Identificar, n critérios Identificar, Identificar

(1)

90

 Identificar, nas informações da pesquisa e no Briefing da empresa, os critérios quantitativos e qualitativos necessários para o

desenvolvimento do mix de produtos .

 Identificar, no briefing, as informações acerca das estratégias para o lançamento e comunicação dos produtos de moda que devem ser consideradas no projeto de produto de moda.

 Identificar a necessidade de utilização de novos materiais e ou novas

tecnologias para o

desenvolvimento do produto de moda.

produtos 2.5.2. Linhas famílias e

coordenados 2.5.3.Análise numérica 2.6. Cores

3. Materiais

3.1.1.Pesquisa 3.1.2. Seleção

3.1.3. Enobrecimento 3.1.4. Tecnologias 3.2. Planejamento e

cronograma 4. Ideação do PPM

4.1. Ergonomia 4.1.1. Conceito 4.1.2. Antropometria 4.1.3. Interface

vestuário/usuário 4.1.4.Aplicação

4.1.5.Biótipos

4.1.6.Medição corporal manual

4.1.7. Medição corporal eletrônica

4.1.8.Tabela de medidas

4.1.9.Padronização de medidas e tamanhos 4.1.10. Normatização

de mercados internos e externos 4.1.11. Materiais e

especificidades do corpo 4.1.12. Teste de

materiais 4.2. Modelagem plana -

Interpretação (tecido plano)

4.2.1. Feminina 4.2.2. Masculina 4.2.3. Infantil 4.2.4.Gradação 4.3. Geração de

alternativas 4.3.1.Técnicas 4.3.2. Seleção 4.3.3. Avaliação

(2)

91

4.3.4. Criação colaborativa 4.4. Desenho de moda

4.4.1.Croqui 4.4.2.Estilização 4.4.3.Caimento e

textura 4.4.4. Diversidade de

figuras humanas 4.4.5. Técnicas de

pintura 4.5. Ilustração Digital

4.5.1.Croqui 4.5.2. Pintura e

sombreamento 4.6. Padronagem manual

4.6.1. Criação de padrões 4.6.2.Repetição e

construção 4.6.3.Rapportagem 4.6.4. Tipos de

estamparia 4.6.5. Técnicas de impressão manual 4.7. Padronagem Digital

4.7.1. Vetorização 4.7.2. Rapportagem

digital 4.7.3. Manipulação

digital 4.7.4. Técnicas de

impressão digital 4.8. Sustentabilidade

4.8.1. Normas técnicas 4.8.2. Avaliação e

aplicação em produtos de moda 4.8.3.Materiais

EcoFriendly 5. Execução do PPM

5.1. Prototipagem

5.1.1.Desenvolvimento de produto 5.1.2.Técnicas de montagem 5.2. Ficha técnica

5.2.1. Desenho técnico

(3)

92

5.2.2. Desenvolvimento 5.2.3. Preenchimento

Considerando as informações do

planejamento estratégico da

empresa

 Reconhecer a capacidade instalada e os recursos da empresa de acordo com os requisitos do projeto.

 Dimensionar, quantitativa e qualitativamente, o mix de

produtos em função das informações da pesquisa e do Briefing para atendimento da estratégia da empresa.

 Correlacionar os prazos

estabelecidos no Plano de

Comunicação e Lançamento de Produto de Moda com a capacidade produtiva da empresa para definição do cronograma de desenvolvimento do produto de moda.

Identificar a necessidade de contratação de prestadores de serviço

em função dos parâmetros da empresa e ou do

produto para atendimento dos requisitos do projeto.

(4)

93 Considerando

a utilização de novos materiais e ou de novas tecnologias de

projeto, processos, produtos e serviços

em função dos critérios do projeto

 Reconhecer técnicas de virtualização dos processos de desenvolvimento e fabricação de produtos de acordo com os resultados da pesquisa e requisitos do projeto.

 Aplicar

sistematicamente as tecnologias virtuais de criação e simulação no desenvolvimento de produtos de moda, de acordo os resultados da pesquisa e requisitos do projeto.

 Reconhecer processos de criação

colaborativa, no desenvolvimento de produtos de moda, em um domínio aberto de

conhecimentos técnicos, comerciais e sociais de acordo os resultados da pesquisa e requisitos do projeto.

 Reconhecer técnicas, ferramentas e processos produtivos para individualização e personalização de produtos de

(5)

94 moda,

considerando a interação com consumidores e produtores em tempo real.

 Aplicar testes experimentais com materiais e novas tecnologias de acordo com os requisitos do projeto e de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

 Analisar os resultados de testes e ensaios de novos

materiais e novas tecnologias em função dos requisitos do projeto e de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Reconhecer processos produtivos e

criativos de desenvolvimento de

produtos de moda aplicados a redução de

desperdício de materiais e reaproveitamento de

refugos.

Considerando as Normas Técnicas Regulamentadoras de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Identificar nas normas técnicas e regulamentadoras, nas

práticas internas de sustentabilidade da empresa, os requisitos

aplicados ao processo de produção de produtos de moda, com vistas a otimização

e sustentabilidade no processo produtivo.

(6)

95 Considerando

os procedimentos da empresa para especificação técnica

de produtos

 Identificar as especificações técnicas definidas pela empresa para produção de produtos de moda que atendam ao objeto do projeto

 Correlacionar as especificações técnicas de materiais com os tipos de

maquinas e equipamentos e acessórios aplicados aos processos de produção de produto de moda disponíveis na empresa;

 Identificar as Informações necessárias ao preenchimento da Ficha

Técnica\produção em função dos procedimentos da empresa e das características do produto

Utilizar os sistemas de registro de

informações disponibilizados pela

empresa, em conformidade com o tipo de registro a ser

efetuado CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E

METODOLÓGICAS

(COMPETÊNCIAS DE GESTÃO)

CONHECIMENTOS

 Sociais

o Identificar os conceitos básicos acerca da ética nas ações e nas relações interpessoais.

13. Ética:

13.1. Códigos de ética

13.2. Ética nos relacionamentos profissionais;

(7)

96 o Demonstrar espírito colaborativo em

atividades coletivas.

 Capacidades Organizativas

o Reconhecer os princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas de segurança aplicáveis às atividades sob a sua responsabilidade.

o Demonstrar flexibilidade, adaptando-se às diretrizes, normas e procedimentos da empresa, de forma a assegurar a qualidade técnica de produtos e serviços.

o Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade

o Reconhecer o conceito e a importância da visão sistêmica no desenvolvimento das atividades profissionais

 Metodológicas

o Reconhecer a importância do conhecimento como fonte de inovação

13.3. Discrição 13.4. Sigilo

13.5. Direito humanos 13.6. Direitos ambientais 13.7. Ética no tratamento de

dados e informações: direito de imagem, privacidade, etc 14. Relações Institucionais verticais e

horizontais

14.1. Relação com pares 14.2. Relação com lideres 14.3. Relação com clientes

internos e externos 14.4. Relação com

subordinados 15. Proatividade

15.1. Definição 15.2. Pilares

15.2.1. Gestão do comportamento 15.2.2. Gestão do Futuro 15.2.3. Gestão da incerteza 15.2.4. Gestão da inovação 16. Contexto socioeconômico

16.1. Variáveis 16.1.1. Pessoas 16.1.2. Local

16.1.3. Atividades econômicas Cultura

AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS

Ambientes Pedagógicos

 Sala de aula

 Laboratório de informática,

 Laboratório de desenho

 Laboratório de corte

 Laboratório de costura

 Laboratório de modelagem

 Biblioteca

Máquinas, Equipamentos, Instrumentos e Ferramentas

 Computadores com acesso à internet

 Softwares básico de escritório (editor de texto, planilhas, apresentações)

 Pacote Adobe, Corel Draw e Rhinoceros

 Kit multimídia (projetor, tela, computador, caixa de som)

 Máquina de costura

 Aparelhos e acessórios

(8)

97

 Máquina de corte

 Mesa de corte

 Bancada de modelagem

 Kit de réguas de modelagem

 Manequins de draping

 Instrumentos de medição

 Kit de passadoria

 Cavalete

 EPIs

 EPCs

Material Didático

 Material de Consumo (Matéria Prima, aviamentos, insumos, papelaria)

 Mesas Digitalizadoras

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Manuais de Produtos e Máquinas

 Sites

 Aplicativos

Acessibilidade: Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com deficiência, levando-se em conta a(s) Norma(s) Regulamentadora(s) da ocupação, NBR nº 9050, Lei nº 13.146/2015, a LDB nº 9394/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão, quando for o caso.

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AMADEN, Crawford Connie. The Art of Fashion Draping. New York: Fairchild Pubns; 2nd edition, 1999.

ARMSTRONG, Helen Joseph. Patternmaking For Fashion Design. New Jersey: Prentice-Hall, 2000.

DINIS, Patrícia Martins; CARVALHO, Cristiane de Souza dos Santos de. Interatividade: homem e objeto de moda. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 2010.

NAKAMICHI, Tomoko. Patternmagic 2. London: Laurence King, [2011].

NAKAMICHI, Tomoko. Patternmagic: a magia da modelagem. São Paulo: Gustavo Gili, [2012].

RUBIM, Renata. Desenhando a superfície. São Paulo: Rosari, 2005. 95 p.

TREPTOW, Doris Elisa. Inventando moda: planejamento de coleção. 4. ed. Brusque: Do autor, 2009.

COMPLEMENTAR

(9)

98

BRYANT,Michele Wesen. Desenho de moda. Técnicas de ilustração para estilistas. São Paulo:

Editora SENAC, 2012.

CAMARENA, Elá.Desenho Técnico de Moda no Corel Draw X6. São Paulo, Editora SENAC, 2011.

CAMARENA, Elá. Book de moda com Indesign, Photoshop e Illustrator CC. São Paulo; Editora SENAC SP,2016.

CAMARENA, Elá. Desenho de moda no Illustrator CC. São Paulo, SENAC SP, 2015.

EDWARDS, Clive. Como Compreender Design Têxtil. São Paulo, editora Senac, 2012.

FISCHER, Anette; SCHERER, Camila Bisol Brum. Construção de vestuário. Porto Alegre:

Bookman, 2010.

GRAVE, M. F. A modelagem sob a ótica da ergonomia. São Paulo: Zennex, 2004.

HANDFORD, Jack (Ed.). Professional pattern grading for women's, men's, and children's apparel. New York: Fairchild, 2003.

HARRIS, Jennifer. 5000 years of textiles. London: British Museum, 2004.

JAFFE, Hilde; RELIS, Nurie. Draping for Fashion Design. New Jersey: Prentice Hall; 3rd edition, 2000.

NAKAMICHI, Tomoko. Pattern magic stretch fabrics. London: Laurence King, [2012].

PHILLIPS, Peter L. Briefing: a gestão do projeto de design. São Paulo: Blücher, 2004.

POLLY, Vânia; MENDES, Claudia. Projeto de moda. Rio de Janeiro: CETIQT,2011.

RENFREY, Elinor. Fundamentos de design de moda: Desenvolvendo uma coleção. Porto Alegre:

Bookman Companhia Editora S.A., 2010. IBSN: 978-85-7780-717-8

RÜTHSCHILLING, Evelise Anicet. Design de Superfície. Porta Alegre, Ed. UFRGS, 2008.

UDALE, Jenny; FURMANKIEWICZ, Edson. Tecidos e moda. Porto Alegre: Bookman, 2009.

ORGANIZAÇÃO INTERNA DA UNIDADE CURRICULAR MÓDULO ESPECÍFICO I A

Perfil Profissional: Designer de Moda

Unidade Curricular: Tópicos Especiais em Design: Criação Carga Horária: 60 horas

UC1: Desenvolver projetos de produtos de moda de acordo com os padrões estabelecidos pela empresa e cultura dos consumidores, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, princípios de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Objetivo: Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos e de capacidades sociais, organizativas e metodológicas requeridas para projetar produtos de moda, por meio do reconhecimento de métodos e técnicas em processos criativos, que atendam aos públicos de interesse das empresas do setor da moda.

Conteúdos Formativos

(10)

99 Fundamentos Técnicos

e Científicos Conhecimentos

 Reconhecer métodos e técnicas de processos criativos para o desenvolvimento de produto de moda.

 Identificar a ideação do produto de moda utilizando recursos diversificados.

1. Estudo da criatividade e de processos de criação no campo do design da moda por meio de teorias, experimentos práticos, estudos de casos e análises.

1.1. Criatividade: conceitos e abordagens

1.2. Criatividade em design e em outros campos do conhecimento.

1.3. Imaginação, fantasia e criatividade.

1.4. Criatividade e processos cognitivos.

1.5. Criatividade no indivíduo, no grupo e no coletivo.

1.6. Processos criativos em design.

1.7. Percursos da criação:

1.7.1.Estudos de caso.

1.8. Registros de processos e estudos sobre criação.

1.9. Criatividade e método de projeto.

1.10. Dinâmicas para criação em design.

1.11. Criatividade e inovação 1.12. Criação gráfica

1.12.1. Desenho 1.12.2. Ilustração 1.12.3. Pintura

1.13. Criação em modelagem 1.14. Criação em draping 1.15. Criação em estamparia 1.16. Criação em superfícies têxteis Capacidades Sociais,

Organizativas e Metodológicas Conhecimentos

 Sociais

o Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas.

 Capacidades Organizativas o Reconhecer os

princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas de segurança aplicáveis às

17. Ética:

17.5. Direitos humanos 17.6. Direito ambiental 17.7. Direito industrial 17.8. Direito de imagem

17.9. Ética no tratamento de dados e informações:

direito de imagem, privacidade, etc 18. Relações Institucionais verticais e horizontais

18.1. Relação com pares 18.2. Relação com lideres

18.3. Relação com clientes internos e externos 18.4. Relação com subordinados

19. Proatividade

19.2.1. Gestão do comportamento 19.2.2. Gestão do Futuro

(11)

100 atividades sob a sua

responsabilidade.

o Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua

responsabilidade o Reconhecer o

conceito e a importância da visão sistêmica no desenvolvimento das atividades profissionais

 Metodológicas o Reconhecer a

importância do conhecimento como fonte de inovação

19.2.3. Gestão da incerteza 19.2.4. Gestão da inovação 20. Contexto socioeconômico

20.1.3. Atividades econômicas 20.1.4. Cultura

Ambientes pedagógicos com relação de equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos e materiais

Ambientes Pedagógicos  Sala de aula

 Laboratório de informática

 Laboratório de draping

 Laboratório de fotografia

 Biblioteca

Máquinas e Equipamentos  Computadores com acesso a internet

 CAD (pacote Audaces, pacote Adobe, Coreldraw, Rhinoceros)

(12)

101

 Mesa de corte

 Cronômetro

 Kit de régua de modelagem

 Simuladores

 Máquina fotográfica

 Tripé

 Flash

 Mesa digitalizadora

 EPIs

 EPCs

Ferramentas e Instrumentos  Tela de projeção

 Quadro branco

Recursos e Materiais didáticos  Material de Consumo (Matéria Prima, aviamentos, insumos, papelaria)

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Sites

 Aplicativos Acessibilidade:

Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com deficiência, levando-se em conta a(s) Norma(s) Regulamentadora(s) da ocupação, NBR nº 9050, Lei nº 13.146/2015, a LDB nº 9394/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão, quando for o caso.

ARNHEIM, Rudolf. Arte e Percepção Visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo:

Thomson Pioneira, 1998.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. 14. ed Petrópolis: Vozes, 2004.

RUBIM, Renata. Desenhando a superfície. São Paulo: Rosari, 2005.

SUDSILOWSKY, Sérgio; RODRIGUES, Jorge LuisCaê P. Formas na moda. Rio de Janeiro:

senai/, 2011.

(13)

102

COMPLEMENTAR

EDWARDS, Clive. Como Compreender Design Textil. São Paulo, editora Senac, 2012.

LICHTENSTEIN, Jacqueline. A Pintura - Vol. 6 - A Figura Humana. São Paulo, Editora 34, 2004.

NAKAMICHI, Tomoko. Patternmagic 2. London: Laurence King, 2011.

OSTROWER, Fayga. Acasos e criação artística. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1999.

ORGANIZAÇÃO INTERNA DA UNIDADE CURRICULAR MÓDULO ESPECÍFICO I B

CURSO: DESIGN DE MODA Perfil Profissional: Designer de Moda

Unidade Curricular: Projeto de Produtos de Moda II Carga Horária: 300 horas

U.C.1: Desenvolver projetos de produtos de moda de acordo com os padrões estabelecidos pela empresa e cultura dos consumidores, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, princípios de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Propiciar o desenvolvimento de capacidades técnicas e científicas e de capacidades sociais, organizativas e metodológicas requeridas para projetar produtos de moda, por meio da análise de pesquisas de mercado e de planejamentos estratégicos, que atendam aos públicos de interesse das empresas do setor da moda.

CONTEÚDOS FORMATIVOS Elemento

de Competência

Padrão de Desempenho

Capacidades Técnicas

Conhecimentos

1.3. PROJETAR PRODUTOS DE MODA

Considerando o Briefing da empresa

e os resultados da pesquisa para criação de Produtos de Moda

 Analisar as informações acerca de:

tendências de comportamento e consumo, de mercado, de referências estéticas, de varejo e de comunicação coletadas na pesquisa para direcionamento do projeto de produto de moda.

 Identificar, nas informações da pesquisa e no

6. Panorama do Projeto de Produtos de Moda (PPM) 6.1. Briefing

6.1.1. Compreensão dos dados/resultados da pesquisa 6.1.2.Avaliação 6.1.3. Aplicação 7. Imersão no PPM

7.1. Público 7.2. Marca 7.3. Tendência 7.4. Temática 7.5. Mix de produto

7.5.1. Categorias e subcategorias de produtos

7.5.2.Linhas famílias e coordenados

(14)

103

Briefing da empresa, os critérios quantitativos e qualitativos necessários para o

desenvolvimento do mix de produtos.

 Identificar, no briefing, as informações acerca das estratégias para o lançamento e comunicação dos produtos de moda que devem ser consideradas no projeto de produto de moda.

 Identificar a necessidade de utilização de novos materiais e ou novas

tecnologias para o

7.5.3. Análise numérica 7.6. Cores

8. Materiais

8.1.1.Pesquisa 8.1.2.Seleção

8.1.3.Enobrecimento 8.1.4.Tecnologias 8.2. Planejamento e

cronograma 9. Ideação do PPM

9.1. Ergonomia 9.1.1.Conceito 9.1.2.Antropometria 9.1.3. Interface

vestuário/usuário 9.1.4. Aplicação

9.1.5. Biótipos

9.1.6. Medição corporal manual

9.1.7.Medição corporal eletrônica

9.1.8. Tabela de medidas 9.1.9. Padronização de

medidas e tamanhos

9.1.10. Normatização de mercados internos e externos

9.1.11. Materiais e especificidades do corpo

9.1.12. Teste de materiais 9.2. Modelagem plana -

Interpretação (tecido plano)

9.2.1. Feminina 9.2.2. Masculina 9.2.3.Infantil 9.2.4.Gradação

9.3. Geração de alternativas 9.3.1. Técnicas

9.3.2. Seleção 9.3.3. Avaliação 9.3.4.Criação

colaborativa 9.4. Desenho de moda

9.4.1.Croqui 9.4.2. Estilização

9.4.3. Caimento e textura

(15)

104

9.4.4. Diversidade de figuras humanas 9.4.5. Técnicas de pintura 9.5. Ilustração Digital

9.5.1.Croqui 9.5.2.Pintura e

sombreamento 9.6. Padronagem manual

9.6.1. Criação de padrões 9.6.2. Repetição e

construção 9.6.3.Rapportagem 9.6.4.Tipos de

estamparia 9.6.5. Técnicas de

impressão manual 9.7. Padronagem Digital

9.7.1. Vetorização 9.7.2. Rapportagem

digital 9.7.3. Manipulação

digital 9.7.4. Técnicas de

impressão digital 9.8. Sustentabilidade

9.8.1.Normas técnicas 9.8.2.Avaliação e

aplicação em produtos de moda 9.8.3. Materiais

EcoFriendly 10. Execução do PPM

10.1. Prototipagem 10.1.1. Desenvolvimento

de produto 10.1.2. Técnicas de

montagem 10.2. Ficha técnica

10.2.1. Desenho técnico 10.2.2. Desenvolvimento 10.2.3. Preenchimento

Considerando as informações do

planejamento estratégico da

empresa

 Reconhecer a capacidade instalada e os recursos da empresa de acordo com os

(16)

105

requisitos do projeto.

 Dimensionar, quantitativa e qualitativamente, o mix de

produtos em função das informações da pesquisa e do Briefing para atendimento da estratégia da empresa.

 Correlacionar os prazos

estabelecidos no Plano de

Comunicação e Lançamento de Produto de Moda com a capacidade produtiva da empresa para definição do cronograma de desenvolvimento do produto de moda.

Identificar a necessidade de contratação de prestadores de serviço

em função dos parâmetros da empresa e ou do

produto para atendimento dos requisitos do projeto.

Considerando a utilização de novos

materiais e ou de novas tecnologias de

projeto, processos, produtos e serviços

em função dos critérios do projeto

 Reconhecer técnicas de virtualização dos processos de desenvolvimento e fabricação de produtos de acordo com os resultados da pesquisa e

(17)

106

requisitos do projeto.

 Aplicar

sistematicamente as tecnologias virtuais de criação e simulação no desenvolvimento de produtos de moda, de acordo os resultados da pesquisa e requisitos do projeto.

 Reconhecer processos de criação

colaborativa, no desenvolvimento de produtos de moda, em um domínio aberto de

conhecimentos técnicos, comerciais e sociais de acordo os resultados da pesquisa e requisitos do projeto.

 Reconhecer técnicas, ferramentas e processos produtivos para individualização e personalização de produtos de moda,

considerando a interação com consumidores e produtores em tempo real.

 Aplicar testes experimentais com materiais e novas tecnologias

(18)

107

de acordo com os requisitos do projeto e de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

 Analisar os resultados de testes e ensaios de novos

materiais e novas tecnologias em função dos requisitos do projeto e de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Reconhecer processos produtivos e

criativos de desenvolvimento de

produtos de moda aplicados a redução de

desperdício de materiais e reaproveitamento de

refugos.

Considerando as Normas Técnicas Regulamentadoras de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Identificar nas normas técnicas e regulamentadoras, nas

práticas internas de sustentabilidade da empresa, os requisitos

aplicados ao processo de produção de produtos de moda, com vistas a otimização

e sustentabilidade no processo produtivo.

Considerando os procedimentos da

empresa para especificação técnica

de produtos

 Identificar as especificações técnicas definidas pela empresa para produção de produtos de moda que atendam ao objeto do projeto

(19)

108

 Correlacionar as especificações técnicas de materiais com os tipos de

maquinas e equipamentos e acessórios aplicados aos processos de produção de produto de moda disponíveis na empresa;

Técnica\produção em função dos procedimentos da empresa e das características do produto.

 Utilizar os sistemas de registro de informações disponibilizados pela empresa, em conformidade com o tipo de registro a ser efetuado.

CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS

CONHECIMENTOS

 Sociais

o Reconhecer os princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas

21. Ética:

dados e informações: direito de imagem, privacidade, etc

(20)

109 de segurança aplicáveis às atividades sob a sua responsabilidade.

 Metodológicas

22. Relações Institucionais verticais e horizontais

internos e externos

22.4. Relação com subordinados 23. Proatividade

23.2.1. Gestão do comportamento 23.2.2. Gestão do Futuro

AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS

 Sala de aula

 Laboratório de desenho

 Biblioteca

 Computadores com acesso a internet

 Pacote Adobe, Corel Draw e Rhinoceros

 Mesa de corte

 Kit de réguas de modelagem

 Cavalete

(21)

110

 EPIs,

 EPCs

 Mesas Digitalizadoras

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Sites,

 Aplicativos

Acessibilidade: Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com deficiência, levando-se em conta a (s) Norma (s) Regulamentadora (s) da ocupação, NBR nº 9050, Lei nº 13.146/2015, a LDB nº 9394/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão, quando for o caso.

AMADEN, Crawford Connie. The Art of Fashion Draping. New York: Fairchild Pubns; 2nd edition, 1999.

ARMSTRONG, Helen Joseph. Patternmaking For Fashion Design. New Jersey: Prentice-Hall, 2000.

DINIS, Patrícia Martins; CARVALHO, Cristiane de Souza dos Santos de. Interatividade: homem e objeto de moda. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 2010.

NAKAMICHI, Tomoko. Patternmagic 2. London: Laurence King, [2011].

COMPLEMENTAR

BRYANT,Michele Wesen. Desenho de moda. Técnicas de ilustração para estilistas. São Paulo:

Editora SENAC, 2012.

CAMARENA, Elá. Book de moda com Indesign, Photoshop e Illustrator CC. São Paulo; Editora SENAC SP,2016.

(22)

111

EDWARDS, Clive. Como Compreender Design Têxtil. São Paulo, editora Senac, 2012.

FISCHER, Anette; SCHERER, Camila Bisol Brum. Construção de vestuário. Porto Alegre: Bookman, 2010.

GRAVE, M. F. A modelagem sob a ótica da ergonomia. São Paulo: Zennex, 2004.

HANDFORD, Jack (Ed.). Professional pattern grading for women's, men's, and children's apparel.

New York: Fairchild, 2003.

HARRIS, Jennifer. 5000 years of textiles. London: British Museum, 2004.

JAFFE, Hilde; RELIS, Nurie. Draping for Fashion Design. New Jersey: Prentice Hall; 3rd edition, 2000.

NAKAMICHI, Tomoko. Pattern magic stretch fabrics. London: Laurence King, [2012].

PHILLIPS, Peter L. Briefing: a gestão do projeto de design. São Paulo: Blücher, 2004.

POLLY, Vânia; MENDES, Claudia. Projeto de moda. Rio de Janeiro: CETIQT,2011.

RENFREY, Elinor. Fundamentos de design de moda: Desenvolvendo uma coleção. Porto Alegre:

Bookman Companhia Editora S.A., 2010. IBSN: 978-85-7780-717-8

Unidade Curricular: Preparação para TCC - 1 Carga Horária: 30 horas

EMENTA CONHECIMENTOS

 Pesquisa em design: natureza e especificidades;

 O papel da investigação para construção de conhecimento em design;

 Pesquisa exploratória em temas de design de moda e sua relação com o desenvolvimento de produtos;

 Métodos, técnicas e fontes de referências aplicados aos temas de design de moda.

Ambientes Pedagógicos  Sala de aula

Máquinas e Equipamentos  Computadores com acesso à internet

(23)

112

Ferramentas e Instrumentos  Tela de projeção

 Quadro branco

Recursos e Materiais didáticos  Material de Consumo (Matéria Prima, aviamentos, insumos, papelaria)

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Sites

 Aplicativos Acessibilidade:

Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com deficiência, levando-se em conta a (s) Norma (s) regulamentadora (s) da ocupação, NBR nº 9050, Lei nº 13.146/2015, a LDB nº 9394/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão, quando for o caso.

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design thinking. Porto Alegre: Bookman, 2011. 199 p.

COELHO, Luiz Antonio Luzio. Design método. Rio de Janeiro: PUC-Rio, Novas Idéias, 2006.

SEIVEWRIGHT, Simon; FUMANKIEWICZ, Edson. Pesquisa e design. Porto Alegre: Bookman, 2009. 175 p.

ZAMBONI, Silvio. A pesquisa em arte: um paralelo entre arte e ciência. 3. ed. rev Campinas:

Autores Associados, 2006. 123 p.

COMPLEMENTAR

PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico- prática. 14. ed. Campinas: Papirus, 2008. 124 p [recurso digital]

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico:

procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório publicações e trabalhos científicos. 6ª edição. São Paulo: Atlas, 2001.

MORAES, Dijon de. Metaprojeto: o design do design. São Paulo: Edgard Blucher, 2010.

TREPTOW, Doris Elisa. Inventando moda: planejamento de coleção. 5. ed. São Paulo: Do autor, 2013. 207 p.

Unidade Curricular: OPTATIVA – Tópicos Especiais em Design: Sustentabilidade Carga Horária: 60 Horas

(24)

113

UC1: Desenvolver projetos de produtos de moda de acordo com os padrões estabelecidos pela empresa e cultura dos consumidores, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, princípios de gestão da qualidade e de sustentabilidade.

Objetivo: Propiciar o conhecimento de fundamentos técnicos e científicos e de capacidades sociais, organizativas e metodológicas requeridas para a construção de produtos e serviços de moda para a sustentabilidade, pensando nos aspectos ambientais, sociais e econômicos do ciclo de vida do produto.

Conteúdos Formativos Fundamentos Técnicos

e Científicos Conhecimentos

 Identificar os materiais e formas de enobrecimento para a sustentabilidade de produtos têxteis, desde o âmbito natural aos tecnológicos.

 Reconhecer as formas de uso de produtos do vestuário, identificando formas de conservação e manutenção para sustentabilidade.

 Executar produtos de moda para a sustentabilidade, desde a ideação do produto, a modelagem e costura.

 Reconhecer os processos de descarte e formas de reuso, reciclagem e execução de reutilização de produtos de moda.

 Reconhecer as implicações econômicas e sociais da moda para a

sustentabilidade.

1. Materiais e enobrecimento para sustentabilidade 1.1. Fibras para sustentabilidade

1.1.1.Naturais 1.1.2.Sintéticas 1.1.3. Biossintéticas 1.1.4. Smart textiles 1.1.5. Novas tecnologias 1.2. Nanotecnologia 1.3. Biotecnologia 1.4. Tingimento 1.5. Estamparia

1.6. Cadeia de fornecimento eficiente e responsável 2. Produção para sustentabilidade

2.1. Personalização 2.2. Zero waste

2.2.1.Conceito 2.2.2. Criação

2.2.3. Experimentação 2.3. Peças modulares

2.4. Otimização de processos produtivos 2.5. Slow fashion

2.5.1.Conceito 2.5.2.Produção 2.5.3.Consumo 3. Uso

3.1. Conservação 3.2. Manutenção 3.3. Compartilhamento 3.4. Customização 4. Descarte

4.1. Política nacional de resíduos sólidos 4.2. Reuso

4.3. Reutilização 4.4. Reciclagem 4.5. Upcycling

4.5.1. Criação

4.5.2. Experimentação

(25)

114

5. Fatores econômicos e sociais 5.1. Protagonistas sociais

5.1.1.Políticos 5.1.2.Empresas 5.1.3.População civil 5.2. Gestão de pessoas 5.3. Direitos humanos 5.4. Legislação trabalhista 5.5. Produção ética

5.6. Desenvolvimento local e social 5.7. Acessibilidade

5.8. Equilíbrio territorial 5.9. Diversidade cultural 5.10. Lowsumerism 5.11. Economia circular 5.12. Economia colaborativa 5.13. Colaboração multistakeholder 5.14. Total quallity management Capacidades Sociais,

Organizativas e Metodológicas Conhecimentos

 Sociais

 Capacidades Organizativas o Reconhecer os

princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas de segurança aplicáveis às

atividades sob a sua responsabilidade.

o Demonstrar flexibilidade, adaptando-se às diretrizes, normas e procedimentos da empresa, de forma

5. Ética:

5.2. Ética nos relacionamentos profissionais 5.3. Discrição

5.4. Sigilo

5.5. Direito industrial 5.6. Direito autoral 5.7. Direitos humanos 5.8. Legislação trabalhista 5.9. Direito ambiental

5.10. Política nacional de resíduos sólidos.

5.11. Ética no tratamento de dados e informações:

direito de imagem, privacidade, etc 6. Relações Institucionais verticais e horizontais

6.1. Relação com pares 6.2. Relação com lideres

6.3. Relação com clientes internos e externos 6.4. Relação com subordinados

7. Proatividade 7.1. Definição 7.2. Pilares

7.2.1.Gestão do comportamento 7.2.2. Gestão do Futuro

(26)

115 a assegurar a

qualidade técnica de produtos e serviços.

o Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua

responsabilidade o Reconhecer o

conceito e a importância da visão sistêmica no desenvolvimento das atividades profissionais

 Metodológicas o Reconhecer a

importância do conhecimento como fonte de inovação

8.1.3.Atividades econômicas 8.1.4.Cultura

Ambientes Pedagógicos  Sala de aula

 Biblioteca

 Laboratório de informática

 Laboratório de costuta

 Laboratório de modelagem

 Laboratório de draping

 Laboratório de desenho

 Passadoria

Máquinas e Equipamentos  Computador com pacote de escritório e acesso à internet

 Projetor multimídia

 Tablet

Ferramentas e Instrumentos  Tela de projeção

 Quadro branco

 Cavaletes ou pranchetas Recursos e Materiais Didáticos  Apostilas

 Livros

 Normas e Publicações

 Sites

 Aplicativos Acessibilidade:

(27)

116

Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com deficiência, levando-se em conta a(s) Norma(s) Regulamentadora(s) da ocupação, NBR nº 9050, Lei nº 13.146/2015, a LDB nº 9394/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão, quando for o caso.

FLETCHER, Kate. Moda & sustentabilidade: design para mudança. São Paulo: SENAC SP, 2011.

GARAMVOLGYI E SILVA, Marcos H.; COSTA, Pedro Zöhrer R. da. Design sustentável e moda.

Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 2010.

MANZINI, Ezio; VEZZOLI, Carlo. O desenvolvimento de produtos sustentáveis: os requisitos ambientais dos produtos industriais. São Paulo: Edusp, 2005.

COMPLEMENTAR

ALMEIDA, Fernando. Os desafios da sustentabilidade: uma ruptura urgente. Rio de Janeiro:

Campus, 2007.

GUILT, Alison. Moda Sustentável: Um guia prático. São Paulo: Editora GG Moda,2015.

MENDES, Francisca Dantas; SACOMANO, José Benedito; FUSCO, José Paulo Alves. Rede de empresas: a cadeia têxtil e as estratégias de manufatura na indústria brasileira do vestuário de moda. São Paulo: Arte e ciência, 2010.

SALCEDO, Helena. Moda ética para um futuro sustentável. São Paulo: Editora GG Moda,2014.

BROWN, Tim; YAMAGAMI, Cristina. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

ORGANIZAÇÃO INTERNA DA UNIDADE CURRICULAR MÓDULO ESPECÍFICO II

Unidade Curricular: Prototipagem e Especificações Técnicas do Produto Carga Horária: 195 horas

U.C.2: Gerenciar o processo de desenvolvimento de produtos de moda de acordo com os padrões estabelecidos pela empresa, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, princípios de gestão da qualidade e de sustentabilidade, e com a cultura dos consumidores.

Propiciar o desenvolvimento de capacidades técnicos e científicos e de capacidades sociais, organizativas e metodológicas para viabilizar a execução de projetos de produtos de moda com ênfase em especificações técnicas, tecnologias digitais, ergonomia e diversidade populacional.

de Competência

Capacidades Técnicas Conheci mentos

(28)

117 2.1. Viabilizar

a

execução do projeto de

produto de moda.

Considerando as especificações técnicas do projeto de

produto de moda.

 Identificar no projeto de produto de moda, as informações relativas ao produto a ser desenvolvido.

 Avaliar as características do produto para definir os métodos e técnicas de produção adequados.

 Correlacionar as

especificações técnicas do produto com as

propriedades dos materiais e processos produtivos da empresa.

 Identificar a necessidade de realização de testes de materiais em função das especificações técnicas do projeto.

 Analisar os resultados dos testes de materiais de acordo com as

especificações técnicas do produto e dos

equipamentos e máquinas disponíveis, para verificação da adequação dos materiais ao projeto de produto.

 Identificar as informações necessárias ao

preenchimento da ficha técnica\produção em função dos procedimentos da empresa e das

características do produto.

 Utilizar os sistemas de registro de informações disponibilizados pela empresa, em conformidade com o tipo de registro a ser efetuado.

 Avaliar a dimensão e impacto de possíveis falhas, desvios e perdas que poderão ocorrer nas etapas do processo em função do atendimento aos requisitos do projeto.

1. Panorama de Prototipagem e Especificações Técnicas do Produto (PET) 1.1. Briefing 1.1.1. Compreen

são

1.1.2. Avaliação 1.1.3. Aplicação 2. Imersão

no PET

3. Ideação e execução no PET 3.1. Modelage

m plana 3.1.1. Tecidos

elásticos (malhas) 3.1.2. Interpreta

ção avançada em Tecidos Planos 3.1.3. Gradação 3.1.4. Diversidad

e corporal 3.1.5. Diversidad

e de gênero 3.1.6. Diversidad

e de idade 3.1.7. Diversidad

e de segmentos (moda praia, lingerie, underwear) 3.1.8. Pessoas

com deficiência 3.2. Modelage

m

computadorizada 3.2.1. Digitalizaç

ão

3.2.2. Desenho 3.2.3. Encaixe 3.2.4. Plotagem 3.2.5. Gradação 3.2.6. Modelage

m 3D / 4D 3.2.7. Cloud

Computing

(29)

118

3.3. Draping avançado 3.3.1. Tecidos

elásticos (malhas) 3.3.2. Tecidos

planos avançados 3.4. Padronage m digital avançada (Estampas de engenharia) 3.5. Prototipag

em

3.5.1. Técnicas de montagem 3.5.2. Cronometr

agem

3.5.3. Métodos ótimos

3.5.4. Sequência operacional

Considerando os dados antropométricos, as

especificidades do público consumidor e

os requisitos da empresa.

 Reconhecer a tabela de medidas de corpo adequada ao público consumidor do produto a ser desenvolvido.

 Reconhecer as técnicas de medição corporal – manual ou eletrônica, de acordo com as

especificações do produto, capacidade do instrumento de medição e o tipo de tecnologia aplicada.

 Reconhecer os diferentes biótipos, de acordo com o público consumidor e os requisitos da empresa.

 Reconhecer as normas de padronização de medidas e tamanhos de acordo com os órgãos de normalização dos mercados internos e externos.

(30)

119

 Correlacionar os materiais com as especificidades dos corpos do público consumidor (tônus musculares, textura da pele, flacidez).

Considerando os métodos e as

técnicas de modelagem/prototipag

em de produto de moda de acordo com

as especificações técnicas e padrões estabelecidos pela

empresa.

 Identificar quando necessário e pelo uso de técnicas e tecnologias específicas, possíveis soluções para adequar o novo produto aos critérios de produção

estabelecidos pela empresa.

 Aplicar métodos e técnicas de prototipagem necessários ao processo de fabricação do produto identificado na Ficha Técnica/Desenvolvimento.

 Aplicar métodos e técnicas

de modelagem

necessários ao processo de fabricação do produto identificado na Ficha Técnica/Desenvolvimento.

 Identificar quando necessário e pelo uso de técnicas e tecnologias específicas, soluções para resolver possíveis falhas, desvios e perdas que poderão ocorrer nas etapas de

modelagem\prototipagem

 . Utilizar as medidas antropométricas do público consumidor da empresa para construção de bases de modelagem

Correlacionar o tipo de material com a técnica de

modelagem aplicada ao desenvolvimento do produto.

CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E

METODOLÓGICAS CONHECIMENTOS

(31)

120 (COMPETÊNCIAS DE GESTÃO)

 Sociais

o Reconhecer os princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas de segurança

aplicáveis às atividades sob a sua responsabilidade.

o Demonstrar flexibilidade, adaptando-se às

diretrizes, normas e procedimentos da empresa, de forma a assegurar a qualidade técnica de produtos e serviços.

 Metodológicas

25. Ética:

25.3.Discrição 25.4.Sigilo

25.5.Direito humanos 25.6.Direito ambiental 25.7. Direito industrial 25.8. Ética no tratamento de

dados e informações: direito de imagem, privacidade, etc 26. Relações Institucionais

verticais e horizontais 26.1. Relação com pares 26.2. Relação com lideres 26.3. Relação com clientes

subordinados

27. Proatividade

27.1. Definição 27.2. Pilares 27.2.1. Gestão do

comportamento 27.2.2. Gestão do Futuro 27.2.3. Gestão da incerteza 27.2.4. Gestão da inovação

28. Contexto

socioeconômico 28.1. Variáveis 28.1.1. Pessoas 28.1.2. Local

 Sala de aula

 Laboratório de draping

 Biblioteca

Máquinas, Equipamentos, Instrumentos e Ferramentas

 Softwares básico de

(32)

121

escritório (editor de texto, planilhas, apresentações)

 CAD (pacote Audaces, pacote Adobe,

Coreldraw, Rhinoceros)

 Mesa de corte

 Cronômetro

 Kit de régua de modelagem

 Simuladores

 Body Scaner

 EPIs

 EPCs

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Sites

 Aplicativos

BINA, Abling; KATHLEEN, Maggio. Moulage, modelagem e desenho: prática integrada. Porto Alegre: Ed. Bookman,2014.

(33)

122

COMPLEMENTAR

CAMARENA, Elá. Book de moda com Indesign, Photoshop e Illustrator CC. São Paulo;

Editora SENAC SP,2016.

CRAWFORD, Connie Amaden. COSTURA DE MODA - TECNICAS BASICAS. Porto Alegre,Editora: Bookman, 2014.

CRAWFORD, Connie Amaden. COSTURA DE MODA - TECNICAS AVANÇADAS. Porto Alegre,Editora: Bookman,2014.

MOTTA, Eduardo. Alfaiatarias: radiografia de um ofício incomparável. Editora: SENAC CE,2017.

SENAI. CETIQT. Modelagem e encaixe no sistema Audaces. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 2009.

SOUZA, Sidney Cunha de. Introdução à tecnologia da modelagem industrial. Rio de Janeiro:

SENAI/CETIQT, 1997.

Unidade Curricular: Processos Produtivos de Produtos de Moda Carga Horária: 105 horas

U.C.2: Gerenciar o processo de desenvolvimento de produtos de moda de acordo com os padrões estabelecidos pela empresa, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, princípios de gestão da qualidade e de sustentabilidade, e com a cultura dos consumidores.

Propiciar o desenvolvimento de capacidades técnicos e científicos e de capacidades sociais, organizativas e metodológicas relativos aos processos produtivos de produtos de moda, respeitando procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de saúde e segurança e de sustentabilidade.

de Competência

Capacidades Técnicas

Conhecimentos

Considerando os procedimentos da

empresa para especificação técnica

de produtos.

 Correlacionar as especificações técnicas do produto de moda com os tipos de maquinas e

1. Gestão estratégica de produtos

1.1. Planejamento de compras.

1.2. Definição e previsão de demanda (fontes

(34)

123 Apoiar

tecnicamente a produção de produtos de

moda.

equipamentos e acessórios aplicados aos processos de produção de produto de moda disponíveis na empresa.

Técnica\produção em função dos procedimentos da empresa e das características do produto.

 Utilizar os sistemas de registro de informações disponibilizados pela empresa, em conformidade com o tipo de registro a ser efetuado.

Realizar, quando necessário, alterações no produto

de moda, de acordo com os padrões estabelecidos pela

empresa.

de informação).

1.3. Composição de sortimento de produtos, linhas, famílias e coordenados.

1.4. Abrangência, profundidade e consistência de linhas de produto.

1.5. Estoque 2. Logística

2.1. Interfaces da logística com suprimentos (fluxos puxado, empurrado, postergado)

2.2. Fluxos de informação 2.3. Estratégias de

abastecimento 2.4. Transporte 2.5. Critérios de

recebimento e armazenamento 2.6. Logística reversa 3. Gestão de custos e

formação de preços 3.1. Conceitos,

terminologias e classificação dos custos

3.2. Relações entre Custo, Volume e Lucro 3.3. Formação do preço

de venda e métodos de precificação 4. Gestão de processos na

confecção

4.1. Capacidade e características da empresa

4.2. Comunicação e fluxo de informações 4.3. Sistemas de registro

de informações 4.4. Planejamento e

controle da produção

(35)

124

(PCP) 4.5. Sistemas de

fabricação (layout,Tipos de pacotes, tipos de transporte)

4.6. Processos Produtivos na confecção

4.6.1. Desenvolvimento de produto 4.6.2. Modelagem e

prototipagem 4.6.3.Encaixe e corte 4.6.4. Produção 4.6.5. Acabamentos

(produto confeccionado) 4.6.6. Controle de

qualidade 5. Confecção 4.0

5.1. Tecnologias emergentes

5.1.1. Virtualização da criação e

5.1.2. Social

manufacturing 5.1.3. Purchase

activated manufacturing 5.1.4.Sistemas

ciberfísicos na confecção 5.1.5. Minifábricas

Garantindo a adequação do protótipo do produto de moda aos critérios

do projeto e parâmetros estabelecidos pela

empresa.

 Identificar, quando

necessário e pelo uso de técnicas e tecnologias específicas, possíveis soluções para adequar o protótipo aos critérios do

(36)

125 projeto e parâmetros estabelecidos pela empresa.

 Avaliar o protótipo em relação as suas características e aspectos ergonômicos, estéticos e funcionais de acordo com os requisitos do projeto e os padrões de qualidade estabelecidos pela empresa.

Correlacionar às informações obtidas

durante o desenvolvimento do

protótipo com os critérios do projeto e

os parâmetros estabelecidos pela

empresa.

Considerando a capacidade produtiva da empresa/fornecedor

de acordo com o projeto de produto

de moda.

 Analisar problemas durante a produção do produto de moda em função da capacidade produtiva da empresa, se necessário, para minimizar impactos na qualidade do produto de moda.

 Identificar, quando

necessário e pelo uso de técnicas e tecnologias específicas, possíveis

(37)

126

soluções para adequar o produto à capacidade produtiva da empresa e aos critérios do projeto.

Monitorar as etapas da produção a partir do cronograma

de acordo com os prazos de lançamento, a capacidade produtiva

da empresa e dos fornecedores, para garantir a pontualidade

da entrega.

Seguindo as especificações da

Ficha Técnica/produção e

da peça piloto de acordo com os padrões de qualidade

estabelecidos pela empresa.

 Correlacionar as informações presentes na ficha técnica/produção e peça piloto com o produto de moda

confeccionado, de acordo com os padrões de qualidade da empresa.

 Avaliar os impactos de possíveis alterações no projeto de produtos de moda em relação ao cliente para garantir o atendimento dos padrões de qualidade da empresa.

CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS

CONHECIMENTOS

 Sociais

29. Ética:

(38)

127 o Demonstrar espírito colaborativo em

atividades coletivas.

o Reconhecer os princípios e normas de higiene e saúde, os procedimentos de qualidade e de sustentabilidade e as normas de segurança aplicáveis às atividades sob a sua responsabilidade.

 Metodológicas

29.2. Ética nos

relacionamentos profissionais;

dados e informações: direito de imagem, privacidade, etc 30. Relações Institucionais verticais e

horizontais

subordinados 31. Proatividade

31.2.1. Gestão do comportamento 31.2.2. Gestão do Futuro 31.2.3. Gestão da incerteza 31.2.4. Gestão da inovação 32. Contexto socioeconômico

 Sala de aula

 Sala de corte

 Biblioteca

 Passadoria

(39)

128

 Mesa de corte

 Jogos de régua de modelagem

 Simuladores

 EPIs

 EPCs

 Material de Consumo (Matéria Prima, aviamentos,

insumos,papelaria)

 Normas

 Livros

 Apostilas

 Publicações

 Sites

 Aplicativos

COSTA, Eduardo Ferreira. Comprador de moda. 2. ed. São Paulo: SENAC SP, 2013.

DILLON, Susan; LONGARÇO, Márcia. Princípios de gestão de negócios de moda. Barcelona: Gustavo Gili, 2012.

SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da produção. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

COMPLEMENTAR

ABRANCHES, Gerson Pereira; BRASILEIRO JÚNIOR, Alberto. Manual da gerência de confecção:

a indústria de confecções de estrutura elementar. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 1990. V.1

ABRANCHES, Gerson Pereira; SILVA, Sandra Regina Costeira da CUNHA, Valter Teixeira da.

Manual da gerência de confecção: a indústria de confecção contemporânea. Rio de Janeiro:

SENAI/CETIQT, 1995. v. 2. (Série Tecnologia Têxtil)

BARROS, Elsimar; BONAFINI, Fernanda (Org.). Ferramentas da qualidade. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.

(40)

129

BRUNO, Flávio da Silveira. A quarta revolução industrial do setor têxtil e de confecção/ a visão de futuro para 2030. São Paulo: Estação das Letras, 2016.

CRUZ, June Allison Westab Cruz. [et al.]. Formação de preços: mercado e estrutura de custos [ livro eletrônico]- Curitiba: Intersaberes, 2012.

GURGEL, Floriano do Amaral. Administração do produto. 2. ed. rev. e ampl São Paulo: Atlas, 2008.w

IZIDORO, Cleyton. Contabilidade de Custos. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016.

EQUIPE GRIFFO. Iniciando os Conceitos da Qualidade Total. São Paulo: Ed. Pioneira, 1994.

MENDONÇA, Artur. Organização da produção em confecção têxtil. Porto: Publindústria. Edições Técnicas, 2000.

NOGUEIRA, Cleber Suckow. Planejamento Estratégico. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.

PEARSON, Prentice Hall, Gestão da Qualidade- 1 ed. São Paulo: Pearson, 2012.

Unidade Curricular: Preparação para TCC - 2 Carga Horária: 30 horas

EMENTA CONHECIMENTOS

• A construção do trabalho acadêmico-científico a partir do exercício e da reflexão sobre temas da área de design de moda. Modelos de trabalhos científicos: monografia, artigos, ensaios, resumos, relatórios, resenhas e suas estratégicas operacionais de comunicação do processo de trabalho e dos resultados obtidos.

• Conduta ética na produção de textos científicos.

• O memorial descritivo e sua aplicação nas pesquisas em design de moda.

Ambientes pedagógicos

 Sala de aula.

 Laboratório de Informática.

 Biblioteca.

 Computador.

 Multimídia (Datashow, tela de projeção e caixa de som).

 Quadro Branco.

Materiais de Apoio  Literatura técnica.

Acessibilidade:

Nas condições de infraestrutura, serão asseguradas as condições de acessibilidade instrumental e arquitetônica, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno com