2021
INFANTIL V
15.03.2021
SEGUNDA-FEIRA
DIA DA ESCOLA (15 DE MARÇO)
VIVÊNCIA 1 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Escuta, fala, pensamento e imaginação / Corpo gesto e movimentos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
EI03EF01 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, alterações e ritmos.
EI03EF01 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
• Identificar a consoante C - c na palavra COLA.
• Identificar e escrever a consoante C – c maiúscula e minúscula cursiva. • Revisar as vogais.
VIVÊNCIA 2 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Corpo, Gesto e Movimento / Escuta, fala, pensamento e imaginação.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03EO01- Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneira de pensar e agir.
EI03CG02- Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos escutam e recontam de histórias atividades artísticas, entre outras possibilidades. • Compreender que dia 15 de março comemoramos o Dia da Escola.
• Conhecer vários tipos de escola: pública e particular. • Reconhecer a importância da escola na nossa vida.
• Conhecer a história da nossa escola (CPI) e o significado das três letrinhas que formam o nome da nossa escola (CPI).
VIVÊNCIA 3
CONTEÚDO: Practice and review the language from the unit.
TAREFA DE CLASSE
VIVÊNCIA 1: SAS - Letras e Números págs. 14, 15, 16 e 49 / SAS – Explorar e
Descobrir pág.37.
VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada.
VIVÊNCIA 3: Student Book - Page 32: (Orientador , instrua a criança a observar
a figura da página 24 e observar o que os personagens Mommy, Anna, May e Sam estão comendo. Em seguida, oriente-a voltar até a página 32 e circular APENAS as foods que estão comendo).
TAREFA DE CASA
VIVÊNCIA 1: SAS - Letras e Números págs. 50 e 51 / Marcha Criança – Linguagem
págs. 59 e 60.
VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada.
VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 32: Orientador , a criança deve conectar os
pontinhos e descobrir o que o Sam está oferecendo para a May. Depois, conectar os pontinhos que estão no prato próximo da May e descobrir o que ela quer comer. Em seguida, observar o prato com os nomes de vários alimentos em inglês e completar os balões de fala dos personagens com o nome da comida de cada um.
2021
VIVÊNCIA 1 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Traços, sons, cores e formas/ Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações./ Escuta, fala, pensamento e imaginação.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03ET07- Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes e o depois numa sequência numérica.
• Identificar o que são coleções e quem são os colecionadores. • Compreender como agrupamos os elementos de uma coleção. • Reconhecer vários tipos de coleções.
VIVÊNCIA 2
Ed. Física
VIVÊNCIA 3
Make a dish.
TAREFA DE CLASSE
VIVÊNCIA 1: Marcha Criança – Matemática págs. 52, 53 e 54 / SAS - Explorar e
Descobrir págs.39.
VIVÊNCIA 3: Student Book - Page 33: Orientador , revise o vocabulário da unit 2
com a criança (meat, rice, pasta, vegetables, fruit e milk). Instrua-a a usar toda a criatividade e montar um prato (dish) com os alimentos citados, utilizando materiais tais como papel, lã ou recortes de revistas).
TAREFA DE CASA
VIVÊNCIA 1: SAS - Explorar e Descobrir pág. 38 / Tarefa Fotocopiada.
VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 33: Orientador , instrua a criança a observar a
ilustração dos alimentos ao lado do quadro e em seguida, oriente-a a escolher alguns deles e desenhar no quadro para compor o picnic.
OBS.: AMANHÃ É DIA DE TRAZER LANCHE SAUDÁVEL!
(ACRESCENTAR DENTRO DA LANCHEIRA DA CRIANÇA UMA BANANA. NÃO ESQUEÇA!)
2021
INFANTIL V
17.03.2021
QUARTA-FEIRA
CULMINÂNCIA MENSAL DO PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - GRUPO 1
VIVÊNCIA 1 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Escuta, fala, pensamento e imaginação / Corpo gesto e movimentos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio de linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
• Identificar a consoante C - c em palavras.
• Formar novas palavras a partir da família silábica da letra C – c.
• Perceber a presença das sílabas Ca, Co, Cu / ca, co, cu em palavras . • Apresentação da família silábica para a formação das sílabas.
VIVÊNCIA 2 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
O eu, o outro e nós / Corpo, gestos e movimentos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03EO01- Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneira de pensar e agir.
EI03CG02- Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos escutam e recontam de histórias atividades artísticas, entre outras possibilidades. • Conhecer as dependências e os nomes de alguns funcionários que trabalham na nossa escola .
• Identificar o nome de alguns materiais escolares utilizados diariamente na nossa rotina escolar com suas respectivas funções.
VIVÊNCIA 3
Vocabulary practice-Unit 2. TAREFA DE CLASSE
VIVÊNCIA 1: Marcha Criança – Português págs. 61, 72 e 73 / SAS - Explorar e
Descobrir pág. 41 / SAS- Letras e Números pág. 66.
VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada (Colagem no caderno).
VIVÊNCIA 3: Student Book - Page 117: Orientador, auxilie a criança a recortar as
figuras referentes ao vocabulário da unit 2 (meat, milk, pasta, rice, vegetables e fruits).
TAREFA DE CASA
VIVÊNCIA 1: Marcha Criança – Português pág. 74 / SAS - Explorar e Descobrir pág.
40 / SAS- Letras e Números págs. 67 e 68.
VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada. VIVÊNCIA 3: Desafio (Challenge)
(Orientador, revise com a criança o vocabulário estudado na unit 2. Em seguida, incentive a criança a escolher alguma food do vocabulário e comer. No dia seguinte, a criança irá reportar o que comeu no dia anterior para a classe).
2021
18.03.2021
QUINTA-FEIRA
INFANTIL V
VIVÊNCIA 1 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Traços, sons, cores e formas/ Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações./ Escuta, fala, pensamento e imaginação.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
EI03E003 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
EI03ET04- Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens (desenho, registro, por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. • Identificar os conjuntos e seus elementos.
• Conceituar conjuntos vazio e unitário.
VIVÊNCIA 2
Música
VIVÊNCIA 3
Review.
TAREFA DE CLASSE
VIVÊNCIA 1: Marcha Criança – Matemática págs. 55 e 56 / SAS - Explorar e Descobrir
pag. 43.
VIVÊNCIA 3: Photocopy.
TAREFA DE CASA
VIVÊNCIA 1: Marcha Criança – Matemática págs. 57, 58 e 59 / SAS - Explorar e
Descobrir pag. 42.
VIVÊNCIA 3: Watch the video”Food Trip Around the World-Are you hungry-World
2021
19.03.2021
-SEXTA-FEIRA
INFANTIL V
• AS AULAS ON-LINE SERÃO TRANSMITIDAS PELO GOOGLE MEET.
LINK: https://meet.google.com/rji-vcfm-ozf
• AULA ON-LINE ( 7h30 ÀS 8h30 – PROFESSORAS RAQUEL OU ELIETE)
TAREFA DE CLASSE
Leitura de palavras envolvendo as famílias silábicas das letras B -b, C – c / SAS - Explorar e Descobrir págs. 44 e 45.
TAREFA DE CASA
Projeto de Leitura (Ciranda De Livros) – Realizar no Caderno de Atividades, paradidático A CESTA DE DONA MARICOTA a atividade do dia 19.03.
OBS.: SEGUNDA-FEIRA (22.03), É DIA DE TRAZER LANCHE SAUDÁVEL.
