DE ESTÁGIO
Mestrado Integrado em Medicina
Estágio Profissionalizante 6º ano
Orientador: Professor Doutor Albino Maia
Regente: Professor Doutor Rui Maio
Ana Sofia Figueiredo Sintra Coelho | Nº 2014127
Turma 2 | 6ºano | Ano Letivo 2019/2020
1 Ana Sofia Figueiredo Sintra Coelho | Nº 2014127
ÍNDICE
Introdução ___________________________________________________________________________ 2 Objetivos ____________________________________________________________________________ 2 Atividades Desenvolvidas ________________________________________________________________ 3 Estágio Parcelar de Medicina Interna – 9 de setembro a 1 de novembro de 2019 ___________________ 3 Estágio Parcelar de Cirurgia Geral – 4 de novembro de 2019 a 10 de janeiro de 2020 ________________ 3 Estágio Parcelar de Medicina Geral e Familiar – 20 de janeiro a 14 de fevereiro de 2020 ______________ 4 Estágio Parcelar de Pediatria – 17 de fevereiro a 13 de março de 2020 ____________________________ 5 Estágio Parcelar de Ginecologia e Obstetrícia – 16 de março a 17 de abril de 2020 __________________ 5 Estágio Parcelar de Saúde Mental – 20 de abril a 15 de maio de 2020 ____________________________ 6 Elementos Valorativos __________________________________________________________________ 6 Reflexão Crítica _______________________________________________________________________ 7 Anexos _____________________________________________________________________________ 10 Anexo I – Organização dos Estágios Parcelares______________________________________________ 10 Anexo II – Trabalhos desenvolvidos no âmbito do Estágio Profissionalizante ______________________ 10 Anexo III – Certificado de Participação no CEMEF em Psiquiatria, no Hospital de Santa Luzia __________ 11 Anexo IV – Certificado de Participação no Intercâmbio Clínico – SCOPE em Traumatologia ___________ 12 Anexo V – Certificado de Participação na Palestra “Menos estigma, Mais Saúde Mental” ____________ 13 Anexo VI – Certificado de Participação na iMed Conference® 11.0 Lisbon 2019 ____________________ 14 Anexo VII – Certificado de Participação nas 32º Jornadas de Cardiologia de Lisboa Ocidental _________ 15 Anexo VIII – Certificado de Participação no Curso Trauma Evaluation and Managment (TEAM) ________ 16 Anexo IX – Certificado de Participação na Palestra “Questões LGBT em Pedopsiquiatria” ____________ 17 Anexo X – Certificado de Participação na Clinical Competition – AMBOSS _________________________ 18 Anexo XI – Certificado de Participação no Mass training em Suporte Básico de Vida ________________ 19 Anexo XII – Certificado de Participação na Palestra “Prescrição Social de A a Z” ____________________ 20 Anexo XIII – Certificado de Participação na Palestra “Medicina de Catástrofe e Emergência” __________ 21 Anexo XIV – Certificado de Participação no Congresso FutureMD - Frente a frente com o futuro_______ 22 Anexo XV – Certificado de Participação na Palestra “Sexualidade na Gravidez” ____________________ 23 Anexo XVI – Certificado de Participação na Palestra “Ser Médico no Hospital Prisional” ______________ 24 Anexo XVII – Certificado: Grémio Académico da FCM ________________________________________ 25 Anexo XIII – Certificado: Tuna Médica de Lisboa ____________________________________________ 26
2 Ana Sofia Figueiredo Sintra Coelho | Nº 2014127
I
NTRODUÇÃO
O Mestrado Integrado em Medicina (MIM) da Nova Medical School | Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa (NMS|FCM – UNL) tem como principal objetivo a formação médica pré-graduada através da aquisição de um conjunto de conhecimentos sólidos, aliada a um enriquecimento e consolidação de competências e valores pessoais que capacitem o estudante para o exercício integral da sua futura profissão.
Este mesmo MIM inclui no sexto ano do plano de estudos o Estágio Profissionalizante, que se afigura como a principal componente do último ano do curso, dividido em seis estágios parcelares em diferentes áreas médicas e cirúrgicas. Este permite criar uma ligação entre a formação pré-graduada e o exercício da profissão médica, numa prática clínica orientada, fomentando o aperfeiçoamento de competências previamente adquiridas, tanto a nível científico como interpessoal.
Com o presente relatório pretendo apresentar uma análise retrospetiva sistematizada das atividades desenvolvidas ao longo de todo o ano letivo, começando por uma breve introdução onde enumero os objetivos por mim definidos no início do mesmo, seguindo-se de uma descrição sucinta das diversas atividades desenvolvidas no decorrer deste. Acrescento ainda uma exposição de elementos valorativos realizados que considero relevantes no meu percurso, terminando com uma reflexão crítica sobre o grau de cumprimento dos objetivos predefinidos, bem como de todo o trabalho desenvolvido neste último ano.
O
BJETIVOS
Sabendo que o sexto ano do MIM – por ser um ano com particular enfoque na prática clínica – seria aquele que me permitiria um maior contacto com a vivência hospitalar como um todo, estabeleci alguns objetivos pessoais a cumprir no decorrer do mesmo.
Assim, como objetivos principais e transversais a todos os estágios parcelares, defini: consolidar os conhecimentos teóricos e práticos previamente adquiridos, enriquecendo os mesmos sempre que possível; esforçar-me para integrar as equipas a que fosse atribuída, como forma a desenvolver um melhor sentido de trabalho em equipa; participar ativamente nas atividades do serviço do qual fizesse parte, contribuindo para um melhor funcionamento do mesmo; treinar e aperfeiçoar as minhas técnicas de comunicação, necessárias não só para garantir uma boa dinâmica de equipa, mas também uma correta abordagem aos doentes e seus familiares; e, por fim, identificar défices nas minhas aptidões e conhecimentos, procurando melhorar essas mesmas competências.
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TIVIDADES
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ESENVOLVIDAS
O Estágio Profissionalizante consiste num sistema de rotações que permite aos alunos experienciar a prática clínica de diversas especialidades num período de 32 semanas (de 9 de setembro de 2019 a 15 de maio de 2020). Não obstante, com base nas orientações da DGS, da Universidade NOVA, entre outras instituições, os estágios clínicos foram interrompidos a 9 de março de 2020, exclusive, para controlo epidemiológico da COVID-19. Os estágios planeados para o restante período letivo foram substituídos por atividades à distância.
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STÁGIOP
ARCELAR DEM
EDICINAI
NTERNA–
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DE SETEMBRO A1
DE NOVEMBRO DE2019
O estágio parcelar de Medicina Interna, com a duração de oito semanas, foi realizado na Unidade Funcional de Medicina 2.4 do Hospital Santo António dos Capuchos (UF), sob orientação da Dra. Graça Martins. Os objetivos genéricos por mim definidos para este estágio consistiram na aquisição de competências teóricas e práticas avançadas e de uma autonomia crescente na área, procurando desempenhar as inúmeras tarefas que o Médico recém-formado executa no seu dia-a-dia hospitalar.
Com exceção da presença semanal em algumas consultas externas, o internamento foi o local onde passei a grande maioria do meu estágio. Pude acompanhar vinte e quatro doentes desde a admissão até à alta, tendo, inclusive, tido a oportunidade de assistir a consultas de seguimento de alguns destes. Com efeito, foram-me atribuídos diariamente um a três doentes, ficando eu responsável pela sua observação; recolha de vigilâncias e realização de procedimentos necessários; requisição e interpretação de meios complementares de diagnóstico (MCD); e registo da evolução do doente no diário clínico; com posterior discussão com os médicos responsáveis para definição de um plano terapêutico. Neste contexto, pude também colaborar na redação de notas de entrada e de alta e assistir à transmissão de más notícias. Adicionalmente, executei vários procedimentos práticos, como gasimetrias arteriais, punções venosas e uma paracentese – sob supervisão. Neste mesmo período, frequentei o Serviço de Urgência (SU) do Hospital de São José onde acompanhei e colaborei na marcha diagnóstica de situações agudas, no pedido e interpretação de MCD e na discussão de planos terapêuticos.
No que concerne à componente pedagógica, tive a oportunidade de assistir, com participação ativa, a diversas aulas teórico-prática, às visitas clínicas semanais na UF e a dois workshops, de participação voluntária, lecionados pelo Prof. Doutor Pedro Póvoa e pela Dra. Camila Tapadinhas. Ainda neste contexto, apresentei na UF 2.4 um trabalho de grupo que incidiu sobre o tema “Antibioterapia Empírica”.
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IRURGIAG
ERAL–
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DE NOVEMBRO DE2019
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DE JANEIRO DE2020
O estágio parcelar de Cirurgia Geral, com a duração de oito semanas, decorreu no Departamento de Cirurgia Geral do Hospital Beatriz Ângelo (HBA), sob orientação do Dr. João Sousa Ramos. Defini como principais objetivos para este estágio procurar conhecer as principais síndromes cirúrgicas e a sua abordagem; saber
distinguir situações com indicação cirúrgica eletiva e urgente; e a familiarizar-me com técnicas cirúrgicas, procurando executar técnicas de pequena cirurgia.
Na primeira das oito semanas de estágio, assisti a aulas teórico-práticas e pude participar no curso Trauma
Evaluation and Management (TEAM), organizado pelo ATLS Portugal e pela Sociedade Portuguesa de
Cirurgia. As restantes sete semanas foram dedicadas à componente prática. Frequentei o Departamento de Cirurgia Geral durante quatro semanas, participando nas suas diversas valências: no Bloco Operatório, onde assisti a vários procedimentos cirúrgicos (sendo os mais frequentes a reparação de hérnias inguinais e colecistectomias por via laparoscópica) e pude treinar procedimentos de assepsia pré-cirúrgicos; no Internamento, acompanhando o meu tutor na observação de doentes em contexto de pré e pós-operatório; e na Consulta Externa, onde pude contactar com uma maior diversidade de doentes e patologias. Realizei ainda um estágio opcional em Anestesiologia, com duração de duas semanas, vivenciando múltiplas vertentes da especialidade; e um estágio no SU Geral, com duração de uma semana, onde revi e aprofundei as diferentes abordagens a doentes que recorrem a este serviço. No final das oito semanas participei no Mini-Congresso de Cirurgia Geral do HBA, apresentando o trabalho de grupo intitulado “Two is NOT always better
than one” sobre a abordagem de Hérnias Inguinais Bilaterais.
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ARCELAR DEM
EDICINAG
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AMILIAR–
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DE JANEIRO A14
DE FEVEREIRO DE2020
O estágio parcelar de Medicina Geral e Familiar (MGF), com a duração de quatro semanas, decorreu na Unidade de Saúde Familiar (USF) Vale do Sorraia, em Coruche, sob orientação do Dr. Josef Rӓder. Para este estágio estabeleci como objetivos genéricos a adoção de uma abordagem centrada na pessoa, tentando identificar e gerir os riscos e problemas de saúde da comunidade, como forma a intervir preventivamente; e procurar colaborar na toma de decisões terapêuticas.
Neste estágio cumpri o horário do meu tutor, o que me permitiu participar nas diversas valências da MGF, nomeadamente na Consulta de Saúde do Adulto, de Saúde Infantil, de Planeamento Familiar e de Saúde Materna, e em turnos de 12 horas no Serviço de Atendimento Permanente, onde fui confrontada com situações agudas de novo ou agudizações de patologias pré-existentes. No decorrer do estágio foi-me dada uma autonomia crescente, culminando na realização consultas sem supervisão direta, procedendo à colheita da anamnese, ao exame objetivo e à formulação de hipóteses de diagnóstico que posteriormente discutia com o meu tutor, colaborando na elaboração do plano terapêutico. Tive ainda a oportunidade de participar no Programa “Minuto da Saúde” da Rádio “Voz do Sorraia” (rádio local de Coruche), um projeto de colaboração com a USF para promover a saúde da população, elaborando e gravando textos sobre: dor de dentes; gravidez; enxaquecas; automedicação; a importância do jardim de infância; e vacinação no adulto. De ressalvar ainda a minha participação num Mass Training em Suporte Básico de Vida no Agrupamento de Escolas José Relvas como formadora, orientando um grupo de 15 alunos na componente prática.
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ARCELAR DEP
EDIATRIA–
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DE FEVEREIRO A13
DE MARÇO DE2020
O estágio parcelar de Pediatria foi realizado na Unidade de Infecciologia Pediátrica (UIP) do Hospital Dona Estefânia (HDE) sob a orientação da Dra. Flora Candeias. De acordo com as orientações supracitadas, os estágios clínicos foram suspensos, culminando numa duração do estágio de apenas três semanas. Os objetivos gerais por mim definidos consistiram em conhecer as principais patologias da criança e os princípios gerais de atuação nas mesmas; e estabelecer uma boa comunicação com a criança e a sua família.
Ao longo das três semanas de estágio participei ativamente nas diversas valências da área, nomeadamente na Enfermaria da UIP, na Consulta Externa de Imunodeficiências e no SU, entre outros. Com efeito, grande parte do estágio foi passado na enfermaria da UIP, participando no dia-a-dia da unidade. Realizei notas de entrada e notas de alta e acompanhei a observação diária dos doentes, participando na discussão de MCD, diagnósticos e planos terapêuticos e assistindo à interação entre as diferentes subespecialidades. Por ter frequentado a UIP pude familiarizar-me com técnicas e comportamentos essenciais para a prevenção da transmissão de doenças, particularmente ao tê-la frequentado durante o início de uma crise epidemiológica. Na consulta externa participei na observação e seguimento de doentes com diversas patologias crónicas e na passagem pelo SU observei patologias com diferentes níveis de gravidade, acompanhando a abordagem de diferentes situações agudas.
Além da componente prática existiu uma forte componente pedagógica, com a oportunidade de assistir às reuniões gerais de passagem de turno do HDE, diversas sessões clínicas e a uma aula teórico-prática de imunoalergologia. Participei também no workshop de simulação em urgência pediátrica, no Centro de Simulação de Técnicas em Pediatria do HDE, onde pratiquei o acompanhamento de uma criança em contexto de SU. No final do estágio, realizei um trabalho de grupo subordinado ao tema “COVID-19 e as Crianças”.
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INECOLOGIA EO
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DE MARÇO A17
DE ABRIL DE2020
O estágio parcelar de Ginecologia e Obstetrícia, com a duração prevista de quatro semanas, programado para ocorrer no Hospital CUF Descobertas, foi igualmente suspenso. Os objetivos por mim definidos previamente a este cenário eram a aquisição de competências teóricas e práticas na área, consolidando competências previamente adquiridas sobre a semiologia ginecológica e obstétrica, reconhecendo as principais patologias e formas de atuação.
As atividades desenvolvidas à distância no contexto deste estágio parcelar consistiram em três conjuntos de Casos Clínicos, resolvidos em grupos de cinco a sete alunos, com base num workshop sobre vários temas da especialidade disponibilizado online com narração pela Profª. Doutora Teresinha Simões; e um trabalho de grupo subordinado ao tema “Infeções do Trato Urinário na Gravidez” narrado por mim e pelos restantes colegas do grupo.
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DE ABRIL A15
DE MAIO DE2020
O estágio parcelar de Saúde Mental, com a duração prevista de quatro semanas, foi igualmente suspenso. Previamente a este cenário, estabeleci como objetivos principais a aquisição de competências na identificação de sintomas de perturbação psiquiátrica, situando o doente no seu contexto social, laboral e familiar e identificando situações individuais e sociais de risco.
As atividades desenvolvidas à distância neste período consistiram na participação em duas sessões via Zoom, com o Prof. Doutor Miguel Cotrim Talina, subordinadas aos temas de abordagem de sintomatologia psiquiátrica em urgência e de realização do exame do estado mental; na criação de seis vinhetas clínicas ficcionadas abordando conteúdos de psiquiatria da PNAFE-2020 – tendo optado pelos temas: Perturbação de Ansiedade Generalizada, Perturbação Obsessiva-Compulsiva, Perturbação de Pânico, Esquizofrenia, Delirium e Bulimia –; e na elaboração de duas histórias clínicas completas a partir do visionamento de duas entrevistas com pacientes simulados (role-play) disponibilizadas através do Moodle da NMS|FCM-UNL.
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LEMENTOS
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ALORATIVOS
Uma das primeiras e mais repetidas frases que ouvi no decorrer do meu percurso nesta Faculdade, foi a célebre frase do Professor Abel Salazar: “O Médico que só sabe Medicina nem Medicina sabe”. Desde então procurei guiar-me por esta, integrando diversos projetos e atividades para lá dos deveres letivos, como forma a complementar não só o meu percurso académico, mas também as minhas competências pessoais e interpessoais, algo que considero fulcral para o meu futuro enquanto médica e, sobretudo, enquanto pessoa. Neste sentido, destaco a realização, em Agosto de 2017, de um Curto Estágio Médico em Férias (CEMEF) organizado pela Associação Nacional de Estudantes de Medicina, no Serviço de Psiquiatria do Hospital de Santa Luzia, em Viana do Castelo; e em Agosto de 2018, de um Intercâmbio Clínico organizado pela
International Federation of Medical Students Associations, em Traumatologia, em Catânia, na Sicília.
No que concerne ao presente ano letivo, participei no congresso iMed Conference® 11.0, nas 32º Jornadas
de Cardiologia de Lisboa Ocidental, no concurso Clinical Competition – AMBOSS e no Congresso FutureMD
- Frente a frente com o futuro. Tive também a oportunidade de assistir a múltiplas palestras, nomeadamente:
“Menos estigma, Mais Saúde Mental”; “Questões LGBT em pedopsiquiatria”; “Prescrição Social de A a Z”; “Medicina de Catástrofe e Emergência”; “Sexualidade na Gravidez”; e “Ser Médico no Hospital Prisional”. Ressalvo ainda a participação como membro do Grémio Académico da FCM de 2015 a 2017 e como membro
ativo da Tuna Médica de Lisboa desde 2017/2018 – fazendo parte da Comissão Organizadora do V Café
Concerto e do Conselho Fiscal no ano 2019/2020 – dois grupos académicos que contribuíram em muito para o meu desenvolvimento pessoal, concedendo-me uma crescente capacidade de diálogo, trabalho em equipa e gestão de conflitos, fomentando valores como o respeito, a hierarquia e, acima de tudo, o companheirismo.
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EFLEXÃO
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RÍTICA
Desde sempre que ouço a minha família dizer que “desde pequenina que dizes que queres ser médica”. Confesso que nem sempre pensei que fosse possível, mas nunca deixei de lutar por isso. Em setembro de 2014, dei o primeiro grande passo nesse sentido: entrei na outrora Faculdade de Ciências Médicas da UNL, que me recebeu de braços abertos e que depressa se tornou uma segunda casa.
Chegando ao fim destes 6 anos, estando a poucos meses de me tornar Médica, penso ser importante fazer uma reflexão sobre o meu percurso, com particular ênfase para o último ano, que foi sem sombra de dúvida aquele em que me foi dada uma maior autonomia na prática clínica, com o aumento consequente do sentido de responsabilidade, aproximando-me da realidade com a qual muito em breve serei confrontada. Com efeito, no decorrer do meu percurso tive o privilégio de frequentar uma Faculdade cujo plano de estudos permite um contacto com a prática médica sem igual, garantindo o melhor rácio tutor:aluno do país, o que foi, sem sombra de dúvida uma gigante mais valia na minha formação. Na mesma linha de pensamento, iniciei o presente ano letivo com empenho e determinação para cumprir os objetivos definidos, ambicionando um crescimento ao nível de competências clínicas e pessoais.
Analisando retrospetivamente cada estágio parcelar, destaco alguns pontos que considero relevantes. O estágio de Medicina Interna, tendo sido o primeiro, foi sem dúvida o que mais contribuiu para um crescimento formativo e pessoal, pela atribuição gradual de autonomia e responsabilidade que me permitiu uma aprendizagem constante com uma crescente confiança nas tarefas desenvolvidas no dia-a-dia da prática médica, alcançando os objetivos predefinidos. Com efeito, este estágio permitiu-me lidar com diferentes tipos de patologia e formas de apresentação, bem como diferentes contextos sociais e familiares, evidenciando a importância da comunicação com o doente e o seu suporte externo.
Relativamente ao estágio de Cirurgia Geral, não creio ter atingido um dos objetivos predefinidos no que concerne à familiarização com técnicas cirúrgicas uma vez que este teve uma componente prática reduzida, maioritariamente pela limitação do número de alunos e cirurgias disponíveis. Não obstante, a frequência nas várias valências da especialidade contribuíram para a consolidação da abordagem das principais patologias cirúrgicas e para uma crescente capacidade de distinção entre situações clínicas com indicação cirúrgica eletiva e urgente. Ressalvo ainda a passagem pelo Serviço de Anestesiologia, que considero bastante enriquecedor para a minha formação, permitindo um contacto aprofundado com a especialidade.
O estágio de Medicina Geral e Familiar permitiu-me aperfeiçoar algumas das competências previamente adquiridas, abordando o doente como um todo, tendo em consideração o meio que o rodeia. Com efeito, a realização de consultas sem supervisão direta, fez-me crescer bastante do ponto de vista pessoal e profissional. Sinto que aprendi bastante não só do ponto de vista da MGF propriamente dita, mas também das particularidades que a tornam essencial na formação de um futuro médico, independentemente da área
que este opte por seguir, como sendo o desenvolvimento de empatia, a capacidade de estabelecer uma boa relação médico-doente e a importância da medicina preventiva. Neste sentido, o facto de ter realizado este estágio num meio mais pequeno, permitiu-me confrontar-me com uma realidade diferente daquela com que tenho lidado ao longo do curso, algo extremamente benéfico.
No que concerne ao estágio de Pediatria, a discussão diária de diversos doentes permitiu-me lidar com diversos tipos de patologia e contextos sociais/familiares, evidenciando a importância de uma boa relação médico-doente como forma a obter uma maior proximidade e facilidade na interação com a criança, garantindo uma melhor adesão à terapêutica. De referir que a participação no workshop de urgências pediátricas, a frequência no SU e a passagem pela UIP e pelas consultas de imunodeficiências, me permitiram uma visão privilegiada sobre a prática médica nestas vertentes da Pediatria. Importa ainda ressalvar que o elevado número de alunos que frequenta diariamente a UIP e a suspensão dos estágios contribuíram para uma redução do contacto clínico com a especialidade, não me sendo possível observar tantas crianças como pretendido. Não obstante, considero ter cumprido com os objetivos definidos no início deste estágio. Uma vez que os estágios clínicos parcelares de Ginecologia e Obstetrícia e de Saúde Mental decorreriam no período pós-suspensão dos estágios clínicos para controlo epidemiológico da COVID-19, não foi possível vivenciar a vertente prática dos mesmos. Neste sentido, aproveito para deixar um agradecimento especial a ambos coordenadores de estágio pelo esforço e dedicação, garantindo um funcionamento dos respetivos estágios parcelares, independentemente da situação atual.
Considero que as atividades realizadas no âmbito da Ginecologia e Obstetrícia permitiram uma revisão geral sobre os principais temas da especialidade, incentivando uma procura por um conhecimento mais aprofundado sobre esses mesmos temas desde os achados no exame objetivo até à abordagem e relação com a doente em diversas situações.
Relativamente ao estágio parcelar de Saúde Mental, considero que as atividades desenvolvidas neste âmbito me permitiram alcançar um conhecimento mais aprofundado sobre as patologias abordadas, com a possibilidade de vivenciar a colheita de histórias clínicas, mantendo a subjetividade inerente à interpretação do estado mental do doente, algo que não é abordado em mais nenhuma área da medicina.
Em suma, concluo esta análise retrospetiva com uma apreciação bastante positiva, considerando que, apesar de todas as condicionantes associadas, me foi possível cumprir a generalidade dos objetivos transversais e específicos de cada estágio parcelar estabelecidos no início do ano. Não posso no entanto deixar de referir que a falta da prática clínica provocada pela suspensão dos estágios foi sentida, não tendo permitido o aprofundamento de algumas aptidões práticas. Não obstante, considero que as atividades de substituição conseguiram colmatar algumas destas falhas e parto com a certeza de que irei fazer tudo o que estiver ao meu alcance para compensar esses eventuais lapsos.
Penso que as diversas componentes dos estágios, a forma como fui integrada nos serviços e o contacto com os doentes, contribuíram de forma excecional para o meu crescimento como futura profissional, enriquecendo as minhas capacidades de comunicação e trabalho em equipa, contribuindo para uma maior autonomia, destreza e à vontade no meio hospitalar. Estas mesmas experiências, permitiram-me reconhecer as minhas limitações e lembrar o quão importante é o trabalho em equipa e a procura constante por informação, como forma a garantir o exercício de uma prática médica de excelência.
E porque “medicina não se faz sozinho”, não posso deixar de agradecer a todos os que contribuíram para que tudo isto se tornasse possível: esta Instituição por ter sido a minha segunda casa e me ter ensinado tanto durante os últimos 6 anos; a todos os docentes, tutores e colegas por todos os ensinamentos e valores transmitidos, e a todos os doentes com que me cruzei, por me terem permitido crescer como futura profissional e como pessoa; às minhas duas madrinhas e a todos os amigos e múltiplas “famílias” que aqui criei, sem as quais sei que este percurso não teria sido o mesmo; à minha família pelo orgulho e apoio incondicional em todos os momentos; e por fim, um agradecimento especial à minha Avó por me ter ensinado a ser uma pessoa forte e resiliente e a lutar pelos meus objetivos independentemente das adversidades da vida.
A
NEXOS
A
NEXOI
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RGANIZAÇÃO DOSE
STÁGIOSP
ARCELARESPeríodo de Estágio Estágio Parcelar Local, Tutor(a) e Coordenação
9 de setembro a 1 de
novembro de 2019 Medicina Interna
Local: Unidade Funcional 2.4, Hospital Santo António
dos Capuchos
Tutora: Dra. Graça Martins
Coordenador: Prof. Doutor Fernando Nolasco
4 de novembro de 2019
a 10 de janeiro de 2020 Cirurgia Geral
Local: Departamento de Cirurgia Geral do Hospital
Beatriz Ângelo
Tutor: Dr. João Sousa Ramos Coordenador: Professor Doutor Rui Maio
20 de janeiro a 14 de fevereiro de 2020
Medicina Geral e Familiar
Local: Unidade de Saúde Familiar Vale do Sorraia,
Coruche
Tutor: Dr. Josef Rӓder
Coordenadora: Prof.ª Doutora Isabel Santos
17 de fevereiro a 13 de
março de 2020 Pediatria
Local: Unidade de Infecciologia Pediátrica, Hospital
Dona Estefânia
Tutora: Dra. Flora Candeias Coordenador: Prof. Doutor Luís Varandas
16 de março a 17 de abril de 2020
Ginecologia e Obstetrícia
Ensino à Distância
Coordenadora: Prof.ª Doutora Teresinha Simões
20 de abril a 15 de maio
de 2020 Saúde Mental
Ensino à Distância
Coordenador: Professor Doutor Miguel Cotrim Talina
A
NEXOII
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T
RABALHOS DESENVOLVIDOS NO ÂMBITO DOE
STÁGIOP
ROFISSIONALIZANTEEstágio Parcelar Tema do Trabalho/Apresentação
Medicina Interna “Antibioterapia Empírica”
Cirurgia Geral “Two is NOT always better than one” – Hérnias Inguinais Bilaterais
Pediatria “COVID-19 e as Crianças”
