Página 2. Conteúdo da N1: Unidad 6. Presente de indicativo de verbos irregulares. Heterogenéricos, heterosemánticos. Las comidas.

(1)

COMUNICADO: Seguindo as normas da escola, não entregaremos aos alunos qualquer tipo de material

que seja deixado nas portarias por terceiros no horário de aula. O objetivo desta medida é incentivar os

nossos alunos a serem responsáveis e organizados com seus bens, bem como arcar com as

consequências por seus atos. Contamos com a compreensão de todos.

As tarefas de casa não feitas e as ocorrências disciplinares são lançadas diariamente no sistema

acadêmico. Para acompanhar os lançamentos acesse o Portal da escola: www.sesccidadania.com.br >

Pais e professores> Pais> Sistema:

(Módulo: Pais; Login: CPF do responsável; Senha: 1010 , se o responsável ainda não a alterou).

É importante visualizar constantemente!

ATENÇÃO: Os conteúdos e objetivos dos professores sobre a matéria referente aos trimestres (1º, 2º e

3º) - Podem ser acessados pelo site da escola, que direciona para: “Educação – Ensino Médio –

Objetivos e Conteúdos”.

AVISO IMPORTANTE: A escola não funcionará no dia 24/10/17 – (feriado do Aniversário de Goiânia),

porém no dia 23/10 aula normal, conforme calendário oficial disponível no site da escola.

ATENÇÃO: Alunos que ainda não fizeram a N1 de LPPT deverão fazê-la na próxima quinta-feira, com o

Prof. Murilo. Esta é a última chance; após esta data, só requisitando a 2ª chamada na secretaria até as

13h do dia 30/10 e pagando a taxa de R$20,00. Neste caso, a prova acontece, juntamente com todas as

outras, no dia 31/10, à tarde.

SIMULADO GERAL – DIA 30/10 - segunda-feira

INSTRUÇÕES

ABERTURA DOS PORTÕES: 13H

FECHAMENTO DOS PORTÕES: 13H30 (PONTUALMENTE)

ACESSO ÀS SALAS: 13H15

DISTRIBUIÇÃO DAS PROVAS EM SALA: 13H30

INÍCIO DAS PROVAS: 13H35

INÍCIO DA SAÍDA DOS ALUNOS: 15H30

TÉRMINO DA PROVA: 18H30

* TRAZER ÁGUA E UM ALIMENTO LEVE

 Biologia I / Professor Alexandre

 Conteúdo da N1: Evolução geral Cap. - 20, 21 e 22/parte 2; Aparelho reprodutor Cap. - 11/parte 2

 Biologia II / Professor Amarildo

 Conteúdo da N1:

(2)

7.1 - Compreender a célula como uma entidade tridimensional, no interior da qual há diferentes organelas que funcionam integradamente;

7.2 - Identificar, em esquema e fotografias, as diferentes partes e organelas celulares;

7.3 - Confeccionar esquemas, desenhos e modelos de células vivas, representando as diferentes organelas; 7.4 - Confeccionar esquemas, desenhos e modelos de células vivas, representando as diferentes organelas;

8. CITOLOGIA:

8.1 - Reconhecer o núcleo das células eucarióticas como o centro de controle das atividades celulares;

8.2 - Conhecer e identificar em esquemas de células os componentes nucleares: Carioteca, Cariolinfa, Nucléolo e Cromatina;

8.3 - Compreender a relação entre Cromatina e Cromossomo;

8.4 - Reconhecer o Cromossomo como entidade celular em que localizam os genes, conceituando e inter-relacionando os termos: Genoma, Cariótipo, Célula haploide e diploide, cromossomos e homólogos.

9. CITOLOGIA:

O CICLO CELULAR:

9.1 - Compreender o motivo pelo qual as células se dividem; Conceituar a divisão Mitótica e Explicar sua importância; 9.3 - Relacionar Mitose e células tumorais;

9.4 - Reconhecer e ordenar cronologicamente as fases da Mitose; 9.5 - Conceituar a divisão Meiótica e reconhecer sua importância;

9.6 - Compreender a importância da ocorrência do crossing over na variabilidade genética; 9.7 - Reconhecer e ordenar cronologicamente as fases da meiose;

9.8 – Comparar Mitose em célula animal e vegetal;

 Espanhol / Professora Gladys

 Hacer las páginas 49 y 50

 Datas: Turmas A, C, D, E no dia 23/10- segunda-feira; Turma B no dia 25/10- quarta-feira.

 Conteúdo da N1

Unidad 6.

Presente de indicativo de verbos irregulares. Heterogenéricos, heterosemánticos. Las comidas.

 Física I / Professor Vilson

 Teste – Cap. 12 (Gravitação).

 Datas: Turma A no dia 25/10 – quarta-feira; Turma B no dia 27/10 – sexta-feira; Turma D no dia 23/10 – segunda-feira.

 Conteúdo da N1:

Gravitação Universal (Cap. 12) Hidrostática (Cap. 17)

Objetivos:

12.1 Conhecer as primeiras descrições do nosso sistema planetário. 12.2 Enunciar as leis de Kepler para os movimentos planetários. 12.3 Enunciar a lei da Gravitação Universal.

12.4 Compreender a atuação da força de atração gravitacional sobre os corpos.

12.5 Relacionar a aceleração da gravidade nos pontos da superfície de um planeta com sua massa e seu raio. 12.6 Analisar o movimento de corpos em órbita.

17.1 Conceituar pressão.

17.2 Conhecer as unidades de pressão e suas relações. 17.3 Diferenciar massa específica de densidade.

17.4 Conhecer as unidades de massa específica e suas relações.

 Física II / Professor Fernando Takeo

 Exercícios para serem entregues em folha na 2ª aula da semana.

Livro 1 Página 244 exercícios 10 ao 13  Turma: A, B, C, D e E.

- nome / data e turma - não precisa de enunciado - resolução toda a caneta.

(3)

 Conteúdo da N1: Cap 15 (Choques).

 Geografia I / Professor Júlio

 Conteúdos da N1: caps. 16 e 6

 História do Brasil / Professora Paula

 23/10 - Segunda-feira:

 1°C: Trazer o livro de História, parte II.

 Inglês / Professora Adriana

 Pesquisar a origem de seu esporte favorito e seus ícones. A pesquisa deve ser notada em inglês no caderno e conter no

mínimo uma página.

 Estudo dirigido (N2) na última aula de semana para as 1ªs e 2ªs séries.

 Língua Portuguesa – LPG / Professor Murilo - Turmas A, B, C

 Leitura e estudos sobre pronome (parte II). Livro págs. 315, 316e 317

 Conteúdos da N1:

2.1 - Interpretar de maneira objetiva e subjetiva textos diversos; desenvolver habilidades de leitura de textos verbais e não verbais, compreender a ideia central e secundária.

2.2 - Evitar repetição desnecessária, fazendo uso de conectivos (conjunções) corretamente. 2.3 - Empregar corretamente a norma padrão.

2.4 - Elaborar textos que apresentem ideias completas e relacionadas à temática solicitada. 2.5 - Reconhecer a ligação entre os diferentes campos do conhecimento.

2.6 - Fazer uso correto dos sinais de pontuação de forma que contribuam para a construção do sentido do texto. 6.1 – Identificar os efeitos de sentido atribuídos pelo uso de artigos definidos e artigos indefinidos;

6.2 - Compreender os sentidos atribuídos ao substantivo de acordo com o uso do artigo definido ou indefinido; 6.3 – Classificar os artigos definidos e indefinidos

7.1 – Reconhecer os diferentes tipos de numerais e a função que eles desempenham na Língua Portuguesa; 7.2 – Compreender a diferença entre o numeral e o artigo indefinido;

7.3 – Reconhecer a função sintática dos numerais. 8.1 – Identificar os tipos de pronomes pessoais; 8.2 – Identificar os tipos de pronomes demonstrativos; 8.3 – Identificar os tipos de pronomes possessivos; 8.4 – Identificar os pronomes indefinidos;

8.5 – Identificar os pronomes relativos;

8.6 - Reconhecer a função sintática dos pronomes e a importância deles como elementos de coesão textual.

 Língua Portuguesa – LPG / Professor Rafael – Turma E

 1ª aula da semana: Cada aluno deve preparar uma música em que analise, em formato de mini seminário, os

PRONOMES. Pode ser de qualquer contexto, desde que preservadas as peculiaridades plausíveis aos mecanismos de análise. O conteúdo de Pronomes está disposto das páginas 296 até 346 do livro de Gramática! Valor: 10,0 pontos. Sua análise não deve ultrapassar mais que 7 minutos, exceto casos em que a música seja maior que esse tempo. O conteúdo deve estar disposto em slide, a ser projetado em sala de aula.



2ª aula da semana: Continuação da apresentação das músicas cotejadas em pronomes

.

2.2 - Evitar repetição desnecessária, fazendo uso de conectivos (conjunções) corretamente. 2.3 - Empregar corretamente a norma padrão.

2.4 - Elaborar textos que apresentem ideias completas e relacionadas à temática solicitada. 2.5 - Reconhecer a ligação entre os diferentes campos do conhecimento.

2.6 - Fazer uso correto dos sinais de pontuação de forma que contribuam para a construção do sentido do texto. 6.1 – Identificar os efeitos de sentido atribuídos pelo uso de artigos definidos e artigos indefinidos;

6.2 - Compreender os sentidos atribuídos ao substantivo de acordo com o uso do artigo definido ou indefinido; 6.3 – Classificar os artigos definidos e indefinidos

7.1 – Reconhecer os diferentes tipos de numerais e a função que eles desempenham na Língua Portuguesa; 7.2 – Compreender a diferença entre o numeral e o artigo indefinido;

7.3 – Reconhecer a função sintática dos numerais. 8.1 – Identificar os tipos de pronomes pessoais; 8.2 – Identificar os tipos de pronomes demonstrativos; 8.3 – Identificar os tipos de pronomes possessivos;

(4)

8.4 – Identificar os pronomes indefinidos; 8.5 – Identificar os pronomes relativos;

8.6 - Reconhecer a função sintática dos pronomes e a importância deles como elementos de coesão textual.

 Língua Portuguesa – LPL / Professor Rafael

 1ª aula da semana: Término de seminário sobre as composições narrativas em torno da heroicidade de figuras

escolhidas e indicadas em lista entregue pelo professor. As apresentações seguirão ordem e tempo apontados na lista e ocuparão nossos estudos durante as duas aulas da semana + Análise da LEITURA TRIMESTRAL- OBRA “ANTÍGONA”, DE

SÓFOCLES. TODAS AS TURMAS DEVEM ADIANTAR A LEITURA. LINK:

http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/antigone.pdf . Os alunos deverão salvar o material em pdf no celular ou levar o livro físico (também poderão levar em tablets ou qualquer outro meio virtual adequado à possibilidade de leitura). Faremos discussão sobre o enredo em sala de aula. Alguns alunos serão sorteados para ler trechos que consideraram importantes para a compreensão da obra. As respostas valerão nota de N2.

 2ª aula da semana: Avaliação N2 sobre a obra Antígona, de Sófocles (Valor: 10,0 pontos) para as turmas A e D. As

demais turmas farão na primeira aula da próxima semana.

2.2 -Desenvolver habilidades de análise, interpretação e crítica de textos literários e não-literários. 2.3 - Empregar corretamente a norma padrão.

2.4 - Elaborar textos que apresentem ideias completas e relacionadas à temática solicitada. Associar movimentos estéticos e literários aos seus contextos históricos e sociais.

2.5 - Reconhecer a ligação entre os diferentes campos do conhecimento. Reconhecer e comparar formas literárias distintas. 2.6 - Estimular o gosto pela leitura e pelas diversas manifestações artísticas que acompanham o fazer literário ao longo da história.

2.7 - Interpretar e criar nos textos os recursos figurativos: metáfora, metonímia, hipérbole, personificação, onomatopeia, antítese, catacrese etc.

8.1 – Conhecer e Relacionar o Barroco (arte do conflito, da dissonância) ao mundo hodierno;

8.2 – Identificar os tipos de projetos literários do Barroco brasileiro e suas implicações contemporâneas; 8.3 – Identificar os principais autores barrocos;

8.4 – Comparar a escrita barroca à contemporânea com estudos dirigidos às Competências Enem; 8.5 – Assimilar a Narrativa Barroca à literatura atual;

8.6 - Reconhecer a função dos elementos barrocos e a importância deles para a construção de sentido; 9.1 – Compreender a definição e estrutura da Ficção Engajada Árcade;

9.2 – Compreender características marcantes de elementos literários do Arcadismo; 9.3 – Compreender a formação da autoria Árcade à luz da ordem e do convencionalismo; 9.4 – Aplicar as técnicas de leituras de poemas, narrativas, ficções em geral;

9.5 – Identificar as particularidades dos principais autores árcades brasileiros à luz da febre do ouro;

9.6 – Aplicar os conhecimentos adquiridos no estudo das escolas literárias em atividades de produção textual; 9.7 – Classificar e relacionar sonetos e manifestações literárias coloniais ao mundo de hoje;

9.8 – Identificar e reconhecer a função dos elementos semânticos para a construção da prosa e da poesia árcade;

 Língua Portuguesa – LPPT / Professor Murilo

 Concluir a construção de teses e intervenções dos temas passados em sala semana passada.

 Matemática I / Professora Heloísa

 Visto nos exercícios sobre: Função Exponencial

Exercícios: 1 ao 17 (p. 148 e p.149) Exercícios: 18 ao 20 ( p. 151)

Exercícios: Atividade com o Geogebra (p. 152) Exercícios: 34 ao 40 (p. 157)

 Datas: Turmas A e D no dia 28/10 – sábado Turmas B, C e E no dia 26/10 – 5ª feira.

 Matemática II / Professora Kátia

 Conteúdos e Objetivos da N1

Matemática Financeira

5.1-Resolver problemas de porcentagem; 5.2-Resolver problemas de juros simples; 5.3-Resolver problemas de juros compostos;

(5)

 Química I / Professor Alexandre

 Visto na lista de exercícios: Densidade Absoluta dos Gases.

 Datas: Turma C no dia 25/10 – quarta-feira; Turma A, B, D, E no dia 28/10 – sábado.

1 – Equação Geral dos Gases; 2 – Equação de Clapeyron; 3 – Densidade Absoluta dos Gases;