PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2017 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

Serviço Social do Comércio Departamento Regional da Paraíba 

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PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2017

INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

 Use apenas caneta esferográfica azul ou preta.

 Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa.

 A prova terá duração máxima de 3 (três) horas, tendo seu início às 09h00 e término às 12h00, incluindo o tempo para responder a todas as questões da prova. O candidato só poderá levar o caderno de provas depois de transcorridas 02(duas) horas do início da aplicação das provas.

 Confira, com máxima atenção, a prova, observando o número de questões contidas e se há defeito(s) de impressão que dificultem a leitura, havendo falhas comunique imediatamente ao fiscal de sala.

 A prova não poderá ser dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese alguma, será substituída.

 Para cada questão, há apenas uma resposta certa.

 A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir:

Tipo de questão Total de questões Pontuação por questão

Total de pontuação

Múltipla escolha Português 10 questões 0,2 pontos 20 pontos Múltipla escolha Especifica 10 questões 0,8 pontos 80 pontos

 Ao retirar-se da sala, entregue a prova ao fiscal.



NOME COMPLETO:

DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO:

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Texto para as questões 01 e 02:

Às vezes, escutamos nossos pais falando que antigamente tudo era bem diferente: eles brincavam nas ruas, não tinha violência e havia muito menos apologia a ela. Os tempos mudaram. Violência é rotina e muitos princípios têm sido colocados à prova. Atitudes violentas envolvendo jovens aparecem sempre na mídia. Muitas crianças e adolescentes veem brigas dentro de casa e até na novela. Nesse contexto, professores, que têm obrigação de passar conhecimento, acabam tendo que educar. Mas a educação vem de casa, junto com o caráter psicológico de cada um. E acho que aí está a causa de tanto desrespeito nas escolas: a culpa não é dos professores nem dos alunos, mas da falta de diálogo sobre o que é certo e errado.

A educação que os pais passam para seus filhos é essencial para formar uma pessoa - reunir a família e jogar limpo numa conversa no meio da mesa!

D´AVILA, Suzana: Gramática em prática. Textos e Exercícios: Editora do Brasil. 2009 01. A ideia do texto poderia ser sintetizada no seguinte título:

(A) Violência: fator que preocupa os pais.

(B) Professores: responsáveis pela educação dos alunos.

(C) A volta do tempo de brincadeiras nas ruas.

(D) Pais: aliados da violência praticada pelos filhos.

(E) Professores: responsáveis pelo mau desenvolvimento dos alunos.

02. Assim como em “Às vezes” deve levar crase, pela mesma razão:

(A) “...têm sido colocados à prova”.

(B) A reunião será amanhã à noite.

(C) A idosa sempre vai à missa sozinha.

(D) A mãe assistiu orgulhosa à apresentação da filha.

(E) O aluno ganhou bolsa e foi à França.

Texto para a questão 03:

Disponível em http://brasilescola.com.br

03. O aviso da placa acima fere um princípio da Gramática que se refere a(à):

(A) Colocação pronominal (B) Regência nominal (C) Modo verbal

(D) Concordância verbal (E) Concordância nominal

Considere esta tira para a questão 04:

D´ AVILA, Suzana: Gramática em textos: Exercitando a língua. Editora do Brasil 2009 04. O erro de interpretação aconteceu porque:

(A) O formulário estava ambíguo, ou seja, possuía dois sentidos.

(B) Os dois rapazes não leram todo o formulário.

(C) Os dois rapazes não consideraram o contexto de comunicação.

(D) O formulário estava mal produzido, contendo erros de grafia.

(E) A expressão responsável pela má interpretação é “aí fora”.

Texto para as questões 05 e 06:

Língua

Gosto de sentir a minha língua roçar A língua de Luís de Camões

Gosto de ser e de estar E quero me dedicar

A criar confusões de prosódias E uma profusão de paródias Que encurtem dores

E furtem cores como camaleões Gosto do Pessoa na pessoa Da rosa no Rosa

E sei que a poesia está para a prosa

Assim como o amor está para a amizade (...)

Caetano Veloso

05. “E uma profusão de paródias / Que encurtem dores”. A expressão verbal “que encurtem”

denota:

(A) Desejo (B) Ordem (C) Conselho

(D) Algo que está acontecendo (E) Fato que irá acontecer

06. A palavra que deve ser acentuada pela mesma razão de “paródias” é:

(A) Luís

(B) Ambulância (C) Incrédulo (D) Parabéns (E) Árvore

Considere a tira abaixo para a questão 07:

Disponível em http://infoescola.com.br

07. O uso so pronome “me” em “Isso não me cheira bem”:

(A) Está em dasacordo com a norma culta, pois não se usa pronome oblíquo átono antes de verbo conjugado no presente.

(B) Está correto, pois está regido por um advérbio de modo (bem).

(C) Está correto, pois o advérbio de negação (não) “atrai” o pronome oblíquo, o que caracteriza a próclise.

(D) Está escrito no registro informal da língua portuguesa.

(E) Constitui um erro, porque antes dele existe um pronome demonstrativo.

Considere o anúncio abaixo para as questões 08 e 09:

CEREJA E MAGALHÃES: Gramática reflexiva. Saraiva, 2009.

08. “Por isso, há quase 20 anos, a gente se dedica a promover a recuperação...”. a oração destacada encontra-se na seguinte voz verbal:

(A) Ativa, pois o sujeito sofre a ação de ser recuperado.

(B) Passiva sintética, pois o sujeito pratica a ação de recuperar.

(C) Reflexiva, pois há uma ideia de reciprocidade.

(D) Passiva sintética, já que o sujeito sofre a ação, podendo ser a oração transposta para: “A gente é dedicada a promover a recuperação...”.

(E) Ativa, pois o sujeito simplesmente pratica a ação de promover algo.

09. “Quando a natureza estiver em apuros, chame a Nascentes Fernandes”. Nesta oração as formas verbais destacadas:

(A) Enunciam um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual.

(B) Trazem para a oração uma certeza de acontecimento visto que a natureza estará em apuros.

(C) Demonstram um desejo: de que a Natureza não esteja em apuros.

(D) Expressam um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.

(E) Demonstram algo incerto em relação a fatos que ocorreram no passado.

10. “As chuvas ... grande parte da cidade, por isso a família ... o passeio para o parque, visto que ... percorrer longa distância até o destino”.

A sequência verbal que completa corretamente o trecho acima é:

(A) alagou / cancelaram / precisavam

(B) alagaram / cancelaram / precisavam

(C) alagou / cancelou / precisavam

(D) alagaram / cancelou / precisava

(E) alagou / cancelou / precisava

PROVA DE ARTES CÊNICAS

CONHECIMENTO ESPECÍFICO OBJETIVO

11. Apesar de poucos anos de aprovação, através do Congresso Nacional, e atuar de forma descentralizada e participativa, a criação do Sistema Nacional de Cultura não foi ainda implantada em muitos municípios brasileiros e até mesmo em estados considerados pólos de animação cultural.

Em qual ano o SNC foi aprovado:

(A) 2013 (B) 2012 (C) 1999 (D) 2015 (E) 2009

12. Do ensino clássico eurocêntrico das artes cênicas surgiu a narrativa de outras artes ocidentais, que durante muito tempo constituíam a grade curriculados estudos artístico- culturais mais conhecidos tradicionalmente até os tempos modernos. Dentre os períodos representativos da história do teatro qual expressão não faz parte do programa clássico ocidental:

(A)Teatro Medieval (B)Teatro Renascentista (C) Comédia Dell`art (D) Teatro Oriental (E) Origem e Ditirambo

13. Arte-educação, livre expressão, educação sob aspectos psicológicos e sociológicos, Escola Nova, Rompimento dos padrões tradicionais estéticos: são alguns dos ideais que nortearam o surgimento de um novo pensar na educação através da arte no Brasil.Em períodos de modernização da sociedade, industrialização da produção e urbanização das cidades brasileiras no início do séc. XX, que importante evento nacional marcou e impulsionou estas referências novasde arte no país?

(A) I Bienal de Arte de São Paulo (B) Semana de Arte Moderna de 22 (C) Cinema Novo

(D) Salão de Novidades de Paris (E) Construção de Brasília

14. O teatro e as artes cênicas desde suas origens até a atualidade, em todos os ciclos histórico-sociais, referências artístico-estéticas, ação política ou entretenimento cultural, representam e reproduzem anseios, desejos, contestações ou reflexões humanas, podendo ou não o produto artístico assumir o papel de mecanismo de conscientização cidadã.

Quais outras atividades atreladas às apresentações artísticas cumprem o papel social da arte para com a sociedade?

(A) Maior quantidade de shows e apresentações artístico-culturais em grandes teatros, casas

de show e grandes espaços culturais.

(B) Mais investimentos em grandes produções de arte clássica e tradicional em espaços de alta infraestrutura.

(C) Promoção de circuitos de arte e educação descentralizados envolvendo múltiplas expressões culturais, com acessibilidade local estratégica, à preços baixos ou gratuitas financiadas por projetos culturais.

(D) Construção de grandes teatros ou casas de espetáculos.

(E) Obrigatoriedade de participação da população em eventos de arte e cultura na cidade.

15. Qual movimento teatral é caracterizado pela crítica de costumes e a produção de espetáculos de canções, acrobacias e monólogos:

(A) irreal e fantástico (B) expressionista (C) realista

(D) Vaudeville (E) épico

16. A Medida Provisória 746 de 22 de setembro de 2016, apresentada pelo Governo federal e em análise no Congresso, promove uma série de alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas alterações.

(A) O ensino das artes deverá ser desenvolvido nas disciplinas independentes de Educação Musical e Educação Cênica.

(B) O Ensino de Artes passa a ser obrigatório somente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, sendo matéria dispensável no Ensino Médio.

(C) Os saberes tradicionais dos mestres da cultura popular serão incorporados ao currículo escolar através da Lei nº 13.018 que regulamenta o Plano Nacional Cultura Viva.

(D) A disciplina de Educação Artística passa a integrar o rol de disciplinas obrigatórias no Ensino Fundamental II junto com as disciplinas de História Local e Língua Estrangeira.

(E) As disciplinas de Educação Musical e Educação Cênica poderão ser utilizadas para a integralização de créditos na Universidade caso o estudante opte por seguir carreira acadêmica em cursos na área.

17. Assinale a alternativa que representa a política de formação de plateias desenvolvida pelo SESC Paraíba:

(A) Projeto Vértice.

(B) Circuito Cultural das Praças.

(C) Palco Giratório e Aldeia.

(D) Aldeia SOS.

(E) Ponto de Cultura.

18. Qual órgão coordena o Sistema Nacional de Cultura no Brasil?

(A) Receita Federal

(B) CNPQ – Conselho Nacional de Pesquisa (C) Conselho Nacional de Secretários de Cultura (D) Fundação Nacional de Artes

(E) Ministério da Cultura

19. Estimulando o público à ação, sobretudo no campo da crítica social, através de uma dramaturgia claramente politizada e vinculada ao socialismo, o Teatro Épico difundiu mundialmente o nome de um poeta e romancista muito estudado e discutido até os dias atuais. Quem é esse criador tão influente no ambiente teatral?

(A) Eugene Ionesco (B) Bertold Brecht (C) Alfred Jarry (D) Samuel Beckett (E) Antonin Artaud

20. Cultura é informação e formação de cidadania. Assinale a alternativa mais adequada para os principais mecanismos de desenvolvimento cultural eficiente com atendimento amplo da sociedade?

(A) Construção de teatros, marketing e preços baixos de ingressos;

(B) Ações de arte-educação em formação de plateias, programas de atendimento culturais acessíveis e manutenção de espaços culturais.

(C) Incentivo à propaganda de ações culturais, promoções em meios de comunicação e construção de mais teatros,

(D) Editais de financiamento público, compra parcelada de ingressos, doação gratuita de ingressos

(E) Grandes eventos de arte clássica, shows gratuitos em praça pública, programas de

televisão especializados em arte e cultura.