UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE MATEMÁTICA
ELISETE MARIA BONFADA
A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS
NORMALISTAS: O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA EM TEMPOS DE MATEMÁTICA MODERNA
PRODUTO TÉCNICO: NARRATIVA VISUAL
Porto Alegre 2017
APRESENTAÇÃO:
O presente produto técnico integra a dissertação de mestrado profissionalizante em Ensino de Matemática intitulado “Práticas e Saberes Matemáticos na Formação de Professores Normalistas: o Instituto de Educação General Flores da Cunha em Tempos
de Matemática Moderna” desenvolvido pela mestranda Elisete Maria Bonfada sob orientação da profa Dra. Andréia Dalcin junto ao Programa de Pós-graduação em Ensino
de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Através de uma sequência de fotografias das década 1950 a 1970 do século XX procuramos identificar elementos que nos permitissem imaginar, visualizar e interpretar
o contexto escolar, em termos de tempo e espaço, vivido pelas normalistas em processo de formação no Instituto De Educação General Flores da Cunha. Imagens que representam, segundo Souza (2001, p. 77), o “testemunho precário, porém evocativo de um modo de ser e representar a escola primária” e que permitem identificar aspectos da
cultura escolar da época.
Durante a realização da pesquisa, foi possível reunir um significativo número de fotografias da arquitetura escolar, de classes de alunos, do corpo docente e atividades escolares, imagens que revelam percepções sobre o espaço físico da escola e da cultura
escolar as quais, de algum modo, nos forneceram indícios das práticas relacionadas ao ensino, em especial, da Matemática, nos processos de aprender e ensinar das
A maioria das imagens foram encontradas nos arquivos do Laboratório de Matemática, outras no acervo iconográfico (álbuns) da Associação dos Ex-alunos (AEx-IE) e outras
em acervos particulares de nossas depoentes. Estas fotografias “trouxeram luz para questões do cotidiano, não representadas nos documentos escritos oficiais. Possibilitaram uma melhor compreensão da cultura material e imaterial” a partir da
análise do contexto escolar. (DALCIN, 2012, s. p.).
Segundo Peter Burke (2004), o desafio para o pesquisador que busca utilizar a fotografia como objeto de estudo reside na interpretação, e para tanto toda fotografia
deve ser contextualizada, pois ela é resultado de uma seleção, que pode ajudar a desvendar o sentido dado ao mundo em cada época. Segundo Dalcin (2012, s.p.), “cabe
ao pesquisador ‘interrogar‘ a fotografia buscando elementos sobre a variedade das intenções explicita e ocultas, considerando o ‘não dito’, as ideologias e códigos culturais
de quem a produziu”.
Acordamos com Knauss (2006, p. 99) que “os registros escritos acompanham os registros visuais” e que a “convivência entre expressão visual e expressão escrita sempre foi muito próxima”. Burke (2004) argumenta ainda, que as imagens quando bem utilizadas na pesquisa histórica, enriquecem e acrescentam muito a análise dos estudos
do passado, e que diversas linhas de pesquisa podem se utilizar de imagens para compreender melhor como são as relações entre o objeto de estudo e o tempo. O autor
defende que as imagens, assim como outras fontes, constituem-se numa forma importante de evidência histórica. (BURKE, 2004).
Local onde funcionou a Escola Normal quando da sua fundação, em 1869, no prédio à direita, Atualmente Rua General Câmera esquina com a Rua Riachuelo, Porto Alegre - RS.
Vista aérea do Conjunto Escolar do Instituto de Educação General Flores da Cunha. Avenida Osvaldo Aranha, nº 527, Porto Alegre - RS.
Conjunto arquitetônico composto por três edificações, projetado pelo espanhol Fernando Corona. Inaugurado em 1936.
Inicialmente o prédio sediou a Exposição do Centenário Farroupilha. Foto da inauguração - 22 de setembro de 1935, às 14h.
Fachada da entrada principal.
Instituto de Educação no ano da inauguração - 1937
Foto: Marlene C. Denise
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1959).
Holl de entrada
Vista aérea
Instituto de Educação General Fores da Cunha Avenida Osvaldo - 1967
Vista aérea
Instituto de Educação General Fores da Cunha
Atualmente em reforma. Fonte: RBS
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1959). Gabinete da Direção
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo
pessoal, 1959).
Biblioteca
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1959). Gabinete Médico
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1959). Esportes
Professora Odila Barros Xavier Fundadora do Laboratório de Matemática
Fonte: Registrado pela autora. Acervo do Laboratório de Matemática
Laboratório de Matemática
Ao centro a professora Odila Barros Xavier
Década de 1950
Ao fundo, a professora Odila
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1959). Sala de Geografia - 1959
Excursão ao Rio de Janeiro – Visita ao Aeroporto – 1956
Sentadas: Maria Tereza Dutra, Ely Martha Drews, Laís Àvila e Ada Zanoni Em pé: Gelmi Vallejós, Flavia Fava, Eli Souza, Laci Silveira
Visita ao Palácio, alunas Bela Lederman, Marlou Zanella e Marisa Velasques de Souza acompanhadas pela prof.ª Cyra Reif convidam o Governador, Dr. Leonel Brizola para
paraninfar a turma de normalistas de agosto de 1961
Fonte: Acervo da Associação dos Ex-alunos do IE.
Normalistas de dezembro de 1961, no dia da formatura, acompanhadas da professora Mary Tittof, diretora e paraninfa
Turma de 1961
Vera Alberchein, Maria Rachel, Terezinha Balquis, Ione Martins, Diná Petenuzzo, Terezinha Santos e Eneida G. Villar Comemoram a conclusão do Curso Normal
Fonte: Acervo da Associação dos Ex-alunos do IE.
Almoço comemorativo à conclusão do Ginásio Restaurante Sherezade – 15/11/1961
Departamento de Estudos Especializados – Técnico em Supervisão – 1959/1961
Turma- 211. Excursão à Rio Grande/RS – Eclipse da lua Dez. 1966
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1968).
Ex-aluna, professora Sandra em estágio com a professora Maria
Helena Quadros e alunos da Escola Primária -
Visita ao Palácio Piratini/RS - 1968
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1968).
Coquetel das normalistas na residência da paraninfa professora Liba Juta knijnik.
Fonte: Depoente Sandra Maria Moussalle Grissolia (Acervo pessoal, 1968). Formatura do Curso Normal
Fonte: Acervo da Associação dos Ex-alunos do IE.
Participação do Orfeão Artístico do Instituto de Educação no Primeiro Festival Internacional de Coros.
ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA (AEx-IE). [Acervo] Localização: Instituto de Educação General Flores da Cunha, Porto Alegre, RS.
BURKE, P. Testemunha ocular: História e Imagem. Bauru: Edusc, 2004
DALCIN, A. Fotografia como fonte para pesquisas em História da Educação Matemática. In: ENCONTRO
NACIONAL DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 1., 2012, Vitória da Conquista, Anais... , Bahia: ENAPHEM, 2012. Disponível em: < https://proceedings.galoa.com.br/enaphem-2012/trabalhos/fotografia- como-fonte-para-pesquisas-em-historia-da-educacao-matematica?lang=pt-br>. Acesso em: 15 ago. 2017.
GRISSOLIA, S. M. M. [Acervo pessoal].
KNAUSS, P. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Revista ArtCultura, Uberlândia, v. 8, n. 12, p. 97-115, jan./jun. 2006.
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA. [Acervo] Localização: Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha, Porto Alegre, RS.
