Bio.
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Semana 5
Nelson Paes
(Julio Junior)
07/03
10/03
14/03
08/03
15/03
CRONOGRAMA
Ciclos biogeoquímicos: Carbono e Oxigênio15:00
Ciclos biogeoquímicos: Nitrogênio e Água13:30
Desequilíbrios ecológicos15:00
Exercícios: Biociclos, Biomas e Ciclos15:00
Origem da vida13:30
17/03
Evidências da evolução e teorias evolutivas15:00
21/03
Especiação e evolução humana15:00
22/03
Exercícios - Evolução13:30
24/03
Água e sais minerais15:00
28/03
Glicídios e Lipídios15:00
29/03
Proteínas15:00
31/03
Vitaminas e ácidosnucléicos
01. Resumo 02. Exercício de Aula 03. Exercício de Casa 04. Questão Contexto
Exercícios:
Biociclos,
bio-mas e ciclos
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mar
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RESUMO
Biociclos
Biociclos são subdivisões da Biosfera onde se distri-buem os seres vivos. São divididos em:
✓ Talassociclo → ambiente marinho que corres-ponde aos mares e oceanos.
✓ Epinociclo → ambiente terrestre, corresponden-te aos continencorresponden-tes, ilhas e corresponden-terras emersas.
✓ Limnociclo → ambiente de água doce que cor-responde aos lagos, lagoas e rios.
Assim, podemos fazer a seguinte associação:
No Talassociclo, a estratificação da luz ocorre da se-guinte maneira:
✓ Zona Eufótica → zona que compreende até 100metros, onde há iluminação total
✓ Zona Disfótica → zona em compreende de 100 a 200 metros, onde há iluminação parcial
✓ Zona Afótica → zona a partir de 200 metros, onde não há iluminação
No ambiente aquático, os seres vivos também são classificados quanto a sua localização e sua capaci-dade de locomoção:
✓ Plâncton → são seres que vivem geralmente na superfície da água e com pouca capacidade de loco-moção, não superando as correntes de água. Podem ser classificados em fitoplâncton (autotróficos como algas e cianobactérias) e zooplâncton (heterotrófi-cos como micro crustáceos e larvas)
✓ Nécton → seres com boa capacidade de loco-moção, podendo superar as correntes de água (ex.: lulas, baleias, peixes)
✓ Benton → são seres que vivem no fundo, fixos ou móveis e associados ao substrato (ex.: estrela--do-mar).
Biomas
Os Biomas são reconhecidos pelo tipo de vegetação clímax que apresentam bastante similaridade e con-tinuidade, de clima característico e tendo uma diver-sidade biológica também é muito parecida.
Os Biomas brasileiros são:
✓ Mata Atlântica → Percorre quase todo o litoral brasileiro. De clima quente e úmido e vegetação ca-racterizada pela presença de árvores de grande por-te, perenefólia e latifoliada. Grande riqueza de espé-cies, alto endemismo e epifitismo.
✓ Floresta Amazônica → é o maior Bioma do Bra-sil, localizado na região norte e de clima quente e úmido. A vegetação é caracterizada pela presença de árvores de grande porte, perenefólia e latifolia-da. Abriga a maior biodiversidade do planeta , alto endemismo e epifitismo..
✓ Cerrado → é o segundo maior Bioma em exten-sãoe está localizada na região centro-oeste. Possui estação seca e chuvosa bem definida. Com árvores e arbustos retorcidos devido ao investimento nas ra-ízes para captação de água e devido ao escleromor-fismo oligotrófico aluminotóxico.
✓ Caatinga → localiza-se no sertão nordestino e a vegetação é adaptada ao clima seco, formada por plantas xerófitas
✓ Pampas → região de alta produtividade primária líquida e muitas gramíneas. Hoje sofrem com a com-pactação do solo
✓ Mata dos Cocais → é uma zona de transição en-tre Caatinga e Amazônia.
✓ Manguezal → De solo instável e a inundação, as plantas possuem raízes aéreas com pneumatóforos. Região de berçário de espécies marinhas.
✓ Pantanal → Possui estação seca e chuvosa bem definida e alta produtividade primária. Nas estações chuvosas há muitos alagamentos de suas planícies. Possui alta riqueza.
✓ Mata de Araucárias → localizada na região Sul do país. Caracteriza-se pela presença de pinheiros,
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com predominância do pinheiro-do-paraná, árvore típica da região. As araucárias foram bastante des-matadas.
Ciclos Biogeoquímicos
Os Ciclos Biogeoquímicos são os ciclos dos vários elementos químicos entre as partes vivas (biótica) e não vivas (abiótica) do planeta. Os mais importantes são: carbono, oxigênio, nitrogênio e água.
Ciclo do Carbono
É regulado por dois principais processos que são: ✓ Fotossíntese → retira o carbono (CO2) da atmos-fera
✓ Respiração → devolve o carbono (CO2) para a at-mosfera
Quando a fotossíntese é realizada pelas plantas, este carbono passa a formar uma cadeia carbôni-ca, gerando carboidratos, que vão passar ao longo da cadeia trófica. Como as plantas, animais, fungos, etc. também respiram, este carbono é devolvido a atmosfera.
Problemas Ambientais
A queima de combustíveis fósseis oriundos de de-pósitos, onde se encontram petróleo, carvão mine-ral, gás natumine-ral, pode ter uma maior liberação de CO2 para a atmosfera, gerando um desequilíbrio e podendo ser considerado o principal agravante do efeito estufa. O monóxido de carbono (CO) oriundo da queima incompleta de combustíveis fósseis po-dem gerar desequilíbrio, cujo principal problema se-ria a ligação com as hemácias, impedindo ela de se ligarem ao oxigênio, causando a morte do indivíduo.
Ciclo do Oxigênio
É utilizado pelos seres aeróbicos, onde:
✓ Fotossíntese → libera o oxigênio (O2) para a at-mosfera
✓ Respiração → retira o oxigênio (O2) da atmosfera Quando a fotossíntese é realizada pelas plantas, este oxigênio passa a ser liberado na atmosfera, onde é utilizado pelos seres vivos aeróbicos no processo de respiração aeróbica.
Problemas Ambientais
O Ozônio (O3) que protege a Terra dos raios ultravio-letas (UV), pode ser quebrado pela ação dos CFCs (produtos que possuem na composição cloro-flúor--carbono) e causar o Buraco na Camada de Ozônio.
Ciclo da Água
Presente em estado líquido nos mares, rios, lagos e oceanos, a água sofre um processo de evaporação, chegando até a atmosfera onde se condensa e se precipita em forma de chuva. A utilização da água pelos seres vivos retirando água da superfície e de-volvendo a água através da transpiração correspon-dem a ouro ciclo.
Assim, existem dois tipos:
✓ Ciclo curto → ciclo onde não há participação dos seres vivos.
✓ Ciclo longo → ciclo onde há participação dos se-res vivos.
Problemas Ambientais
A qualidade da água presente nos corpos d’água pode ser prejudicada através da poluição por lixões, agrotóxicos, metais pesados, fertilizantes, etc. A re-tirada da mata ciliar podem causar o assoreamento de rios e lagos e a retirada da vegetação também pode causar uma erosão pluvial, causando lixiviação do solo. Muitas doenças também podem ser trans-mitidas através da água contaminada.
Ciclo do Nitrogênio
É o ciclo mais complexo, onde o gás nitrogênio pas-sa por uma série de transformações caupas-sadas prin-cipalmente por bactérias. Nela existem vários pro-cessos:
✓ Fixação → ocorre a fixação do gás nitrogênio (N2) do ar no solo produzindo amônia (NH3). É causa-do por bactérias anaeróbicas como Rhizobium, Azo-tobacter e cianobactérias. Muitas destas bactérias fazem associação mutualística com leguminosas. ✓ Nitrificação → transformação da amônia (NH3) em nitrato (NO3-). Ele ocorre em duas etapas:
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EXERCÍCIOS DE AULA
1.
(USP) No ciclo do carbono em ambientes aquáticos, esquematizado abaixo: A etapa A representa a respiraçãoA etapa B representa a fotossíntese O fitoplâncton realiza A e B
a) o zooplâncton é responsável pela etapa A b) o fitoplâncton participa apenas na etapa A c) o fitoplâncton participa apenas na etapa B d) o zooplâncton participa das etapas A e B e) o fitoplâncton participa das etapas A e B 1. Nitrosação → transformação da amônia (NH3)
em nitrito (NO2-). É feito por bactérias
Nitrosomo-nas.
2. Nitratação → transformação do nitrito (NO2-)
em nitrato (NO3-). É feito por bactérias
Nitrobac-ter.
✓ Amonificação → processo de decomposição, onde o nitrato (NO3-) é transformado em amônia
(NH3). É feito por fungos e bactérias.
✓ Desnitrificação → processo de destruição do ni-trato (NO3-) e gás nitrogênio (N2). É feito por
bacté-rias desnitrificantes como a Pseudomonas desnitri-ficans.
Problemas Ambientais
A queima de combustíveis fósseis podem gerar o au-mento de NO2 na atmosfera, formando o ácido ní-trico (H2NO3). Esse ácido acaba gerando o processo denominado chuva ácida que pode causar doenças respiratórias, poluição dos corpos d’água e no solo (acidificação da água e do solo) e danificação de pré-dios e monumentos históricos.
2.
(Unicentro - PR) O nitrogênio é um elemento importante na constituição de mo-léculas orgânicas, como proteínas e ácidos nucleicos, e apresenta um dinâmico ciclo na natureza. Sobre a participação de bactérias em etapas desse ciclo, con-sidere as afirmativas a seguir.I. Há bactérias que fixam o nitrogênio do ar no solo.
II. Há bactérias que devolvem o nitrogênio para o ar por meio de processos de desnitrificação.
III. Há bactérias que transformam compostos orgânicos nitrogenados em amô-nia.
IV. Há bactérias que transformam nitritos e nitratos em amônia. Estão corretas apenas as afirmativas:
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3.
4.
Observe o esquema abaixo que representa o ciclo do oxigênio. a) I e II.b) I e IV. c) III e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV.
(UNIFESP) Observe a figura, que se refere ao ciclo da água em escala global.
Pela análise da figura, pode-se concluir que a quantidade de água que evapo-ra por ano da superfície da Terevapo-ra paevapo-ra a atmosfeevapo-ra ... a quantidade precipitada. A energia ... pela água promove sua evaporação. Poste-riormente, a condensação do vapor formado ... a energia potencial da água na forma de calor. A ... e não a ... determina o fluxo de água através do ecossistema.
Nesse texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por a) ... supera ... absorvida ... absorve ... precipitação ... evaporação b) ... supera ... liberada ... libera ... evaporação ... precipitação c) ... iguala ... liberada ... absorve ... precipitação ... evaporação d) ... iguala ... liberada ... libera ... precipitação ... evaporação e) ... iguala ... absorvida ... libera ... evaporação ... precipitação
(Valores entre parênteses expressos em bilhões de bilhões de gramas [1018] e bilhões de bilhões de gramas por ano. Modificado de R. G. Barry & R. J. Chorley. Atmosphere, Weather and Climate, 1970.)
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a) Respiração, fotossíntese e combustão. b) Respiração, combustão e fotossíntese. c) Fotossíntese, respiração e combustão. d) Combustão, fotossíntese e Respiração. e) Fotossíntese, combustão e respiração.
5.
(UEMS) “É constituído por uma vegetação lenhosa e arbórea que coloniza solos lodosos, adaptada às condições específicas deste ambiente. O solo é rico em matéria orgânica, tem pouco oxigênio, elevado teor salino, apresenta grande va-riedade de espécies de microrganismos, macro-algas, crustáceos e moluscos. É local propício à proteção, alimentação, moradia, reprodução e desova de muitos animais.” Esse texto refere-se ao ecossistema:a) Mangue. b) Pantanal. c) Deserto. d) Floresta.
e) Cume de montanha.
6.
(UECE) Biomas são conjuntos de ecossistemas influenciados pelo clima, carac-terizados por vegetação própria, e que podem ser classificados de várias manei-ras. Sobre os biomas brasileiros podemos afirmar, corretamente.a) A floresta amazônica encontra-se influenciada por clima quente e úmido, altos índices pluviométricos, e grande variedade de espécies.
b) A caatinga compreende uma vegetação bastante adaptada às condições de elevadas temperaturas e chuvas concentradas, que sobrevive à condições ad-versas através de estratégias adaptativas como a manutenção das folhas para evitar a perda de água no período seco.
c) No Pantanal as cheias anuais são características e fazem com que o local apre-sente baixa diversidade biológica.
d) Os manguezais são restritos à orla marítima e, portanto, sua vegetação é for-temente influenciadas pela variação da salinidade.
7.
(UCPel) No Rio Grande do Sul, a vegetação predominante é rasteira e forma uma ótima área de pastagem. É constituída principalmente de gramíneas. Essa carac-terística faz com que tenhamos uma formação vegetal conhecida por:a) Zona dos Cocais. b) Cerrados.
c) Mata de Araucária. d) Pampas.
e) Caatinga.
8.
(UNEMAT) Mato Grosso é um Estado rico em sua biodiversidade, apresentando três importantes biomas existentes no país: Cerrado, Pantanal e a Floresta Ama-zônica. Com base nesta afirmação assinale a alternativa incorreta.12
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a) A Floresta Amazônica, denominada também de hileia, corresponde a 40% do território brasileiro.
b) O solo do Cerrado é pobre em nutrientes, porém rico em alumínio.
c) O Pantanal Mato-Grossense está distribuído em boa parte dos Estados do Mato Grosso do Sul e Mato Grosso, estendendo-se a outros países da América do Sul como Paraguai, Uruguai e Bolívia.
d) O Pantanal Mato-Grossense apresenta formações vegetais diversas como campos, cerrados, caatinga e florestas.
e) O Cerrado corresponde a 25% de todo território nacional situado na parte cen-tral do Brasil, em Minas Gerais e em parte do Estado de São Paulo.
9.
(ESPM-SP) O fitoplâncton representa um conjunto de organismos, predominan-temente, microscópico, que flutuam nas águas e são arrastados pelas corrente-zas. São notadamente representados pelas clorofíceas, podendo ser dulcícolas ou ser marinhos. Estudando-se a distribuição vertical do fitoplâncton, verifica-se que essa depende:a) Da diminuição da pressão atmosférica com a profundidade. b) Da riqueza de sais clorados no meio aquático.
c) Das espécies presentes nas regiões nectônicas e bentônicas. d) Da profundidade alcançada pela intensidade luminosa. e) Da quantidade de nitrogênio e hidrogênio existente na água.
10.
(FAVIP) Biomas são comunidades clímax, estáveis e bem desenvolvidas, com or-ganismos adaptados às condições ecológicas locais. Com relação aos biomas aquáticos e terrestres, analise as proposições abaixo.1. O fitoplâncton marinho é o principal responsável pela produção de oxigênio para a atmosfera.
2. São biomas aquáticos os rios e os lagos; os rios, em geral, têm menor quanti-dade de plâncton que os lagos.
3. Os biomas terrestres são geralmente caracterizados e identificados por suas plantas mais abundantes; entre eles, citam-se floresta tropical, campos e deser-tos.
4. Uma importante ameaça ecológica aos campos cerrados é o fogo, que pode ocorrer de diversas formas naturais; muitas plantas dos cerrados possuem adap-tações, como cascas espessas ou caules subterrâneos.
Está(ão) correta(s): a) 1, 2 e 4, apenas. b) 3 e 4, apenas. c) 1 e 2, apenas. d) 1 e 3, apenas. e) 1, 2, 3 e 4.
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EXERCÍCIOS DE CASA
1.
(UFLA) Leia as afirmativas abaixo, relacionadas aos biomas brasileiros.I. A fisionomia vegetal predominante no Cerrado é composta por um estrato le-nhoso e um estrato herbáceo graminoso.
II. Nas áreas inundáveis do Pantanal, crescem diferentes tipos de gramíneas, for-mando extensas pastagens naturais que servem de alimento para a fauna local e também para o gado.
III. As plantas do Manguezal apresentam adaptações importantes, sendo uma delas o alto potencial osmótico de suas células, o que possibilitou às células des-sas plantas alto poder de sucção para retirar água do solo alagado.
Analise essas afirmativas e assinale a opção correta. a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
2.
(UFPI) A costa brasileira apresenta, numa superfície de cerca de 20 mil quilôme-tros quadrados, desde o Amapá até Santa Catarina, uma estreita faixa de flores-ta, composta de pequeno número de espécies arbóreas, que se desenvolvem principalmente nos estuários e na foz dos rios, onde há água salobra, com fauna composta por crustáceos, moluscos e peixes. Essa paisagem descreve o(a): a) Floresta Atlântica.b) Cerrado. c) Pantanal. d) Manguezal.
e) Floresta Amazônica.
(CEFET-PR) Amazônia e Mata Atlântica são os principais celeiros biológicos bra-sileiros e representam 30% das florestas tropicais ainda existentes no mundo. A alternativa entre as abaixo que não contém característica de floresta tropical é: a) Estratificação vertical.
b) Clima quente e úmido.
c) Solo com grande quantidade de nutrientes. d) Plantas com folhas que se mantêm o ano todo. e) Grande número de epífitas.
3.
(UFMG) Plantas xerófitas ocorrem, geralmente, em regiões desérticas, assim como em caatinga e cerrado. Essas plantas estão intimamente relacionadas com fatores externos importantes ao seu desenvolvimento e que correspondem es-sencialmente a:
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5.
6.
Os conjuntos de organismos I, II e III, da tabela acima, podem fazer parte, res-pectivamente, do:
a) nécton, bentos e plâncton b) nécton, nécton e bentos c) plâncton, bentos e nécton d) bentos, nécton e plâncton e) bentos, plâncton e nécton
a) Baixo teor de água e condições atmosféricas que ocasionam rápida perda de água.
b) Alto teor de água que evapora pelo alto grau de insolação térmica.
c) Baixo teor de nutrientes inorgânicos no solo, ocasionado pela deficiência de chuvas.
d) Solo superficialmente bastante arenoso, com embasamento de rochas imper-meáveis.
e) Alto teor de água em grandes profundidades em solos deficientes de nutrien-tes orgânicos.
(UFPE) As subdivisões ecológicas do mar podem ser consideradas sob vários as-pectos, dependendo do critério utilizado. Assim, com relação aos seres vivos e à profundidade temos que:
I II
0-0 – Plâncton – seres sem movimentos próprios e que são arrastados passi-vamente pelas correntes, são microscópicos e vivem nas camadas superficiais. 1-1 – Benton – seres que possuem movimentos próprios: peixes, mamíferos ma-rinhos, tartarugas, diversos crustáceos, etc.
2-2 – Nécton – seres que vivem no fundo do mar, fixos ou rastejantes junto aos sedimentos, rochas ou entre algas fixas, como moluscos, celenterados, equino-dermos, etc.
3-3 – Sistema Nerítico – que vai abaixo da linha das marés até a aproximada-mente 200 metros e é a região de maior importância econômica.
4-4 – Sistema Batial – que vai de 200 até, aproximadamente, a 2.000 me-tros e sistema abissal, até 11.000 meme-tros, onde há poucos animais, com curiosas adaptações.
7.
(UFMG) A fotossíntese e a respiração são processos fundamentais para a ma-nutenção da biodiversidade na Terra. Considerando-se esses dois processos, é correto afirmar que ambos:a) Ocorrem em seres heterotróficos. b) Participam do ciclo do carbono. c) Produzem diferentes formas de energia. d) Se realizam alternadamente durante o dia.
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8.
(UFPI) O nitrogênio é um elemento indispensável na vida dos seres vivos, fazen-do parte da composição química de moléculas como aminoácifazen-dos, proteínas, ácidos nucleicos, etc. Com relação ao ciclo do nitrogênio, é incorreto afirmar: a) A fixação do N2 consiste na conversão desse elemento em sulfato de amônia, sendo nesta forma absorvido por alguns vegetais e utilizado para a síntese dos compostos nitrogenados.b) A nitrificação é o processo no qual algumas bactérias transformam a amônia em nitrito (NO2–) e nitrato (NO3–), sendo estas substâncias utilizadas pelos
vege-tais para a elaboração de seus compostos orgânicos nitrogenados.
c) A desnitrificação é o processo realizado por algumas bactérias que transfor-mam nitratos em N2, devolvendo, assim, o nitrogênio gasoso (N2) para a atmos-fera.
d) As bactérias do gênero Rhizobium, que vivem em mutualismo com legumino-sas, como o feijão, são bactérias fixadoras de N2.
9.
(VUNESP)O aquífero Guarani é a principal reserva subterrânea de água doce da Amé-rica do Sul e um dos maiores sistemas aquíferos do mundo. (...) Sua recarga natural anual (principalmente pelas chuvas) é de 160 km3/ano, sendo que desta, 40 km3/ano constituem o potencial explorável sem riscos para o sis-tema aquífero. Sua área de recarga (...) é a mais vulnerável e deve ser obje-to de programas de planejamenobje-to e gestão ambiental permanentes para se evitar a contaminação da água subterrânea e sobrexplotação do aquífero.
(www.ambiente.sp.gov.br) Sobre o aquífero e o ciclo da água, pode-se dizer que:
a) a água acumulada no aquífero Guarani, se não extraída pelo homem, perma-nece indisponível para a realização do ciclo da água.
b) sendo reabastecido continuamente com água da chuva, o aquífero Guarani é uma fonte inesgotável de água, sendo desnecessário o controle de sua explora-ção.
c) quando a água do aquífero Guarani é utilizada para irrigação da lavoura, passa a compor o ciclo longo da água.
d) as águas do aquífero Guarani são de excelente qualidade para o consumo do-méstico, pois esse depósito é abastecido por rios ainda não poluídos.
e) assim como o petróleo, as águas do aquífero Guarani constituem um recurso subterrâneo não renovável.
10.
(UFRS) Relacione os processos biológicos listados (1, 2 e 3) com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna a seguir (a, b e c).1 - Fotossíntese 2 - Respiração vegetal
3 - Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microrganismos (a) Ciclo do carbono
(b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio
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o.
QUESTÃO CONTEXTO
CORAIS DA AMAZÔNIA: NOSSO TESOURO RECÉM-DESCOBERTO E JÁ AME-AÇADO
a) 1 (a) (b) - 2 (a) (b) - 3 (a) (b) (c) b) 1 (a) (b) - 2 (a) (b) - 3 (c) c) 1 (b) - 2 (a) - 3 (a) (b) d) 1 (b) - 2 (a) - 3 (b) (c) e) 1 (b) (c) - 2 (c) - 3 (b) (c)
“No norte mais norte do Brasil, lá onde o Rio Amazonas encontra o mar, existe um tesouro natural recém-descoberto. Um recife de corais escondido em uma região onde ninguém imaginaria ser possível. Quase nenhuma luz chega até ele porque na superfície do mar está uma água barrenta trazida pelo Rio Amazonas. Por isso, encontrar um recife com vida marinha rica e diversificada era pouco provável.
Mas é nessa paisagem que o recife de corais da Amazônia sobrevive – um caso único na natureza e, por isso, tão especial. Ele é enorme: são 9,5 mil quilômetros quadrados de formações, que incluem esponjas gigantes com mais de 2 metros de comprimento e algas calcárias, chamadas de rodolitos. A existência desses corais só foi divulgada em abril de 2016, com a publica-ção de um artigo por um grupo de cientistas. Eles consideraram os corais da Amazônia como um novo bioma marinho, que vai do Brasil até a Guiana Francesa. E estão ainda aprofundando os estudos sobre isso e sobre as no-vas espécies encontradas ali.”
Baseado nas informações do texto, responda: a) Qual biociclo se encontram os corais?
b) Qual a zona de estratificação da luz os corais vivem?
c) Qual a classificação dos seres vivos mencionados no texto em relação capa-cidade de locomoção? (Fonte: http://www. greenpeace.org/brasil/ pt/Noticias/Corais-da- Amazonia-Nosso-tesouro- recem-descoberto-e-ja-ameacado/)
