,1% Trancamentos 4 2% 6 2,7% 8 4,1% 5 2,7% 18 8,4% 9 4,5% 23 11,1% 7 3,1% 80 4,8% Total 205 100% 225 100% 194 100% 185 100% 215 100% 199 100% 207 100% 225 100% 1655 100%

*_{Foram destacadas na cor cinza as células nas quais o percentual de aprovados foi menor do que 50% e o número de estudantes matriculados foi maior ou igual a 30.}

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Tabela 2: Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Engenharia Civil, para a modalidade Bachare-lado, no período de 2012 a 2019/2 (Continuação)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % DCC034-CALCULO NUMERICO Aprovados 212 80,9% 162 71,4% 208 79,1% 150 77,3% 162 66,4% 164 64,8% 131 49,4% 179 57,6% 1368 67,8% Reprovados (I) 5 1,9% 15 6,6% 6 2,3% 8 4,1% 14 5,7% 20 7,9% 39 14,7% 53 17% 160 7,9% Reprovados (R) 32 12,2% 40 17,6% 31 11,8% 31 16% 51 20,9% 49 19,4% 76 28,7% 58 18,6% 368 18,2% Trancamentos 13 5% 10 4,4% 18 6,8% 5 2,6% 17 7% 20 7,9% 19 7,2% 21 6,8% 123 6,1% Total 262 100% 227 100% 263 100% 194 100% 244 100% 253 100% 265 100% 311 100% 2019 100%

DCP021-INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA

Aprovados 93 87,7% 47 82,5% 60 88,2% 15 68,2% 69 93,2% 68 94,4% 46 86,8% 23 85,2% 421 87,9%

Reprovados (I) 4 3,8% 3 5,3% 6 8,8% 1 4,5% 0 0% 1 1,4% 1 1,9% 0 0% 16 3,3%

Reprovados (R) 2 1,9% 1 1,8% 0 0% 2 9,1% 3 4,1% 1 1,4% 2 3,8% 1 3,7% 12 2,5%

Trancamentos 7 6,6% 6 10,5% 2 2,9% 4 18,2% 2 2,7% 2 2,8% 4 7,5% 3 11,1% 30 6,3%

Total 106 100% 57 100% 68 100% 22 100% 74 100% 72 100% 53 100% 27 100% 479 100%

DCP023-ESTADO MODERNO E CAPITALISMO

Aprovados 123 94,6% 101 95,3% 94 94,9% 143 92,3% 87 91,6% 116 90,6% 58 76,3% 93 91,2% 815 91,5% Reprovados (I) 2 1,5% 0 0% 0 0% 5 3,2% 0 0% 1 0,8% 4 5,3% 2 2% 14 1,6% Reprovados (R) 1 0,8% 2 1,9% 0 0% 4 2,6% 0 0% 6 4,7% 0 0% 1 1% 14 1,6% Trancamentos 4 3,1% 3 2,8% 5 5,1% 3 1,9% 8 8,4% 5 3,9% 14 18,4% 6 5,9% 48 5,4% Total 130 100% 106 100% 99 100% 155 100% 95 100% 128 100% 76 100% 102 100% 891 100% DIT001-DIREITO E LEGISLACAO Aprovados 3 100% 72 97,3% 131 95,6% 131 98,5% 121 97,6% 178 98,9% 162 97% 162 95,3% 960 97,2% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 2 1,5% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 0,2% Reprovados (R) 0 0% 1 1,4% 1 0,7% 0 0% 3 2,4% 0 0% 1 0,6% 3 1,8% 9 0,9% Trancamentos 0 0% 1 1,4% 5 3,6% 0 0% 0 0% 2 1,1% 4 2,4% 5 2,9% 17 1,7% Total 3 100% 74 100% 137 100% 133 100% 124 100% 180 100% 167 100% 170 100% 988 100%

ECN075-ECONOMIA PARA ENGENHARIA

Aprovados 1 100% 25 89,3% 70 88,6% 78 97,5% 70 93,3% 93 88,6% 133 95,7% 143 97,9% 613 93,9%

Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 1% 2 1,4% 0 0% 3 0,5%

Reprovados (R) 0 0% 2 7,1% 4 5,1% 1 1,2% 3 4% 11 10,5% 0 0% 2 1,4% 23 3,5%

Trancamentos 0 0% 1 3,6% 5 6,3% 1 1,2% 2 2,7% 0 0% 4 2,9% 1 0,7% 14 2,1%

Total 1 100% 28 100% 79 100% 80 100% 75 100% 105 100% 139 100% 146 100% 653 100%

*_{Foram destacadas na cor cinza as c?lulas nas quais o percentual de aprovados foi menor do que 50% e o n?mero de estudantes matriculados foi maior ou igual a 30.}

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Tabela 2: Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Engenharia Civil, para a modalidade Bachare-lado, no período de 2012 a 2019/2 (Continuação)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % ECN101-ECONOMIA A I Aprovados 2 100% 48 96% 29 90,6% 20 90,9% 53 93% 35 87,5% 6 54,5% - - 193 90,2% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Reprovados (R) 0 0% 1 2% 1 3,1% 0 0% 2 3,5% 2 5% 1 9,1% - - 7 3,3% Trancamentos 0 0% 1 2% 2 6,2% 2 9,1% 2 3,5% 3 7,5% 4 36,4% - - 14 6,5% Total 2 100% 50 100% 32 100% 22 100% 57 100% 40 100% 11 100% - - 214 100%

EES010-PROJETO DE ESTRUTURAS EM CONCRETO

Aprovados - - 5 71,4% 8 61,5% 31 81,6% 13 72,2% 32 82,1% 39 76,5% 4 80% 132 77,2% Reprovados (I) - - 0 0% 2 15,4% 1 2,6% 1 5,6% 1 2,6% 0 0% 1 20% 6 3,5% Reprovados (R) - - 2 28,6% 0 0% 2 5,3% 3 16,7% 4 10,3% 3 5,9% 0 0% 14 8,2% Trancamentos - - 0 0% 3 23,1% 4 10,5% 1 5,6% 2 5,1% 9 17,6% 0 0% 19 11,1% Total - - 7 100% 13 100% 38 100% 18 100% 39 100% 51 100% 5 100% 171 100% EES018-ESTRUTURAS DE ACO I Aprovados 115 91,3% 141 81,5% 138 76,7% 117 83,6% 189 79,7% 203 79,3% 128 66,7% 139 60,2% 1170 76,2% Reprovados (I) 0 0% 1 0,6% 5 2,8% 4 2,9% 5 2,1% 7 2,7% 4 2,1% 11 4,8% 37 2,4% Reprovados (R) 10 7,9% 27 15,6% 35 19,4% 16 11,4% 38 16% 41 16% 50 26% 73 31,6% 290 18,9% Trancamentos 1 0,8% 4 2,3% 2 1,1% 3 2,1% 5 2,1% 5 2% 10 5,2% 8 3,5% 38 2,5% Total 126 100% 173 100% 180 100% 140 100% 237 100% 256 100% 192 100% 231 100% 1535 100% EES023-ANALISE ESTRUTURAL I Aprovados 182 90,1% 182 85,4% 133 68,6% 184 79,7% 195 82,6% 145 71,4% 159 70% 126 55% 1306 75,3% Reprovados (I) 0 0% 4 1,9% 17 8,8% 7 3% 4 1,7% 10 4,9% 14 6,2% 15 6,6% 71 4,1% Reprovados (R) 19 9,4% 22 10,3% 42 21,6% 36 15,6% 26 11% 39 19,2% 46 20,3% 79 34,5% 309 17,8% Trancamentos 1 0,5% 5 2,3% 2 1% 4 1,7% 11 4,7% 9 4,4% 8 3,5% 9 3,9% 49 2,8% Total 202 100% 213 100% 194 100% 231 100% 236 100% 203 100% 227 100% 229 100% 1735 100% EES024-ANALISE ESTRUTURAL II Aprovados 153 85% 175 79,9% 104 75,4% 176 85,9% 208 86,3% 170 80,2% 125 69,8% 166 83% 1277 81,1% Reprovados (I) 5 2,8% 1 0,5% 10 7,2% 8 3,9% 6 2,5% 9 4,2% 12 6,7% 11 5,5% 62 3,9% Reprovados (R) 18 10% 40 18,3% 21 15,2% 13 6,3% 26 10,8% 26 12,3% 33 18,4% 19 9,5% 196 12,5% Trancamentos 4 2,2% 3 1,4% 3 2,2% 8 3,9% 1 0,4% 7 3,3% 9 5% 4 2% 39 2,5% Total 180 100% 219 100% 138 100% 205 100% 241 100% 212 100% 179 100% 200 100% 1574 100%

*_{Foram destacadas na cor cinza as c?lulas nas quais o percentual de aprovados foi menor do que 50% e o n?mero de estudantes matriculados foi maior ou igual a 30.}