G ERAIS DEF UNCIONAMENTO DA

ÍNDICE

PREÂMBULO

C APÍTULO I - OBJEC TO E ÂMBITO Artig o 1.º - O b je c to Artig o 2.º - Âmb ito

Artig o 3.º - Princ íp io s O rie nta d o re s

C APÍTULO II - NO RMAS GERAIS DE FUNC IO NAMENTO DA ESC OLA Artig o 4.º - C o munid a d e Ed uc a tiva

Artig o 5.º - Re c into Esc o la r Artig o 6.º - Esp a ç o s d e Aula s Artig o 7.º - Livro s d e Po nto Artig o 8.º - O utro s Re g isto s

Artig o 9.º - Aula s d e Sub stituiç ã o e Pe rmuta s Artig o 10.º - Visita s d e Estud o

Artig o 11.º - Re uniõ e s Artig o 12.º - Ac ta s

Artig o 13.º - Afixa ç ã o d e Do c ume nto s Artig o 14.º- Utiliza ç ã o d o s Pa iné is d e Exp o siç õ e s

Artig o 15.º - Re q uisiç ã o e Utiliza ç ã o d e Eq uip a me nto Multimé d ia Artig o 16.º - Re g ime nto s e Re g ula me nto s

Artig o 17.º - Ate nd ime nto no s Se rviç o s Artig o 18.º - Pa p e la ria e Re p ro g ra fia Artig o 19.º - Re fe itó rio

Artig o 20.º - Ba r

Artig o 21.º - Se rviç o d e C o munic a ç ã o Te le fó nic a Artig o 22.º - Pa rc e ria s Ed uc a tiva s

Artig o 23.º - Se g ura nç a na Esc o la (Pla no d e Eme rg ê nc ia e Esc o la Se g ura )

C APÍTULO III - DIRECÇ ÃO , ADMINISTRAÇ ÃO E G ESTÃO Artig o 24.º - O rg a no g ra ma

Artig o 25.º - Ó rg ã o s d e Dire c ç ã o , Ad ministra ç ã o e G e stã o

SECÇ ÃO I - C O NSELHO G ERAL Artig o 26.º - De finiç ã o Artig o 27.º - Co mp o siç ã o Artig o 28.º - Co mp e tê nc ia s

Artig o 29.º - Re g ime d e Func io na me nto

Artig o 30.º - Ele iç õ e s e De sig na ç ã o d e Re p re se nta nte s Artig o 31.º - Ma nd a to

SECÇ ÃO II - DIREC TO R Artig o 32.º - De finiç ã o

Artig o 33.º - Sub d ire c to r e Ad junto s d o Dire c to r Artig o 34.º - Co mp e tê nc ia s

Artig o 35.º - Re c ruta me nto d o Dire c to r Artig o 36.º - Po sse

Artig o 37.º - Ma nd a to Artig o 38.º - Asse sso ria s

SECÇ ÃO III - C O NSELHO PEDAG Ó G IC O Artig o 39.º - De finiç ã o

Artig o 40.º - Co mp o siç ã o Artig o 41.º - Re c ruta me nto Artig o 42.º - Co mp e tê nc ia s Artig o 43.º - Func io na me nto Artig o 44.º - Ma nd a to

SECÇ ÃO IV - C O NSELHO ADMINISTRATIVO Artig o 45.º - De finiç ã o

Artig o 46.º - Co mp o siç ã o Artig o 47.º - Co mp e tê nc ia s Artig o 48.º - Func io na me nto Artig o 49.º - Ma nd a to

C APÍTULO IV - ORGANIZAÇ ÃO PEDAGÓ GIC A, ADMINISTRATIVA E TÉCNIC A SECÇ ÃO I - ESTRUTURAS DE C O O RDENAÇ ÃO E SUPERVISÃO

Artig o 50.º - Estrutura s d e C o o rd e na ç ã o e Sup e rvisã o

SUBSEC ÇÃO I - DEPARTAMENTOS C URRIC ULARES Artig o 51.º - Co mp o siç ã o

Artig o 52.º - Co mp e tê nc ia s

Artig o 53.º - Co o rd e na ç ã o e Ma nd a to Artig o 54.º - Co mp e tê nc ia s d o Co o rd e na d o r Artig o 55.º - Func io na me nto

Artig o 56.º - G rup o s Disc ip lina re s

Artig o 57.º - Co o rd e na ç ã o d e G rup o Disc ip lina r

Artig o 58.º - Co mp e tê nc ia s d o Co o rd e na d o r d e G rup o Disc ip lina r

SUBSEC ÇÃO II - C O NSELHO S DE TURMA Artig o 59.º - De finiç ã o

Artig o 60.º - Co mp o siç ã o Artig o 61.º - Co mp e tê nc ia s Artig o 62.º - Co o rd e na ç ã o

Artig o 63.º - Co mp e tê nc ia s d o Dire c to r d e Turma Artig o 64.º - Func io na me nto d o C o nse lho d e Turma

SUBSEC ÇÃO III - CO NSELHOS DE DIREC TO RES DE TURMA Artig o 65.º - De finiç ã o

Artig o 66.º - Co mp o siç ã o Artig o 67.º -C o mp e tê nc ia s

Artig o 68.º - Co o rd e na ç ã o d o Co nse lho d e Dire c to re s d e Turma

Artig o 69.º - Co mp e tê nc ia s d o Co o rd e na d o r d o Co nse lho d e Dire c to re s d e Turm a

Artig o 70.º - Co nvo c a tó ria e Func io na me nto d o C o nse lho d e Dire c to re s d e Turm a

SUBSEC ÇÃO IV - O UTRAS ESTRUTURAS DE C OO RDENAÇ ÃO E SUPERVISÃO Artig o 71.º - C urso s Pro fissio na is e Te c no ló g ic o s

Artig o 72.º - C urso s d e Ed uc a ç ã o e Fo rma ç ã o d e Jo ve ns Artig o 73º - C urso s d e Ed uc a ç ã o e Fo rma ç ã o d e Ad ulto s (EFA)

Artig o 74.º - Ensino Re c o rre nte d e Níve l Se c und á rio d e Ed uc a ç ã o e m Re g ime No c turno

Artig o 75.º - Co o rd e na ç ã o d a s Te c no lo g ia s d e Info rma ç ã o e Co munic a ç ã o (TIC )

Artig o 76.º - Co o rd e na ç ã o d a Fo rma ç ã o C o ntínua e Re p re se nta ç ã o d a Fo rm a ç ã o Inic ia l

SECÇ ÃO II - SERVIÇ OS ADMINISTRATIVO S, TÉCNICO S E TÉC NIC O - PEDAG Ó GIC OS

SUBSEC ÇÃO I - ESTRUTURAS E SERVIÇ OS TÉC NIC O - PEDAG ÓG IC OS

Artig o 77.º - Bib lio te c a Esc o la r / C e ntro d e Re c urso s Ed uc a tivo s (BE/ CRE) Artig o 78.º - Se rviç o s Esp e c ia liza d o s d e Ap o io Ed uc a tivo

Artig o 79.º - G a b ine te d e Ap o io a Exa me s (G AE)

Artig o 80.º - Ac tivid a d e s d e C o mp le me nto C urric ula r e Pro je c to s d e De se nvo lvime nto Ed uc a tivo

Artig o 81.º - Pro je c to Ec o -Esc o la Artig o 82.º - De sp o rto Esc o la r

Artig o 83.º - Co missã o d e Ac o mp a nha me nto d e Que stõ e s Disc ip lina re s (C AQ D) Artig o 84.º - Dire c ç ã o d e Insta la ç õ e s

SUBSEC ÇÃO II - O UTRAS ESTRUTURAS E SERVIÇ OS DE APO IO Artig o 85.º - Se rviç o s Ad ministra tivo s

Artig o 86.º - Assiste nte s Op e ra c io na is

Artig o 87.º - Pa p e la ria , Re p ro g ra fia , Re fe itó rio , Ba r, Se rviç o d e C o munic a ç ã o Te le fó nic a e Po rta ria

C APÍTULO V - DIREITOS E DEVERES GERAIS SECÇ ÃO I - C OMUNIDADE EDUC ATIVA

Artig o 88.º - Dire ito s Artig o 89.º - De ve re s

SECÇ ÃO II - ALUNO S Artig o 90.º - Dire ito Artig o 91.º - De ve re s

Artig o 92.º - Q ua d ro s d e Mé rito e Exc e lê nc ia Artig o 93.º - Re p re se nta ç ã o d o s a luno s Artig o 94.º - De ve r d e a ssid uid a d e Artig o 95.º - Disc ip lina

SECÇ ÃO III - PESSO AL DO C ENTE Artig o 96.º - Dire ito s

Artig o 97.º - De ve re s

Artig o 98.º - Ava lia ç ã o d o De se mp e nho d o Pe sso a l Do c e nte

SECÇ ÃO IV - PESSO AL NÃO DOC ENTE Artig o 99.º - Dire ito s

Artig o 100.º - De ve re s

SECÇ ÃO V – PAIS E ENC ARREG ADO S DE EDUC AÇ ÃO Artig o 101.º - Dire ito s

Artig o 102.º -De ve re s

Artig o 103.º -Asso c ia ç ã o d e Pa is e Enc a rre g a d o s d e Ed uc a ç ã o

SECÇ ÃO VI - MUNICÍPIO E O UTRO S MEMBRO S DA CO MUNIDADE Artig o 104.º - Dire ito s

Artig o 105.º - De ve re s

C APÍTULO VI - DISPOSIÇÕ ES FINAIS

Artig o 106.º - Re visã o d o Re g ula me nto Inte rno Artig o 107.º - Ca so s Omisso s

Artig o 108.º - Divulg a ç ã o e Co nsulta Artig o 109.º - Entra d a e m vig o r

PREÂMBULO

A Esc o la , instrum e nto d a c o munid a d e na q ua l se instituiu, te m ne c e ssid a d e d e q ue to d o s q ua nto s ne la tra b a lha m , c o la b o re m e mp e nha d a m e nte na c o nse c uç ã o d o s o b je c tivo s ine re nte s a o p ro c e sso e d uc a tivo . Ne sse se ntid o , to rna -se ind isp e nsá ve l a re g ula me nta ç ã o d a vid a e sc o la r. Assim se nd o , p re te nd e e ste Re g ula me nto Inte rno a sse g ura r e p ro sse g uir c o m a d e mo c ra tic id a d e c a ra c te rístic a d e ste e sta b e le c ime nto d e e nsino , g a ra ntind o a p a rtic ip a ç ã o d e to d o s o s inte rve nie nte s no p ro c e sso e d uc a tivo , b e m c o mo a sua e fe c tiva re p re se nta tivid a d e no s ó rg ã o s d e a d ministra ç ã o e g e stã o d a e sc o la . Pa ra ta l, se rá ne c e ssá rio implic a r to d o s o s me mb ro s d a c o m unid a d e e g a ra ntir q ue o c a rá c te r p e d a g ó g ic o e c ie ntífic o , q ue d e ve re g e r q ua lq ue r instituiç ã o e d uc a tiva , se ja tra nsp a re nte e a d e q ua d o a o c o nte xto só c io -e c o nó mic o d o me io e m q ue a Esc o la Se c und á ria c o m 3.º C ic lo d e G a ma Ba rro s e stá inse rid a .

Ma is d o q ue um d o c ume nto re g ula d o r e ste Re g ula me nto Inte rno p re te nd e e sta b e le c e r re g ra s d e c o nvivê nc ia e c o o p e ra ç ã o e ntre to d o s o s e le me nto s p e rte nc e nte s, d ire c ta o u ind ire c ta m e nte , a e sta c o m unid a d e .

CAPÍTULO I

O

Â

Artig o 1.º O bje c to

O p re se nte d o c ume nto d e fine o Re g ula me nto Inte rno d a Esc o la Se c und á ria c o m 3.º C ic lo d e G a ma Ba rro s.

Artig o 2.º Âmbito

O De c re to -Le i n.º 75/ 2008, d e 22 d e Ab ril, q ue a p ro vo u o re g im e d e a uto no m ia , a d m inistra ç ã o e g e stã o d o s e sta b e le c ime nto s p úb lic o s d a e d uc a ç ã o p ré -e sc o la r e d o s e nsino s b á sic o e se c und á rio , d e fine o re g ula m e nto inte rno c o mo o d o c ume nto q ue e sta b e le c e o re g ime d e func io na m e nto d a e sc o la , d e c a d a um d o s se us ó rg ã o s d e a d m inistra ç ã o e g e stã o , d a s e strutura s d e o rie nta ç ã o e d o s se rviç o s a d m inistra tivo s, té c nic o s e té c nic o -p e d a g ó g ic o s, b e m c o mo o s d ire ito s e d e ve re s d o s me mb ro s d a c o munid a d e e sc o la r.

Artig o 3.º

Princ ípios O rie nta dore s

A a uto no m ia , a a d m inistra ç ã o e a g e stã o d a Esc o la o rg a niza m -se no se ntid o d e :

a ) Pro m o ve r o suc e sso e p re ve nir o a b a nd o no e sc o la r d o s a luno s e d e se nvo lve r a

q ua lid a d e d o se rviç o p úb lic o d e e d uc a ç ã o , e m g e ra l, e d a s a p re nd iza g e ns e d o s re sulta d o s e sc o la re s, e m p a rtic ula r;

b ) Pro m o ve r a e q uid a d e so c ia l, c ria nd o c o nd iç õ e s p a ra a c o nc re tiza ç ã o d a

ig ua ld a d e d e o p o rtunid a d e s;

c ) Asse g ura r a s m e lho re s c o nd iç õ e s d e e stud o e d e tra b a lho , d e re a liza ç ã o e d e

d e se nvo lvime nto p e sso a l e p ro fissio na l;

d ) C um p rir e fa ze r c ump rir o s d ire ito s e d e ve re s c o nsta nte s d a s le is, no rma s o u

re g ula me nto s;

e ) O b se rva r o p rim a d o d o s c rité rio s d e na ture za p e d a g ó g ic a so b re o s c rité rio s d e

na ture za a d m inistra tiva , no s limite s d e uma g e stã o e fic ie nte d o s re c urso s d isp o níve is p a ra o d e se nvo lvime nto d a sua missã o ;

f) Asse g ura r a e sta b ilid a d e e a tra nsp a rê nc ia d a g e stã o e a d m inistra ç ã o e sc o la r,

d e sig na d a me nte a tra vé s d o s a d e q ua d o s me io s d e c o munic a ç ã o e info rm a ç ã o ;

g ) Pro p o rc io na r c o nd iç õ e s p a ra a p a rtic ip a ç ã o d o s me m b ro s d a c o munid a d e

CAPÍTULO II

N

G

F

E

Artig o 4.º

C omunida de Educ a tiva

A c o m unid a d e e d uc a tiva , se m p re juízo d o s c o ntrib uto s d e o utra s e ntid a d e s, é c o m p o sta p e lo s a luno s, p e sso a l d o c e nte , p e sso a l nã o d o c e nte , p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o , a uta rq uia s e se rviç o s d a a d m inistra ç ã o c e ntra l e re g io na l c o m inte rve nç ã o na á re a d a e d uc a ç ã o , no s te rm o s d a s re sp e c tiva s c o mp e tê nc ia s e re sp o nsa b ilid a d e s.

Artig o 5.º Re c into Esc ola r Ac e sso à Esc ola

1. Po rta ria

a ) O a c e sso à e sc o la fa z-se a tra vé s d o s p o rtõ e s situa d o s na Rua d a Esp e ra nç a . Em

c a so s e xc e p c io na is, e m q ue se justifiq ue a e ntra d a p e lo p o rtã o d a s tra se ira s, no m e a d a me nte e m e ve nto s re a liza d o s no p a vilhã o g im no d e sp o rtivo , p o d e rá se r fa c ulta d o e sse a c e sso c o m a uto riza ç ã o pré via d o Dire c to r.

b ) O a ssiste nte o p e ra c io na l d e se rviç o na p o rta ria nunc a p o d e rá a use nta r-se d a

me sma , se m q ue a sua sub stituiç ã o e ste ja a sse g ura d a .

c ) O s p o rtõ e s q ue c o nd ic io na m a e ntra d a na e sc o la e a sa íd a d a e sc o la d e ve rã o ,

p o r re g ra , e sta r e nc e rra d o s.

2. Ac e sso a p e õ e s

a ) A e ntra d a e sa íd a d e p e õ e s fa r-se -á , re g ra g e ra l, p e lo p o rtã o p e q ue no . C o m

e xc e p ç ã o d e e ve ntua is situa ç õ e s d e urg ê nc ia , nã o se rá p e rm itid a a c irc ula ç ã o d e p e õ e s p e lo p o rtã o g ra nd e , a p e na s d e stina d o a ve íc ulo s.

b ) O a ssiste nte o p e ra c io na l d e se rviç o na p o rta ria é re sp o nsá ve l p e lo c o ntro lo d a s

e ntra d a s e sa íd a s d o s a luno s, b e m c o mo p e la siste má tic a id e ntific a ç ã o d o c ume nta l d o s visita nte s, d e ve nd o e fe c tua r o re g isto d e ste s último s.

c ) O s ute nte s e m g e ra l só p o d e rã o te r a c e sso à s insta la ç õ e s d e sd e q ue

d e vid a me nte id e ntific a d o s.

d ) A nã o a p re se nta ç ã o d e e le me nto s d e id e ntific a ç ã o o u a nã o c o m p ro va d a

ne c e ssid a d e d e e ntra d a na e sc o la , se rã o imp e d itiva s d o a c e sso à me sma .

e ) Pa ra a c e d e r a o re c into e sc o la r o u sa ir d o m e smo , o s a luno s e o p e sso a l

f) No c a so d e o a luno nã o se r p o rta d o r d e c a rtã o m a g né tic o , o m e smo nã o e sta r vá lid o o u nã o se a p re se nta r e m p e rfe ita s c o nd iç õ e s, d e ve rá o a ssiste nte o p e ra c io na l e nc a m inha r o a luno p a ra o Dire c to r. Se m pre q ue e sta situa ç ã o se ve rifiq ue , o a ssiste nte o p e ra c io na l d e ve rá re g ista r a o c o rrê nc ia , a ssina la nd o o no m e d o a luno , turm a e , se p o ssíve l, núme ro d o c a rtã o e / o u núm e ro d o p ro c e sso .

g ) O a ssiste nte o p e ra c io na l d e se rviç o na p o rta ria d e ve rá fa ze r um re g isto d iá rio

d e to d o s o s visita nte s e m im p re sso p ró p rio – Re g isto d e Entra d a s.

h) A e ntra d a d e um visita nte , me smo d e p o is d e id e ntific a d o p e lo func io ná rio d e

se rviç o na p o rta ria , d e ve rá se r p o r e ste c o m unic a d a , o m a is ra p id a me nte p o ssíve l, a o se c to r a q ue se d irig e .

3. Ac e sso a via tura s

a ) No p e río d o d iurno e e nq ua nto d e c o rre m a s a c tivid a d e s le c tiva s, a p e na s tê m

a c e sso a o re c into e sc o la r a s via tura s d e fo rne c e d o re s, d e p e sso a s d e fic ie nte s mo to ra s o u o utra s p o r m a nife sta ne c e ssid a d e .

b ) No p e río d o no c turno , p a ra a lé m d a s já re fe rid a s, tê m a c e sso a o re c into e sc o la r

a s via tura s d e p ro fe sso re s, func io ná rio s, mo to c ic lo s d e a luno s e ve íc ulo s d e tra nsp o rte c o le c tivo d e e q uip a s d e sp o rtiva s, d e vid a me nte a uto riza d o s.

C a rtã o Ma g né tic o

Re c o nhe c e nd o a imp o rtâ nc ia q ue a s no va s te c no lo g ia s re p re se nta m no q uo tid ia no d a c o munid a d e e d uc a tiva , b e m c o mo a func io na lid a d e q ue a s me sma s p ro p o rc io na m à g e stã o d iá ria d a e sc o la , e stá im ple me nta d o o uso d e c a rtã o e sc o la r d e b a nd a ma g né tic a , a d ia nte d e sig na d o c a rtã o m a g né tic o , d o Siste m a Inte g ra d o d e G e stã o Esc o la r (SIG E), p a ra to d o s o s e le me nto s d a c o munid a d e e sc o la r: a luno s, p e sso a l d o c e nte e nã o d o c e nte , se nd o o se u uso o b rig a tó rio .

4. O c a rtã o p e rm ite :

 Id e ntific a r o s e le me nto s d a c o munid a d e e sc o la r;

 Ac e d e r à e sc o la ;

 C o m p ra r b e ns na p a p e la ria e b a r;

 Pa g a r se rviç o s na se c re ta ria e re p ro g ra fia ;

 Ma rc a r e d e sma rc a r re fe iç õ e s;

 C o nsulta r sa ld o s, mo vime nto s e re g isto s d e e ntra d a e sa íd a d a e sc o la ;

 Le r me nsa g e ns d e inte re sse g e ra l;

 C o nsulta r fa lta s e c la ssific a ç õ e s.

5. Pa ra o s a luno s, a a q uisiç ã o d o c a rtã o m a g né tic o p ro c e ssa -se na p a p e la ria no a c to

d a ma tríc ula . Pa ra o p e sso a l d o c e nte e nã o d o c e nte , o le va nta m e nto d o c a rtã o p ro c e ssa -se no s se rviç o s a d ministra tivo s.

6. O c a rtã o se rá c a rre g a d o na p a p e la ria d a e sc o la .

7. Q ua nd o p o r p e rd a , e xtra vio , d e te rio ra ç ã o o u q ua lq ue r o utro m o tivo , fo r ne c e ssá ria

8. Se m p re q ue o c a rtã o d e um utiliza d o r, q ue c e sso u funç õ e s o u d e ixo u d e fre q ue nta r a e sc o la , a p re se nte sa ld o , o se u titula r p o d e rá so lic ita r a d e vo luç ã o d a q ua ntia e m c a usa no p ra zo m á xim o d e um mê s, a p ó s a d a ta d e iníc io d e ta l situa ç ã o . O nã o c um p rime nto d e ste p ro c e d ime nto via b iliza a tra nsfe rê nc ia d e ta l sa ld o p a ra a s d o ta ç õ e s c o m c o mp e nsa ç ã o e m re c e ita d a e sc o la .

9. A a ssid uid a d e d o p e sso a l nã o d o c e nte é re g ista d a c o m a p a ssa g e m p e lo le ito r d o

c a rtã o m a g né tic o no s lo c a is d e stina d o s a ta l e fe ito .

10.A sa íd a d o s a luno s d a e sc o la , d e ntro d o se u ho rá rio e sc o la r, c a re c e d e a uto riza ç ã o

d o e nc a rre g a d o d e e d uc a ç ã o , c o nc e d id a p o r e sc rito no a c to d a m a tríc ula o u e xc e p c io na lme nte junto d o Dire c to r. Esta a uto riza ç ã o p o d e rá se r c a nc e la d a a q ua lq ue r m o me nto , p e lo e nc a rre g a d o d e e d uc a ç ã o o u, e m c irc unstâ nc ia s e xc e p c io na is, p e lo Dire c to r.

11.No fina l d e c a d a a no le c tivo , o c a rtã o m a g né tic o d o s a luno s é e ntre g ue no a c to

d a re no va ç ã o d a ma tríc ula e se r-lhe s-á d e vo lvid o no iníc io d o a no le c tivo se g uinte .

12.Se m p re q ue nã o fo r p o ssíve l a p re se nta r o c a rtã o , o s se us titula re s d e ve m se r

id e ntific a d o s p o r o utro me io e , e m c a so d e d úvid a , e nc a minha d o s p a ra o Dire c to r.

13.O s visita nte s d e ve rã o id e ntific a r-se na p o rta ria e ind ic a r o o b je c tivo d a visita . De p o is

d e a uto riza d o s a e ntra r, re c e b e m um c a rtã o d e visita nte , q ue te rã o d e usa r, e nq ua nto p e rm a ne c e re m no re c into e sc o la r, e d e o d e vo lve r à sa íd a .

Artig o 6.º Espa ç os de Aula s

1. As a ula s d e c o rre m , ha b itua lme nte , na sa la a ssina la d a no ho rá rio se m a na l d o s

a luno s, p o d e nd o , no e nta nto , ta m b é m te r lug a r no utro s e sp a ç o s, inte rio re s o u e xte rio re s, d e sd e q ue se re sp e ite m a s no rma s e m a na d a s p e lo Dire c to r.

2. As a ula s a le c c io na r fo ra d a sa la d e a ula , d e sd e q ue d e ntro d o re c into e sc o la r, nã o

p re c isa m d e a uto riza ç ã o d o Dire c to r.

3. Q ua lq ue r a lte ra ç ã o d e sa la o u sa íd a p a ra um e sp a ç o e xte rio r o b rig a a q ue o

d o c e nte c o muniq ue a nte c ip a d a me nte e ssa situa ç ã o a o s a luno s e a o func io ná rio

re sp o nsá ve l p e la sa la o nd e a a ula d e ve ria d e c o rre r.

4. As sa la s a b re m c o m uma c ha ve , e ntre g ue a o p ro fe sso r p e lo func io ná rio re sp o nsá ve l

d o p a vilhã o , d e ve nd o o p ro fe sso r se r o p rime iro a e ntra r e o último a sa ir d a sa la .

5. No fina l d a a ula , d e ve rá o d o c e nte e ntre g a r a c ha ve a o func io ná rio re sp o nsá ve l

p e lo p a vilhã o , c o m unic a nd o -lhe a lg uma situa ç ã o d e fa lta d e limp e za o u o utra q ue c o nsid e re c o nve nie nte .

6. O s a luno s d e ve m a g ua rd a r p e lo p ro fe sso r, no e xte rio r, junto a o p a vilhã o , p a ra se

d irig ire m à sa la d e a ula . No s c a so s e m q ue o p ro fe sso r nã o c o m p a re ç a , o s a luno s só p o d e m a b a nd o na r o lo c a l q ua nd o re c e b e re m o rd e m d o func io ná rio .

7. Se m p re q ue o p ro fe sso r fa lte e nã o p o ssa se r a sse g ura d a a sua sub stituiç ã o , o u

8. Assim q ue o p ro fe sso r d ê p o r find a a a c tivid a d e le c tiva , o s a luno s d e ve m a b a nd o na r a sa la d e a ula e re sp e c tivo p a vilhã o . No c a so d e se ve rific a re m c o nd iç õ e s a tm o sfé ric a s a d ve rsa s, o s a luno s po d e rã o se r a uto riza d o s a p e rm a ne c e r, o rd e ira me nte , d ura nte o inte rva lo , no p iso té rre o d o p a vilhã o .

9. No d e c o rre r d a s a c tivid a d e s le c tiva s nã o é pe rm itid a a p e rm a nê nc ia d o s a luno s no

inte rio r d o s p a vilhõ e s.

10.O s a luno s nã o p o d e m a lte ra r a d isp o siç ã o d a s m e sa s e o utro m o b iliá rio d a sa la d e

a ula se m a uto riza ç ã o d o p ro fe sso r.

11.As a ula s a le c c io na r fo ra d o re c into e sc o la r implic a m , p a ra a lé m d a a uto riza ç ã o d o

Dire c to r, a c o nc o rd â nc ia e sc rita d o s p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o .

12.O s a luno s nã o a uto riza d o s, no s te rm o s re fe rid o s no núm e ro a nte rio r, c um p rirã o uma

ta re fa d e ixa d a p e lo p ro fe sso r, q ue p o d e rá se r re a liza d a na BE/ C RE o u no utro e sp a ç o c o nsid e ra d o a p ro p ria d o p e lo p ro fe sso r.

13.Nã o é p e rm itid o m a sc a r o u c hup a r p a stilha s no d e c urso d a s a c tivid a d e s le c tiva s,

e xc e p to a s c o mp ro va d a me nte c o nsid e ra d a s p a ra fins te ra p ê utic o s, c o m c o nse ntim e nto d o p ro fe sso r.

14.Nã o é p e rmitid o o uso d e te le mó ve is, m p3 e a fins, e xc e p to no s c a so s

c o m p ro va d a me nte ne c e ssá rio s e a p ó s c o nse ntim e nto d o p ro fe sso r.

15.No c a so d e inc ump rime nto , o s o b je c to s re fe rid o s no p o nto 14 se rã o c o nfisc a d o s e

e ntre g ue s a o Dire c to r.

a ) No c a so d e se tra ta r d e a luno s me no re s, e ste s a p a re lho s se rã o e ntre g ue s, p e lo

Dire c to r, a p e na s a o s p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o , a p ó s a a ssina tura d e um imp re sso d e d e vo luç ã o .

b ) No c a so d e se tra ta r d e a luno s m a io re s, e ste s a p a re lho s se rã o e ntre g ue s a o

p ró p rio , p e lo Dire c to r, a p ó s a a ssina tura d e um imp re sso d e d e vo luç ã o .

16.Nã o é p e rm itid o o uso d e b o né s, c ha p é us e a fins, e xc e p to no s c a so s

c o m p ro va d a me nte ne c e ssá rio s e a p ó s o c o nse ntim e nto d o p ro fe sso r.

Artig o 7.º Livros de Ponto

1. O livro d e p o nto , e m mo d e lo o fic ia l d o Ministé rio d a Ed uc a ç ã o , é o d o c ume nto d e

re g isto s d iá rio s d e turma , no me a d a me nte d o s sum á rio s d a s a ula s e d a s fa lta s d o s d o c e nte s e a luno s.

2. O s te rm o s d e a b e rtura e d e e nc e rra m e nto d o s livro s d e p o nto sã o d a c o m p e tê nc ia

d o Dire c to r, p e la a p o siç ã o d a sua a ssina tura .

3. No s c a so s e m q ue m a is d o q ue um d o c e nte le c c io ne a m e sm a turm a , à me sma

4. O s livro s d e p o nto fic a rã o g ua rd a d o s e m a rmá rio p ró p rio na sa la d e p ro fe sso re s. O d o c e nte d e ve le va r o livro d e p o nto c o nsig o p a ra a sa la d e a ula e , no fim , vo lta r a c o lo c á -lo no lo c a l d e vid o .

5. O s livro s d e p o nto d o s c urso s EFA fic a rã o g ua rd a d o s no a rmá rio e xiste nte na sa la

d e stina d a à turma o u e m a rmá rio p ró p rio na sa la d e p ro fe sso re s. C a b e a o me d ia d o r d o c urso e sta d e c isã o .

6. O s livro s d e p o nto nã o d e ve m se r tra nsp o rta d o s p e lo s a luno s.

7. No livro d e p o nto o s d o c e nte s d e ve m , d ia ria m e nte , re g ista r a sua d isc iplina e a

ho ra , sum a ria r a liç ã o , num e ra nd o -a , re g ista r a s fa lta s d o s a luno s e c o lo c a r a sua rub ric a . O d o c e nte q ue inic ia a fo lha d e ste s re g isto s d e ve p re e nc he r o se u to p o .

8. O d ire c to r d e turm a d e ve ve rific a r o c um p rime nto d o s re q uisito s re fe rid o s no p o nto

a nte rio r.

9. Q ua lq ue r a no ma lia ve rific a d a no s livro s d e po nto d e ve se r c o munic a d a a o d ire c to r

d e turma q ue , p o r sua ve z, d e ve rá info rma r o Dire c to r.

10.As a lte ra ç õ e s à s situa ç õ e s d e fre q uê nc ia d o s a luno s d e ve m se r c o munic a d a s p e lo

Dire c to r a o d ire c to r d e turm a , a o m e d ia d o r o u a q ue m o re p re se nte .

11.C o m p e te a o d ire c to r d e turm a o u a o m e d ia d o r o u a q ue m o re p re se nte , a c tua liza r

a lista d e a luno s e xiste nte no livro d e p o nto .

12.As fa lta s m a rc a d a s a o s a luno s, p o r la p so , d e ve m se r rub ric a d a s p e lo p ro fe sso r d a

d isc iplina .

13.As fa lta s d o s d o c e nte s sã o re g ista d a s p e lo s a ssiste nte s o p e ra c io na is.

14.Só o Dire c to r p o d e a nula r re g isto s d e sum á rio s e / o u fa lta s m a rc a d a s, p o r la p so , a

d o c e nte s.

15.Ha ve rá a ind a livro s d e p o nto p a ra re g isto d e a c tivid a d e s nã o le c tiva s q ue d e ve m

o b e d e c e r a o d isp o sto no s núme ro s 2, 7, 12, 13 e 14 d o p re se nte a rtig o .

Artig o 8.º O utros Re g istos

De ve m lo c a liza r-se no Pa vilhã o H, num e sp a ç o d e fá c il a c e sso e d e vid a me nte a c tua liza d o s, d o ssiê s c o m o s se g uinte s re g isto s:

a ) Aula s d e sub stituiç ã o ;

b ) Ho rá rio s d e p ro fe sso re s;

c ) Ho rá rio s d e turma s;

d ) Id e ntific a ç ã o d e a luno s e re sp e c tiva s turm a s;

e ) O c up a ç ã o d e sa la s d e a ula s;

f) Pre se nç a d o s d ire c to re s d e turm a ;

g ) Ho rá rio d e a te nd ime nto d o s d ire c to re s d e turma ;

h) Ac tivid a d e s d e c o mple me nto c urric ula r e p ro je c to s d e d e se nvo lvime nto

e d uc a tivo ;

Artig o 9.º

Aula s de Substituiç ã o e Pe rmuta s

1. As a ula s d e sub stituiç ã o e a s p e rmuta s e ntre d o c e nte s d e stina m -se a sup rir a s sua s

a usê nc ia s e func io na m d e a c o rd o c o m o e stip ula d o na le g isla ç ã o e o rie nta ç õ e s sup e rio re s.

2. O C o nse lho Pe d a g ó g ic o e sta b e le c e rá o s pro c e d ime nto s a a d o p ta r ne sta s a ula s,

q ue o Dire c to r fa rá c ump rir.

3. Este s p ro c e d ime nto s d e ve rã o se r d ivulg a d o s a to d o o p e sso a l d o c e nte .

4. Na im p o ssib ilid a d e d o c ump rime nto d o s p ro c e d ime nto s a a d o p ta r, a s ra zõ e s

d e ve rã o se r re g ista d a s no livro d e p o nto .

Artig o 10.º Visita s de Estudo

1. Um a visita d e e stud o é uma e stra té g ia d e e nriq ue c ime nto c urric ula r,

inte nc io na lme nte p la ne a d a , te nd o c o m o p rinc ip a l o b je c tivo d e se nvo lve r e / o u c o m ple me nta r c o nte úd o s d e d isc iplina s e á re a s c urric ula re s d isc iplina re s e nã o d isc iplina re s, d e c o mple me nto c urric ula r o u d e d e se nvo lvime nto e d uc a tivo , c o ntrib uind o p a ra a fo rm a ç ã o inte g ra l d o a luno .

2. As visita s d e e stud o e stã o re g ula me nta d a s no a ne xo n.º (…) d e ste re g ula me nto .

Artig o 11.º Re uniõe s

1. As re uniõ e s re a liza m -se , se m pre q ue p o ssíve l, se m p re juízo d a s a c tivid a d e s le c tiva s

e / o u d o func io na me nto d o s se rviç o s d a e sc o la .

2. As re uniõ e s sã o c o nvo c a d a s c o nfo rme o re g im e nto d e c a d a ó rg ã o , o u, no s c a so s

o m isso s, p o r q ue m d e d ire ito , p o r c o nvo c a tó ria s a fixa d a s e m lo c a l p ró p rio c o m a a nte c e d ê nc ia mínim a d e 48 ho ra s e a re sp e c tiva o rd e m d e tra b a lho s.

3. O re g ime d e func io na me nto d a s re uniõ e s o b e d e c e rá a o d isp o sto no re g ime nto d e

c a d a ó rg ã o e ne ste re g ula me nto .

4. As re uniõ e s sind ic a is re a liza r-se -ã o d e a c o rd o c o m o p re visto na Le i.

Artig o 12.º Ac ta s

1. De ve m se r e la b o ra d a s, d e a c o rd o c o m o mo d e lo a d o p ta d o , na s re uniõ e s a q ue

d ize m re sp e ito .

2. De ve m se r lid a s e p o sta s à a p ro va ç ã o d e to d o s o s e le me nto s, na re uniã o

im e d ia ta me nte se g uinte à q ue la e m q ue fo ra m re d ig id a s, o u na p ró p ria re uniã o se a sua urg ê nc ia o justific a r.

3. De ve m o b e d e c e r a uma nume ra ç ã o se q ue nc ia l p o r a no le c tivo .

Artig o 13.º

Afixa ç ã o de Do c ume ntos

1. As c o nvo c a tó ria s, o rd e ns d e se rviç o e re sta nte info rm a ç ã o d e stina d a a o s d o c e nte s

sã o a fixa d a s na sa la d e p ro fe sso re s e , d e p o is d e re tira d a s, sã o a rq uiva d a s.

2. As c o nvo c a tó ria s e re sta nte info rm a ç ã o d e stina d a s a o s m e mb ro s d o C o nse lho

G e ra l e me mb ro s d o C o nse lho Pe d a g ó g ic o sã o a fixa d a s no pla c a r d a e sc o la d isp o nib iliza d o p a ra o e fe ito , lo c a liza d o e m lo c a l a c e ssíve l a to d o s o s me mb ro s e , d e p o is d e re tira d a s, sã o a rq uiva d a s.

3. As info rm a ç õ e s d e stina d a s a o s a luno s sã o a fixa d a s no s á trio s d o s p a vilhõ e s e ,

d e p o is d e re tira d a s, sã o a rq uiva d a s.

4. As info rm a ç õ e s d e stina d a s a o p e sso a l nã o d o c e nte , p e sso a l a d ministra tivo e

a ssiste nte s o p e ra c io na is sã o e ntre g ue s a o s re sp e c tivo s c o o rd e na d o re s q ue a s a fixa rã o no s p la c a re s d e stina d o s p a ra e sse fe ito . Em a m b o s o s c a so s, d e p o is d e re tira d a s, sã o a rq uiva d a s.

5. Só é p e rmitid o a fixa r c o nvo c a tó ria s, info rm a ç õ e s, c a rta ze s o u a viso s, d e q ua lq ue r

na ture za , c o m p ré vio c o nse ntime nto e rub ric a d o Dire c to r.

6. To d a a d o c ume nta ç ã o re fe rid a no s núme ro s a nte rio re s d e ve se r re tira d a p o r q ue m

a c o lo c o u, lo g o q ue d e ixe d e se r p e rtine nte a sua a fixa ç ã o .

Artig o 14.º

Utiliza ç ã o do s Pa iné is de Exposiç õ e s

O s p a iné is d e e xp o siç õ e s e xiste nte s no p a vilhã o H d e stina m -se à a fixa ç ã o d e m a te ria is inte g ra d o s e m p ro je c to s c o le c tivo s o u ind ivid ua is, p ro d uzid o s q ue r p o r a luno s, q ue r p o r p ro fe sso re s.

1. A m a rc a ç ã o d e d a ta s p a ra e xp o siç õ e s d e ve se r fe ita c o m a nte c e d ê nc ia , p a ra se

p o d e r c o njug a r to d o s o s p e d id o s.

2. O s re sp o nsá ve is p e la ma rc a ç ã o d a s e xp o siç õ e s d e ve m p re e nc he r uma fic ha d e

insc riç ã o e xiste nte na BE/ C RE.

3. As e xp o siç õ e s q ue c o nste m d o Pla no Anua l d e Ac tivid a d e s d e ve m se r ma rc a d a s

lo g o q ue o re fe rid o Pla no fiq ue a p ro va d o . Q ua lq ue r a lte ra ç ã o d e d a ta s d e ve se r c o munic a d a à BE/ C RE.

4. Em c a so d e so b re p o siç ã o d a ma rc a ç ã o d e d a ta s d e e xp o siç õ e s, q ue nã o se ja

p o ssíve l c o mp a tib iliza r, d e ve m se r re sp e ita d a s a s se g uinte s p rio rid a d e s:

1ª - Exp o siç õ e s q ue c o nste m d o Pla no Anua l d e Ac tivid a d e s, m a rc a d a s lo g o q ue o re fe rid o Pla no fiq ue a p ro va d o , d e p e nd e nte s d e p a rc e iro s e xte rno s e q ue p o ssa m te r d e so fre r a justa m e nto s;

2ª - Exp o siç õ e s q ue c o nste m d o Pla no Anua l d e Ac tivid a d e s, m a rc a d a s lo g o q ue o re fe rid o Pla no fiq ue a p ro va d o e d e p e nd e nte s d a c a le nd a riza ç ã o d e te m a s d o s p ro g ra ma s e o rie nta ç õ e s c urric ula re s;

4ª - Exp o siç õ e s q ue c o nste m d o Pla no Anua l d e Ac tivid a d e s ma s q ue nã o te nha m sid o m a rc a d a s a q ua nd o d a a p ro va ç ã o d o Pla no .

Artig o 15.º

Re quisiç ã o e Utiliza ç ã o de Equipa m e nto Multimé dia

1. A re q uisiç ã o d e m a te ria l a ud io visua l e d o a ud itó rio é fe ita p e lo d o c e nte na BE/ C RE

a tra vé s d o p re e nc hime nto d e imp re sso p ró p rio .

2. No m o me nto d a d e vo luç ã o d o ma te ria l, c a so o me smo nã o se e nc o ntre e m b o a s

c o nd iç õ e s, d e ve rá o func io ná rio re sp o nsá ve l d e se rviç o na BE/ C RE rub ric a r o me smo im pre sso e info rm a r o Dire c to r.

3. To d o s o s e q uip a me nto s info rm á tic o s e xiste nte s ne sta e sc o la d e stina m -se , únic a e

e xc lusiva me nte , à e xe c uç ã o d e tra b a lho s e m d ive rsa s a p lic a ç õ e s info rm á tic a s, à p e sq uisa d e d o c ume nto s e m sup o rte multimé d ia e a o a c e sso à inte rne t, se mp re no â m b ito d e a c tivid a d e s d e e nsino , fo rm a ç ã o , a d m inistra tiva s e g e stã o .

4. No a c e sso à inte rne t, na sa la d e a ula , só se rã o p e rm itid o s o s site s q ue , d e a lg um

mo d o , e ste ja m re la c io na d o s q ue r c o m o s c o nte úd o s p ro g ra má tic o s d a s vá ria s d isc iplina s, q ue r c o m p ro je c to s p e d a g ó g ic o s a d e se nvo lve r.

5. O utiliza d o r q ue fa ç a uso ind e vid o d a inte rne t, na sa la d e a ula , se rá p a ssíve l d e

p ro c e d ime nto d isc iplina r.

6. O uso , p o r p a rte d o utiliza d o r, d e p ro g ra ma s d o tip o Me sse ng e r, na sa la d e a ula , só

p o d e rá se r e fe c tua d o e m c o nte xto d e fo rm a ç ã o e d e d e se nvo lvime nto d e p ro je c to s.

7. Na utiliza ç ã o d o e q uip a me nto p e rte nc e nte à e sc o la , o nã o c um p rime nto d a s

o rie nta ç õ e s d a d a s p e lo re sp o nsá ve l d o e spa ç o o nd e o utiliza d o r se e nc o ntra , se rá p a ssíve l d e p ro c e d ime nto d isc iplina r e p o d e d e te rmina r:

a ) A o rd e m d e sa íd a d o lo c a l o nd e se e nc o ntra ;

b ) A p a rtic ip a ç ã o d a o c o rrê nc ia a o d ire c to r d e turm a / me d ia d o r e / o u Dire c to r

c o nso a nte a na ture za e a g ra vid a d e d a situa ç ã o .

8. No c a so d e se ve rific a r d a no irre ve rsíve l d e q ua lq ue r ma te ria l, e q uip a m e nto o u

re c urso , o s p re juízo s se rã o imp uta d o s a o re sp o nsá ve l p o r e sse s d a no s.

Artig o 16.º

Re g ime ntos e Re g ula me ntos

1. De a c o rd o c o m o a rtig o 55.º d o De c re to -Le i n.º 75/ 2008 d e 22 d e Ab ril, to d o s o s

ó rg ã o s c o le g ia is d e a d ministra ç ã o e g e stã o e a s e strutura s d e c o o rd e na ç ã o e d uc a tiva e sup e rvisã o p e d a g ó g ic a d a e sc o la ne le p re vista s d e ve m e la b o ra r, no p ra zo d e 30 d ia s a p ó s a e ntra d a e m funç õ e s, o s re sp e c tivo s re g ime nto s no s te rmo s fixa d o s no re fe rid o d e c re to -le i, o s q ua is e sta b e le c e rã o a s re g ra s re la tiva s à sua o rg a niza ç ã o e func io na me nto inte rno s, d isp o nd o d e sig na d a me nte e m ma té ria d e :

a ) C o o rd e na ç ã o ;

b ) Re uniõ e s (d ura ç ã o , p e rio d ic id a d e , a ssid uid a d e , c o nvo c a tó ria , q uó rum ,

o rg a niza ç ã o d o s tra b a lho s, re g ime d e se c re ta ria d o );

c ) Distrib uiç ã o d e ta re fa s e funç õ e s;

2. O s re g ime nto s e re g ula me nto s d a e sc o la q ue c o nsta m e m a ne xo c o nstitue m p a rte inte g ra nte d e ste re g ula me nto .

3. O s re g ime nto s e re g ula me nto s d a e sc o la d e ve m se r rig o ro sa me nte re sp e ita d o s.

4. O s re g ime nto s sã o e la b o ra d o s o u re visto s no s p rime iro s trinta d ia s d o ma nd a to d o

ó rg ã o o u e strutura a q ue re sp e ita m .

Artig o 17.º

Ate ndime nto nos Se rviç os

1. A á re a d e a te nd ime nto d e c a d a se rviç o d e ve e sta r d e vid a m e nte id e ntific a d a .

2. To d o s o s se rviç o s d e ve m a fixa r e m lo c a l visíve l o ho rá rio d e func io na m e nto , b e m

c o m o a re sp e c tiva ta b e la d e p re ç o s, q ua nd o e xiste nte .

3. O s se rviç o s se rã o p a g o s a tra vé s d o c a rtã o m a g né tic o d a e sc o la , e xc e p to na s

situa ç õ e s e m q ue o ute nte , a te nd e nd o à sua c o nd iç ã o , nã o p o ssa usufruir d e sse c a rtã o .

Artig o 18.º

Pa pe la ria e Re prog ra fia

1. Na re p ro g ra fia , o p e d id o d e e xe c uç ã o d e tra b a lho s, p e lo p e sso a l d o c e nte , d e ve

se r fe ita c o m uma a nte c e d ê nc ia mínim a d e 24 ho ra s.

2. O p e d id o d e tra b a lho s d e fo to c ó p ia s, so lic ita d o s p e lo s a luno s, d e ve se r fe ito na

p a p e la ria .

3. É p ro ib id a a e xe c uç ã o d e q ua lq ue r tra b a lho e stra nho à e sc o la , sa lvo no s c a so s

a uto riza d o s p e lo Dire c to r.

4. O p a g a me nto d e p ro d uto s o u se rviç o s, na p a p e la ria , é fe ito c o m o c a rtã o

ma g né tic o o u e m d inhe iro , na s situa ç õ e s e m q ue o ute nte nã o p o ssa usufruir d e sse c a rtã o .

Artig o 19.º Re fe itório

1. As re fe iç õ e s se rvid a s no re fe itó rio d e ve m c o ntrib uir p a ra um a a lime nta ç ã o

sa ud á ve l, inc utind o à c o munid a d e e sc o la r há b ito s a lime nta re s sa luta re s.

2. As insta la ç õ e s, b e m c o mo o p e sso a l d e se rviç o d e ve m re sp e ita r o q ue e stá d e finid o

na s no rm a s d e hig ie ne e se g ura nç a a lime nta r p re vista s na le g isla ç ã o e m vig o r.

3. O se rviç o d e re fe itó rio é a c e ssíve l a to d o s o s e le me nto s d a c o munid a d e e sc o la r e ,

e ve ntua lme nte , a o utro s e le me nto s d e vid a me nte a uto riza d o s p e lo Dire c to r.

4. A m a rc a ç ã o d e re fe iç õ e s d e ve se r fe ita , p e lo p ró p rio , no s kio sks o u utiliza nd o o site

o fic ia l d a e sc o la a té à vé sp e ra d o d ia e m q ue se p re te nd e a lmo ç a r. Exc e p c io na lme nte , a m a rc a ç ã o p o d e se r fe ita no p ró p rio d ia , a té à s 10.00 ho ra s, c o m o a g ra va me nto , e stip ula d o p o r le i, d o p re ç o d a s me sma s.

5. No re fe itó rio , o ute nte d e ve p a ssa r o c a rtã o m a g né tic o no re sp e c tivo c o ntro la d o r

6. A e m e nta d e c a d a se ma na se rá d ivulg a d a no kio sk, se m p re juízo d e o utro tip o d e

p ub lic ita ç ã o .

7. Po d e rá se r c ria d a um a c o missã o d e ute nte s, fo rm a d a p o r a luno s, p ro fe sso re s e

func io ná rio s q ue utiliza m re g ula rme nte o re fe itó rio , te nd o e m vista c o la b o ra r c o m Dire c to r no se ntid o d e c o ntrib uir p a ra a me lho ria d o se rviç o e a uxilia r na re so luç ã o d e e ve ntua is p ro b le m a s.

Artig o 20.º Ba r

1. O s p ro d uto s d isp o níve is no b a r d e ve m c o ntrib uir p a ra um a a lime nta ç ã o sa ud á ve l,

inc utind o à c o munid a d e e sc o la r há b ito s a lime nta re s sa luta re s.

2. As insta la ç õ e s e o p e sso a l d e se rviç o d e ve m re sp e ita r o q ue e stá e stip ula d o na s

no rm a s d e hig ie ne e se g ura nç a a lime nta r p re vista s na le g isla ç ã o e m vig o r.

3. O se rviç o d e b a r é a c e ssíve l a to d o s o s e le me nto s d a c o munid a d e e sc o la r e ,

e ve ntua lme nte , a o utro s e le me nto s d e vid a me nte a uto riza d o s p e lo Dire c to r.

4. O p e sso a l nã o d o c e nte d e ve rá utiliza r o b a r fo ra d o s inte rva lo s e stip ula d o s p a ra o s

a luno s e d o c e nte s.

5. No b a r, o p a g a m e nto d e ve se r e fe c tua d o c o m o c a rtã o m a g né tic o q ue o

func io ná rio fa rá p a ssa r no re sp e c tivo c o ntro la d o r.

Artig o 21.º

Se rviç o de C omunic a ç ã o Te le fónic a

1. Te m a c e sso a e ste se rviç o to d a a c o munid a d e e sc o la r.

2. Só o se rviç o d e c a rá c te r o fic ia l é g ra tuito .

Artig o 22.º Pa rc e ria s Educ a tiva s

A Esc o la p o d e rá , p o r sua inic ia tiva , o u d e o utro s a g e nte s d a c o munid a d e , c e le b ra r c o ntra to s d e p a rc e ria , d e sd e q ue :

a ) Via b ilize m e c o ntrib ua m p a ra a c o nse c uç ã o d o Pro je c to Ed uc a tivo ;

b ) Ala rg ue m a o fe rta c ultura l d isp o níve l p a ra o s me m b ro s d a c o munid a d e

e d uc a tiva ;

c ) Lig ue m a e sc o la à s e strutura s so c ia is re p re se nta tiva s d a c o munid a d e , c o m o

o b je c tivo d e c o ntrib uir p a ra um a me lho ria d a o rg a niza ç ã o d e a c tivid a d e s d e c o m ple me nto c urric ula r e d e p ro je c to s d e d e se nvo lvime nto e d uc a tivo ;

d ) Pro p o rc io ne m a inte g ra ç ã o d o s a luno s na vid a a c tiva a tra vé s d a re a liza ç ã o d e

e stá g io s, fre q uê nc ia d e c urso s o u d e a c ç õ e s d e fo rm a ç ã o q ue c o ntrib ua m p a ra a sua re a liza ç ã o e sc o la r e p ro fissio na l;

e ) Dive rsifiq ue m e fle xib ilize m so luç õ e s q ue p e rm ita m sup rir ne c e ssid a d e s

e sp e c ífic a s q ue a e sc o la e q ua c io ne c o mo p rio ritá ria s;

f) Pe rm ita m a inte rve nç ã o , na vid a d a e sc o la , d e o utro s p a rc e iro s e sp e c ia lista s e m

Artig o 23.º Se g ura nç a na Esc ola

(Pla no de Eme rg ê nc ia e Esc ola Se g ura )

1. O Pla no d e Eme rg ê nc ia d á a c o nhe c e r à c o m unid a d e e d uc a tiva a s funç õ e s

o p e ra c io na is q ue e sta d e ve te r numa situa ç ã o d e e me rg ê nc ia , p e lo q ue ne le e stã o inte g ra d o s:

a ) A e strutura inte rna d e se g ura nç a , q ue c o nstitui um siste m a o rg a niza tivo inte rno

a a c tiva r q ua nd o o c o rre r um a c id e nte , inte rvirá c o m a fina lid a d e d e o c o ntro la r, tã o c e d o q ua nto p o ssíve l, p o r fo rma a p ro te g e r a s p e sso a s e o s b e ns.

b ) O pla no d e e va c ua ç ã o d o q ua l c o nsta m :

 As p la nta s d e e me rg ê nc ia , a fixa d a s e m p o nto s e stra té g ic o s e m c a d a p iso

d o s vá rio s p a vilhõ e s;

 A id e ntific a ç ã o d e sa íd a s;

 A d e finiç ã o d e c a minho s p a ra o e xte rio r o u pa ra um a zo na ise nta d e p e rig o ;

 A id e ntific a ç ã o d o s p o nto s c rític o s;

 As re g ra s a c um p rir e m c a so d e situa ç õ e s d e e m e rg ê nc ia , a fixa d a s na s sa la s

d e a ula .

c ) O s m e io s d e c o m b a te a inc ê nd io s sã o , no inte rio r, b o c a s-d e -inc ê nd io e

e xtinto re s c o m pla c a id e ntific a tiva , e no e xte rio r, b o c a s-d e -inc ê nd io o u m a rc a s d e á g ua .

2. A e sc o la e stá a b ra ng id a p e lo Pro g ra m a Esc o la Se g ura , um a inic ia tiva c o njunta d o

Ministé rio d a Ad m inistra ç ã o Inte rna e d o Ministé rio d a Ed uc a ç ã o , c o m o o b je c tivo d e g a ra ntir a s c o nd iç õ e s d e se g ura nç a d a p o p ula ç ã o e sc o la r e p ro mo ve r c o m p o rta me nto s d e se g ura nç a na e sc o la e á re a s e nvo lve nte s a tra vé s d e :

a ) Po lic ia me nto d o s a c e sso s à e sc o la ;

b ) Ac ç õ e s d e se nsib iliza ç ã o junto d o s a luno s p a ra a s q ue stõ e s d e se g ura nç a ;

CAPÍTULO III

D

,

A

G

Artig o 25.º

Ó rg ã os de Dire c ç ã o, Administra ç ã o e G e stã o

Sã o ó rg ã o s d e d ire c ç ã o , a d m inistra ç ã o e g e stã o d a Esc o la Se c und á ria c o m 3.º C ic lo d e G a ma Ba rro s:

a )O C o nse lho G e ra l;

b )O Dire c to r;

c )O C o nse lho Pe d a g ó g ic o ;

d )O C o nse lho Ad m inistra tivo .

SEC Ç ÃO I C O NSELHO G ERAL

Artig o 26.º De finiç ã o

O C o nse lho G e ra l é o ó rg ã o d e d ire c ç ã o e stra té g ic a re sp o nsá ve l p e la d e finiç ã o d a s linha s o rie nta d o ra s d a a c tivid a d e d a e sc o la , c o m re sp e ito p e lo s p rinc íp io s c o nsa g ra d o s na C o nstituiç ã o d a Re p úb lic a e na Le i d e Ba se s d o Siste m a Ed uc a tivo . O C o nse lho Ge ra l é a ind a o ó rg ã o d a p a rtic ip a ç ã o e re p re se nta ç ã o d a c o munid a d e e d uc a tiva na vid a d a e sc o la .

Artig o 27.º C omposiç ã o

1. O C o nse lho G e ra l d a Esc o la Se c und á ria c o m 3.º C ic lo d e G a ma Ba rro s é c o nstituíd o

p o r19 e le me nto s, a ssim d istrib uíd o s:

 7 Re p re se nta nte s d o c o rp o d o c e nte ;

 2 Re p re se nta nte s d o p e sso a l nã o d o c e nte , um re p re se nta nd o o s a ssiste nte s

té c nic o s e o utro re p re se nta nd o o s a ssiste nte s o p e ra c io na is;

 3 Re p re se nta nte s d o s p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o ;

 2 Re p re se nta nte s d o s a luno s, um re p re se nta nd o o s c urso s d iurno s d o e nsino

se c und á rio e o utro re p re se nta nd o o s c urso s no c turno s;

 2 Re p re se nta nte s d o munic íp io ;

 3 Re p re se nta nte s d a c o munid a d e lo c a l.

2. O Dire c to r p a rtic ip a na s re uniõ e s d o C o nse lho G e ra l, se m d ire ito a vo to .

Artig o 28.º C ompe tê nc ia s

1. As c o m p e tê nc ia s d o C o nse lho Ge ra l sã o a s q ue e stã o p re vista s no De c re to -Le i n.º

75/ 2008, d e 22 d e Ab ril:

a ) Ele g e r o re sp e c tivo p re sid e nte , d e e ntre o s se us me mb ro s, à e xc e p ç ã o d o

re p re se nta nte d o s a luno s;

b ) Ele g e r o Dire c to r, no s te rmo s p re visto s no De c re to -Le i n.º 75/ 2008;

c ) Ap ro va r o Pro je c to Ed uc a tivo d a Esc o la e a c o m p a nha r e a va lia r a sua

e xe c uç ã o ;

d ) Ap ro va r o Re g ula me nto Inte rno d a Esc o la ;

f) Ap re c ia r o s re la tó rio s p e rió d ic o s e a p ro va r o re la tó rio fina l d e e xe c uç ã o d o pla no a nua l d e a c tivid a d e s;

g ) Ap ro va r a s p ro p o sta s d e c o ntra to s d e a uto no mia ;

h) De finir a s linha s o rie nta d o ra s p a ra a e la b o ra ç ã o d o o rç a me nto ;

i) De finir a s linha s o rie nta d o ra s d o pla ne a me nto e e xe c uç ã o , p e lo Dire c to r, d a s

a c tivid a d e s no d o mínio d a a c ç ã o so c ia l e sc o la r;

j) Ap ro va r o re la tó rio d e c o nta s d a g e rê nc ia ;

k) Ap re c ia r o s re sulta d o s d o p ro c e sso d e a uto -a va lia ç ã o ;

l) Pro nunc ia r-se so b re o s c rité rio s d e o rg a niza ç ã o d o s ho rá rio s;

m) Ac o m p a nha r a a c ç ã o d o s d e m a is ó rg ã o s d e a d m inistra ç ã o e g e stã o ;

n) Pro m o ve r o re la c io na me nto c o m a c o munid a d e e d uc a tiva ;

o ) De finir o s c rité rio s p a ra a p a rtic ip a ç ã o d a e sc o la e m a c tivid a d e s p e d a g ó g ic a s,

c ie ntífic a s, c ultura is e d e sp o rtiva s.

p ) Auto riza r a c o nstituiç ã o d e a sse sso ria s té c nic o -p e d a g ó g ic a s a o Dire c to r, no s

te rm o s d o q ue vie r a se r d e finid o , e m d e sp a c ho , p e lo me mb ro d o G o ve rno re sp o nsá ve l p e la á re a d a e d uc a ç ã o .

2. No d e se mp e nho d a s sua s c o mp e tê nc ia s, o C o nse lho G e ra l te m a fa c uld a d e d e

re q ue re r a o s re sta nte s ó rg ã o s a s info rm a ç õ e s ne c e ssá ria s p a ra re a liza r e fic a zme nte o a c o m p a nha m e nto e a a va lia ç ã o d o func io na m e nto d a Esc o la e d e lhe d irig ir re c o me nd a ç õ e s, c o m vista a o d e se nvo lvime nto d o Pro je c to Ed uc a tivo e a o c um p rime nto d o Pla no Anua l d e Ac tivid a d e s.

Artig o 29.º

Re g ime de Func iona me nto

O C o nse lho G e ra l func io na no s te rmo s d o re g im e nto a a p ro va r e m se d e p ró p ria .

Artig o 30.º

Ele iç õe s e De sig na ç ã o de Re pre se nta nte s

1. O s re p re se nta nte s d o p e sso a l d o c e nte , d o s a luno s e d o p e sso a l nã o d o c e nte sã o

e le ito s p e lo s re sp e c tivo s c o rp o s, a p re se nta nd o -se e m lista s se p a ra d a s.

2. Sã o e le ito re s:

a ) To d o s o s d o c e nte s e m e xe rc íc io e fe c tivo d e funç õ e s na e sc o la ;

b ) To d o s o s a luno s d o s c urso s d iurno s e no c turno s;

c ) To d o s o s nã o d o c e nte s e m e xe rc íc io e fe c tivo d e funç õ e s na e sc o la .

3. Se m p re juízo d o d isp o sto no a rtig o 50.º d o De c re to -Le i n.º 75/ 2008, sã o e le g íve is:

a ) To d o s o s d o c e nte s e m e xe rc íc io e fe c tivo d e funç õ e s na e sc o la ;

b ) To d o s o s a luno s d o e nsino se c und á rio d o s c urso s d iurno s e to d o s o s a luno s d o s

c urso s no c turno s;

c ) To d o s o s nã o d o c e nte s e m e xe rc íc io e fe c tivo d e funç õ e s na e sc o la .

4. As lista s d e ve m c o nte r a ind ic a ç ã o d o s c a nd id a to s a m e mb ro s e fe c tivo s, e m

núm e ro ig ua l a o d o s re sp e c tivo s re p re se nta nte s no C o nse lho G e ra l, b e m c o mo d o s c a nd id a to s a m e mb ro s suple nte s, e m núme ro ig ua l a , p e lo me no s, c inq ue nta p o r c e nto d o s c a nd id a to s e fe c tivo s.

5. Na c o nstituiç ã o d e c a d a lista d o p e sso a l d o c e nte d e ve r-se -á te r e m c o nta a

6. C a d a lista c a nd id a ta d o p e sso a l d o c e nte d e ve inc luir no mínimo um p ro fe sso r titula r d o q ua d ro d a e sc o la c o mo c a nd id a to a m e mb ro e fe c tivo .

7. C a d a lista c a nd id a ta d o p e sso a l nã o d o c e nte d e ve inc luir no mínimo um

func io ná rio d o q ua d ro a fe c to à e sc o la .

8. C a b e a o Pre sid e nte d o C o nse lho G e ra l d e se nc a d e a r o p ro c e sso e le ito ra l, q ue

inc luirá a c o nvo c a tó ria d e re uniõ e s g e ra is d e c a d a um d o s c o rp o s e le ito ra is, o nd e se rã o d e sig na d a s o u, c a so nã o ha ja c o nse nso , e le ita s p o r vo to se c re to , a s re sp e c tiva s me sa s d a a sse mb le ia e le ito ra l, c o nstituíd a s p o r um p re sid e nte , um vic e -p re sid e nte , um se c re tá rio e d o is su-ple nte s.

9. Ap ó s a c o nstituiç ã o d a s m e sa s, o Pre sid e nte d o C o nse lho G e ra l c o nvo c a rá a s

a sse m b le ia s e le ito ra is. De ssa s c o nvo c a tó ria s c o nsta rã o o b rig a to ria m e nte to d o s o s p ro c e d ime nto s e le ito ra is, no m e a d a me nte d a ta s, lo c a is, ho ra s, p ra zo s, e sc rutínio , c o m p o siç ã o d a me sa d a a sse m b le ia e fo rm a s d e p ub lic ita ç ã o d o s re sulta d o s.

10.A c o nve rsã o d o s vo to s e m ma nd a to s fa z-se d e a c o rd o c o m o mé to d o d a

re p re se nta ç ã o p ro p o rc io na l d a mé d ia ma is a lta d e Ho nd t.

11.O s re p re se nta nte s d o s p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o sã o e le ito s e m

Asse m b le ia G e ra l d e Pa is e Enc a rre g a d o s d e Ed uc a ç ã o , so b p ro p o sta d a Asso c ia ç ã o d e Pa is e Enc a rre g a d o s d e Ed uc a ç ã o .

12.C a so nã o e xista Asso c ia ç ã o d e Pa is e Enc a rre g a d o s d e Ed uc a ç ã o le g a lme nte

c o nstituíd a , o Pre sid e nte d o C o nse lho G e ra l c o nvo c a rá um a Asse m b le ia G e ra l d e Pa is e Enc a rre g a d o s d e Ed uc a ç ã o re p re se nta nte s d a s turm a s, q ue e le g e rã o , d e e ntre e le s, o s se us re p re se nta nte s, trê s e fe c tivo s e d o is suple nte s, a o C o nse lho G e ra l.

13.O s re p re se nta nte s d o munic íp io sã o d e sig na d o s p e la C â m a ra Munic ip a l, p o d e nd o

e sta d e le g a r ta l c o mp e tê nc ia na Junta d e Fre g ue sia .

14.No s te rm o s d o a rtig o 14.º d o De c re to -Le i n.º 75/ 2008 d e 22 d e Ab ril, o s

re p re se nta nte s d a c o munid a d e d e ve m se r ind ivid ua lid a d e s o u re p re se nta nte s d e o rg a niza ç õ e s d e c a rá c te r e c o nó mic o , so c ia l, c ultura l o u c ie ntífic o e a sua se le c ç ã o o b e d e c e rá a c rité rio s a e sta b e le c e r p e lo s re sta nte s me m b ro s d o C o nse lho G e ra l.

15.O s re p re se nta nte s d a c o munid a d e lo c a l se rã o c o o p ta d o s p e lo s d e m a is me mb ro s

d o C o nse lho G e ra l e fo rmula d o c o nvite p e lo Pre sid e nte d o C o nse lho G e ra l d ire c ta me nte a o s p ró p rio s, q ua nd o se tra ta r d e ind ivid ua lid a d e s, o u d ire c c io na d o a instituiç õ e s o u o rg a niza ç õ e s se fo r e ssa a o p ç ã o , a s q ua is d e sig na rã o o s se us re p re se nta nte s.

Artig o 31.º Ma nda to

1. O m a nd a to d o s me m b ro s d o C o nse lho Ge ra l te m a d ura ç ã o d e q ua tro a no s, se m

p re juízo d o d isp o sto no s núme ro s se g uinte s.

2. O m a nd a to d o s re p re se nta nte s d o s p a is e e nc a rre g a d o s d e e d uc a ç ã o e d o s a luno s

te m a d ura ç ã o d e d o is a no s le c tivo s.

3. O s me mb ro s d o C o nse lho G e ra l sã o sub stituíd o s no e xe rc íc io d o c a rg o se ,

4. As va g a s re sulta nte s d a c e ssa ç ã o d o m a nd a to d o s me m b ro s e le ito s a tra vé s d e lista s, sã o p re e nc hid a s p e lo p rim e iro c a nd id a to nã o e le ito , se g und o a re sp e c tiva o rd e m d e p re c e d ê nc ia na lista a q ue p e rte nc ia o titula r d o ma nd a to .

SEC Ç ÃO II DIREC TOR Artig o 32.º De finiç ã o

O Dire c to r é o ó rg ã o d e a d m inistra ç ã o e g e stã o d a e sc o la na s á re a s p e d a g ó g ic a , c ultura l, a d m inistra tiva , fina nc e ira e p a trim o nia l.

Artig o 33.º

Subdire c tor e Adjuntos do Dire c tor

1. O Dire c to r é um ó rg ã o unip e sso a l e é c o a d juva d o p o r um sub d ire c to r e p o r um a

trê s a d junto s.

2. O s c rité rio s d e fixa ç ã o d o núm e ro d e a d junto s d o Dire c to r sã o e sta b e le c id o s p o r

d e sp a c ho d o me mb ro d o g o ve rno re sp o nsá ve l p e la á re a d a e d uc a ç ã o .

Artig o 34.º C ompe tê nc ia s

1. As c o m p e tê nc ia s d o Dire c to r sã o a s q ue e stã o p re vista s no a rtig o 20.º d o De c re to

-Le i n.º 75/ 2008, d e 22 d e Ab ril:

a ) Sub m e te r à a p ro va ç ã o d o C o nse lho G e ra l o Pro je c to Ed uc a tivo e la b o ra d o p e lo

C o nse lho Pe d a g ó g ic o ;

b ) Ela b o ra r e sub me te r à a p ro va ç ã o d o C o nse lho G e ra l, o uvid o o C o nse lho

Pe d a g ó g ic o , a s a lte ra ç õ e s a o Re g ula me nto Inte rno , o s p la no s a nua l e pluria nua l d e a c tivid a d e s, o re la tó rio a nua l d e a c tivid a d e s e a s p ro p o sta s d e c e le b ra ç ã o d e c o ntra to s d e a uto no m ia ;

c ) Ap ro va r o p la no d e fo rma ç ã o e d e a c tua liza ç ã o d o p e sso a l d o c e nte e nã o

d o c e nte , o uvid o o C o nse lho Pe d a g ó g ic o e ta m b é m , no último c a so , o munic íp io ;

d ) De finir o re g ime d e func io na m e nto d a Esc o la ;

e ) Ela b o ra r o p ro je c to d e o rç a me nto , e m c o nfo rm id a d e c o m a s linha s

o rie nta d o ra s d e finid a s p e lo C o nse lho G e ra l;

f) Sup e rinte nd e r na c o nstituiç ã o d e turma s e na e la b o ra ç ã o d e ho rá rio s;

g ) Distrib uir o se rviç o d o c e nte e nã o d o c e nte ;

h) De sig na r o s c o o rd e na d o re s d o s d e p a rta m e nto s c urric ula re s e o s d ire c to re s d e

turm a ;

i) Pla ne a r e a sse g ura r a e xe c uç ã o d a s a c tivid a d e s no d o mínio d a a c ç ã o so c ia l

e sc o la r, e m c o nfo rmid a d e c o m a s linha s o rie nta d o ra s d e finid a s p e lo C o nse lho G e ra l;

j) G e rir a s insta la ç õ e s, e sp a ç o s e e q uip a me nto s, b e m c o m o o s o utro s re c urso s

e d uc a tivo s;

k) Esta b e le c e r p ro to c o lo s e c e le b ra r a c o rd o s d e c o o p e ra ç ã o o u d e a sso c ia ç ã o

c o m o utra s e sc o la s e instituiç õ e s d e fo rm a ç ã o , a uta rq uia s e c o le c tivid a d e s, d e a c o rd o c o m o s c rité rio s d e finid o s p e lo C o nse lho G e ra l;

m) Dirig ir sup e rio rm e nte o s se rviç o s a d ministra tivo s, té c nic o s e té c nic o -p e d a g ó g ic o s;

n) Re p re se nta r a e sc o la ;

o ) Exe rc e r o p o d e r hie rá rq uic o e m re la ç ã o a o pe sso a l d o c e nte e nã o d o c e nte ;

p ) Exe rc e r o p o d e r d isc iplina r e m re la ç ã o a o s a luno s;

q ) Inte rvir no s te rmo s d a le i no p ro c e sso d e a va lia ç ã o d o d e se mp e nho d o p e sso a l

d o c e nte ;

r) Pro c e d e r à a va lia ç ã o d e d e se mp e nho d o pe sso a l nã o d o c e nte .

2. É ta m b é m d a c o mp e tê nc ia d o Dire c to r d e sig na r:

a ) O s c o o rd e na d o re s d o s d ire c to re s d e turma ;

b ) O c o o rd e na d o r d a s te c no lo g ia s d e info rm a ç ã o e c o munic a ç ã o ;

c ) O c o o rd e na d o r e o s d ire c to re s d o s c urso s p ro fissio na is e te c no ló g ic o s;

d ) O c o o rd e na d o r e o s d ire c to re s d o s c urso s d e e d uc a ç ã o e fo rm a ç ã o d e jo ve ns;

e ) O re p re se nta nte d o s c urso s p ro fissio na is, te c no ló g ic o s e d e e d uc a ç ã o e

fo rm a ç ã o d e jo ve ns no C o nse lho Pe d a g ó g ic o ;

f) O s c o o rd e na d o re s d o s c urso s d a e d uc a ç ã o e fo rm a ç ã o d e a d ulto s d o e nsino

b á sic o e d o e nsino se c und á rio e re sp e c tivo re p re se nta nte ;

g ) O c o o rd e na d o r d o e nsino se c und á rio re c o rre nte d e níve l se c und á rio d e

e d uc a ç ã o e m re g ime no c turno , d e e ntre o s se us a d junto s, b e m c o mo o s c o o rd e na d o re s p e d a g ó g ic o s d a s turm a s;

h) O c o o rd e na d o r d a fo rm a ç ã o c o ntínua d o p e sso a l d o c e nte e d o p e sso a l nã o

d o c e nte e re p re se nta nte d a fo rm a ç ã o inic ia l;

i) O c o o rd e na d o r d a BE/ C RE;

j) O re p re se nta nte d o s se rviç o s e sp e c ia liza d o s d e a p o io e d uc a tivo ;

k) O c o o rd e na d o r e d o c e nte s d o G AE;

l) O c o o rd e na d o r d a s a c tivid a d e s d e c o m ple me nto c urric ula r e re p re se nta nte d o s

p ro je c to s d e d e se nvo lvime nto e d uc a tivo ;

m) O c o o rd e na d o r d o d e sp o rto e sc o la r;

n) O c o o rd e na d o r e d o c e nte s d a C AQ D;

o ) O s d ire c to re s d e insta la ç õ e s.

3. O Dire c to r p o d e d e stituir, a to d o a te m po , p o r d e sp a c ho fund a m e nta d o , o s

e le me nto s p o r e le d e sig na d o s e re fe rid o s no p o nto a nte rio r.

4. C o m p e te a ind a a o Dire c to r c o nvo c a r re uniõ e s g e ra is d e p ro fe sso re s e d e p e sso a l

nã o d o c e nte , se mp re q ue so lic ita d o p o r, p e lo me no s um te rç o d o s me mb ro s d o re sp e c tivo c o rp o , e se mp re q ue so lic ita d o p o r, p e lo me no s, um q ua rto d o s a luno s.

4.1. A re uniã o d e ve te r lug a r no p ra zo d e d e z d ia s a p ó s a fo rm ula ç ã o d o p e d id o .

5. As funç õ e s e c o m p e tê nc ia s a d e le g a r p e lo Dire c to r no sub d ire c to r e no s a d junto s

se rã o d e finid a s e m re g ime nto .

6. Na s sua s fa lta s e imp e d ime nto s, o Dire c to r é sub stituíd o p e lo sub d ire c to r.

Artig o 35.º

Re c ruta me nto do Dire c tor

1. O Dire c to r é e le ito p e lo C o nse lho G e ra l.

2. Pa ra re c ruta m e nto d o Dire c to r d e se nvo lve m-se o s p ro c e sso s p re visto s no re g ime nto

Artig o 36.º Posse

1. O Dire c to r to m a p o sse p e ra nte o C o nse lho G e ra l no s 30 d ia s sub se q ue nte s à

ho m o lo g a ç ã o d o s re sulta d o s e le ito ra is p e lo Dire c to r Re g io na l d e Ed uc a ç ã o .

2. O Dire c to r d e sig na o sub d ire c to r e o s a d junto s no p ra zo m á xim o d e 30 d ia s a p ó s a

sua to m a d a d e p o sse .

3. O sub d ire c to r e o s a d junto s to m a m p o sse no s 30 d ia s sub se q ue nte s à sua

d e sig na ç ã o p e lo Dire c to r.

Artig o 37.º Ma nda to

1. O m a nd a to d o Dire c to r te m a d ura ç ã o d e q ua tro a no s.

2. Find o o ma nd a to , a d e c isã o d e re c o nd uzir o Dire c to r p a ra um se g und o e último

ma nd a to o u d e a b rir um no vo p ro c e sso c o nc ursa l c o m vista à re sp e c tiva e le iç ã o p e rte nc e a o C o nse lho G e ra l, no s te rmo s d o a rt.º 25.º d o De c re to -Le i n.º 75/ 2008.

3. O s m a nd a to s d o sub d ire c to r e d o s a d junto s tê m a d ura ç ã o d e q ua tro a no s e

c e ssa m c o m o ma nd a to d o Dire c to r.

4. O sub d ire c to r e o s a d junto s p o d e m se r e xo ne ra d o s a to d o o te m p o p o r d e c isã o

fund a m e nta d a d o Dire c to r, d e la d a nd o c o nhe c ime nto a o C o nse lho G e ra l.

Artig o 38.º Asse ssoria s

1. O Dire c to r p o d e p ro p o r a c ria ç ã o d e a sse sso ria s té c nic o -p e d a g ó g ic a s p a ra a p o io

à s sua s funç õ e s, no s te rm o s p re visto s na le i.

2. A p ro p o sta d e c ria ç ã o é a p re se nta d a a o C o nse lho G e ra l, q ue te m c o m pe tê nc ia

p a ra a sua a p ro va ç ã o .

3. O s a sse sso re s sã o d e sig na d o s p e lo Dire c to r, d e e ntre o s p ro fe sso re s e m e xe rc íc io d e

funç õ e s na e sc o la e p e rte nc e nte s a o re sp e c tivo q ua d ro .

4. A d e sig na ç ã o d o s a sse sso re s d o Dire c to r é a nua l.

5. Re sp e ita nd o o p re visto le g a lme nte , c o m pe tirá a o Dire c to r a trib uir a s funç õ e s e a s

re d uç õ e s d e ho rá rio a o (s) a sse sso r(e s).

SEC Ç ÃO III

C O NSELHO PEDAG ÓG ICO Artig o 39.º

De finiç ã o