VALORES OLÍMPICOS: ENTRE A CONTINUIDADE E A TRANSFORMAÇÃO Otávio Tavares. Seminario España Brasil en Estudios Olímpicos CEO/UAB - UGF

(1)

VALORES OLÍMPICOS: VALORES OLÍMPICOS: ENTRE A CONTINUIDADE E A ENTRE A CONTINUIDADE E A TRANSFORMAÇ TRANSFORMAÇÃÃOO Otávio Tavares Otávio Tavares Seminario España

Seminario España –– Brasil en Brasil en Estudios Olímpicos

Estudios Olímpicos CEO/UAB

(2)

VALORES OLÍMPICOS: VALORES OLÍMPICOS:

ENTRE A CONTINUIDADE E A TRANSFORMAÇ

ENTRE A CONTINUIDADE E A TRANSFORMAÇÃÃOO

n

n ConceituarConceituar ``valores´valores´ n

n Analizar os valores olímpicos como Analizar os valores olímpicos como

expressão

expressão da modernidadeda modernidade ocidentalocidental

n

n OlimpismoOlimpismo nana vanguardavanguarda da neoda neo-

-modernidade modernidade??

n

n Valores olímpicos Valores olímpicos emem umum contexto de contexto de

continuidade

continuidade e mudançae mudança e e suassuas possíveis

possíveis implicaçõesimplicações para a para a educação

(3)

(4)

VALORES

Podem

Podem ser definidos como ser definidos como princípiosprincípios ou

ou crençascrenças que que presidempresidem ouou regulamregulam o

o comportamentocomportamento das das pessoaspessoas (

(5)

VALORES

Valores se

Valores se convertemconvertem emem cada cada sujeitosujeito em

em critérioscritérios que que permitempermitem julgarjulgar a a realidade

realidade, , emem predisposiçõespredisposições que que orientam

orientam suasua condutaconduta e e emem normas normas que a

(6)

VALORES

Os valores

Os valores sãosão projetosprojetos globaisglobais de de existência

existência que se que se instrumentalizaminstrumentalizam no

no comportamentocomportamento individual, individual, através

através da da vivênciavivência de de atitudesatitudes e do e do cumprimento

cumprimento, consciente e , consciente e assumido

assumido, de normas , de normas ouou pautas de pautas de conduta

(7)

Valores

em

_em

Educação

_Educação

Olímpica

_Olímpica

n

n ExcelênciaExcelência n

n MulticulturalismoMulticulturalismo n

n Fair playFair play n

n DesenvolvimentoDesenvolvimento humanohumano n

n Paz Paz n

n FunFun n

(8)

Olimpismo

e

_e

Modernidade

_Modernidade

Valores olímpicos como uma expressão Valores olímpicos como uma expressão

“secular e vitalística” do humanismo “secular e vitalística” do humanismo

ocidental (Lolland, 1995). ocidental (Lolland, 1995).

Uma definição mais concisa do termo Uma definição mais concisa do termo

deveria necessariamente deveria necessariamente

compreender a estrutura pluralística compreender a estrutura pluralística de valores, normas e características de valores, normas e características

(9)

Olimpismo

Valores

Valores românticosromânticos

n

n Honra; Honra; n

n Dever;Dever; n

n AutoAuto--superação;superação; n

n Fair play;Fair play; n

n Excelência moral;Excelência moral; n

(10)

Olimpismo

Valores

Valores IluministasIluministas

n

n Individualismo;Individualismo; n

n Universalismo;Universalismo; n

n A crença no poder transformador da A crença no poder transformador da

educação educação

n

(11)

Olimpismo

Relaç

Relaçãão mimética o mimética comcom a a modernidademodernidade (

(GiddensGiddens, 1991), 1991)

n

n MultidimensionalMultidimensional n

n EscopoEscopo globalizanteglobalizante n

(12)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

Questiona

Questiona--se as se as idéiasidéias de:de:

n

n verdade, verdade, n

n razão, razão, n

n identidade objetivada e identidade objetivada e n

(13)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

o mundo pós

o mundo pós--moderno seria: moderno seria:

n n diverso, diverso, n n instável, instável, n n Imprevisível,Imprevisível, n

n Impossibilidade da verdade e Impossibilidade da verdade e n

n Fim da noção teleológica e de Fim da noção teleológica e de

(14)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

1o.

1o. SintomaSintoma: : sociedadesociedade póspós--industrial industrial e da

e da informaçinformaçããoo 1a. Tese:

1a. Tese: o “produto Jogos Olímpicos”o “produto Jogos Olímpicos” tem sido vendido como uma franquia tem sido vendido como uma franquia

baseada em seu alcance global, baseada em seu alcance global,

(15)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

2o. Sintoma: No plano político, o poder na

pós

pós--modernidade se torna mais difusomodernidade se torna mais difuso. . um ‘clima’ mais democrático tornou

um ‘clima’ mais democrático tornou--se se uma exigência.

uma exigência.

2a. Tese:

2a. Tese: A atual organização interna do A atual organização interna do COI e suas práticas refletem o

COI e suas práticas refletem o

ajustamento por reação as demandas

contemporâneas de democratização.

(16)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

3o.

3o. SintomaSintoma: : No plano da ciência, pósNo plano da ciência, pós- -modernos põem em questão os critérios

modernos põem em questão os critérios

de legitimidade e aceitabilidade do

conhecimento científico

conhecimento científico.. 3a. Tese:

3a. Tese: Os Jogos são o evento esportivo Os Jogos são o evento esportivo por excelência no qual se experimenta, na

por excelência no qual se experimenta, na

prática, os limites do entendimento do que

é legítimo para o aumento da

performance.

(17)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

4o.

4o. SintomaSintoma: : O processo contemporâneo O processo contemporâneo parece ser o da diminuição da submissão

parece ser o da diminuição da submissão

do desejo à razão, com a moral perdendo

força por sua atomização.

4a. Tese: Na perspectiva dos destinatários,

o esporte olímpico começa a valorizar

o esporte olímpico começa a valorizar--se se mais pela estética da competição e das

mais pela estética da competição e das

cerimônias e menos por seus valores

tradicionais intrínsecos.

(18)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

5o.

5o. SintomaSintoma: : o póso pós--modernismo se modernismo se caracteriza por uma diluição das caracteriza por uma diluição das fronteiras entre cultura erudita e fronteiras entre cultura erudita e

cultura popular e pela fragmentação cultura popular e pela fragmentação

das linguagens. Com a perda das das linguagens. Com a perda das

referências, a arte pós

referências, a arte pós--moderna se moderna se situa em um eterno presente pois situa em um eterno presente pois

não tem projeto de futuro e seu não tem projeto de futuro e seu

passado, recheado de citações, é passado, recheado de citações, é

(19)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

5a. Tese:

5a. Tese:O aspecto estético dos Jogos O aspecto estético dos Jogos tem se demonstrado exemplo das

tem se demonstrado exemplo das mudanças na estética

mudanças na estética

contemporânea. Suas cerimônias de contemporânea. Suas cerimônias de

abertura e encerramento celebram abertura e encerramento celebram

cada vez mais o local em detrimento cada vez mais o local em detrimento

do universal, o signo em lugar do do universal, o signo em lugar do

significado e seus rituais são cada significado e seus rituais são cada

(20)

Olimpismo

e neo

_{e neo}

-

_-

modernidade

_modernidade

?

_?

Nao

Nao háhá umauma crisecrise de valores, mas de valores, mas valores

valores emem crisecrise.. DESAFIOS

DESAFIOS PARA A EDUCAÇAO PARA A EDUCAÇAO OLÍMPICA

(21)

Entre a

continuidade

e a

mudança

O Olimpismo está intrinsecamente O Olimpismo está intrinsecamente sustentado em escolhas paradoxais sustentado em escolhas paradoxais cuja natureza derivam de seus cuja natureza derivam de seus próprios objetivos declarados. Esta próprios objetivos declarados. Esta atitude já estaria na própria base da atitude já estaria na própria base da obra intelectual de Coubertin uma obra intelectual de Coubertin uma vez que esta parece se sustentar no vez que esta parece se sustentar no

(22)

Olimpismo

em

_em

continuun

_continuun

n

n contexto epistemológico no qual os contexto epistemológico no qual os

fenômenos entendidos como fenômenos entendidos como

contraditórios ou paradoxais passam contraditórios ou paradoxais passam

a serem analisados na perspectiva a serem analisados na perspectiva

de opostos que possuem alguma de opostos que possuem alguma

relação de mútua dependência relação de mútua dependência..

n

(23)

Educação

Olímpica

em

continuun

Continuun

Continuun entre o entre o projetoprojeto moderno e moderno e as

as mudançasmudanças da neoda neo--modernidademodernidade.. OU

OU Cair

(24)