INGLÊS. Prof. ANTONIO DONIZETI PROMILITARES AFA/EFOMM/EN MÓDULO 3 SUMÁRIO

Texto

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SUMÁRIO

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INGLÊS

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SUBSTANTIVOS, SUFIXOS E PREFIXOS, PLURAIS E

GÊNERO-ADJETIVOS, SUFIXOS E PREFIXOS

FORMAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS

Os substantivos são para identificar ou dar nome as pessoas, coisas e qualidades que nos circundam.

EXEMPLO:

student, man, house, sky, Monday, France, hope, information.

Um substantivo sempre responde perguntas como: “Who is it?” ou “What is it?”

Às vezes precisamos usar várias palavras com um substantivo para identificar que pessoa, coisa ou qualidade que estamos nos referindo. Esses grupos de palavras são chamados de “noun phrases”.

EXEMPLO:

a foreign student

The student at the back of the class The student who asked the question

 Substantivos com sufixos que formam algumas profissões

R EXEMPLO:

baker, builder, designer ,manger, speaker, teacher

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OR EXEMPLO:

actor, author, director, doctor, editor, professor, solicitor, surveyor, tailor

IST EXEMPLO:

cellist, pianist, violinist, geologist, physicist, economist, scientist, chemist, artist

IAN EXEMPLO:

mathematician, musician, politician, statistician, historian, librarian, technician

ANT EXEMPLO:

accountant, assistant, attendant, consultant, informant, inhabitant

ENT EXEMPLO:

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 Alguns sufixos formam substantivos abstratos

TION EXEMPLO:

information, situation, solution, definition, promotion

SION EXEMPLO:

explosion, persuasion, invasion, conclusion, decision, conversion, recession

MENT EXEMPLO:

amusement, judgment, excitement, argument, statement, arrangement

NESS EXEMPLO:

sadness, readiness, usefulness, redness, business

ANCE ENCE ANCY ENCY

EXEMPLO:

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ABILITY IBILITY

EXEMPLO:

probability, respectability, possibility, responsibility

ISM EXEMPLO:

classicism, communism, realism, liberalism, socialism, romanticism

 Outros sufixos que também formam substantivos

AL

EXEMPLO:

arrival, denial, dismissal, proposal, refusal, withdrawal

DOM EXEMPLO:

kingdom, wisdom, random, condom

HOOD EXEMPLO:

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TH EXEMPLO:

breadth, depth, length, width

GENDER OF NOUNS - GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS

Como regra geral, o feminino em inglês é formado a partir da adição do sufixo -ESS ao substantivo masculino.

Masculino Feminino Tradução

author authoress autor(a)

baron baroness barão/baronesa

count countess conde/condessa

heir heiress herdeiro(a)

A aplicação dessa regra geral inclui, em alguns casos, mudanças de ortografia, algumas mais sutis que outras.

Masculino Feminino Tradução

actor actress Ator/atriz

ambassador ambassadress Embaixador/ embaixatriz

duke duches Duque/duquesa

emperor empress Imperador / imperatriz

prince princess Príncipe / Princesa

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Alguns substantivos masculinos apresentam formas irregulares de feminino.

Masculino Feminino Tradução

bachelor spinster solteiro /solteira

bull cow touro / vaca

cock/rooster hen galo/galinha

dog bitch cão/cadela

drake duck pato(a)

drone bee zangão/abelha

fox vixen raposa macho/fêmea

friar/monk nun frade, monge/freira,

horse mare cavalo/égua

king queen rei/rainha

nephew niece sobrinho(a)

son daughter filho(a)

uncle aunt tio(a)

widower widow viúvo/viúva

wizard witch feiticeiro(a), bruxo(a)

rum/sheep ewe carneiro macho/fêmea

Alguns substantivos apresentam apenas uma forma, tanto para o masculino quanto para o feminino. A diferenciação é feita através de pronomes pessoais, possessivos e reflexivos/enfáticos.

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Masculino/Feminino Tradução baby Bebê parent pai/mãe person pessoa prisoner prisioneiro(a) reporter repórter singer cantor(a) teacher professor(a)

Para distinguir o gênero dos substantivos que designam a maioria das espécies de animais utilizam-se as formas male (macho) e female (fêmea) antes dele

Masculino Feminino Tradução

male elephant female elephant elefante/elefanta

male bear female bear urso(a)

male zebra female zebra zebra macho/fêmea

THE PLURAL OF NOUNS - PLURAL DOS SUBSTANTIVOS

Como regra geral, o plural em inglês é formado a partir da adição de –S ao substantivo singular.

Singular Plural Tradução

author authors autor(es)

book books livro(s)

computer computers computador(es)

girl girls menina(s), garota(s)

student students aluno (s)

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Substantivos terminados em –CH, –SH, –O, –S, –SS, –X e –Z, acrescentamos –ES para formar o plural.

Singular Plural Tradução

match matches fósforo(s)

tomato tomatoes tomate(s)

bus buses ônibus

kiss kisses beijo(s)

fox foxes raposa(s)

topaz topazes topázio(s)

bush bushes arbusto/s

Substantivos terminados em –O com plural –ES

Singular Plural Tradução

cargo cargoes cargo (s)

domino dominoes dominó (s)

echo echoes Eco (s)

hero heroes herói (s)

potato potatoes batata (s)

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Terminados em –O com plural –S

Singular Plural Tradução

memo memos memorando (s)

photo photos foto(s)

video videos video(s)

kilo kilos quilo(s)

piano pianos piano(s)

dynamo dynamos dinamo(s)

solo solos solo(s)

studio studios estúdio (s)

Substantivos terminados em –Y, precedidos de consoante, perdem o –Y e acrescenta-se –IES para formar o plural.

Singular Plural Tradução

baby babies bebê(s)

country countries país(es)

fly flies mosca(s)

lady ladies senhora(s)

spy spies espião(ões)

Substantivos terminados em –Y, precedidos de vogal, acrescenta-se –S para formar o plural.

Singular Plural Tradução

day days dia (s)

key keys chave (s)

boy boys garoto(s)

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Nota: Os nomes de família terminados em –Y formam seu plural acrescentando apenas –S,

independentemente de o –Y aparecer precedido de consoante ou vogal.

EXEMPLO: The Kennedys, The McCoys, etc.

Alguns substantivos terminados em –F ou –FE perdem o –F ou o –FE e acrescenta-se –VES para formar o plural.

Singular Plural Tradução

calf calves bezerro(s)

half halves metade(s)

knife knives faca(s)

leaf leaves folha(s)

life lives vida(s)

loaf loaves pão(pães)

self selves ego(s)

sheaf sheaves monte(s), feixe(s)

shelf shelves prateleira(s)

thief thieves ladrão(ões)

wife wives esposa(s)

wolf wolves lobo(s)

Nota: Os substantivos dwarf (anão), scarf (cachecol), wharf (cais), hoof (casco), handkerchief (lenço) e scarf

(cachecol) podem formar o plural tanto pelo acréscimo de –VES, seguindo a regra anterior, como acrescentando apenas –S (regra geral).

EXEMPLO:

dwarf-dwarves/dwarfs scarf-scarves/scarfs, wharf-wharves/ wharfs

hoof -hooves/hoofs

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Os demais substantivos terminados em –F, –FE ou –FF seguem a regra geral para formar plural, acrescentando apenas –S.

Singular Plural Tradução

roof roofs telhado(s)

chief chiefs chefe(s)

gulf gulfs golfo(s)

cliff cliffs penhasco(s)

safe safes cofre(s)

belief beliefs crença(s)

Alguns substantivos têm formas irregulares de plural.

Singular Plural Tradução

child children crianca(s)

die dice dado(s) (jogo)

foot feet pé(s)

goose geese ganso(s)

louse lice piolho(s)

man men homem(ns)

mouse mice camundongo(s)

tooth teeth dente(s)

penny pence/ pennies um centavo centavos

woman women mulher(s)

ox oxen boi(s)

Nos compostos separados por hífen, o componente substantivo é que recebe o sufixo de plural.

Singular Plural Tradução

brother-in-law brothers-in-law cunhado(s)

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Substantivos de origem latina ou grega, formamos o plural das seguintes formas: Terminados em –US

Singular Plural regular Plural latino

cactus cactuses cacti

fungus funguses fungi

radius radiuses radii

stimulus stimuluses stimuli

Terminados em –A

Singular Plural regular Plural latino

alga algas algae

formula formulas formulae

larva larvas larvae

vertebra vertebras vertebrae

Terminados em –Um

Singular Plural regular Plural latino

addendum addendums addenda

bacterium bacteriums bacteria

curriculum curriculums curricula

datum datums data

erratum erratums errata

médium mediums media

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Terminados em –EX

Singular Plural regular Plural latino

index indexes indices

apex apexes apices

Terminados em –IX

Singular Plural regular Plural latino

appendix appendixes appendices

matrix matrixes matrices

Terminados em –IS

Singular Plural latino

analysis analyses axis axes basis bases crisis crises diagnosis diagnoses hypothesis hypotheses oasis oases parenthesis parentheses synopsis synopses thesis theses Terminados em –ON

Singular Plural regular Plural grego

criterion criterions creteria

phenomenon phenomenons phenomena

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Substantivos incontáveis apresentam apenas forma de singular.

Singular Tradução coffee café(s) joy alegria(s) pride orgulho news notícia(s) information informação(ões)

Substantivos que terminam em –S, mas estão no singular.

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Alguns substantivos são tipicamente utilizados apenas no plural.

Plural Tradução clothes roupa(s) goods mercadoria(s) jeans jeans people pessoas police polícia blues tristeza(s) fish peixe(s) sheep carneiro(s) contents conteúdo pants calças riches riqueza(s) scissors tesoura trousers calças cattle gado clergy clero dice dados binoculars binóculo glasses óculos pliers alicate scales balança

spectacles óculos escuros

braces suspensórios pyjamas pijama shorts calção arms arma customs alfândega earnings salário stairs escada

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Nota: A palavra “people” só vai para o plural com –S quando se referir a povo(s) EXEMPLO:

The native peoples of India and their problems.

 Substantivos que são plural e singular ao mesmo tempo

association, crew, majority, class, crowd, minority, club, family, the public, committee, gang, staff, company, government, team, union, council, group etc.

ADJECTIVES - ADJETIVOS

Os adjetivos em inglês são usados geralmente antes dos substantivos.

EXEMPLO:

wrong place, big house, small room, nice girl, tall man, thin boys, black cars

 Alguns dos principais sufixos que formam adjetivos

Y EXEMPLO:

healthy, cloudy, hungry, dirty, easy, funny, noisy, lucky

LY EXEMPLO:

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LIKE EXEMPLO:

businesslike, childlike, godlike, lifelike, workmanlike

ISH EXEMPLO:

childish, Spanish, foolish, reddish, Danish, snobbish

FUL EXEMPLO:

beautiful, shameful, careful, skillful, doubtful, useful, wonderful, harmful, hopeful

LESS EXEMPLO:

aimless, meaningless, careless, pointless, useless, hopeless, lifeless

ABLE EXEMPLO:

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IVE EXEMPLO:

administrative, explosive, intensive, possessive, destructive, progressive

ING EXEMPLO:

daring, shocking, exciting, charming, boring, understanding

ED EXEMPLO:

disappointed, embarrassed, worried, satisfied, fascinated, reserved

Prefixos mais comuns

Prefixo Significado Exemplos

anti- contra anti-government, anti-racist, anti-war

auto- própio autobiography, automobile

de- reverso, contrário declassify, decontaminate, demotivate

dis- reverso, contrário disagree, displeasure, disqualify

down- reduzir, diminuir downgrade, downhearted

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Prefixo Significado Exemplos

hyper- extremo hyperactive, hypertension

il-, im-, in-, ir- negação illegal, impossible, insecure, irregular

inter- entre interactive, international

mega- muito grande, importante megabyte, mega-deal, megaton

mid- no meio, meio midday, midnight, mid-October

mis- incorreto, contrário misaligned, mislead, misspelt

non- negação non-payment, non-smoking

over- muito, demais overcook, overcharge, overrate

out- ir além, demais outdo, out-perform, outrun

post- após post-election, post-war

pre- antes prehistoric, pre-war

pro- a favor pro-communist, pro-democracy

re- novamente reconsider, redo, rewrite

semi- metade semicircle, semi-retired

sub- sob, abaixo submarine, sub-agent

super- acima, além de, superhero, supermodel

tele- a distância television, telepathic

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Prefixo Significado Exemplos

ultra- extramamente ultra-compact, ultrasound

un- remover, reverso, não undo, unpack, unhappy,unhealthy

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1. (AFA)

I’m still doubtful about the characters of the new novel. You probably agree that the suspects reactions were totally unexpected as their explanations didn’t make their intentions clear enough in the testimony. We could first deduce that the fake nun was the prime suspect for having poisoned the stallion and the sow. On the other hand, the cunning steward and the wily widower had extravagant posture after the judgment.

Considering the underlined words in the text, you could say that: a) Two words are female.

b) Three words are female. c) All of words are male. d) Just one word is female.

2. (MIN.AER.) Jennifer, _____, didn't do a good job but the ______ was very well in that movie. a) the actriss /artist

b) the actrix / author c) the actress/ actor d) the actoress / actor

3. (AFA) In the following alternatives, all the nouns are feminine, EXCEPT: a) heiress / jewess / empress / mare

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4. (EPCAR) Mark the option that presents a mistake of gender. a) My niece is called Mary.

b) Prince Diana died in car accident. c) My uncle is a good host.

d) My father is a very wealthy man.

5. (ITA) Dadas as afirmações de que o feminino de: I. actor é actress

II. nephew é niece III. wizard é witch IV. monk é monkess

Constatamos que está(ão) correta(s): a) apenas a

b) apenas a I e a II. c) apenas a I, a II e a III. d) apenas a IV.

e) todas as afirmações.

6. (FATEC) Assinale a alternativa que só apresenta formas de feminino: a) actress, baroness, wife

b) sister, granddaughter, son c) baby, artist, cousin

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7. ( ITA) Dadas as afirmações de que o plural de: 1. BASIS é BASIS

2. DATUM é DATAS

3. BUSINESS é BUSINESSES

Constatamos que está(estão) correta(s): a) Apenas a afirmação no 1.

b) Apenas a afirmação no 2. c) Apenas a afirmação no 3. d) Apenas as afirmações nos 1 e 3. e) Todas as afirmações.

8. (MACKENZIE) Assinale a alternativa em que aparecem somente formas de feminino: a) mother, sister, wife, bachelor

b) girl, aunt, Miss, spinster

c) widow, brother-in-law, son-in-law, mother-in-law d) father, son, uncle, doctor

e) baroness, countess, heir, actress

9. (ITA) Dadas as afirmações de que o feminino de l. bachelor é spinster

II. uncle é aunt III. Mister é Miss

Constatamos que está(ão) correta(s): a) apenas a I.

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10. (UEL) Uma das alternativas abaixo apresenta somente formas de masculino. Qual? a) brother, son, actress

b) niece, uncle, boy

c) gentleman, husband, king d) queen, mare, vixen e) bachelor, fox, stewardess

11. (UNESP) Assinale a alternativa que contém o par correto: a) horse / hen

b) nephew / niece c) reporter / reporteress d) uncle/ sister

e) monk/ fox

12. (FAAP) Mark the pair which presents a mistake about gender. a) bride – groom

b) wizard – wizardess c) actor – actress d) rooster – hen e) lion – lioness

13. (UFPE) One of the pairs below contains a mistake of gender. Mark it. a) cock -chicken

b) father -mother c) bull- cow d) friar -nun

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14. (UFRRJ) Mark the correct sentence. a) The manageress is still a bachelor. b) His daughter is a waiter.

c) The lady is an actor. d) My aunt is a policeman. e) Their queen is a widow.

15. (ESC. NAVAL) Mark the item that contains only feminine nouns. a) jew – actor – waitress - princess

b) baroness – duchess – mistress - hostess c) waiter – tiger – actress – empress d) heir – giant – priest - master

e) steward – authoress – abbess – baron

16. (EFOMM) Mark the option that completes the sentence below correctly. All the women in town want to marry John because he is a rich _______ . a) spinster

b) mistress c) rooster d) bachelor e) stallion

17. (JFS) Mark the option that has the correct pair of male and female. a) drone-droness

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18. (AFA) Paul, __________ , didn’t do a good job but the _______ served us very well at the restaurant. a) the waiter / waitress

b) the buck / doe c) the drake / duck d) the ram / ewe

19. (AFA) The _______ was very elegant last night. She is the director’s ______. a) wife / spinster

b) husband / wife c) steward / host d) lady / wife

20. (FEI) Mark the item that contains a sentence using male noun. a) Heroine of the movie is not a native of this country.

b) My niece is playing in the play-ground. c) My aunt lives with her mother.

d) The earl was not at the party.

e) The mare was brought from Mexico.

21. (ITA) Dadas as afirmações de que: 1. ingenious significa hábil, engenhoso; 2. to resume significa retomar;

3. syllabus pode significar sílaba

Constatamos que está ( estão ) correta (s): a) apenas a afirmação 1.

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22. (FAPA) A terminação –ness em “nervousness” forma: a) adjetivos

b) advérbios c) verbos d) pronomes e) substantivos

23. (USJT) O substantivo que corresponde ao verbo “to grow” é: a) growth

b) grew c) grow d) grown e) growing

24. (USJT) “Fearlessness” significa: a) medo

b) audácia c) covardia d) insegurança e) insatisfação

25. (ITA) Dadas as afirmações de que o plural de: 1. Chief é Chieves

2. Radius é Radii 3. Leaf é Leaves

Constatamos que está (estão) correta(s): a) Apenas a afirmação nº 1.

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c) Apenas a afirmação nº 3. d) As afirmações nos 2 e 3. e) Todas as afirmações.

26. (FAM) Confira as afirmações abaixo. I. A palavra exit significa êxito.

II. A palavra former significa ex.

III. A palavra denouement significa desfecho. IV. A palavra majority significa maioria. V. A palavra strengthen significa fortalecer. Agora, assinale a alternativa correta:

a) Todas as afirmações estão corretas

b) Somente a afirmação I está incorreta; as demais estão corretas. c) As afirmações I e III estão incorretas; as demais estão corretas. d) Somente a afirmação II está incorreta; as demais estão corretas.

e) Somente as afirmações II, IV e V estão incorretas; as demais estão corretas.

27. (UFRRJ) Um antônimo para a palavra “careful” é: a) carefully

b) careless c) carelessly d) prompt e) cherish

28. (FSA) Have a light meal early in the evening. Eating too much close to bedtime keeps your digestive system active, which is likely to keep you awake.

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b) moderate – lately – working – excited c) heavy – late – inactive – asleep d) small – recently – hurried – aware e) frugal – recent – alert – conscious

29. (FAM) Assinale a alternativa que apresenta exemplos incorretos de formação de antônimos a) visible-invisible; taxable-untaxable; possible-impossible]

b) acceptable-unacceptable; legible-illegible; flexible-inflexible

c) believable- unbelievable; desirable-undesirable; valuable-invaluable d) divisible-indivisible; memorable-not memorable- responsible-irresponsible e) debatable-not debatable; eatable-uneatable; reasonable-irreasonable

30. (EFOMM) ‘In London there are lots of streets with the same name and it’s very __________ if you are a tourist. Another problem is that it’s a huge place. We walked everywhere on our last trip and we were __________ at the end of each day. But it’s an__________ city, with so much to do.’

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TEXT COMPREHENSION

TEXT 6 (AFA)

1. According to the cartoon, FIFA a) pretends to improve the world. b) mustn’t be considered an empire.

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TEXT 7 (AFA)

TITANIC – THE MOVIE Storyline

In this fiction movie, 84 years later, a 100-year-old woman named Rose DeWitt Bukater tells the story to her granddaughter Lizzy Calvert and others about her life set on April 10th 1912, on a ship called Titanic when young Rose boards the departing ship with the upper-class passengers, her mother Ruth DeWitt Bukater, and her fiancé. Meanwhile, a drifter and artist named Jack Dawson and his best friend Fabrizio De Rossi win third-class tickets to the ship in a game. She explains the whole story from departure until the death of Titanic on its first and last voyage April 15th, 1912 at2:20 in the morning.

Adapted from http://www.imdb.com/title/tt0120338/

"My Heart Will Go On" is the love theme of the 1997 blockbuster film Titanic. It was recorded by Celine Dion. Originally released in 1997, it went to number 1 all over the world. It became Dion's biggest hit, and one of the best selling of all time, and was the world's best-selling single of 1998.

Adapted from Wikipedia

My Heart Will Go On (Celine Dion)

Soundtrack of Titanic

Every night in my dreams I see you, I feel you, That is how I know you go on

Far across the distance And spaces between us You have come to show you go on

Near, far, wherever you are I believe that the heart does go on

Once more you open the door And you're here in my heart And my heart will go on and on

[...]

(34)

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1. After reading both Titanic storyline and soundtrack, we can conclude that a) Rose and Jack promised each other to be together.

b) the couple was sure their love wouldn’t last forever. c) Rose and Jack boarded the same ship.

d) Rose knew their dreams would come true.

2. Rose DeWitt Bukater is the a) narrator.

b) protagonist of the real Titanic tragedy. c) actress that starred this blockbuster. d) inspiration for Celine Dion theme song.

3. In the 2nd verse of the last strophe the word “does” a) is only used as an auxiliary verb of a present tense. b) reinforces the word before it.

c) emphasizes the verb after it.

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Referências

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