DES CRÊPES ET DES BAGUETTES 7º ano (Porto Editora)

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DES CRÊPES ET DES BAGUETTES

– 7º ano (Porto Editora)

Unidade Didática

Conteúdo(s)/Descritores de Desempenho Metodologia(s)/Estratégias Avaliação

UNIDADE

0 «LA FRANCE»

Conteúdos Temáticos:

 A França e os franceses:

- Aspetos geográficos, civilizacionais e culturais - Países francófonos

- Língua francesa: - O alfabeto francês - Os sons

- Os grafemas e fonemas (serão introduzidos gradualmente)

- Semelhança de vocabulário entre o

português e o francês (palavras que passam por transferência, galicismos e falsos amigos) - Cumprimentar / despedir-se

Conteúdos Morfossintáticos:

C’est / ce sont - voici / voilà

 Remue-méninges

 Observação e análise de mapas

 Audição de enunciados orais /textos/canções lidos ou gravados

 Repetição oral de sons  Representação gráfica de sons  Explicação e exploração de vocabulário  Leitura expressiva de textos diversificados  Apreensão do sentido global de um texto  Compreensão/interpretação de textos  Análise de documentos autênticos  Observação/ descrição / comentário de

documentos visuais

 Resolução de questionários orais ou escritos  Exercícios lacunares; de transformação ou

correspondência

 Avaliação de diagnóstico;  Avaliação formativa contínua por grelhas de observação e de registo;

 Observação direta do trabalho em sala de aula, no que se refere:  ao interesse;  à participação;  ao empenho;  Observação do aluno no que se refere:  aos comportamentos e atitudes;  ao relacionamento interpessoal;  à responsabilidade;  à pontualidade; 15 Conteúdos Temáticos:

 Identificação (nome, idade, data de nascimento, morada…)

 Dias da semana / meses / estações do ano  Data e hora

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UNIDADE

1 «L’ÉCOLE»

 Disciplinas e material escolar

 Vocabulário em contexto de sala de aula

 Pronomes pessoais (sujeito e reflexos);  Pronomes pessoais – formas tónicas

 Presente do indicativo dos verbos ÊTRE, AVOIR, S'APPELER e em –ER;

 Artigos definidos e indefinidos;  Números (até 100);

 Forma interrogativa

 Advérbios e expressões interrogativas (OÙ, COMMENT, POURQUOI, QUAND, EST-CE QUE) ;

 Formas do interrogativo QUEL;  Frase negativa simples (ne…pas) ;  Expressão de causa (parce que);  Determinantes demonstrativos ;

 Exercícios de estrutura da língua

 Preenchimento de grelhas de verificação da compreensão oral ou escrita

 Produção livre ou orientada de textos  Recurso às TIC

 Jogos didáticos e jeux de rôle  Utilização do dicionário  Tradução

 Estudo comparativo do funcionamento da LM com a LE (Francês) e/ou outras LE

 Trabalhos individuais e de grupo  Pesquisa e recolha de informação

 Participação em atividades/projetos de turma ou relacionados com a área disciplinar de Francês

 Avaliação formal da oralidade (compreensão e exposição oral);  Expressão oral:  Pronúncia;  Leitura;  Compreensão;  Produção;  Compreensão e expressão escrita:  Testes escritos;  Fichas de avaliação;  Produção de textos escritos

livre ou orientada;  Portfólio;

 Trabalho individual;  Trabalho de pares / grupo; 

UNIDADE

Conteúdos Temáticos:  Nacionalidades

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 Os adjetivos de nacionalidade  Preposições com nomes de países; determinantes demonstrativos;

UNIDADE

3 «LA FAMILLE»

Conteúdos Temáticos:  Graus de parentesco  Família  Profissões

 Caracterização física e psicológica  Algumas datas festivas e características

culturais/civilisacionais

 Determinantes possessivos;

 Feminino dos nomes e dos adjetivos;  Plural dos nomes e dos adjetivos;  Pronomes pessoais: formas tónicas;  Grau comparativo (adjetivos) Les verbes du type de FINIR au présent

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UNIDADE

4 «LES SORTIES»

 Grupos / amizade / passatempos;  Locais de encontro;

 Gostos e preferências;

 Verbos FAIRE, ALLER e VENIR no presente do indicativo;

 FUTUR PROCHE e PASSÉ RÉCENT;  Preposições de lugar;

UNIDADE

5 «LA JOURNÉE»

 Casa (divisões e mobiliário);  Rotina diária e tarefas domésticas;  Corpo humano;

 Cuidados de higiene e de saúde.  Vestuário e acessórios.

 Verbos MANGER, PRENDRE e METTRE no presente do indicativo;

 Artigos partitivos;

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UNIDADE

6 «LA VILLE»

Conteúdos Temáticos:  Cidade /campo;  Meios de transporte;  Locais e serviços públicos;

 Verbos VOIR, POUVOIR e VOULOIR no presente do indicativo;

 Pronomes relativos QUI / QUE

- Os conteúdos das unidades 1 e 2 serão lecionados de forma alternada para uma abordagem e aprendizagem mais eficientes da língua. - Esta planificação poderá sofrer adaptações, ao longo do ano, em virtude das especificidades de cada turma.

- Dada a distribuição dos tempos pelos diferentes períodos, haverá durante o ano letivo, obrigatoriamente, um mínimo de 3 momentos de avaliação (escrita e de compreensão oral), assim como um mínimo de 2 momentos formais de avaliação da oralidade.

- Os tempos distribuídos em cada unidade estão indicados por aproximação, em virtude da distribuição horária semanal. Em algumas turmas poderão ser lecionados entre dois a três tempos a mais ou a menos.

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