3.3. Unidades Curriculares 3.3.1. Unidade curricular: Malária
3.3.2. Docente responsável (preencher o nome completo): Maria de Fátima Carvalho Nogueira
3.3.3. Outros docentes que leccionam a unidade curricular: Ana Paula Arez
Carla Sousa João Pinto Henrique Silveira Paulo Almeida
3.3.4. Objectivos de aprendizagem da unidade: (1000 caracteres)
Português
Os alunos no final da unidade curricular deverão:
1-Conhecer e executar algumas técnicas essenciais para o estudo da malária em laboratório (nomeadamente utilização de modelos animais e culturas in vitro), bem como aprofundar conhecimentos sobre a biologia do ciclo de vida do parasita e da relação do parasita com o hospedeiro vertebrado e mosquito vector;
2-Compreender, analisar e avaliar a aplicabilidade de algumas metodologias para o estudo e controlo da malária;
3-Reconhecer as diferentes áreas de interesse no estudo da malária e a sua atualidade através da interação com os investigadores do IHMT e convidados externos;
Inglês
Students at the end of the course should:
life cycle and parasite’s the relationship with the host vertebrate and mosquito vector;
2-Understand, analyse and evaluate the applicability of some methodologies for the study and control of malaria;
3-Recognize the different areas of interest in the study of malaria and its relevance through the interaction with IHMT researchers and external guests;
3.3.5. Conteúdos programáticos:
(1000 caracteres)
Português
No decorrer desta UC serão abordados os seguintes conceitos/conteúdos na área de estudo da malária:
Controlo vs. erradicação. Ferramentas de controlo: parasita, vector, educação comunitária. Obstáculos à sustentabilidade
Sistemática do género Anopheles. Ciclo de vida e morfologia externa. Aspetos bioecológicos e comportamentais com importância médica
Biodiversidade do género Anopheles. Fisiologia digestiva e reprodutiva. Interacções vector/parasita durante o ciclo esporogónico
Dissecção de anofelíneos fêmea, preparação a fresco e observação: estômagos, contagem de oocistos
Resistência aos antimaláricos: Mecanismos de resistência; Marcadores moleculares ; Distribuição geográfica; Selecção e dispersão de parasitas resistentes; Conceitos de falência terapêutica e de resistência parasitária.
Monitorização da resistência aos antimaláricos (métodos in vivo e in vitro)
Determinação da dinâmica da parasitémia em duas espécies de plasmodios. Determinação de parasitémias, índices esplénicos e hepáticos
Inglês
Control vs eradication. Control tools: parasite, vector, community education. Sustainability of control measures
Systematics of genus Anopheles. Life cycle and external morphology. Bio-ecology and behaviour aspects with medical importance
Biodiversity of genus Anopheles. Reproductive and digestive physiology. Interaction vector/parasite during esporogony
Dissection of female anophelines, wet-mount preparations, midguts observation, oocyst count
Resistance to antimalarials: Mechanisms of resistance, molecular markers; Geographic distribution; Selection and spread of resistant parasites; Concepts of treatment failure and parasite resistance.
Monitoring of resistance to antimalarial drugs (methods in vivo and in vitro)
Determination of the dynamics of parasitaemia in two species of murine plasmodia. Determination of parasitemia, spleen and liver index
3.3.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
(3000 caracteres)
Por se tratar de uma UC com elevado grau de especialização espera-se que através destes conteúdos programáticos os estudantes fiquem capacitados na aplicação de conhecimentos técnico-científicos avançados na área de estudo da malária. A malária é uma doença infecciosa cujo agente etiológico tem um ciclo de vida complexo envolvendo dois hospedeiros (vertebrados e invertebrados), implicando o seu estudo, a aprendizagem de diferentes técnicas. Pelo que propomos os seguintes conteúdos programáticos que consideramos constituir uma ferramenta base que permita ao aluno desenvolver autonomamente o estudo da malária.
Vetores da malária. Principais aspectos da biodiversidade, bio-ecologia e comportamento do mosquitos do género Anopheles, bem como os principais aspectos associados com a epidemiologia da malária. Fisiologia reprodutiva e digestiva e relações vector plasmodium.
longo do tempo. Sustentabilidade dos programas de controle da malária. Vetores da malária - a resistência a inseticidas.
A interação entre o parasita da malária e o hospedeiro humano. Visão sobre as interações parasita:hospedeiro: pressão de seleção sobre as frequências de genes humanos; fatores genéticos do hospedeiro (o grupo sanguíneo Duffy, anemia falciforme ou deficiência em G6PD).
Resistência aos antimaláricos. Seleção e disseminação de parasitas resistentes disseminação. Antimaláricos e seus mecanismos de ação/resistência. Monitorização de resistência a anti-maláricos in vitro e in vivo.
Modelos murinos de malária. Dinâmica da infecção por duas espécies de Plasmodium berghei e Plasmodium chabaudi (execução de esfregaços de sangue, quantificação de parasitas no sangue periférico e quantificação de parasitas por inóculo). Disseção de mosquitos para observação e contagem de oocistos. A análise comparativa da infecção no mosquito vector por diferentes espécies de malária murina.
Inglês
Because it is a UC with a high degree of specialization it is expected that through these syllabus students will acquire advanced technical and scientific knowledge in the study of malaria. Because malaria is an infectious disease whose etiologic agent has a complex life cycle involving two hosts (vertebrates and invertebrates), we propose the following syllabus that we believe constitute a basic tool that allows students to progress autonomously in the study of malaria.
Malaria vectors. Main aspects of biodiversity, bio-ecology and behaviour of mosquitoes of the genus Anopheles, as well as key aspects associated with the epidemiology of malaria. Reproductive and digestive physiology and relationships Anopheline vector-plasmodium.
Control of malaria vectors. Main strategies used in malaria control. Operational components of control programs and variations over time. Sustainability of malaria control programs. Malaria vectors - resistance to insecticides.
host genetic factors such as the Duffy blood group, sickle cell anaemia or G6PD deficiency.
Resistance to antimalarial drugs. Selection of resistant parasites spread of resistant parasites. Antimalarial drugs and their mechanisms of action / resistance. In vitro and in vivo monitoring of antimalarial resistance.
Murine models of malaria. Dynamics of infection by two species Plasmodium
berghei and Plasmodium chabaudi (run blood smears quantify the parasites in
the peripheral blood calculate the quantity of parasites per inoculum). Dissection of mosquitoes for observation and oocyst count. Comparative analysis of mosquito infection by different rodent plasmodium parasites.
3.3.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída): (1000 caracteres)
Português
Métodos de ensino. Ensino direto pelo método expositivo (aulas teóricas) e ensino indireto por: aprendizagem por descoberta guiada e resolvendo problemas em ambiente de simulação e laboratório (teórico-práticas)
Métodos de avaliação. A classificação final do curso: prova escrita e frequência de pelo menos 75% das aulas.
T - 6,5 horas TP - 11,5 horas
Inglês
Teaching methods
Direct teaching by lecture method (theoretical lectures)
Indirect teaching by: guided discovery learning and solving problems in simulation environments and laboratory (theoretical-practical)
Evaluation methods
Final classification of Course: written exam and frequency of at least 75% of the the classes
PT - 11,5 hours
3.3.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
(3000 caracteres) Português
Privilegiar-se-ão as metodologias interactivas, envolvendo os alunos no processo de aprendizagem, centrado na execução das técnicas, na análise crítica qualitativa e quantitativa dos resultados experimentais, assumem-se como garante da consecução dos objectivos da unidade curricular.
Por outro lado, promovendo o contacto dos alunos com os investigadores do IHMT e externos promovido pelo docente da unidade curricular permitindo a ponte entre os aspectos teóricos e a prática da investigação científica da malária.
Inglês
Privilege will be the interactive methodologies, involving students in learning process, focusing on the execution of techniques, critical analysis of qualitative and quantitative experimental results are assumed to guarantee the achievement of the objectives of the course.
On the other hand, promoting the students' contact with researchers from IHMT and guests (promoted by the teacher of the course) will allow the bridge between the theory and practice of malaria research.
3.3.9. Bibliografia principal: (1000 caracteres)
Gillies MT. (1988). Anopheline mosquitoes: vector behaviour and bionomics. In: Malaria: principles and practice in malariology. Wernsdorfer W.H. & McGregor I. Sir (Eds.). Churchill Livingstone, Edinburgh: 453-485.
Alonso P. et al. (2011). A Research agenda to underpin malaria eradication. PLoS Medicine 8: e1000406
