Avaliação do desempenho acadêmico e indicadores de evasão dos estudantes de graduação: Cinema de Animação e Artes Digitais

(1)

U

NIVERSIDADE

F

EDERAL DE

M

INAS

G

ERAIS

A

valiação do desempenho acadêmico e

indicadores de evasão dos estudantes de

graduação:

C

inema de Animação e Artes Digitais

(

Bacharelado)

Belo Horizonte

Março de 2020

(2)

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO /SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

PROFA. BENIGNAMARIA DEOLIVEIRA

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

PROF. BRUNOOTÁVIOSOARESTEIXEIRA

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

LUCIANAGONÇALVES DEOLIVEIRAGOTELIPE

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

GABRIEL MACIELDIAS

WESLEYPAULINOFERNANDESMACIEL

(3)

Sumário

1 Introdução . . . 1

2 Metodologia . . . 2

2.1 Análise descritiva . . . 2

2.2 Estatística multivariada . . . 6

3 Análise das principais atividades acadêmicas curriculares . . . 7

4 Análise da evasão . . . 32

4.1 Acompanhamento da situação dos estudantes . . . 33

4.2 Tempo decorrido até a evasão ou a conclusão . . . 43

4.3 Avaliação da retenção dos estudantes que evadiram . . . 51

4.4 Curso de destino dos estudantes que evadiram . . . 57

Referências . . . 59

(4)

Lista de Tabelas

1 Atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis . . . 11

2 Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Cinema de

Animação e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado, no período de 2012 a 2019/2 . . . 20

3 Características dos Processos Seletivos . . . 33

4 Forma de ingresso versus situação do estudante após o término do período

letivo 2019/2 . . . 35

5 Situação dos estudantes por forma de ingresso e de acordo com o ano de

entrada no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado . . . 36

6 Situação dos estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

após o término do período letivo 2019/2 . . . 38

7 Estatísticas descritivas do tempo de conclusão, Eficácia e Índice de

Efeti-vidade do Curso de Cinema de Animação e Artes Digitais , modalidade Bacharelado , por ano de ingresso. . . 40

8 Número de períodos letivos cursados pelos discentes que evadiram do curso

ou concluíram o curso no período de 2009/1 a 2019/2 . . . 44

9 Taxa de evasão anual do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

(Bacharelado) - percentual calculado em relação ao total de estudantes que ingressaram no curso em cada ano analisado . . . 46

10 Número de estudantes matriculados no início do período de acordo com o

ano de ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

(Bachare-lado) . . . 49

11 Dados sobre reprovação e evasão do curso . . . 55

12 Curso de destino de parte dos estudantes que evadiram do curso de Cinema

de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 ate 2019/2 . . . 57

(5)

Lista de Figuras

1 Ilustração do Boxplot. . . 3

2 Exemplo de um Histograma. . . 4

3 Exemplo de gráfico de barras. . . 5

4 Rendimento por atividade no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

(Bacharelado). Os valores do desempenho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha

horizontal dentro do boxplot. . . 9

5 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade DCC003-ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I. 13

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade LET223-FUNDAMENTOS DE LIBRAS. . . 14

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR. . . 15

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC088-INTRODUCAO AO TCC. . . 16

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC213-SISTEMAS MUSICAIS INTERATIVOS. . . . 17

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC238-TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A. . . 18

(6)

11 Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC224-TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO-TCC. 19

12 Situação dos estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

(Bacharelado), após o término do período letivo de 2019/2 . . . 41

13 Rendimento Semestral Global Médio, por faixa, de acordo com a situação do

estudante no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado. . . 42

14 Número de períodos letivos cursados de acordo com a situação do estudante

no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2. . . 45

15 Taxa de Evasão Anual do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais,

modalidade Bacharelado. . . 48

16 Número de estudantes matriculados por período letivo de acordo com o

ano de ingresso. . . 50

17 Principais atividades acadêmicas curriculares cursadas pelos estudantes que

evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado. . . 53

18 Rendimento por atividade acadêmica curricular, de acordo com a situação

do estudante no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado. Os valores do rendimento dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de cor preta e a mediana é a linha horizontal dentro do boxplot. . . 56

19 Cursos de destino de estudantes que evadiram do curso de Cinema de

Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2. . . 58

(7)

1 Introdução

Este relatório visa analisar os dados de desempenho acadêmico e evasão dos estudantes do curso de graduação em Cinema de Animação e Artes Digitais, para o grau acadêmico de Bacharelado, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e avaliar o grau de dificuldade das principais atividades acadêmicas curriculares (AAC) do curso.

Assim, espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanha-mento pedagógico contínuo do curso pelo Colegiado e pelo Núcleo Docente Estruturante. As informações aqui disponibilizadas são relevantes para a reformulação do Projeto Peda-gógico e proposição do Regulamento do curso, em consonância com o décimo-segundo princípio norteador do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2018-2023 [7]: “a condução de processos avaliativos realimentadores do projeto acadêmico institucional, como vetor indispensável à consecução de níveis crescentemente qualificados de funciona-mento dos cursos e programas, bem como à prestação de contas à sociedade por parte da Instituição”.

Neste relatório são analisados os dados dos estudantes do curso supracitado no período de 2009/1 a 2019/2. Foram analisados os dados de todos os estudantes matriculados no curso nesse período, com exceção somente, quando cabível, dos estudantes matriculados em decorrência de continuidade de estudos.

Os dados analisados neste relatório foram obtidos por meio do Armazém de Dados, desenvolvido pelo Centro de Computação da UFMG (Cecom). O tratamento, a análise dos dados e a produção do relatório foram realizados pelo Setor de Estatística da Pró-Reitoria de Graduação. Para o desenvolvimento das análises, foi utilizado o software R [5], disponível para download em http://www.r-project.org/.

(8)

2 Metodologia

Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráfico de Caixa (Boxplot), o Histograma e o Gráfico de Barras. Além disso, serão mostrados alguns conceitos de Estatística Multivariada que englobam técnicas mais avançadas de análise de dados.

2.1 Análise descritiva

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos seguintes conceitos:

Média: média aritmética;

Desvio-padrão:medida de variabilidade dos dados com relação à média;

Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;

1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;

Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;

3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;

Máximo: maior valor encontrado na série de dados;

Percentual Acumulado: o percentual acumulado é a soma de todos os percentis até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:

A representação por meio do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão, assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados; veja a Figura 1. Os asteriscos que as vezes aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica

(9)

o mínimo (excetuando algum possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando algum possível outlier.

O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima (que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média aritmética, que nesse caso seria influenciada pelos valores extremos.

0 10 20 30 40 50 60 V alores Mediana 1º Quartil 3º Quartil Outliers Mínimo (Desconsiderando Outiliers) Máximo (Desconsiderando Outiliers)

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

(10)

Histograma:

O Histograma é utilizado para representar a distribuição de frequência de variáveis aleatórias contínuas, divididas em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é proporcional à frequência da classe que ela representa. Por exemplo, na Figura 2, tem-se um exemplo desse tipo de gráfico. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo, a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a que varia entre 4,5 e 5.

Classes Frequência 0 1 2 3 4 5 0 50 100 150 200

Figura 2: Exemplo de um Histograma.

(11)

Gráfico de barras:

O Gráfico de Barras é utilizado para representar variáveis aleatórias discretas. Esse tipo de gráfico apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da categoria observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No exemplo mostrado na Figura 3, o gráfico de barras é utilizado para apresentar os conceitos (“A”, “B”, “C”, “D”, “E” e “F”) e o número de trancamentos (“T”) obtidos por um grupo de estudantes em uma atividade acadêmica curricular ofertada nos seguintes períodos: 2015/2, 2016/1 e 2016/2. A barra de cor vermelho escuro, por exemplo, representa o conceito “F”, que foi o conceito mais frequente em 2015/2. O conceito “B” é representado pela cor verde claro, tendo sido o conceito menos frequente em 2016/1; a cor verde escuro representa o conceito “A” que foi o mais frequente em 2016/2. Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em [3] e [6].

A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 2015/2 2016/1 2016/2 Ano/Semestre letivo Númer

o de estudantes matriculados na atividade

Conceito _A _B _C _D _E _F _T

Figura 3: Exemplo de gráfico de barras.

(12)

2.2 Estatística multivariada

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as atividades acadêmicas curriculares de acordo com o seu nível de dificuldade. Para particionar o conjunto de atividades em três grupos: fácil, médio e difícil, foram utilizados os quartis das notas dos estudantes na atividade e o percentual de estudantes reprovados.

A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen [2]. Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método k-médias [4]. Nesta analogia cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é definido pelo número de grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.

A rede de Kohonen realiza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se aplicou a rede de Kohonen foram as atividades acadêmicas curriculares do curso. Maiores informações sobre a aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em [8].

(13)

3 Análise das principais atividades acadêmicas

curricula-res

Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Cinema de Anima-ção e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado, nas principais atividades cursadas por eles. A análise abrange todas as atividades acadêmicas curriculares que, na soma de um período de 11 anos (2009/1 a 2019/2), tiveram pelo menos 50 estudantes, na

modali-dade Bacharelado, do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais matriculados1. Esta

seção procura responder perguntas como:

• Quais atividades acadêmicas curriculares podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais (Bacharelado)?

• No período de 2009/1 a 2019/2 qual o conceito (“A”, “B”, “C”, “D”, “E” ou “F”) e o número de trancamentos (“T”) observados entre os estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado, nas atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis em cada semestre?

• Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais atividades do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, na modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 por semestre?

Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais atividades acadêmicas curriculares cursadas pelos estudantes do curso de Cinema de

Ani-mação e Artes Digitais, na modalidade Bacharelado, agrupadas pelo grau de dificuldade2;

o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para criar o

1_{Na contagem do número de matrículas de cada atividade, incluiu-se o total de discentes cuja situação} final na atividade acadêmica curricular foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

2_{O grau de dificuldade das atividades foi baseado na pontuação (nota) obtida pelos estudantes e no} número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta ao item. Dessa forma, a dificuldade aqui atribuída depende do grupo de estudantes que realizou a atividade acadêmica curricular. Apesar dessa limitação, a dificuldade relativa das atividades para o grupo que a realizou é importante para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das atividades acadêmicas curriculares e no tempo de conclusão das turmas.

(14)

agrupamento, considerou-se a nota3obtida na primeira vez em que o discente cursou a atividade. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis para o curso.

É importante ressaltar que o conceito de “difícil” foi atribuído ao grupo de ativi-dades que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não significa, necessariamente, que o rendimento de tais atividades acadêmicas curriculares seja baixo, considerando os critérios de aprovação da Universidade.

3_{Na análise do desempenho acadêmico dos discentes nas atividades acadêmicas curriculares foram} excluídas as seguintes situações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indefinido, regime especial, sem resultado lançado, trancamento com justificativa, trancamento sem justificativa, tranca-mento total e tratatranca-mento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação final do discente na atividade era igual a aprovado ou reprovado.

(15)

0 20 40 60 80 100 DCC003−ALGORITMOS E ESTR UTURAS DE D ADOS I FTC211−ANIMA CA O 2D DIGIT AL FTC214−ANIMA CA O 3D DIGIT AL I FTC216−ANIMA CA O 3D DIGIT AL II FTC206−ANIMA CA O DE PERSONA GENS FTC219−ANIMA CA O EXPERIMENT AL UNI016−AR TE E MIDIA I UNI018−AR TE E MIDIA II FTC222−A

TELIE : CINEMA DE ANIMA

CA

O II

FTC221−A

TELIE: CINEMA DE ANIMA

CA

O I

FTC225−A

TELIE: CINEMA DE ANIMA

CA

O III

UNI022−A

UT

ORES E ESTILOS CINEMA

T OGRAFICOS FTC200−CINEMA DE ANIMA CA O E AR TES DIGIT AIS: INTR ODUCA O FTC201−CINEMA DE ANIMA CA O E AR TES DIGIT AIS:ESTUDO DE CASOS

DES066−COR, FORMA, COMPOSICA

O D A IMA GEM DIGIT AL DES068−CRITICA E PR ODUCA O P ARA WEB DES065−DESENHO P

ARA CINEMA DE ANIMA

CA O DES067−DESIGN DE INTERF A CE FTC220−DESIGN DE PERSONA GEM FTC209−DESIGN SONOR O I FTC223−DESIGN SONOR O II FTC227−EST A GIO SUPER VISIONADO FTC207−FO T OGRAFIA BASICA FTC202−FUND AMENT OS D A ANIMA CA O UNI019−FUND AMENT OS D A LINGU A GEM A UDIO VISU AL LET223−FUND AMENT OS DE LIBRAS MA

T038−GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

FTC228−GR

UPOS DE ESTUDO

UNI001−INGLES INSTR

UMENT

AL I

Rendimento por atividade

Fácil Médio Difícil

Figura 4: Rendimento por atividade no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais (Bacharelado). Os valores do desempenho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração do gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha horizontal dentro do boxplot.

(16)

0 20 40 60 80 100 UNI002−INGLES INSTR UMENT AL II FTC229−INICIA CA O A DOCENCIA INU001−INST ALA COES EM AR TE COMPUT A CIONAL INTERA TIV A FTC217−INTR ODUCA O A COMPOSICA O E POS−PR ODUCA O FTC088−INTR ODUCA O A O TCC FTC212−INTR ODUCA O AS NARRA TIV AS INTERA TIV AS FTC210−JOGOS I _{FTC218−JOGOS II} FTC203−MONT A GEM E EDICA O FTC234−OFICINA LIVRE FTC235−P ALESTRAS UNI021−P ANORAMA D A AR TE DIGIT AL UNI017−P ANORAMA DO CINEMA UNI020−P

ANORAMA DO CINEMA DE ANIMA

CA O FTC236−P AR TICIP A CA O EM EVENT OS EBA048−PR ODUCA O COLABORA TIV A VIA WEB FTC204−R O TEIR O ESCRIT O E VISU AL

FTC213−SISTEMAS MUSICAIS INTERA

TIV OS FTC215−ST OP MO TION II FTC205−ST OP MO TION I −MODELA GEM FTC238−T OPICOS EM AR TES DIGIT AIS A FTC240−T OPICOS EM CINEMA A FTC241−T OPICOS EM CINEMA B FTC242−T

OPICOS EM CINEMA DE ANIMA

CA

O A

FTC243−T

OPICOS EM CINEMA DE ANIMA

CA O B FTC078−T OPICOS EM CINEMA IV DES076−T OPICOS INTERDISCIPLINARES EM AR TE E CUL TURA I FTC224−TRABALHO DE CONCLUSA O DE CURSO−TCC FTC208−VIDEO AR TE

Rendimento por atividade

Fácil Médio Difícil

Figura 4: Rendimento por atividade no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado.

Os valores do desempenho dos estudantes são representados como pontos da mesma coloração no gráfico. A média é indicada pelo ponto de maior diâmetro e cor preta dentro do boxplot. A mediana é a linha horizontal dentro do boxplot.

(17)

Tabela 1: Atividades acadêmicas curriculares consideradas difíceis Atividades Difíceis

DCC003-ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I LET223-FUNDAMENTOS DE LIBRAS

MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR FTC088-INTRODUCAO AO TCC

FTC213-SISTEMAS MUSICAIS INTERATIVOS FTC238-TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A

FTC224-TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO-TCC

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as atividades acadêmicas curriculares que tiveram pelo menos 50 estudantes matriculados no período de 2009/1 a 2019/2 e foram agrupadas como difíceis pela rede de Kohonen. É possível verificar que, do total de 58 atividades avaliadas, 7 foram agrupadas como difíceis.

Os gráficos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4obtidos em cada

semestre nas atividades listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2019/2. É possível que em alguns gráficos não haja informação em todos os períodos letivos analisados, especialmente nos primeiros períodos letivos. Isso pode ocorrer em atividades acadêmicas curriculares que não são ofertadas em todos os períodos letivos e também com aquelas cursadas pelos estudantes em períodos letivos mais avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os estudantes que ingressaram no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, na modalidade Bacharelado, a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança curricular, algumas atividades podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.

A Tabela 2 mostra o número de aprovações, reprovações por infrequência (Reprovados

(I)), reprovações por rendimento (Reprovados (R)) e trancamentos5em todas as atividades

acadêmicas curriculares analisadas (incluindo aquelas agrupadas como médias ou fáceis). Nessa tabela estão destacadas na cor cinza as células nas quais há pelo menos 30 estudantes

4_{Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação final na atividade é igual a} aprovado ou reprovado.

5_{Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número} total de trancamentos (trancamento sem justificativa, trancamento com justificativa e trancamento total).

(18)

matriculados e o percentual de aprovados foi menor do que 50%.

(19)

ABCDEFT ABCDEFT A B C D E F T ABCDE F T A B C D E F T AB CD EF T A B C D E F T ABCDEF T A BC D E F T AB CD E F T A BCDE F T ABCDE F T ABC DEF T ABCDEFT A BCD E F T ABCDEFT A B CD E F T ABCDEFT A B CD E F T ABCDEFT A BC D E F T ABCDEFT 0 5 10 15 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

conceito A B C D E F T

DCC003−ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I

Figura 5: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Ba-charelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade DCC003-ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I.

(20)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDE F T A B CDE FT A B CDE F T A B CDE F T A B C D E F T A B C DE F

T ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT AB C DEFT A BCD EFT A B C DE F T A BC D E F T A B C DEF T A BCDEFT ABCDEFT A B CDEF T A BC D EFT 0 1 2 3 4 5 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

LET223−FUNDAMENTOS DE LIBRAS

Figura 6: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Ba-charelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade LET223-FUNDAMENTOS DE LIBRAS.

(21)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDE F T ABCDEF T A B C D E F T ABCDEFT ABCDEFT A B C D E F T ABC D EF T ABC DE F T AB C D EFT ABC D E F T ABCDE F T ABC D EF T A B CDEF T

ABCDEFT ABCDEFT ABCDE F T AB C D E FT ABCD E F T A B C DEF T 0 2 4 6 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

MAT038−GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

Figura 7: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Ba-charelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR.

(22)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A BCDE F T ABCDEFT A B C D E F T ABCDEFT A B C D E F T 0 5 10 15 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FTC088−INTRODUCAO AO TCC

Figura 8: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Ba-charelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC088-INTRODUCAO AO TCC.

(23)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A BCDE F T ABCDEFT A B C D E F T ABCDEFT A BCDE F T ABCDEFT ABC DE F T ABCDEFT A BC D EF T ABCDEFT A BCDE F T ABCDEFT A B CDE F T ABCDEFT A BCD E F T ABCDEFT A BCDE FT ABCDEFT 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FTC213−SISTEMAS MUSICAIS INTERATIVOS

Figura 9: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Ba-charelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC213-SISTEMAS MUSICAIS INTERATIVOS.

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ABCDEFT ABCDEFT AB C D E F T A B CD E F T

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A BC

DEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A B C D E FT A BC D E F T A B C D E F T ABCDEFT ABCDEFT 0 5 10 15 20 25 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FTC238−TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A

Figura 10: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC238-TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A.

(25)

ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT ABCDEFT A B C DE F T ABCDEFT A BC D E F T ABCDEFT A BC DE F T ABCDEFT A B C DE F T ABCDEFT A B C DE F T ABC D EFT A B C DE F T ABCDEFT A B CD E F T ABCDEFT 0 5 10 15 20 25 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 2014/2 2015/1 2015/2 2016/1 2016/2 2017/1 2017/2 2018/1 2018/2 2019/1 2019/2 Ano/Semestre letivo N?mer

FTC224−TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO−TCC

Figura 11: Conceitos obtidos pelos estudantes matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado, no período de 2009/1 a 2019/2 na atividade FTC224-TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO-TCC.

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Tabela 2: Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado, no período de 2012 a 2019/2

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % DCC003-ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I

Aprovados 11 50% 16 61,5% 3 25% 5 50% 5 20,8% 3 23,1% 4 44,4% 4 44,4% 51 40,8%

Reprovados (I) 1 4,5% 3 11,5% 5 41,7% 2 20% 8 33,3% 5 38,5% 3 33,3% 5 55,6% 32 25,6%

Reprovados (R) 7 31,8% 4 15,4% 3 25% 2 20% 6 25% 2 15,4% 1 11,1% 0 0% 25 20%

Trancamentos 3 13,6% 3 11,5% 1 8,3% 1 10% 5 20,8% 3 23,1% 1 11,1% 0 0% 17 13,6%

Total 22 100% 26 100% 12 100% 10 100% 24 100% 13 100% 9 100% 9 100% 125 100%

DES065-DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO

Aprovados 47 95,9% 45 97,8% 38 97,4% 38 97,4% 38 97,4% 37 94,9% 36 92,3% 37 90,2% 316 95,5%

Reprovados (I) 2 4,1% 1 2,2% 0 0% 1 2,6% 1 2,6% 0 0% 1 2,6% 0 0% 6 1,8%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 1 2,6% 0 0% 0 0% 1 2,6% 2 5,1% 0 0% 4 1,2%

Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 0 0% 4 9,8% 5 1,5%

Total 49 100% 46 100% 39 100% 39 100% 39 100% 39 100% 39 100% 41 100% 331 100%

DES066-COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM DIGITAL

Aprovados 48 100% 48 98% 38 97,4% 39 100% 38 100% 37 94,9% 37 94,9% 37 92,5% 322 97,3% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 1 2,6% 0 0% 2 0,6% Reprovados (R) 0 0% 1 2% 1 2,6% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 0 0% 3 0,9% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 0 0% 3 7,5% 4 1,2% Total 48 100% 49 100% 39 100% 39 100% 38 100% 39 100% 39 100% 40 100% 331 100% DES067-DESIGN DE INTERFACE Aprovados 35 92,1% 37 92,5% 34 100% 14 53,8% 29 85,3% 14 82,4% 11 73,3% 25 92,6% 199 86,1% Reprovados (I) 0 0% 2 5% 0 0% 5 19,2% 1 2,9% 1 5,9% 1 6,7% 0 0% 10 4,3% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 3 11,5% 3 8,8% 0 0% 0 0% 0 0% 6 2,6% Trancamentos 3 7,9% 1 2,5% 0 0% 4 15,4% 1 2,9% 2 11,8% 3 20% 2 7,4% 16 6,9% Total 38 100% 40 100% 34 100% 26 100% 34 100% 17 100% 15 100% 27 100% 231 100%

DES068-CRITICA E PRODUCAO PARA WEB

Aprovados 0 0% 5 100% 9 75% 23 85,2% 17 73,9% 11 61,1% 16 76,2% 15 75% 96 75,6%

Reprovados (I) 0 0% 0 0% 3 25% 3 11,1% 1 4,3% 1 5,6% 3 14,3% 1 5% 12 9,4%

Reprovados (R) 1 100% 0 0% 0 0% 1 3,7% 3 13% 0 0% 0 0% 0 0% 5 3,9%

Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 8,7% 6 33,3% 2 9,5% 4 20% 14 11%

Total 1 100% 5 100% 12 100% 27 100% 23 100% 18 100% 21 100% 20 100% 127 100%

*_{Foram destacadas na cor cinza as células nas quais o percentual de aprovados foi menor do que 50% e o número de estudantes matriculados foi maior ou igual a 30.}

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Tabela 2: Situação dos estudantes nas principais atividades do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, para a modalidade Bacharelado, no período de 2012 a 2019/2 (Continuação)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % DES076-TOPICOS INTERDISCIPLINARES EM ARTE E CULTURA I

Aprovados - - - 15 83,3% 68 91,9% 83 90,2%

Reprovados (I) - - - 0 0% 4 5,4% 4 4,3%

Reprovados (R) - - - 0 0% 1 1,4% 1 1,1%

Trancamentos - - - 3 16,7% 1 1,4% 4 4,3%

Total - - - 18 100% 74 100% 92 100%

EBA048-PRODUCAO COLABORATIVA VIA WEB

Aprovados 16 72,7% 32 97% 31 96,9% 34 91,9% 33 84,6% 27 75% 29 74,4% 26 81,2% 228 84,4% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Reprovados (R) 1 4,5% 1 3% 1 3,1% 3 8,1% 4 10,3% 5 13,9% 8 20,5% 4 12,5% 27 10% Trancamentos 5 22,7% 0 0% 0 0% 0 0% 2 5,1% 4 11,1% 2 5,1% 2 6,2% 15 5,6% Total 22 100% 33 100% 32 100% 37 100% 39 100% 36 100% 39 100% 32 100% 270 100% FTC078-TOPICOS EM CINEMA IV Aprovados 30 85,7% 7 53,8% - - - 37 77,1% Reprovados (I) 1 2,9% 5 38,5% - - - 6 12,5% Reprovados (R) 3 8,6% 1 7,7% - - - 4 8,3% Trancamentos 1 2,9% 0 0% - - - 1 2,1% Total 35 100% 13 100% - - - 48 100% FTC088-INTRODUCAO AO TCC Aprovados - - - 12 63,2% 22 51,2% 37 88,1% 71 68,3% Reprovados (I) - - - 5 26,3% 0 0% 0 0% 5 4,8% Reprovados (R) - - - 0 0% 17 39,5% 3 7,1% 20 19,2% Trancamentos - - - 2 10,5% 4 9,3% 2 4,8% 8 7,7% Total - - - 19 100% 43 100% 42 100% 104 100%

FTC200-CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS: INTRODUCAO

Aprovados 52 100% 49 100% 39 100% 38 95% 41 100% 40 97,6% 39 100% 35 92,1% 333 98,2%

Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 2 5% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 0,6%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,4% 0 0% 3 7,9% 4 1,2%

Total 52 100% 49 100% 39 100% 40 100% 41 100% 41 100% 39 100% 38 100% 339 100%

*_{Foram destacadas na cor cinza as c?lulas nas quais o percentual de aprovados foi menor do que 50% e o n?mero de estudantes matriculados foi maior ou igual a 30.}

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC201-CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS

Aprovados 46 92% 45 86,5% 26 65% 37 88,1% 38 90,5% 44 81,5% 37 92,5% 37 90,2% 310 85,9% Reprovados (I) 2 4% 0 0% 5 12,5% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 7 1,9% Reprovados (R) 2 4% 7 13,5% 9 22,5% 5 11,9% 4 9,5% 7 13% 3 7,5% 0 0% 37 10,2% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 3 5,6% 0 0% 4 9,8% 7 1,9% Total 50 100% 52 100% 40 100% 42 100% 42 100% 54 100% 40 100% 41 100% 361 100% FTC202-FUNDAMENTOS DA ANIMACAO Aprovados 48 98% 46 95,8% 35 87,5% 38 95% 39 95,1% 35 92,1% 38 97,4% 36 97,3% 315 94,9% Reprovados (I) 1 2% 1 2,1% 4 10% 1 2,5% 1 2,4% 0 0% 1 2,6% 0 0% 9 2,7% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 1 2,5% 0 0% 1 2,4% 1 2,6% 0 0% 1 2,7% 4 1,2% Trancamentos 0 0% 1 2,1% 0 0% 1 2,5% 0 0% 2 5,3% 0 0% 0 0% 4 1,2% Total 49 100% 48 100% 40 100% 40 100% 41 100% 38 100% 39 100% 37 100% 332 100% FTC203-MONTAGEM E EDICAO Aprovados 48 96% 45 97,8% 33 80,5% 40 93% 38 92,7% 35 87,5% 38 90,5% 35 94,6% 312 91,8% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,3% 1 2,4% 3 7,5% 1 2,4% 2 5,4% 8 2,4% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 6 14,6% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,4% 0 0% 7 2,1% Trancamentos 2 4% 1 2,2% 2 4,9% 2 4,7% 2 4,9% 2 5% 2 4,8% 0 0% 13 3,8% Total 50 100% 46 100% 41 100% 43 100% 41 100% 40 100% 42 100% 37 100% 340 100%

FTC204-ROTEIRO ESCRITO E VISUAL

Aprovados 40 90,9% 44 95,7% 42 93,3% 33 82,5% 42 100% 36 90% 35 94,6% 38 97,4% 310 93,1%

Reprovados (I) 1 2,3% 2 4,3% 0 0% 3 7,5% 0 0% 3 7,5% 1 2,7% 1 2,6% 11 3,3%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 4 10% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 4 1,2%

Trancamentos 3 6,8% 0 0% 3 6,7% 0 0% 0 0% 1 2,5% 1 2,7% 0 0% 8 2,4%

Total 44 100% 46 100% 45 100% 40 100% 42 100% 40 100% 37 100% 39 100% 333 100%

FTC205-STOP MOTION I -MODELAGEM

Aprovados 37 90,2% 48 100% 42 93,3% 36 90% 37 94,9% 36 90% 35 87,5% 39 100% 310 93,4%

Reprovados (I) 1 2,4% 0 0% 0 0% 4 10% 0 0% 1 2,5% 5 12,5% 0 0% 11 3,3%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 1 2,5% 0 0% 0 0% 2 0,6%

Trancamentos 3 7,3% 0 0% 3 6,7% 0 0% 1 2,6% 2 5% 0 0% 0 0% 9 2,7%

Total 41 100% 48 100% 45 100% 40 100% 39 100% 40 100% 40 100% 39 100% 332 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC206-ANIMACAO DE PERSONAGENS Aprovados 37 90,2% 40 88,9% 36 81,8% 33 91,7% 38 97,4% 37 88,1% 32 97% 38 97,4% 291 91,2% Reprovados (I) 2 4,9% 2 4,4% 3 6,8% 3 8,3% 1 2,6% 3 7,1% 0 0% 1 2,6% 15 4,7% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,4% 0 0% 0 0% 1 0,3% Trancamentos 2 4,9% 3 6,7% 5 11,4% 0 0% 0 0% 1 2,4% 1 3% 0 0% 12 3,8% Total 41 100% 45 100% 44 100% 36 100% 39 100% 42 100% 33 100% 39 100% 319 100% FTC207-FOTOGRAFIA BASICA Aprovados 36 90% 33 94,3% 39 97,5% 47 94% 31 91,2% - - 34 79,1% 29 93,5% 249 91,2% Reprovados (I) 1 2,5% 0 0% 0 0% 2 4% 0 0% - - 5 11,6% 1 3,2% 9 3,3% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% 0 0% 0 0% Trancamentos 3 7,5% 2 5,7% 1 2,5% 1 2% 3 8,8% - - 4 9,3% 1 3,2% 15 5,5% Total 40 100% 35 100% 40 100% 50 100% 34 100% - - 43 100% 31 100% 273 100% FTC208-VIDEO ARTE Aprovados 5 45,5% 16 76,2% 5 55,6% 9 37,5% 18 81,8% 16 84,2% 12 80% 10 71,4% 91 67,4% Reprovados (I) 2 18,2% 3 14,3% 2 22,2% 2 8,3% 0 0% 2 10,5% 2 13,3% 1 7,1% 14 10,4% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 10 41,7% 2 9,1% 0 0% 0 0% 0 0% 12 8,9% Trancamentos 4 36,4% 2 9,5% 2 22,2% 3 12,5% 2 9,1% 1 5,3% 1 6,7% 3 21,4% 18 13,3% Total 11 100% 21 100% 9 100% 24 100% 22 100% 19 100% 15 100% 14 100% 135 100% FTC209-DESIGN SONORO I Aprovados 32 80% 42 85,7% 35 85,4% 32 78% 33 80,5% 31 70,5% 43 70,5% 33 75% 281 77,8% Reprovados (I) 0 0% 4 8,2% 0 0% 0 0% 0 0% 7 15,9% 0 0% 0 0% 11 3% Reprovados (R) 4 10% 1 2% 4 9,8% 5 12,2% 4 9,8% 3 6,8% 11 18% 8 18,2% 40 11,1% Trancamentos 4 10% 2 4,1% 2 4,9% 4 9,8% 4 9,8% 3 6,8% 7 11,5% 3 6,8% 29 8% Total 40 100% 49 100% 41 100% 41 100% 41 100% 44 100% 61 100% 44 100% 361 100% FTC210-JOGOS I Aprovados 35 85,4% 43 95,6% 45 95,7% 31 91,2% 40 95,2% 36 92,3% 35 92,1% 35 92,1% 300 92,6% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 1 2,6% 2 0,6% Reprovados (R) 3 7,3% 2 4,4% 2 4,3% 2 5,9% 0 0% 2 5,1% 0 0% 0 0% 11 3,4% Trancamentos 3 7,3% 0 0% 0 0% 1 2,9% 2 4,8% 1 2,6% 2 5,3% 2 5,3% 11 3,4% Total 41 100% 45 100% 47 100% 34 100% 42 100% 39 100% 38 100% 38 100% 324 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC211-ANIMACAO 2D DIGITAL Aprovados 40 87% 44 91,7% 22 95,7% 19 100% 45 80,4% 19 86,4% 19 95% 20 95,2% 228 89,4% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 3,6% 2 9,1% 1 5% 0 0% 5 2% Reprovados (R) 4 8,7% 2 4,2% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 4,8% 7 2,7% Trancamentos 2 4,3% 2 4,2% 1 4,3% 0 0% 9 16,1% 1 4,5% 0 0% 0 0% 15 5,9% Total 46 100% 48 100% 23 100% 19 100% 56 100% 22 100% 20 100% 21 100% 255 100%

FTC212-INTRODUCAO AS NARRATIVAS INTERATIVAS

Aprovados 63 87,5% 47 95,9% 38 80,9% 28 68,3% 39 95,1% 33 52,4% 26 65% 32 76,2% 306 77,5%

Reprovados (I) 1 1,4% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 9 14,3% 0 0% 0 0% 10 2,5%

Reprovados (R) 2 2,8% 2 4,1% 7 14,9% 13 31,7% 2 4,9% 16 25,4% 14 35% 5 11,9% 61 15,4%

Trancamentos 6 8,3% 0 0% 2 4,3% 0 0% 0 0% 5 7,9% 0 0% 5 11,9% 18 4,6%

Total 72 100% 49 100% 47 100% 41 100% 41 100% 63 100% 40 100% 42 100% 395 100%

FTC213-SISTEMAS MUSICAIS INTERATIVOS

Aprovados 10 83,3% 9 69,2% 3 50% 8 88,9% 1 16,7% 6 75% 9 52,9% 2 22,2% 48 60% Reprovados (I) 0 0% 1 7,7% 2 33,3% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 3 33,3% 6 7,5% Reprovados (R) 2 16,7% 0 0% 0 0% 0 0% 2 33,3% 2 25% 3 17,6% 1 11,1% 10 12,5% Trancamentos 0 0% 3 23,1% 1 16,7% 1 11,1% 3 50% 0 0% 5 29,4% 3 33,3% 16 20% Total 12 100% 13 100% 6 100% 9 100% 6 100% 8 100% 17 100% 9 100% 80 100% FTC214-ANIMACAO 3D DIGITAL I Aprovados 26 78,8% 37 80,4% 46 90,2% 38 92,7% 32 86,5% 35 87,5% 29 72,5% 28 73,7% 271 83,1% Reprovados (I) 3 9,1% 2 4,3% 0 0% 0 0% 2 5,4% 3 7,5% 4 10% 4 10,5% 18 5,5% Reprovados (R) 0 0% 4 8,7% 3 5,9% 1 2,4% 0 0% 1 2,5% 3 7,5% 3 7,9% 15 4,6% Trancamentos 4 12,1% 3 6,5% 2 3,9% 2 4,9% 3 8,1% 1 2,5% 4 10% 3 7,9% 22 6,7% Total 33 100% 46 100% 51 100% 41 100% 37 100% 40 100% 40 100% 38 100% 326 100% FTC215-STOP MOTION II Aprovados - - 59 98,3% 33 89,2% 23 95,8% 39 95,1% 22 95,7% 19 95% 22 95,7% 217 95,2% Reprovados (I) - - 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,4% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0,4% Reprovados (R) - - 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 5% 0 0% 1 0,4% Trancamentos - - 1 1,7% 4 10,8% 1 4,2% 1 2,4% 1 4,3% 0 0% 1 4,3% 9 3,9% Total - - 60 100% 37 100% 24 100% 41 100% 23 100% 20 100% 23 100% 228 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC216-ANIMACAO 3D DIGITAL II Aprovados 25 96,2% 30 100% 21 100% 17 94,4% 35 87,5% 18 90% 19 95% 17 77,3% 182 92,4% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,5% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0,5% Reprovados (R) 1 3,8% 0 0% 0 0% 1 5,6% 1 2,5% 0 0% 1 5% 4 18,2% 8 4,1% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 3 7,5% 2 10% 0 0% 1 4,5% 6 3% Total 26 100% 30 100% 21 100% 18 100% 40 100% 20 100% 20 100% 22 100% 197 100%

FTC217-INTRODUCAO A COMPOSICAO E POS-PRODUCAO

Aprovados 35 97,2% 29 90,6% 19 90,5% 53 93% 14 70% 17 89,5% 17 89,5% 17 89,5% 201 90,1% Reprovados (I) 1 2,8% 2 6,2% 0 0% 1 1,8% 0 0% 0 0% 1 5,3% 0 0% 5 2,2% Reprovados (R) 0 0% 1 3,1% 0 0% 0 0% 2 10% 2 10,5% 0 0% 2 10,5% 7 3,1% Trancamentos 0 0% 0 0% 2 9,5% 3 5,3% 4 20% 0 0% 1 5,3% 0 0% 10 4,5% Total 36 100% 32 100% 21 100% 57 100% 20 100% 19 100% 19 100% 19 100% 223 100% FTC218-JOGOS II Aprovados 2 66,7% 0 0% 8 88,9% 17 81% 6 85,7% 10 62,5% 9 64,3% 10 90,9% 62 75,6% Reprovados (I) 1 33,3% 1 100% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 2,4% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 1 4,8% 0 0% 4 25% 5 35,7% 0 0% 10 12,2% Trancamentos 0 0% 0 0% 1 11,1% 3 14,3% 1 14,3% 2 12,5% 0 0% 1 9,1% 8 9,8% Total 3 100% 1 100% 9 100% 21 100% 7 100% 16 100% 14 100% 11 100% 82 100% FTC219-ANIMACAO EXPERIMENTAL Aprovados 19 90,5% 30 96,8% 27 100% 31 86,1% 18 94,7% 19 95% 18 85,7% 20 95,2% 182 92,9% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 4 11,1% 1 5,3% 1 5% 0 0% 0 0% 6 3,1% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 9,5% 0 0% 2 1% Trancamentos 2 9,5% 1 3,2% 0 0% 1 2,8% 0 0% 0 0% 1 4,8% 1 4,8% 6 3,1% Total 21 100% 31 100% 27 100% 36 100% 19 100% 20 100% 21 100% 21 100% 196 100% FTC220-DESIGN DE PERSONAGEM Aprovados 12 70,6% 29 100% 32 94,1% 35 74,5% 34 81% 49 81,7% 15 78,9% 19 95% 225 84% Reprovados (I) 1 5,9% 0 0% 0 0% 12 25,5% 0 0% 1 1,7% 1 5,3% 0 0% 15 5,6% Reprovados (R) 3 17,6% 0 0% 0 0% 0 0% 7 16,7% 8 13,3% 0 0% 0 0% 18 6,7% Trancamentos 1 5,9% 0 0% 2 5,9% 0 0% 1 2,4% 2 3,3% 3 15,8% 1 5% 10 3,7% Total 17 100% 29 100% 34 100% 47 100% 42 100% 60 100% 19 100% 20 100% 268 100%

(32)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC221-ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO I

Aprovados 16 72,7% 31 100% 29 93,5% 37 97,4% 33 97,1% 30 96,8% 22 78,6% 32 88,9% 230 91,6%

Reprovados (I) 1 4,5% 0 0% 1 3,2% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,8% 3 1,2%

Reprovados (R) 3 13,6% 0 0% 0 0% 1 2,6% 1 2,9% 1 3,2% 0 0% 2 5,6% 8 3,2%

Trancamentos 2 9,1% 0 0% 1 3,2% 0 0% 0 0% 0 0% 6 21,4% 1 2,8% 10 4%

Total 22 100% 31 100% 31 100% 38 100% 34 100% 31 100% 28 100% 36 100% 251 100%

FTC222-ATELIE : CINEMA DE ANIMACAO II

Aprovados 15 93,8% 29 100% 27 100% 27 75% 30 85,7% 27 90% 15 88,2% 26 81,2% 196 88,3% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 5 14,3% 0 0% 0 0% 0 0% 5 2,3% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 9 25% 0 0% 2 6,7% 0 0% 4 12,5% 15 6,8% Trancamentos 1 6,2% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 3,3% 2 11,8% 2 6,2% 6 2,7% Total 16 100% 29 100% 27 100% 36 100% 35 100% 30 100% 17 100% 32 100% 222 100% FTC223-DESIGN SONORO II Aprovados 14 82,4% 29 96,7% 27 93,1% 35 92,1% 32 97% 29 90,6% 15 78,9% 21 84% 202 90,6% Reprovados (I) 0 0% 1 3,3% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0,4% Reprovados (R) 2 11,8% 0 0% 1 3,4% 0 0% 1 3% 3 9,4% 1 5,3% 3 12% 11 4,9% Trancamentos 1 5,9% 0 0% 1 3,4% 3 7,9% 0 0% 0 0% 3 15,8% 1 4% 9 4% Total 17 100% 30 100% 29 100% 38 100% 33 100% 32 100% 19 100% 25 100% 223 100%

FTC224-TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO-TCC

Aprovados - - 9 56,2% 24 68,6% 30 66,7% 26 63,4% 29 67,4% 27 67,5% 29 61,7% 174 65,2%

Reprovados (I) - - 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

Reprovados (R) - - 5 31,2% 9 25,7% 10 22,2% 9 22% 11 25,6% 9 22,5% 8 17% 61 22,8%

Trancamentos - - 2 12,5% 2 5,7% 5 11,1% 6 14,6% 3 7% 4 10% 10 21,3% 32 12%

Total - - 16 100% 35 100% 45 100% 41 100% 43 100% 40 100% 47 100% 267 100%

FTC225-ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO III

Aprovados - - 3 25% 33 94,3% 15 62,5% 34 87,2% 32 97% 25 92,6% 17 100% 159 85%

Reprovados (I) - - 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

Reprovados (R) - - 8 66,7% 2 5,7% 8 33,3% 2 5,1% 1 3% 0 0% 0 0% 21 11,2%

Trancamentos - - 1 8,3% 0 0% 1 4,2% 3 7,7% 0 0% 2 7,4% 0 0% 7 3,7%

Total - - 12 100% 35 100% 24 100% 39 100% 33 100% 27 100% 17 100% 187 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC227-ESTAGIO SUPERVISIONADO Aprovados 3 100% 10 100% 13 100% 7 100% 6 100% 4 100% 1 100% - - 44 100% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Total 3 100% 10 100% 13 100% 7 100% 6 100% 4 100% 1 100% - - 44 100% FTC228-GRUPOS DE ESTUDO Aprovados 6 100% 1 100% 42 100% - - 8 80% - - 3 100% - - 60 96,8% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% - - 0 0% - - 0 0% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% - - 0 0% - - 0 0% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% - - 2 20% - - 0 0% - - 2 3,2% Total 6 100% 1 100% 42 100% - - 10 100% - - 3 100% - - 62 100% FTC229-INICIACAO A DOCENCIA Aprovados 7 100% 15 100% 21 100% 9 100% 17 100% 8 100% 3 100% - - 80 100% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% - - 0 0% Total 7 100% 15 100% 21 100% 9 100% 17 100% 8 100% 3 100% - - 80 100% FTC234-OFICINA LIVRE Aprovados 10 100% 86 96,6% 11 100% 67 89,3% 15 100% 4 100% 5 100% 1 100% 199 94,8% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 6 8% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 6 2,9% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Trancamentos 0 0% 3 3,4% 0 0% 2 2,7% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 5 2,4% Total 10 100% 89 100% 11 100% 75 100% 15 100% 4 100% 5 100% 1 100% 210 100% FTC235-PALESTRAS Aprovados 4 100% 26 81,2% 30 93,8% 54 74% 58 79,5% 42 80,8% 27 75% - - 241 79,8% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 2 2,7% 0 0% 4 7,7% 4 11,1% - - 10 3,3% Reprovados (R) 0 0% 5 15,6% 2 6,2% 13 17,8% 7 9,6% 1 1,9% 0 0% - - 28 9,3% Trancamentos 0 0% 1 3,1% 0 0% 4 5,5% 8 11% 5 9,6% 5 13,9% - - 23 7,6% Total 4 100% 32 100% 32 100% 73 100% 73 100% 52 100% 36 100% - - 302 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC236-PARTICIPACAO EM EVENTOS Aprovados 9 100% 15 100% 23 100% 28 100% 6 100% 4 100% 4 100% 2 100% 91 100% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Total 9 100% 15 100% 23 100% 28 100% 6 100% 4 100% 4 100% 2 100% 91 100%

FTC238-TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A

Aprovados - - - 2 100% - - 28 77,8% 30 63,8% - - 60 70,6% Reprovados (I) - - - 0 0% - - 0 0% 0 0% - - 0 0% Reprovados (R) - - - 0 0% - - 4 11,1% 13 27,7% - - 17 20% Trancamentos - - - 0 0% - - 4 11,1% 4 8,5% - - 8 9,4% Total - - - 2 100% - - 36 100% 47 100% - - 85 100% FTC240-TOPICOS EM CINEMA A Aprovados - - 37 80,4% 40 88,9% 31 96,9% 55 88,7% 64 92,8% 36 72% 81 87,1% 344 86,6% Reprovados (I) - - 4 8,7% 2 4,4% 0 0% 4 6,5% 2 2,9% 1 2% 3 3,2% 16 4% Reprovados (R) - - 2 4,3% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2% 0 0% 3 0,8% Trancamentos - - 3 6,5% 3 6,7% 1 3,1% 3 4,8% 3 4,3% 12 24% 9 9,7% 34 8,6% Total - - 46 100% 45 100% 32 100% 62 100% 69 100% 50 100% 93 100% 397 100% FTC241-TOPICOS EM CINEMA B Aprovados - - 8 66,7% 19 79,2% 8 53,3% 3 33,3% - - 13 61,9% 4 40% 55 60,4% Reprovados (I) - - 1 8,3% 3 12,5% 3 20% 2 22,2% - - 4 19% 2 20% 15 16,5% Reprovados (R) - - 1 8,3% 0 0% 0 0% 0 0% - - 2 9,5% 2 20% 5 5,5% Trancamentos - - 2 16,7% 2 8,3% 4 26,7% 4 44,4% - - 2 9,5% 2 20% 16 17,6% Total - - 12 100% 24 100% 15 100% 9 100% - - 21 100% 10 100% 91 100%

FTC242-TOPICOS EM CINEMA DE ANIMACAO A

Aprovados - - - 70 78,7% 42 95,5% 103 86,6% 32 84,2% 247 85,2%

Reprovados (I) - - - 7 7,9% 0 0% 2 1,7% 3 7,9% 12 4,1%

Reprovados (R) - - - 4 4,5% 0 0% 6 5% 0 0% 10 3,4%

Trancamentos - - - 8 9% 2 4,5% 8 6,7% 3 7,9% 21 7,2%

Total - - - 89 100% 44 100% 119 100% 38 100% 290 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % FTC243-TOPICOS EM CINEMA DE ANIMACAO B

Aprovados - - - - 21 87,5% - - 15 75% - - 12 63,2% 3 42,9% 51 72,9%

Reprovados (I) - - - - 0 0% - - 3 15% - - 0 0% 2 28,6% 5 7,1%

Reprovados (R) - - - - 0 0% - - 0 0% - - 3 15,8% 0 0% 3 4,3%

Trancamentos - - - - 3 12,5% - - 2 10% - - 4 21,1% 2 28,6% 11 15,7%

Total - - - - 24 100% - - 20 100% - - 19 100% 7 100% 70 100%

INU001-INSTALACOES EM ARTE COMPUTACIONAL INTERATIVA

Aprovados 0 0% 3 75% 7 87,5% 10 90,9% 4 66,7% 6 66,7% 3 37,5% 4 57,1% 37 68,5% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 2 28,6% 2 3,7% Reprovados (R) 0 0% 1 25% 0 0% 0 0% 1 16,7% 1 11,1% 3 37,5% 0 0% 6 11,1% Trancamentos 1 100% 0 0% 1 12,5% 1 9,1% 1 16,7% 2 22,2% 2 25% 1 14,3% 9 16,7% Total 1 100% 4 100% 8 100% 11 100% 6 100% 9 100% 8 100% 7 100% 54 100% LET223-FUNDAMENTOS DE LIBRAS Aprovados 6 75% 11 64,7% - - 1 100% 4 50% 8 57,1% 1 100% 5 55,6% 36 62,1% Reprovados (I) 2 25% 3 17,6% - - 0 0% 0 0% 1 7,1% 0 0% 0 0% 6 10,3% Reprovados (R) 0 0% 3 17,6% - - 0 0% 3 37,5% 3 21,4% 0 0% 2 22,2% 11 19% Trancamentos 0 0% 0 0% - - 0 0% 1 12,5% 2 14,3% 0 0% 2 22,2% 5 8,6% Total 8 100% 17 100% - - 1 100% 8 100% 14 100% 1 100% 9 100% 58 100%

MAT038-GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

Aprovados - - 12 52,2% 4 57,1% 2 15,4% 4 44,4% - - 1 25% 3 33,3% 26 40% Reprovados (I) - - 1 4,3% 1 14,3% 8 61,5% 0 0% - - 0 0% 1 11,1% 11 16,9% Reprovados (R) - - 5 21,7% 2 28,6% 1 7,7% 0 0% - - 3 75% 4 44,4% 15 23,1% Trancamentos - - 5 21,7% 0 0% 2 15,4% 5 55,6% - - 0 0% 1 11,1% 13 20% Total - - 23 100% 7 100% 13 100% 9 100% - - 4 100% 9 100% 65 100% UNI001-INGLES INSTRUMENTAL I Aprovados 6 75% 12 80% 10 62,5% 20 90,9% 8 57,1% 9 90% 13 86,7% 9 75% 87 77,7% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Reprovados (R) 2 25% 3 20% 5 31,2% 2 9,1% 6 42,9% 0 0% 1 6,7% 2 16,7% 21 18,8% Trancamentos 0 0% 0 0% 1 6,2% 0 0% 0 0% 1 10% 1 6,7% 1 8,3% 4 3,6% Total 8 100% 15 100% 16 100% 22 100% 14 100% 10 100% 15 100% 12 100% 112 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % UNI002-INGLES INSTRUMENTAL II Aprovados 3 60% 5 71,4% 9 90% 5 62,5% 6 85,7% 2 50% 5 62,5% 4 50% 39 68,4% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Reprovados (R) 2 40% 1 14,3% 0 0% 2 25% 1 14,3% 1 25% 2 25% 2 25% 11 19,3% Trancamentos 0 0% 1 14,3% 1 10% 1 12,5% 0 0% 1 25% 1 12,5% 2 25% 7 12,3% Total 5 100% 7 100% 10 100% 8 100% 7 100% 4 100% 8 100% 8 100% 57 100% UNI016-ARTE E MIDIA I Aprovados 44 93,6% 47 97,9% 38 90,5% 40 100% 39 97,5% 37 94,9% 37 92,5% 35 87,5% 317 94,3% Reprovados (I) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Reprovados (R) 3 6,4% 1 2,1% 4 9,5% 0 0% 1 2,5% 1 2,6% 3 7,5% 1 2,5% 14 4,2% Trancamentos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,6% 0 0% 4 10% 5 1,5% Total 47 100% 48 100% 42 100% 40 100% 40 100% 39 100% 40 100% 40 100% 336 100% UNI017-PANORAMA DO CINEMA Aprovados 48 92,3% 44 88% 39 90,7% 39 97,5% 38 97,4% 35 85,4% 37 90,2% 33 78,6% 313 89,9% Reprovados (I) 3 5,8% 6 12% 2 4,7% 1 2,5% 1 2,6% 3 7,3% 3 7,3% 2 4,8% 21 6% Reprovados (R) 1 1,9% 0 0% 1 2,3% 0 0% 0 0% 2 4,9% 1 2,4% 2 4,8% 7 2% Trancamentos 0 0% 0 0% 1 2,3% 0 0% 0 0% 1 2,4% 0 0% 5 11,9% 7 2% Total 52 100% 50 100% 43 100% 40 100% 39 100% 41 100% 41 100% 42 100% 348 100% UNI018-ARTE E MIDIA II Aprovados 44 95,7% 44 93,6% 40 97,6% 37 92,5% 40 97,6% 34 91,9% 34 87,2% 37 100% 310 94,5% Reprovados (I) 2 4,3% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 2,7% 0 0% 0 0% 3 0,9% Reprovados (R) 0 0% 1 2,1% 1 2,4% 0 0% 1 2,4% 0 0% 4 10,3% 0 0% 7 2,1% Trancamentos 0 0% 2 4,3% 0 0% 3 7,5% 0 0% 2 5,4% 1 2,6% 0 0% 8 2,4% Total 46 100% 47 100% 41 100% 40 100% 41 100% 37 100% 39 100% 37 100% 328 100%

UNI019-FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL

Aprovados 48 100% 44 95,7% 39 97,5% 38 92,7% 39 97,5% 37 94,9% 38 95% 36 97,3% 319 96,4%

Reprovados (I) 0 0% 0 0% 1 2,5% 0 0% 1 2,5% 0 0% 0 0% 1 2,7% 3 0,9%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

Trancamentos 0 0% 2 4,3% 0 0% 3 7,3% 0 0% 2 5,1% 2 5% 0 0% 9 2,7%

Total 48 100% 46 100% 40 100% 41 100% 40 100% 39 100% 40 100% 37 100% 331 100%

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2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total Situação Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % UNI020-PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO

Aprovados 46 92% 44 95,7% 34 81% 40 87% 43 97,7% 35 92,1% 38 95% 39 100% 319 92,5%

Reprovados (I) 3 6% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 3 0,9%

Reprovados (R) 0 0% 0 0% 6 14,3% 2 4,3% 0 0% 1 2,6% 0 0% 0 0% 9 2,6%

Trancamentos 1 2% 2 4,3% 2 4,8% 4 8,7% 1 2,3% 2 5,3% 2 5% 0 0% 14 4,1%

Total 50 100% 46 100% 42 100% 46 100% 44 100% 38 100% 40 100% 39 100% 345 100%

UNI021-PANORAMA DA ARTE DIGITAL

Aprovados - - 12 92,3% 28 70% 26 96,3% 22 88% 13 92,9% 7 46,7% 2 28,6% 110 78%

Reprovados (I) - - 0 0% 0 0% 0 0% 1 4% 1 7,1% 0 0% 0 0% 2 1,4%

Reprovados (R) - - 1 7,7% 1 2,5% 0 0% 0 0% 0 0% 6 40% 4 57,1% 12 8,5%

Trancamentos - - 0 0% 11 27,5% 1 3,7% 2 8% 0 0% 2 13,3% 1 14,3% 17 12,1%

Total - - 13 100% 40 100% 27 100% 25 100% 14 100% 15 100% 7 100% 141 100%

UNI022-AUTORES E ESTILOS CINEMATOGRAFICOS

Aprovados - - 23 82,1% 31 72,1% 48 90,6% 28 87,5% 26 68,4% 29 90,6% 31 81,6% 216 81,8% Reprovados (I) - - 3 10,7% 6 14% 3 5,7% 2 6,2% 6 15,8% 1 3,1% 4 10,5% 25 9,5% Reprovados (R) - - 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Trancamentos - - 2 7,1% 6 14% 2 3,8% 2 6,2% 6 15,8% 2 6,2% 3 7,9% 23 8,7% Total - - 28 100% 43 100% 53 100% 32 100% 38 100% 32 100% 38 100% 264 100% TOTAL Aprovados 1164 89,6% 1555 90,6% 1418 88,7% 1452 86,2% 1501 87,1% 1300 84,3% 1312 81,9% 1287 85,7% 10989 86,7% Reprovados (I) 32 2,5% 48 2,8% 40 2,5% 69 4,1% 47 2,7% 66 4,3% 47 2,9% 45 3% 394 3,1% Reprovados (R) 46 3,5% 63 3,7% 72 4,5% 99 5,9% 79 4,6% 88 5,7% 131 8,2% 69 4,6% 647 5,1% Trancamentos 57 4,4% 51 3% 69 4,3% 65 3,9% 97 5,6% 88 5,7% 112 7% 100 6,7% 639 5% Total 1299 100% 1717 100% 1599 100% 1685 100% 1724 100% 1542 100% 1602 100% 1501 100% 12669 100%

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4 Análise da evasão

Esta seção avalia a situação dos estudantes no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, na modalidade Bacharelado, buscando compreender como ocorre a evasão do curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizá-la. A seção foi dividida em quatro subseções. Na primeira delas, o foco está em avaliar a situação geral do curso com respeito às taxas de conclusão e evasão, incluindo indicadores adotados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Maiores detalhes sobre os indicadores podem ser encontrados em [1]. A segunda subseção avalia o tempo decorrido (períodos letivos) até a evasão ou a conclusão do curso. A terceira subseção avalia a retenção nas principais atividades do curso e o efeito sob a probabilidade de evasão. Por fim, a quarta subseção indica quais cursos na UFMG são escolhidos por estudantes que evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, na modalidade Bacharelado, mas retornaram à UFMG.

Antes de iniciar a análise dos indicadores, é importante compreender as transformações que ocorreram nos processos seletivos de vagas iniciais dos cursos de graduação da UFMG. A Tabela 3 resume as principais características dos processos seletivos no período analisado. Destaca-se que nos anos de 2014 e de 2015 a UFMG ofertou suas vagas em duas edições do SiSU: as vagas para ingresso no primeiro semestre foram ofertadas na primeira edição e as vagas para ingresso no segundo semestre na segunda edição. Isso permitiu que os estudantes participassem dos dois SiSUs do ano utilizando a mesma nota do ENEM, obtida no ano anterior. Estudos realizados pelo Setor de Estatística da Prograd mostraram que, em 2014 e 2015, cerca de 10% dos estudantes que ingressaram em vagas da UFMG ofertadas no primeiro semestre evadiram para ocupar novas vagas da UFMG, ofertadas no segundo semestre do mesmo ano, utilizando a segunda edição do SiSU. A partir de 2016 a UFMG passou a ofertar todas as suas vagas na primeira edição do SiSU.

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Tabela 3: Características dos Processos Seletivos

Processo Seletivo

Ano 1ª Etapa 2ª Etapa Número de edições Ação Afirmativa

2009 UFMG UFMG - Bônus de 10% e 15%

2010 UFMG UFMG - Bônus de 10% e 15%

2011 ENEM UFMG - Bônus de 10% e 15%

2012 ENEM UFMG - Bônus de 10% e 15%

2013 ENEM UFMG - Cotas 12,5%

2014 SiSU UFMG 2 Cotas 25%

2015 SiSU - 2 Cotas 37,5%

2016 SiSU - 1 Cotas 50%

2017 SiSU - 1 Cotas 50%

2018 SiSU - 1 Cotas 50% + PCD

2019 SiSU - 1 Cotas 50% + PCD

* _{PCD = Reserva de vagas para candidatos com deficiência.}

4.1 Acompanhamento da situação dos estudantes

Nesta subseção serão calculados diversos indicadores utilizados pelo Inep para avaliar os cursos de graduação. Especificamente, os indicadores analisados são:

• Evasão do curso: considera-se como evasão do curso o desligamento ou desistência formal do curso sem a conclusão do mesmo, incluindo também o caso de reopção de curso no âmbito de vagas remanescentes dentro da UFMG.

• Tempo Médio de Conclusão: tempo gasto pelos estudantes de determinada turma6

para a conclusão do curso, multiplicado pelo número de estudantes da turma que concluiu o curso dentro de cada tempo observado, dividido pelo total de estudantes da turma analisada. Isto é, a média ponderada do tempo de conclusão dos estudantes da turma analisada.

6_{Considera-se como turma o total de estudantes que ingressaram em um dado curso no mesmo ano,} incluindo o ingresso via processo seletivo de vagas iniciais ou por vagas remanescentes. Para os cursos em que o ingresso ocorre em dois semestres, leva-se em consideração o semestre de ingresso do estudante no cálculo do número de períodos letivos cursados.

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• Taxa de Eficiência: percentual de estudantes da turma analisada que concluíram o curso dentro do tempo padrão de integralização p.

• Eficácia: a eficácia é igual a 10 se o Tempo Médio de Conclusão (TMC) for menor do que o tempo de integralização p. Se o TMC for maior do que o tempo de

integrali-zação p, a eficácia será igual a 10·p

TMC. Destaca-se que quanto mais próximo o índice

estiver de 10, melhor é a eficácia do curso.

• Índice de Efetividade do Curso: Um curso é totalmente efetivo quando todos os ingressantes concluem dentro do prazo de integralização. Esse índice é calculado como o produto da taxa de eficiência (variando entre 0 e 1) e a eficácia do curso. Considerando o curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bachare-lado, no período de 2009/1 a 2019/2 foram encontrados 461 registros de ingresso, sendo

461 estudantes distintos7, ou seja, não há nenhum estudante que reingressou no curso de

Cinema de Animação e Artes Digitais (Bacharelado) nesse período. A Tabela 4 mostra

a situação (conclusão, cursando, evasão do curso ou mudança de turno/modalidade)8

dos discentes no curso de acordo com a forma de ingresso. Do total de 461 registros de ingresso, pode-se observar que 22,6% evadiram do curso, 41% ainda estão matriculados e 36,4% se graduaram.

A Tabela 5 mostra a situação dos estudantes no curso por ano9de entrada e de acordo

com a forma de ingresso. Nota-se, por exemplo, que no ano de 2018 ingressaram 39 estudantes por meio de Processo Seletivo de vagas iniciais, sendo que 1 deles evadiu do curso até o final do semestre de 2019/2.

A Figura 12, para fins de comparação, mostra a situação dos estudantes do curso, da grande área na qual ele está classificado, e de toda a UFMG.

7_{Em alguns cursos há casos de estudantes que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo,} de jubilamento e retorno posterior ao curso através de novo processo seletivo.

8_{Em alguns cursos, devido à mudança de turno/modalidade, pode ocorrer casos de estudantes que} concluíram o curso tendo cursado zero períodos letivos.

9_{Se o ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais (Bacharelado) tiver ocorrido por reopção,} considera-se que o ano de ingresso do discente nesse curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção.

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Tabela 4: Forma de ingresso versus situação do estudante após o término do período letivo 2019/2

Conclusão Cursando Evasão

do curso

Mudança de Turno

ou Modalidade Total

Forma de Ingresso Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %

Obtenção de Novo Título 4 22,2% 1 5,6% 13 72,2% 0 0% 18 100%

Processo Seletivo 161 36,9% 186 42,7% 89 20,4% 0 0% 436 100%

Reopção de Curso 2 50% 2 50% 0 0% 0 0% 4 100%

Transferência Comum 1 33,3% 0 0% 2 66,7% 0 0% 3 100%

Total 168 36,4% 189 41% 104 22,6% 0 0% 461 100%

* _{Evasão do curso = evasão da UFMG + reopção de curso dentro da UFMG.}

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Tabela 5: Situação dos estudantes por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais, modalidade Bacharelado

Ano de Ingresso

Forma de ingresso Situação 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Total

Conclusão 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 4 Cursando 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 Evasão do curso 0 2 3 5 3 0 0 0 0 0 0 13 Obtenção de Novo Título Total 0 2 3 8 5 0 0 0 0 0 0 18 Conclusão 20 30 33 28 29 14 7 0 0 0 0 161 Cursando 0 0 0 1 6 14 24 31 37 38 35 186 Evasão do curso 20 10 7 11 5 11 9 8 2 1 5 89 Processo Seletivo Total 40 40 40 40 40 39 40 39 39 39 40 436 Conclusão 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 Cursando 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2 Evasão do curso 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Reopção de Curso Total 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 1 4 Conclusão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Evasão do curso 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 Transferência Comum Total 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 3 Total 40 42 44 49 49 39 40 39 39 39 41 461

* _{Evasão do curso = evasão da UFMG + reopção de curso dentro da UFMG.}

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Tabela 6: Situação dos estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais após o término do período letivo 2019/2 Taxa de Eficiência Conclusão (acima do tempo padrão) Conclusão (Total) Cursando Mudança de Turno ou Modalidade Mudança de Curso Evasão da UFMG Evasão do Curso Total

Ingresso Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %

Ano de ingresso com tempo decorrido maior ou igual ao tempo de integralização padrão

2009 0 0% 20 50% 20 50% 0 0% 0 0% 2 5% 18 45% 20 50% 40 100% 2010 7 16,7% 23 54,8% 30 71,5% 0 0% 0 0% 0 0% 12 28,6% 12 28,6% 42 100% 2011 2 4,5% 32 72,7% 34 77,2% 0 0% 0 0% 0 0% 10 22,7% 10 22,7% 44 100% 2012 5 10,2% 26 53,1% 31 63,3% 1 2% 0 0% 0 0% 17 34,7% 17 34,7% 49 100% 2013 3 6,1% 29 59,2% 32 65,3% 8 16,3% 0 0% 0 0% 9 18,4% 9 18,4% 49 100% 2014 3 7,7% 11 28,2% 14 35,9% 14 35,9% 0 0% 1 2,6% 10 25,6% 11 28,2% 39 100% 2015 2 5% 5 12,5% 7 17,5% 24 60% 0 0% 0 0% 9 22,5% 9 22,5% 40 100%

Ano de ingresso com tempo decorrido menor do que o tempo de integralização padrão

2016 0 0% 0 0% 0 0% 31 79,5% 0 0% 0 0% 8 20,5% 8 20,5% 39 100%

2017 0 0% 0 0% 0 0% 37 94,9% 0 0% 0 0% 2 5,1% 2 5,1% 39 100%

2018 0 0% 0 0% 0 0% 38 97,4% 0 0% 0 0% 1 2,6% 1 2,6% 39 100%

2019 0 0% 0 0% 0 0% 36 87,8% 0 0% 0 0% 5 12,2% 5 12,2% 41 100%

Total 22 4,8% 146 31,7% 168 36,5% 189 41% 0 0% 3 0,7% 101 21,9% 104 22,6% 461 100%

1_{Taxa de eficiência: proporção de estudantes que concluíram o curso dentro do tempo padrão de integralização;}

2_{Conclusão (acima do tempo padrão): proporção de estudantes que concluíram o curso de ingresso na UFMG acima do tempo padrão de integralização;} 3_{Conclusão (Total): soma da taxa de eficiência e da conclusão acima do tempo padrão;}

4_{Cursando: estudantes que continuavam matriculados no curso de ingresso na UFMG até 2019/2;}

5_{Mudança de Turno ou Modalidade: corresponde tanto à troca de diurno para noturno, e vice-versa, quanto a alteração entre as modalidades bacharelado e} licenciatura;

6_{Mudança de Curso: troca de curso dentro da UFMG, por meio de reopção, no âmbito das vagas remanescentes (exceto casos de mudança de turno ou} modalidade);

7_{Evasão da UFMG: equivale ao desligamento, evasão ou desistência formal da UFMG sem a conclusão de curso de graduação;} 8_{Evasão do Curso: soma da evasão da UFMG e da mudança de curso dentro da UFMG.}