Conjunto Urbis I, Caminho 03, Casa 02, Jardim Petrolar, Alagoinhas – Bahia.
Concurso Público Câmara Municipal de Brejetuba – ES
RESPOSTAS AOS RECURSOS
Cargo: Vigia/ Servente Nível: Fundamental
- Língua Portuguesa
Questão 07:
Em relação à questão nº 07, de português, o gabarito considerou como alternativa correta a opção “B”, sendo considerado o terceiro item como verdadeiro, porém o poema não faz referência alguma de que o eu lírico seja um adolescente, conforme diz: “O eu lírico do poema é um ADOLESCENTE que não aceita situações de preconceito. ” O eu lírico do poema realmente não aceita situações de preconceito, mas em momento algum ele se identifica como sendo adolescente, muito pelo contrário, ele só se mostra indignado com tal situação.
Portanto, peço que alterem o gabarito para a opção “D”, que é a verdadeira, pois os outros itens estão julgados corretamente. Em uma última consideração, basta ler o poema que é possível verificar os fatos aqui discorridos.
RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – MUDANÇA DE GABARITO – LETRA D Questão 08:
"Existem algumas pessoas que acham que uns são melhores que os outros por causa da cor de pele". Neste trecho do texto há quantos verbos?
A resposta certa seria a C. Três, mas no gabarito a resposta é a B. Dois.
Existem vem do verbo existir e está conjugado na terceira pessoa do plural e está no presente do indicativo.
Acham vem do verbo achar e está conjugado na terceira pessoa do plural e está no presente do indicativo.
São vem do verbo ser e está conjugado na terceira pessoa do plural e está no presente do indicativo.
Portanto a resposta certa é a C. Três RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – MUDANÇA DE GABARITO – LETRA C
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Questão 10:
"Mas isso não é motivo para pensar que uma aparência é melhor que outra.
Sabe por quê? Porque, apesar de sermos diferentes, somos todos seres humanos! "Os porquês empregados nas orações foram empregados dessa maneira, pois indicam respectivamente:
A resposta certa é a alternativa C. Final de frase interrogativa e explicação
Por quê
Quando vier antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação), o por quê deverá vir acentuado e continuará com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”.
Porque
É conjunção e pode ser usado para indicar uma causa ou explicação de algo.
Pode ter valor aproximado de “pois”, “uma vez que” etc.
Portanto a resposta certa é a alternativa C, e não a alternativa B.
RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – MUDANÇA DE GABARITO – LETRA C
- Matemática
Questão 20:
Em relação à questão nº 20, de matemática, foi considerada correta a opção A resposta 12. Conforme o que foi pedido, a fração 12/100 ou 12% representa x de algum valor, e como resposta pediram o valor de x, que é em porcentagem. A resposta mais correta deve ser a opção C, que é 0.12, pois colocando em número decimal representa 12/100 ou 12% e não somente 12 como foi considerado. 12%
ou 12/100 de alguma coisa não é 12 como foi colocado, e sim 0,12 de alguma coisa. Portanto, 12 é desigual a 12/100 ou 12%, e sim 0.12 que representa essa porcentagem. Peço que alterem o gabarito para a opção C.
RESPOSTA
A questão fala sobre porcentagem. E faz o seguinte questionamento: “a fração 12 12%
100 ou representa “x” por cento de algum valor. Qual o valor de “x”? ”. Quer
saber o valor de “x”, a fração 12 12%
100 ou , representa “12 POR CENTO, logo o
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valor de “x” é igual a 12. Como por exemplo, se 35 35%
100 ou , representa “T” por
cento de algum valor, o valor de “T” é igual a 35.
Logo a alternativa correta é a letra “A”.
RESULTADO INDEFERIDO
Questão 21:
Nessa questão de matemática eu calculei 20 dias vezes 3 + 4 = 7 reais 20x7 = 140, 500 reais é total que ela gastou, 20 números de dias, na questão NA VERDADE NÃO FALA QUE A FUNCIONÁRIA FOI VOLTOU E FOI E VOLTOU OU SEJA SENDO USADO 4 PASSAGEM E SIM APENAS 2 PELA INTERPRETAÇÃO DO TEXTO CONFORME FALA NA QUESTÃO: DO TRABALHO PARA CASA UMA PASSAGEM DE METRÔ E OUTRA DE ÔNIBUS.
ESSA FUNCIONÁRIA GASTA R$ 3,00 POR PASSAGEM DE METRÔ E R$ 4,00 POR PASSAGEM DE ÔNIBUS. TOTALIZOU 7 REAIS, 7x20dias = 140 reais. 500 - 140 = 360 ÷ 20 = 18 reais e sem essa opção de resposta.
RESPOSTA
O texto da questão diz que “Ela utiliza tanto para ir de casa para o trabalho quanto do trabalho para casa uma passagem de metrô e outra de ônibus. Essa funcionária gasta R$ 3,00 por passagem de metrô e R$ 4,00 por passagem de ônibus. ”, ou seja, utiliza duas passagens de metrô e duas de ônibus diariamente.
Sendo assim ela gasta R$ 14,00 por dia de transporte, logo temos:
14 * 20 = 280, ou seja, R$ 280,00 gastos com transporte. Como ela gastou um total de R$ 500,00 reais com transporte e alimentação, restou ainda R$ 220,00 para a alimentação. Como são 20 refeições no período de 20 dias temos, 220/20
= 11, ou seja, ela gasta R$ 11,00 por dia com o almoço.
Logo a alternativa correta é a letra “B”.
RESULTADO INDEFERIDO
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Concurso Público Câmara Municipal de Brejetuba – ES
RESPOSTAS AOS RECURSOS
Cargo: Técnico Administrativo Nível: Médio
- Matemática
Questão 18:
Numa pesquisa feita em uma determinada empresa verificou-se que dos 50 funcionários 2% eram do sexo masculino e o restante era do sexo feminino.
Quantas funcionárias do sexo feminino devem ser contratadas para que a porcentagem de funcionários do sexo masculino dessa empresa passe a ser de 1%?
ARGUMENTO:
Se dos 50 funcionários 2% eram do sexo masculino, significa dizer que 1 (um) funcionário era do sexo masculino e que 49 (quarenta e nove) eram do sexo feminino. Para que a porcentagem de funcionários do sexo masculino passe a ser de 1%, será necessário que exista 1(um) funcionário do sexo masculino dentro de um total de 100(cem) funcionários.
Ou seja, para cada 100 (cem) funcionários:
1 (um ) do sexo masculino= 1%
99(noventa e nove) do sexo feminino=99%
Como na questão é afirmado que existem 50(cinquenta) funcionários, 1 do sexo masculino
(=2%) e 49 do sexo feminino (=98%), será necessária a contratação de mais 50(cinquenta) funcionárias do sexo feminino para que a porcentagem de funcionários do sexo masculino passe a ser igual a 1%.
A alternativa considerada correta pela banca foi a letra B (49), porém 49 não pode ser o gabarito pois daria um total de 99 pessoas (1+ 49) + 49. E 1(um) funcionário para representar 1% precisa estar dentro de um total de 100(cem) funcionários, 99 do sexo feminino e 1 do sexo masculino.
A questão pergunta quantas funcionárias devem ser contratadas, dando a entender quantas devem ser contratadas além dos 50 funcionários. Por isso peço a anulação da questão, pois não possui uma alternativa correta.
RESPOSTA
RECUSRO DEFERIDO
Conjunto Urbis I, Caminho 03, Casa 02, Jardim Petrolar, Alagoinhas – Bahia.
- Conhecimentos em Informática
Questão 24:
Venho solicitar a revisão da questão 24, a alternativa que foi sinalizada no gabarito é a “E”, porem em todas as fontes que busquei, a alternativa resposta seria a alternativa “A”.
Seguem as fontes consultadas:
https://pt.wikihow.com/Capturar-a-Tela-(Printscreen)-no-Windows-7 https://tecnoblog.net/266282/8-formas-de-tirar-print-screen-windows/
https://br.ccm.net/faq/4994-teclas-de-atalho-para-captura-de-tela
Dentre diversos outros sites que dizem que basta apertar a tecla “Print Screen”.
Portanto aguardo analise da questão.
RESPOSTA
A questão mencionada pede: “ Dentre as opções abaixo qual delas NÃO podemos usar para capturar a tela no Windows 7”.
Das opções oferecidas na questão apenas a letra E, está incorreta. O conjunto formado pela tecla Windows + H, não possui função no Windows 7.
RECURSO INDEFERIDO
- Conhecimentos Gerais/ Atualidades
Questão 37:
Segundo o gabarito a resposta certa seria l,ll e lV as corretas, porém pesquisando nos sites: Terra.com, notícias.r7.com e PT.m.wikipedia.org não encontrei a informação de que Apollo 11 retornou a uma velocidade de 11.031 metros por segundo. Sendo assim considero essa informação incorreta.
RESPOSTA
Apollo 11 retornou à Terra no dia 24 de julho a uma velocidade de 11.031 metros por segundo, tendo pousado no Oceano Pacífico. Os três astronautas ainda precisaram ficar de quarentena para evitar que trouxessem algum tipo de micróbios do espaço.... -Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das- disciplinas/atualidades/corrida-espacial-50-anos-da-chegada-do-homem-a-lua .
Pode- se conferir a informação no site acima.
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO
Concurso Público Câmara Municipal de Brejetuba – ES
RESPOSTAS AOS RECURSOS
Cargo: Auditor Público Interno Nível: Superior
- Língua Portuguesa
Questão 02:
Ao revés do que afirma como assertiva correta para a Questão 02 no Gabarito (letra “c”), há apenas três proposições corretas, pelo que passa a expor. O ITEM 3 encontra-se incorreto porque a questão requer a compreensão do texto.
Analisando detidamente o texto constata-se que em nenhum momento o Autor desejou diferenciar o pato, o leão e o ser humano. Destaca-se que a Banca Examinadora, ao fazer esta diferenciação, está trazendo uma ideia que não pode ser inferida do texto. Mister registrar que compreensão do texto é diferente de interpretação de texto, enquanto a questão 02 requer apenas a compreensão do texto, consoante se extrai do seu próprio enunciado.
Por sua vez, o ITEM 5 está incorreto, haja vista que não há a incidência da figura de linguagem eufemismo, pois não é possível inferir nenhuma palavra, expressão ou ideia com o fito de suavizar o sentido de outra palavra. O eufemismo é uma figura de linguagem que utiliza termos mais agradáveis. Diante do exposto, constata-se que há 02 (dois) itens incorretos, restando apenas 03 (três) itens corretos na Questão, quais sejam: itens 1, 2 e 4. Desta forma, a resposta correta para a questão 02 é a letra “b”, razão pela qual REQUER a alteração do Gabarito.
RESPOSTA
Para Magda Becker Soares, “leitura não é (...) ato solitário; é interação verbal entre indivíduos e indivíduos socialmente determinados”. A autora diz também que a leitura:
(...) do ponto de vista da dimensão individual de letramento (a leitura como uma
‘tecnologia’), é um conjunto de habilidades lingüísticas e psicológicas, que se estendem desde a habilidade de decodificar palavras escritas até a capacidade de compreender textos escritos. (...) refletir sobre o significado do que foi lido, tirando conclusões e fazendo julgamentos sobre o conteúdo. (SOARES, 2002, pp. 68-69)
AS ETAPAS DE LEITURA
“No processo de leitura, ocorrem, pelo menos, quatro etapas, segundo uma visão psicolinguística: decodificação, compreensão, interpretação e retenção”.
(Cabral, 1986).
A decodificação
O indivíduo primeiramente decodifica os símbolos escritos. É uma leitura superficial que, apesar de incompleta, é essencial fazê-la mais de uma vez num mesmo texto. É o momento em que o indivíduo deve anotar as palavras desconhecidas para achar um sinônimo, passo importante para passar para a próxima etapa de leitura, a compreensão do que foi lido.
Segundo Menegassi (1995, p. 87)
Na decodificação, há a ligação entre o reconhecimento do material linguístico com o significado que ele fornece. No entanto, ‘muitas vezes a decodificação não ultrapassa um nível primário de simples identificação visual’, pois se relaciona a uma decodificação fonológica, mas não atinge o nível do significado pretendido Segundo Angela Kleiman (1993 apud MENEGASSI; CALCIOLARI, 2002, p. 82),
"as práticas de leitura como decodificação não modificam em nada a visão de mundo do leitor, pois se trata apenas de automatismos de identificação e pareamento das palavras do texto com as palavras idênticas em uma pergunta ou comentário”.
A compreensão
Após passar pela etapa da decodificação, o indivíduo deve captar o sentido do texto lido. Deve saber do que se trata o texto, qual a tipologia usada, compreender o que o autor pretendeu passar e ser capaz de resumir em duas ou três frases a essência do texto.
Nas questões referentes à essa etapa, as respostas podem ser encontradas literalmente no próprio texto, ou escritas de outra forma, porém estão explícitas no texto.
Para Leffa (apud MENEGASSI; CALCIOLARI, 2002, p. 85), “ler é interagir com o texto, considerando-se o papel do leitor, o papel do texto e a interação entre leitor e texto”.
A respeito disso, Menegassi; Calciolari (2002) complementa que “nesse caso, a compreensão só ocorre se houver afinidade entre o leitor e o texto; se houver uma intenção de ler, a fim de atingir um determinado objetivo. ”
A interpretação
Na terceira etapa da leitura, o indivíduo deve interpretar uma sequência de ideias ou acontecimentos que estão implícitas no texto.
O indivíduo não encontrará facilmente as respostas no texto se não o compreendeu, pois apenas com uma boa compreensão o aluno conseguirá interpretar sentidos do texto que não estão escritos literalmente.
O educador e escritor Rubem Alves nos diz que:
Na vida estamos envolvidos o tempo todo em interpretar. Um amigo diz uma coisa que a gente não entende. A gente diz logo: "O que é que você quer dizer com isso?". Aí ele diz de uma outra forma, e a gente entende. E a interpretação, todo mundo sabe disso, é aquilo que se deve fazer com os textos que se lê. Para que sejam compreendidos. Razão por que os materiais escolares estão cheios de testes de compreensão. Interpretar é compreender. (ALVES, 2004)
O indivíduo terá primeiro que conhecer o texto e compreendê-lo, assim terá condições suficientes para fazer uma boa interpretação.
A retenção
Nessa última etapa, o indivíduo deve ser capaz de reter as informações trabalhadas nas etapas anteriores e aplicá-las: fazendo analogias, comparações, reconhecendo o sentido de linguagens figuradas ou subtendidas, e o principal, aplicar em outros contextos refletindo sobre a importância do que foi lido fazendo um paralelo com seu cotidiano, aprendendo com isso, a fazer suas próprias análises críticas.
A última etapa no processo de leitura (...) é a retenção, que diz respeito ao armazenamento das informações mais importantes na memória de longo prazo.
Essa etapa pode concretizar-se em dois níveis: após a compreensão do texto, com o armazenamento da sua temática e de seus tópicos principais; ou após a interpretação, em um nível mais elaborado. (MENEGASSI, apud MENEGASSI;
CALCIOLARI, 2002 p. 83.
Inferência é a atividade interpretativa que consiste em o leitor construir sentidos que são implícitos, ocultos, no texto: os chamados não ditos. Essas informações (ideias) implícitas são classificadas como pressupostos e subtendidos.
Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita, mas que aparecem marcadas no texto por meio de palavras e expressões presentes no próprio enunciado.
Subentendidos são as insinuações presentes em um enunciado. Podem não estar marcados linguisticamente e sua compreensão (decorrente de dedução) depende do conhecimento prévio e de mundo do leitor.
Quando o leitor não é capaz de deduzir, ou seja, ler de maneira crítica e reflexiva reconhecendo pressupostos e subentendidos, a comunicação falha, por isso o leitor precisa ter a capacidade de fazer deduções, estabelecer conclusões, enfim, inferir os sentidos dos textos.
Partindo dos elementos supracitados, subentende-se que o processo de análise de texto está além do que está escrito
Assim, a interpretação do texto pressupõe uma compreensão textual, considerando o texto como todo, por isso cabe observar:
1- No verso: "Abacateiro, / acataremos teu ato / nós também somos do mato / como o pato e o leão" o eu lírico se subordina ao tempo e mostra-se conformado com a demora que o tempo estabelece para que o fruto do abacateiro possa ser apreciado.
Proposição verdadeira e autoexplicativa, pois em todo texto o eu lírico está subordinado ao tempo.
2- No verso: "Abacateiro, / acataremos teu ato / nós também somos do mato / como o pato e o leão" ao comparar-se ao "pato"
e ao "leão", o eu lírico traz à tona o fato de que ao ser humano é evidente sua natureza animal e, desse modo, também se submete às mesmas leis naturais. Etimologia: A palavra comparação tem origem no latim comparare, formada por com, que quer dizer
“junto”, e parare, que significa “fazer par, colocar lado a lado para observar as diferenças”.Descrição:A figura de linguagem comparação é também chamada de símile. Ela acontece quando é estabelecida entre palavras ou expressões uma relação comparativa explícita, marcada pela presença de termos como “como, assim como, tal como, igual a, que nem”, entre muitos outros. Assim, o conectivo “como” estabelece essa relação de comparação, assim sendo, conforme a etimologia da palavra, comparar para estabelecer diferenças. Proposição verdadeira.
3- O "pato" é um animal domesticável, o "leão" um animal selvagem:
essa símile nos remete ao fato de que, embora o ser humano em seu desenvolvimento cognitivo consiga chegar a uma consciência que o torna "superior" aos animais, ele traz em si a condição de ser
"domesticado", educado, civilizado, solidário, capaz de ceder às necessidades do outro, mas pode ser também capaz de, para sobreviver, agir de acordo com seu egocentrismo de maneira feroz e cruel. Etimologia: A palavra comparação tem origem no latim comparare, formada por com, que quer dizer “junto”, e parare, que significa “fazer par, colocar lado a lado para observar as diferenças”.Descrição:A figura de linguagem comparação é também chamada de símile. Ela acontece quando é estabelecida entre palavras ou expressões uma relação comparativa explícita, marcada pela presença de termos como “como, assim como, tal como, igual a, que nem”, entre muitos outros. Assim, o conectivo
“como”estabelece essa relação de comparação, assim sendo, conforme a etimologia da palavra, comparar para estabelecer diferenças. Proposição verdadeira
4- Nos versos: "Aguardaremos / brincaremos no regato / até que nos tragam frutos teu amor, teu coração” o eu lírico constrói a imagem do regato, que remete à fluidez da água, sugerindo a fluidez da própria vida. Proposição verdadeira e autoexplicativa
5- Nos versos: "Aguardaremos / brincaremos no regato / até que nos tragam frutos teu amor, teu coração é possível perceber a presença da figura de linguagem eufemismo. Proposição falsa, pois não há eufemismos.
RECURSO IMPROCEDENTE – MANTER GABARITO
Questão 03:
A primeira proposição da questão número 03, afirma que: “( ) Nos versos:
“Abacateiro,/teu recolhimento é justamente / o significado / da palavra temporão”, é possível perceber que o termo “temporão” significa “prematuro” e , no texto, admite também a conotação de algo “tardio”.
Mas, embora o dicionário possa até endossar esta afirmação como verdadeira, o contexto da música - que aliás é cheia de metáforas e trocadilhos- deixa bem claro que o termo TEMPORÃO se refere a um tempo certo, mas demorado e não prematuro como afirma a proposição. Pois, o próprio autor escreve, na mesma música, que “Aguardaremos / Brincaremos no regato /até que tragam frutos” ...
Portanto, resta claro que o autor tem temporão como algo que ocorre de tempos em tempos (mas demora). Por isso ele usa o termo “aguardaremos e até que.
”, ou seja, o fruto não dá “prematuro”, senão ele diria que ficaria aguardando para ser agraciado com o fruto a qualquer momento. Mas não! Ele disse que
“Aguardaremos” dando a ideia de demora justamente por não ser prematuro.
Diante disso requer a reconsideração da proposição para considerá-la errada e alterar o gabarito para “B”.
RESPOSTA
Inferência é a atividade interpretativa que consiste em o leitor construir sentidos que são implícitos, ocultos, no texto: os chamados não ditos. Essas informações (ideias) implícitas são classificadas como pressupostos e subtendidos.
Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita, mas que aparecem marcadas no texto por meio de palavras e expressões presentes no próprio enunciado.
Subentendidos são as insinuações presentes em um enunciado. Podem não estar marcados linguisticamente e sua compreensão (decorrente de dedução) depende do conhecimento prévio e de mundo do leitor.
Quando o leitor não é capaz de deduzir, ou seja, ler de maneira crítica e reflexiva reconhecendo pressupostos e subentendidos, a comunicação falha, por isso o leitor precisa ter a capacidade de fazer deduções, estabelecer conclusões, enfim, inferir os sentidos dos textos.
Observa-se que o candidato talvez não tenha entendido ou feito a analise de forma coerente da questão, que assim está escrita:
( ) Nos versos: "Abacateiro, / teu recolhimento é justamente / o significado / da palavra temporão", é possível perceber que o termo
"temporão" significa "prematuro" e, no texto, admite também a conotação de algo "tardio"
Fica claro que a questão traz a acepção que geralmente é
utilizada, mas deixa claro na proposição, que no texto foi utilizado no sentido conotativo “tardio”.
O eu lírico parece, ao invocar o abacateiro, se conformar com o fato de que o fruto de sua árvore só pode ser oferecido em um tempo específico, como tudo na natureza. Ele parece compreender que não adianta exigir da natureza o que dela queremos ou necessitamos.
Assim, a questão mostra que o termo temporão, geralmente, significa prematuro, no entanto no texto foi usado no sentido conotativo, trdio.
Nos versos : "Enquanto o tempo / não trouxer teu abacate / amanhecerá tomate / e anoitecerá mamão” eu lírico mantém um diálogo com o abacateiro mostrando que os frutos de outras plantas poderiam supri-lo, portanto, durante a espera.
Enquanto o tempo certo que o eu lírico espera não acontece, o vermelho do tomate – metaforizando o vermelho do sol ao amanhecer – e o laranja do mamão – metaforizando o pôr do sol – serão utilizados como subterfúgio, ou seja, o eu lírico parece aceitar o clichê: nem tudo o que se quer, se pode ter..
A sonoridade do verbo "amanhecerá" (que muito se aproxima do advérbio
"amanhã" que poderia aparecer seguido do verbo "será"), num criativo jogo de palavras, indica a esperança de um futuro em que aquilo que se deseja poderá finalmente se efetivar. O mesmo ocorre com o termo "anoitecerá".
Essa imagem é ampliada pelo uso dos termos "tomate" e "mamão" em contexto incomum. Enquanto o tempo certo que o eu lírico espera não acontece, o vermelho do tomate – metaforizando o vermelho do sol no amanhecer – e o laranja do mamão – metaforizando o pôr do sol – serão utilizados como subterfúgio, ou seja, o eu lírico parece aceitar o clichê: nem tudo o que se quer, se pode ter. Com isso, o dia nasce, outro morre e o
tempo, mais cedo ou mais tarde, para o eu lírico, passará – e isso poderá trazer seu bem-estar e satisfação. Assim percebe-se uma linguagem conotativa, em que prevalece a ação do tempo e da natureza sobre a ação do eu lírico.
RECURSO IMPROCEDENTE – MANTER GABARITO
Questão 04:
Constata-se que a questão carece de ANULAÇÃO pela razão a seguir exposta.
Não é possível afirmar que o item I está correto, pois afirma que o “tempo poderá refazer-se”.
Ora, o tempo é linear, não se refaz. A assertiva estaria correta se o substantivo tempo tivesse sido empregado para informar que o ciclo se refaz, se recompõe e, não, o tempo.
Reprisa-se não é possível refazer o tempo.
Considerando que não há alternativa na questão 4 que aponte apenas os itens II e III como verdadeiros, a questão deve ser anulada.
RESPOSTA
Os textos podem ser divididos conforme a linguagem escolhida para a construção do discurso. São dois grandes grupos, que privilegiam a linguagem literária e a linguagem não literária. Apesar de os textos literários e não literários apresentarem pontos convergentes em sua elaboração, existem alguns aspectos que tornam possível a diferenciação entre eles. Saber identificá-los e reconhecê- los conforme o tipo de linguagem adotado é fundamental para a compreensão dos diversos gêneros textuais aos quais estamos expostos no nosso dia a dia.
Nessa questão, não existe uma linguagem que seja superior à outra: ambas são importantes e estão representadas pelos incontáveis gêneros textuais. As diferenças nos tipos de linguagem estão ancoradas pela necessidade de adequação do discurso, pois para cada situação escolhemos a maneira mais apropriada para elaborar um texto. Se a intenção é comunicar ou informar, certamente adotaremos recursos de linguagem que privilegiem o perfeito entendimento da mensagem, evitando assim entraves linguísticos que possam dificultar o acesso às informações. Se a intenção é privilegiar a arte, através da escrita de poemas, contos ou crônicas, estarão à nossa disposição recursos linguísticos adequados para esse fim, tais como o uso da conotação, das figuras de linguagem, entre outros elementos que confiram ao texto um valor estético.
Dessa maneira, confira as principais diferenças entre a linguagem literária e a linguagem não literária:
→ Linguagem literária: Apresenta características como a variabilidade, a complexidade, a conotação, a multissignificação e a liberdade. A linguagem literária faz da linguagem um objeto estético, e não meramente linguístico, ao qual podemos inferir significados de acordo com nossas singularidades e perspectivas. É comum na linguagem literária o emprego da conotação,
de figuras de linguagem e figuras de construção, além da subversão à gramática normativa.
Considerando o exposto, faz-se necessário citar outra canção do mestre Gilberto Gil. Intitulada de “ Metáfora”, nela ele afirma.
“Uma lata existe para conter algo Mas quando o poeta diz “lata”
Pode estar querendo dizer o incontível Uma meta existe para ser um alvo Mas quando o poeta diz “meta”
Pode estar querendo dizer o inatingível
Assim, no texto poético, a palavra adquire uma multissignificação, que foge do óbvio, e leitor deve estar atento e fazer essas inferências no texto.
RECURSO IMPROCEDENTE- MANTER GABARITO Questão 08:
Na questão foi dada como correta a letra “A”.
Ocorre que a alternativa dada como certa diz que: Trata-se de um sujeito simples, pois apresenta um só núcleo: jovens norte-coreanos.
Todavia, o termo “jovens norte-coreanos” nem está citado no texto. Existe a citação do termo: “jovens norte-coreanas”. Não se pode falar em erro de digitação justamente na alternativa dada como certa. O candidato foi induzido ao erro pensando em se tratar de um erro de fato, já que em uma prova não se imagina encontrar erros na alternativa certa. As demais alternativas também apresentam erros o que inviabilizaria uma alternância de gabaritos.
É notório que o gabarito precisa ser revisto e a questão anulada conforme previsão editalícia, pois o termo dado como certo sequer existe no texto.
Assim, muito embora o candidato renda homenagem e respeito à figura do ilustre examinador que redigiu e corrigiu a presente questão, há elementos para a reconsideração. Pelos motivos expostos, requer o candidato o provimento do presente recurso.
RESPOSTA
Talvez o candidato não tenha tido a devida atenção ao ler o texto e o trecho, retirado do texto, parágrafo 11, que vem inclusive em destaque na questão. Assim sendo, todas as informações necessárias para resolução das questões estão presentes no comando na questão e no texto.
RECURSO IMPROCEDENTE- MANTER GABARITO
- Conhecimentos em Informática
Questão 12:
DOS FATOS
A referida questão solicita a opção que NÃO é um exemplo predefinido de espaçamento.
DOS RECURSOS
Podemos verificar na imagem abaixo esta é a ÚNICA opção, dentre as listadas de A a E, que é um exemplo predefinido.
Imagem 2 – MICROSOFT WORD 2007
Imagem 3 – MICROSOFT WORD 2007
REQUERIMENTO
Diante do exposto e da simulação e comprovação acima, venho requerer a anulação da referida questão (nº 12) conforme Art. 61 do EDITAL 01 - ABERTURA, uma vez que a alternativa C é a ÚNICA opção, dentre as listadas de A a E, que é um exemplo predefinido, logo nenhuma das alternativas de A a E repercurte a resposta correta.
RESPOSTA
A questão fala: Qual das opções abaixo não é um exemplo predefinido de espaçamento entre linhas na caixa de diálogo parágrafo do Microsoft Word 2007.
A pergunta está direcionada para as informações que são fornecidas na caixa de diálogo parágrafo:
RECURSO INDEFERIDO
Questão 13:
DOS FATOS
A referida questão solicita a opção que NÃO corresponde com a descrição informada.
DOS RECURSOS
Podemos verificar através das simulações abaixo (imagens 2 a 6) que todas as opções correspondem às descrições informadas.
1) alternativa A
=SOMA(A1:A10)
Retorna a soma dos valores no intervalo informado. Célula B1 selecionada, resultado conforme indicação.
Imagem 2 – SIMULAÇÃO ALTERNATIVA A – QUESTÃO 13 2) alternativa B
=MED(A1:A10)
Retorna a média dos valores no intervalo informado. Célula B2 selecionada, resultado conforme indicação.
Imagem 3 – SIMULAÇÃO ALTERNATIVA B – QUESTÃO 13 3) alternativa C
=MÍNIMO(A1:A10)
Encontra o menor valor no intervalo informado. Célula B3 selecionada,
resultado conforme indicação.
Imagem 4 – SIMULAÇÃO ALTERNATIVA C – QUESTÃO 13 4) alternativa D
=VAR(A1:A10)
Estima a variância dos valores no intervalo informado. Célula B4 selecionada, resultado conforme indicação.
Imagem 5 – SIMULAÇÃO ALTERNATIVA D – QUESTÃO 13 5) alternativa E
=CONT.NÚM(A1:A10)
Informar a quantidade de números no intervalo informado. Célula B5 selecionada, resultado conforme indicação.
Imagem 6 – SIMULAÇÃO ALTERNATIVA E – QUESTÃO 13 REQUERIMENTO
Diante do exposto e da simulação e comprovação acima, venho requerer a anulação da referida questão (nº 13) conforme Art. 61 do EDITAL 01 - ABERTURA, uma vez que todas as alternativas estão corretas e correspondem às descrições informadas.
RESPOSTA
“No Microsoft Excel 2007 é possível utilizar formas para realizar cálculos específicos. Qual das formulas abaixo não corresponde com a descrição informada: “
=MED(A1:A10); retorna a média dos valores no intervalo informado.
A questão está fazendo uma comparação entre a formula e sua descrição. Sendo assim a descrição informada pela Microsoft sobre essa formula é:
Retorna a mediana dos números indicados. A mediana é o número no centro de um conjunto de números.
RECURSO INDEFERIDO Questão 15:
A questão de número 15 (quinze), na parte sobre conhecimento de informática, está incompleta, com apenas quatro alternativas (A, B, C, D) de resposta, ou seja, fere as regras do edital, no qual consta que o caderno de questões deve ter cinco alternativas (A, B, C, D, E) de resposta, assim limitando a possibilidade de resposta do candidato. Portanto solicito a anulação da referida questão.
RESPOSTA
RECURSO DEFERIDO
- Conhecimentos Gerais/ Atualidades
Questão 17:
A questão 17, em sua segunda alterrnativa diz o seguinte: “As análises dos cientistas revelaram que mais de 80% do material genético do novo vírus coincide com o do SARS (Síndrome Respiratória Aguda Grave) – um outro tipo de coronavírus descoberto na China, que causou um surto e contaminou 8,1 mil pessoas em 2001.” Essa alternativa foi, conforme o gabarito, considerada falsa, porém ao ler uma matéria da respeitada “Super Interessante”
(https://super.abril.com.br/saude/material-genetico-do-novo-coronavirus-e- 80- igual-ao- do-virus-da-sars/ ) tem-se que a assertiva está correta, devendo, deste modo, o gabarito ser retificado e considerado a Letra “D”
como a correta.
RESPOSTA
“O país asiático respondeu à crise com agilidade. Em poucos dias, os cientistas chineses identificaram o material genético do parasita e concluíram que se tratava de um novo vírus da família corona, chamado provisoriamente de 2019- nCoV. Os coronavírus são uma grande família viral e recebem esse nome por seus espinhos em forma de coroa quando vistos em um microscópio. Eles são considerados zoonóticos, ou seja, são transmitidos entre os animais e pessoas....
- Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/coronavirus-- -epidemia-oms-transmissor-conceitos-e-termos-para-entender-o-novo-coronavirus.”
“O Corona vírus é um grupo de vírus que comum entre os animais. Em casos raros, ele é o que os cientistas chamam de zoonótico, o que significa que pode ser transmitido de animais para seres humanos, de acordo com os Centros dos EUA para Controle e Prevenção de Doenças. ” https://sergiofranco.com.br.
“O vírus 2019-nCoV é transmitido de pessoa para pessoa por meio de secreções expulsas da boca e nariz durante a fala, tosse ou espirro. Diante de uma nova crise de doença infecciosa, o governo chinês incentivou a população a não sair de casa para conter a circulação do coronavírus...” Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/coronavirus---epidemia- oms-transmissor-conceitos-e-termos-para-entender-o-novo-coronavirus.
“As análises dos cientistas revelaram que 80% do material genético do novo vírus é igual ao da SARS (Síndrome respiratória aguda grave) – um outro tipo de corona vírus, responsável por provocar um surto da doença em 2002 e 2003. “super.abril.com.br/saude/material-genetico-do-novo-coronavirus-e-80- igual-ao-do-virus-da-sars/. Como comprova os estudos científicos o surto da doença ocorreu em 2002 e 2003, não em 2001, como afirma assertiva, desse modo, a torna incorreta.
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO Questão 19:
Essa questão em seu enunciado coloca o seguinte: “[...] Mas o que tem levado tanta gente a protestar? São causas dos protestos, exceto: ” e logo aparecem as assertivas. Dessa forma, a questão quer saber o que não deu causa, o que não possui uma relação de causa e efeito para com os protestos. A alternativa “E”
que foi considerada correta pode assim ser considerada, porém a alternativa “D”
também deve ser considerada correta visto que “ D. O pedido de renúncia da governadora da ilha, o arquivamento de processos contra os manifestantes, a garantia de liberdades e a não ingerência de Pequim. ” Não possui esta relação de causa e efeito, não é um motivo dos protestos, mas como está descrito na matéria de onde foi tirada (https://vestibular.uol.com.br/resumo-das- disciplinas/atualidades/entenda-os-protestos-em-hong-kong-pelas-liberdades- civis--.htm) são uma demanda, são o que eles querem, almejam e não o que gerou os protestos, não o que deu causa.
Dessa forma, a questão 19 possui dois gabaritos e deve assim ser retificado para constar como opções corretas as letras “D” e “E”.
RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – MUDANÇA DE GABARITO – LETRA D
- Conhecimentos Específicos
Questão 21:
Razões da anulação da questão:
A questão versa sobre a escrituração contábil, no entanto, tratou o examinador de incluir citação de lei não prevista em edital (item III da questão).
Exigir do candidato o conhecimento de matéria não prevista no edital afronta o princípio da publicidade, já que, como se sabe, a Administração, na formulação das questões de prova de concurso público, vincula-se às regras estabelecidas no instrumento convocatório.
Neste ínterim, vale destacar a seguinte decisão:
EMENTA: APELAÇÃO CÍVEL. ADMINISTRATIVO E CONSTITUCIONAL.
PRETENSÃO. À ANULAÇÃO DE QUESTÃO DE PROVA DE CONCURSO PÚBLICO. 1º CONCURSO PÚBLICO PARA INGRESSO NA CLASSE INICIAL DA CARREIRA DE DEFENSOR PÚBLICO DA DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO. QUESTIONAMENTO SOBRE CONTEÚDO NÃO ELENCADO EXPRESSAMENTE NO PROGRAMA DE DIREITO CONSTITUCIONAL. VIOLAÇÃO AO PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE OU DA MÁXIMA TRANSPARÊNCIA. ILEGALIDADE RECONHECIDA. QUESTÃO ANULADA. Compete ao Poder Judiciário a análise de lesão ou ameaça a direito decorrente da ilegalidade do edital ou da não observância pela Comissão examinadora das regras do edital. Precedente da Corte Especial.
2. Hipótese em que a formulação de questão de concurso sobre matéria não expressamente prevista no edital feriu o princípio da máxima transparência, tornando ilegal o ato administrativo da Comissão de Concurso, impondo o reconhecimento judicial da nulidade da questão no 03 da prova de Direito Constitucional. Precedentes. Deram provimento à apelação (Apelação Cível no 70011520053, TJ/RS - Terceira Câmara Cível, Rel.a matilde Chabar Maia, julgamento: 11.08.2005).
Considerando, portanto, que o conhecimento exigido para a resolução da questão não constava do edital do concurso em questão, requer a candidata a anulação da questão.
RESPOSTA
Existem diversos métodos de escrituração contábil. A escrituração é o registro cronológico e específico da natureza de todos os fatos que ocorrem na empresa.
Uma empresa sem Contabilidade é uma entidade sem memória, sem identidade e sem as mínimas condições de sobreviver ou de planejar seu crescimento.
Qualquer tipo de empresa, independentemente de seu porte ou natureza jurídica, necessita manter escrituração contábil completa, para controlar o seu patrimônio e gerenciar adequadamente os seus negócios, com exceção do
“pequeno empresário”, na forma definida no “Estatuto da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte”.
Com a Lei 11.638/07, foi criada a possibilidade de segregar a escrituração mercantil, da escrituração tributária. (A questão cita a lei 11.538/07, o que torna a assertiva incorreta)
A escrituração Contábil tem como características: registrar em livros ou registros auxiliares, organizar, demonstrar, analisar e acompanhar as modificações do patrimônio em um determinado período, em virtude da atividade econômica ou social que a empresa exerce no contexto econômico de forma Administrativa (controlar o patrimônio das entidades e prestar informações), e Econômica (apurar o Lucro ou Prejuízo em um determinado período).
FONTE: www.cefis.com.br
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO Questão 26:
Conforme a Lei 6.604/76
A demonstração do resultado abrangente (DRA) não é obrigatória.
Portanto, há mais de unirem errado, ou seja, I e IV, a princípio. Solicito anulação.
RESPOSTA
Ao fim de cada exercício social, as empresas em geral deverão elaborar as suas demonstrações contábeis, com o objetivo de fornecer informações úteis para os seus sócios ou acionistas, governo, investidores, dentre outros usuários. Elas representam de forma estruturada a posição patrimonial e financeira da empresa, as mutações ocorridas, o resultado econômico e os fluxos de caixa do exercício.
As demonstrações contábeis obrigatórias são: o Balanço Patrimonial; a Demonstração do Resultado do Exercício (DRE); a Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados (DLPA); a Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido (DMPL); a Demonstração dos Fluxos de Caixa (DFC); a Demonstração do Valor Adicionado (DVA); a Demonstração do Resultado Abrangente (DRA);
e, as Notas Explicativas.
As empresas que elaborarem e publicarem a DMPL estarão dispensadas da apresentação em separado da DLPA, uma vez que esta, obrigatoriamente, estará incluída naquela (artigo 186, § 2º, da Lei nº 6.404/1976).
A obrigatoriedade de elaborar as demonstrações contábeis está contida na legislação do Imposto sobre a Renda no artigo 274 do Decreto nº 3.000/1999 (RIR/1999), na legislação societária no artigo 176, I a V, da Lei nº 6.404/1976, nas normas do Conselho Federal de Contabilidade na Resolução CFC nº 1.185/2009 (NBC TG 26 R5), alterada pela Resolução CFC nº 1.376/2011, e na Deliberação CVM nº 676/2011.
As demonstrações contábeis devem ser complementadas por Notas Explicativas e outros quadros analíticos necessários para o esclarecimento da situação patrimonial e do resultado do exercício (artigo 176, § 4º, da Lei nº 6404/1976) e as políticas contábeis significativas e outras informações elucidativas. (a alternativa diz que não devem ser )
Muitas empresas apresentam também o relatório da Administração explicando as características principais do seu desempenho financeiro, dos riscos e das incertezas que enfrentam, juntamente com o Parecer dos Auditores Independentes e do Parecer do Conselho Fiscal (caso os tenham).
Podendo, ainda, apresentar informações adicionais, como o Balanço Social, relatórios sobre custos e outros elementos relacionados a questões ambientais, particularmente em setores industriais.
Como comprovado a alternativa incorreta é a IV – LETRA D Texto extraído ; ww.analisecontabilidade.com.br
RECURSO IMPROCEDENTE - MANUTENÇÃO DE GABARITO Questão 28:
Razões da anulação da questão:
De acordo com o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público, disponível no sítio do Tesouro Nacional
https://www.tesouro.fazenda.gov.br/documents/10180/695350/CPU_MCASP+8%C2%
AA%20ed+-+publica%C3%A7%C3%A3o_com+capa_2vs/4b3db821-e4f9-43f8-8064- 04f5d778c9f6, o PCASP está estruturado de acordo com as seguintes naturezas das informações contábeis:
a) Natureza de Informação Patrimonial: registra, processa e evidencia os fatos financeiros e não financeiros relacionados com a composição do patrimônio público e suas variações qualitativas e quantitativas.
b) Natureza de Informação de Controle: registra, processa e evidencia os atos de gestão cujos efeitos possam produzir modificações no patrimônio da entidade do setor público, bem como aqueles com funções específicas de controle.
c) Natureza de Informação Orçamentária: registra, processa e evidencia os atos e os fatos relacionados ao planejamento e à
execução orçamentária. Da leitura acima, verifica-se que são 3 (três) os tipos de natureza do PCASP, bem como compreende- se que o conceito da Natureza de Informação Patrimonial não está falsa, mas incompleta por ausência da palavra qualitativas.
Registra-se ainda, que os conceitos das Naturezas de Informação de Controle e de Informação Orçamentária são verdadeiros divergindo assim do gabarito apresentado pela banca.
Gabarito Correto: (F, V, V, F, F)
Pelo exposto, requer a anulação da questão tendo em vista a impossibilidade no ajuste do gabarito porque ausente a opção.
RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – ANULAÇÃO DA QUESTÃO Questão 29:
O gabarito da questão deveria ser a “D”. Porém, o erro material na redação em que foi escrito “receita e realizar” onde deveria ser escrito “receita a realizar” dificultou o julgamento objetivo da questão de forma que a questão deve ser anulada.
Corroborando com a afirmação de que o correto é a alternativa “D”, colaciono uma questão idêntica que foi aplicada no ano de 2019 pela banca IDECAN, para o cargo de contador da AGU. Vejamos:
Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: AGU Prova: IDECAN - 2019 - AGU - Contador
54. O Plano de Contas é a estrutura básica da escrituração contábil, formada por um conjunto de contas previamente estabelecido, que permite as informações necessárias à elaboração de relatórios gerenciais e demonstrações contábeis. Deve-se classificar como conta do controle da execução do planejamento e orçamento o(a).
A) Previsão Inicial da Receita.
B) Ativo Circulante.
C) Dotação Inicial.
D) Passivo Circulante.
E) Receita a Realizar. (Gabarito E)
http://www.idecan.org.br/getConc.aspx?key=px7eQ76pPfA RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE – MUDANÇA DE GABARITO – LETRA D Questão 30:
A Banca Examinadora considerou como correta a assertiva “E”, ou seja, todas as alternativas estão corretas.
No entanto, a Lei Orçamentária Anual é elaborada de forma compatível com
as diretrizes orçamentárias, estabelecidas na LDO – Lei de diretrizes Orçamentárias, segundo artigo 5º da Lei de Responsabilidade fiscal – 101/2000, in verbs:
“ Art. 5o O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar”.
De outro lado, a Lei de Responsabilidade Fiscal determina o equilíbrio entre receitas e despesas, em seu artigo 4ª, conforme segue:
“Art. 4º A lei de diretrizes orçamentárias atenderá o disposto no § 2o do art. 165 da Constituição e:
I - disporá também sobre:
a) equilíbrio entre receitas e despesas; ”. Grifou-se.
O orçamento anual é contabilizado em contas do grupo 5 e 6 em conformidade o PCASP- TCE/ES_2019 e MCASP 8ª. Edição, sendo utilizadas para a elaboração do Balanço Orçamentário que demonstrará as receitas e despesas previstas em confronto com as realizadas, observando, para tanto, o princípio do equilíbrio orçamentário nos seguintes termos:
“(...)
Dessa forma, no momento inicial da execução orçamentária, tem-se, em geral, o equilíbrio entre receita prevista e despesa fixada. No entanto, iniciada a execução do orçamento, quando há superávit financeiro de exercícios anteriores, tem-se um recurso disponível para abertura de créditos para as despesas não fixadas ou não totalmente contempladas pela lei orçamentária”. MCASP 8ª Edição.
Grifou-se (...)
Os Balanços Orçamentários não consolidados (de órgãos e entidades, por exemplo), poderão apresentar desequilíbrio e déficit orçamentário, pois muitos deles não são agentes arrecadadores e executam despesas orçamentárias para prestação de serviços públicos e realização de investimentos. Esse fato não representa irregularidade, devendo ser evidenciado complementarmente por nota explicativa que demonstre o montante da movimentação financeira (transferências financeiras recebidas e concedidas) relacionado à execução do orçamento do exercício”. MCASP 8ª Edição, pg. 413. Grifou- se.
Entretanto, a Banca citou na questão: A LEI ORÇAMENTÁRIA, sendo este, instrumento único para cada Ente da Federação em atendimento ao princípio da Unidade ou Totalidade previsto de forma expressa, pelo caput do art. 2º da Lei no 4.320/1964, que determina existência de orçamento único para cada um dos entes federados – União, estados, Distrito Federal e municípios
– com a finalidade de se evitarem múltiplos orçamentos paralelos dentro da mesma pessoa política. Dessa forma, todas as receitas previstas e despesas fixadas, em cada exercício financeiro, devem integrar um único documento legal dentro de cada esfera federativa: a Lei Orçamentária Anual (LOA).
Verifica-se que, a exceção abrange apenas o orçamento de Unidade Gestora de forma Unitária, não sendo aplicado ao Ente Município, Unidade Gestora Consolidadora.
Diante de todo o exposto, pede-se que seja anulada a questão 30.
RESPOSTA
Desde seus primórdios, a instituição orçamentária foi cercada de uma série de regras com a finalidade de aumentar-lhe a consistência no cumprimento de sua principal finalidade: auxiliar o controle parlamentar sobre os Executivos. Essas regras ou princípios receberam grande ênfase na fase que os orçamentos possuíam grande conotação jurídica, chegando alguns incorporados na corrente legislação: basicamente na Constituição, na Lei 4.320/64 e nas Leis de Diretrizes Orçamentárias (LDOs). Os princípios orçamentários são premissas a serem observadas na concepção da proposta orçamentária.
O orçamento deve ser uno, ou seja, deve existir apenas um orçamento para dado exercício financeiro. Dessa forma integrado, é possível obter eficazmente um retrato geral das finanças públicas e, o mais importante, permite-se ao Poder Legislativo o controle racional e direto das operações financeiras de responsabilidade do Executivo.
São evidências do cumprimento deste princípio, o fato de que apenas um único orçamento é examinado, aprovado e homologado. Além disso, tem-se um caixa único e uma única contabilidade.
O princípio da unidade é respaldado legalmente por meio do Art. 2º da Lei 4.320/64 e pelo § 5º do art. 165 da CF 88. Desse modo:
I- A dimensão operacional do planejamento público relaciona o plano plurianual à lei orçamentária anual.
II- A lei que institui o Plano Plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.
III- Se a lei orçamentária de determinado exercício financeiro for aprovada com previsão de receitas em montante superior ao total de despesas, o princípio orçamentário do equilíbrio terá sido respeitado.
TEXTO EXTRAÍDO -www2.camara.leg.br e www.senado.leg.br
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO – LETRA E Questão 34:
A questão de número 34, estava faltando informações do enunciado da questão ser respondida.
Segue conforme está no caderno de prova:
- no orçamento, a receita precisa ser primeiro estimada. Sem uma ideia de quanto vai receber, o governo não pode ter uma ideia de quanto pode gastar. Por isso os técnicos fazem, a cada ano, uma previsão dos valores para as diferentes formas de receita do Governo. Essa previsão é constantemente atualizada, para evitar que o governo gaste mais do que recebe. A receita classifica-se nas seguintes categorias econômicas: Receitas Correntes e Receitas de capital. Sobre as receitas orçamentárias na Administração Pública.
Não é possível saber o que queria saber sobre as receitas orçamentárias.
RESPOSTA
A existência das receitas públicas deriva da necessidade de arrecadação dos entes federativos para movimento da máquina estatal. Entende-se por receitas públicas todo montante de valores ou bens que entram nos cofres públicos em definitivo, destinados a suprir as despesas públicas.
Insta salientar que entradas são todos os valores que entram nos cofres públicos.
De tal sorte, se a entrada é temporária, dá-se o nome de ingresso; caso a entrada seja definitiva, dá-se o nome de receitas públicas.
Quanto ao aspecto contábil (classificação legal - artigo 11 da L. 4320/64), as receitas públicas dividem-se em:
a) Receitas correntes: são aquelas receitas públicas que se esgotam dentro do período anual, como os casos das receitas e impostos que se extinguem no decurso da execução orçamentária. Compreendem as receitas tributárias, patrimoniais, industriais, entre outras. São as receitas destinadas a cobrir as despesas orçamentárias que visam à manutenção das atividades governamentais. rt. 11, § 1º São Receitas Correntes as receitas tributárias, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes.
b) Receitas de capital: são aquelas receitas públicas que alteram o patrimônio duradouro do Estado, como os produtos de empréstimo contraídos pelo Estado a longo prazo. Compreendem, assim, a constituição de dívidas, a conversão em espécie de bens e direitos, dentre outros.
Art. 11, § 2º - São Receitas de Capital as provenientes da realização de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; os recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas de Capital e, ainda, o superávit do Orçamento Corrente.
2. Quanto à periodicidade (classificação doutrinária), as receitas públicas dividem-se em:
a) Receitas ordinárias: são aquelas receitas públicas recebidas com regularidade no movimento normal das atividades do ente federativo, como a arrecadação de tributos.
b) Receitas extraordinárias: são aquelas receitas públicas não permanentes/usuais que ocorrem, por exemplo, no caso de guerra e doações.
3. Quanto à origem (classificação doutrinária), as receitas públicas dividem-se em:
a) Receitas originárias: são aquelas receitas públicas que decorrem da exploração da própria atividade econômica do ente federativo. Decorrem dos próprios bem do ente federativo.
São exemplos, o preço público; alienação ou aluguel de bens; indenizações, arrecadação da loteria; dentre outros.
b) Receitas derivadas: são aquelas receitas públicas que decorrem do patrimônio do particular ou do pagamento por este feito em contraprestação de serviços públicos prestados. Sendo compulsórias quando o comportamento previsto em lei assim estabelecer, como nos casos de tributos e multas tributárias.
A questão se refere as receitas orçamentárias desse modo a alternativa verdadeira é a que indica: As receitas de capital provêm de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; e, ainda, do superávit do orçamento corrente.
FONTE : http://www.portaltributario.com.br
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO – LETRA B Questão 35:
Essa Banca examinadora considerou como correta a opção:
“E”: A atividade de financiamento gerou R$ 80.000.
Porém, também está correta a opção:
“C”: A atividade de investimento gerou R$
40.000.
DEMONSTRAÇÃO DOS FLUXOS DE CAIXA
FLUXOS DE CAIXA DAS ATIVIDADES OPERACIONAIS VALOR
Ingressos
Receita Tributária 100.000,00
Transferências Intergovernamentais recebidas 25.000,00
Desembolsos
Juros e correção monetária da dívida interna -20.000,00
Fluxo de caixa líquido das atividades operacionais (I) 105.000,00
FLUXOS DE CAIXA DAS ATIVIDADES DE INVESTIMENTO VALOR
Ingressos
Desembolsos
A tese pode ser comprovada, ao classificar atividades em conformidade com a estrutura da Demonstração dos Fluxos de Caixa apresentada no IPC 08 – Instrução de Procedimentos Contábeis do STN e MCASP 8ª Edição.
Desse modo, elaborou-se o Demonstrativo conforme segue:
Fonte: MCASP 8º Ed.
Diante de todo o exposto, pede-se que seja anulada a questão 35.
RESPOSTA
A ATIVIDADE DE FINANCIAMENTO GEROU R$ 80,000
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO Questão 36:
Concessão de Empréstimos e Financiamentos 40.000,00
Fluxo de caixa líquido das atividades de investimento (II 40.000,00
FLUXOS DE CAIXA DAS ATIVIDADES DE FINANCIAMENTO VALOR Ingressos
Operação de Crédito 80.000,00
Desembolsos
Fluxo de caixa líquido das atividades de financiamento (III) 80.000,00
GERAÇÃO LÍQUIDA DE CAIXA E EQUIVALENTE DE CAIXA (I+II+III) 225.000,00
A Banca considerou no gabarito a opção “B”, todavia a segunda alternativa aponta a existência de demonstrações contábeis decorrentes da lei tributária para entidades mercantis.
No entanto, a LEI que estabelece as referidas demonstrações é a Lei 6.404/76 que dispõe sobre as Sociedades por Ações, em seu artigo 176, a saber:
Art. 176. Ao fim de cada exercício social, a diretoria fará elaborar, com base na escrituração mercantil da companhia, as seguintes demonstrações financeiras, que deverão exprimir com clareza a situação do patrimônio da companhia e as mutações ocorridas no exercício:
I- balanço patrimonial;
II- demonstração dos lucros ou prejuízos acumulados;
III- demonstração do resultado do exercício; e
IV- demonstração dos fluxos de caixa; e (Redação dada pela Lei nº 11.638,de 2007)
V- se companhia aberta, demonstração do valor adicionado. (Incluído pela Lei nº 11.638,de 2007) Desse modo, resta claro que a única alternativa correta na questão é a terceira assertiva, qual seja: os registros contábeis das transações das entidades do setor público devem ser realizados considerando-se as relações: jurídicas, econômicas e patrimoniais, prevalecendo, nos conflitos entre elas, a essência sobre a forma.
À VISTA DISSO, CONCLUI-SE QUE O GABARITO DA QUESTÃO E A ALTERNATIVA “D”
Diante de todo o exposto, pede-se que seja alterado o gabarito de “B” para
“D”, na questão 36.
RESPOSTA
RECURSO PROCEDENTE - MUDANÇA DE GABARITO – LETRA D Questão 39:
Pede-se anulação da questão 39, devido erro material no item IV, no qual consta o percentual de 50% (cinquenta por cento) em numeral e sua escrita por extenso indica o valor de setenta (70), divergindo do valor a princípio informado.
Nestes termos, pede-se deferimento. RESPOSTA
A questão cobra conhecimentos sobre a Lei Orgânica do município, cabia ao candidato a análise das assertivas. Dentro de um certame expressões são usadas para afirmar ou negar as proposições. Desse modo é ´permitido mudanças de dados e de expressões negativas para tornar falso um item, é a aplicabilidade do raciocínio lógico.
RECURSO IMPROCEDENTE - MANUTENÇÃO DE GABARITO Questão 40:
A questão 40 quer saber, dentre as alternativas, no que o Sistema Tributário
Nacional é pautado. A alternativa considerada correta deve assim se manter, porém a alternativa “C” também deve ser considerada correta visto que também é pautado na transparência pois como diz na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 em seu artigo 150 § 5º:
“§ 5º - A lei determinará medidas para que os consumidores sejam esclarecidos acerca dos impostos que incidam sobre mercadorias e serviços. ”
E também a Lei a que se refere este artigo, Lei 12.741/2012.
Dessa forma, a questão 40 deve passara ter duas alternativas corretas, letras
“A” e “C”.
RESPOSTA
O funcionamento do Sistema Tributário Nacional é pautado no recolhimento de tributos, com o objetivo de financiar as atividades do Estado, como melhorias nos serviços prestados à população, investimentos em infraestruturas e pagamentos dos salários dos servidores. Esses tributos podem ser cobrados diretamente pelo Estado ou indiretamente, quando o cidadão adquire um produto ou utiliza algum serviço, sejam eles de empresas privadas ou públicas.
https://educacao.ibpt.com.br
RECURSO IMPROCEDENTE – MANUTENÇÃO DE GABARITO
Conjunto Urbis I, Caminho 03, Casa 02, Jardim Petrolar, Alagoinhas – Bahia.
