[PDF] Top 20 As práxis docentes e o ensino de geografia
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As práxis docentes e o ensino de geografia
... É necessário que haja professores reflexivos que com preendam o que vem a ser o processo de ensinar e aprender, a partir de problem áticas que ocorrem em salas de aula, para que eles pos[r] ... See full document
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ENSINO DA GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE - saberes & práticas
... o Ensino da Geografia e a temática ambiental em turmas do Ensino Médio do Colégio Pedro II, da Unidade Humaitá II, tendo como referência uma tríade, qual seja: conteúdo programático, prática docente ... See full document
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Geografia escolar e as experiências da cartografia com crianças: construindo mapas do Colégio de Aplicação João XXIII – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do ensino fundamental, com idade media entre 11 e 12 ...do ensino fundamental até a conclusão do ensino médio, traz ao módulo crianças que já convivem no espaço do ... See full document
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EDILVANA MARA DA SILVA LOPES A GESTÃO DE PROCESSOS DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: Estudo sobre as demandas de visitas técnicas e trabalhos de Campo na Universidade Federal de Juiz de Fora
... A partir do levantamento das viagens realizadas entre 2015 e 2016, por meio de relatórios fornecidos pela PROINFRA, foram mapeados os cursos que tiveram demandas por trabalho de/em campo. Com base nos dados fornecidos ... See full document
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O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O RENDIMENTO EDUCACIONAL¹
... atitudes sociais, conscientes ou não. Um desses mitos refere-se à citada acima “impossibilidade”, ou imensa dificuldade, de crianças pobres apren- derem. O Efeito Pigmalião, reverberado em pro- fecias auto realizadoras ... See full document
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JEANE EDNA RUAS XAVIER E SOUZA A IMPLEMENTAÇÃO DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EM MONTES CLAROS – MG
... do ensino médio é “conscientizar os alunos de que estudar é importante e que é através dos estudos que eles vão vencer e se tornar pessoas ...do ensino médio “atenuar o desinteresse do corpo ... See full document
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O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO
... de ensino da educação ...o ensino médio. Podemos definir três formas de acesso ao ensino médio utilizadas pelos colégios de ...o ensino médio, é o sorteio público e em todas para suprir vagas ... See full document
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Competências Nucleares e Níveis de Desempenho
... O conceito de comportamentos emergentes de leitura e de escrita , apresentado pela primeira vez em 1966 por Marie Clay, refere-se a manifestações precoces de conhecimento que indi- ciam futuras potencialidades ... See full document
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O conceito de progressão adquire uma grande importância
... para cada resultado esperado estabelecer a progressão descritores que contribuem para que esse resultado atingido.... competências exigidas pela sociedade do momento sejam adq[r] ... See full document
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O camponês como mistificação
... Os grupos domésticos camponeses como unidades básicas de produção e vida social, os camponeses como um grupo com semelhanças estruturais consideráveis e, mesmo, co[r] ... See full document
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O ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA: UM DESAFIO À GESTÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
... Entre essas conquistas duas merecem destaque: o reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, com a LDB/96 e a obrigatoriedade da matrícula a partir dos 4 anos pela Lei nº 12.796/2013. Essa ... See full document
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SIMONE PINHEIRO MATOS CENSO ESCOLAR E O DESAFIO FRENTE ÀS INCONSISTÊNCIAS DE INFORMAÇÕES NO SISTEMA DO EDUCACENSO
... de ensino por ...do ensino regular para concluir os estudos na ...de ensino que são oferecidas no sistema ...de ensino que não são contempladas totalmente pelo Educacenso, como a ... See full document
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ARNALDO FERNANDES CORRÊA ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁMG
... Cientes disso, e, considerando as competências estabelecidas nos parágrafos: I ao XXV, do referido documento, bem como da Nota Técnica de junho de 2011 e do Ofício Circular DPOC/SPS nº 472/2011, a equipe de colaboradores ... See full document
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ELEMENTOS HISTÓRICOS: A NATUREZA NA GEOGRAFIA
... na geografia e novas relações entre homem e ...a geografia, essa mudança tendenciosa no cerne da geografia foi qualificada de ...a geografia pode dar para os problemas sociais e a crise ... See full document
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O PNBE DO PROFESSOR: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO ESTUDO DE CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Esta prática coletiva colocada pela autora nos leva à segunda pergunta: “Os cursos e as ações de formação correspondem às expectativas de quem participa?”. É muito importante que o gestor cultive o diálogo e a ... See full document
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PROEB E O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE CORONEL FABRICIANO – MINAS GERAIS
... do ensino médio nas escolas ...do ensino médio no estado de Minas Gerais, analisar a qualidade da educação nas escolas pesquisadas e a sua relação com a apropriação dos resultados das avaliações do Programa ... See full document
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O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL PRINCESA ISABEL – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... ao ensino médio), contribuindo apenas para o fomento nos índices dos estados e municípios, visto que a Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (ANRESC), chamada de Prova Brasil, passou a avaliar de forma ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA JESSEANE ANDRÉA GUALBERTO PRAZERES
... de Ensino do Estado do Amazonas (SEDUC-AM) junto às escolas de Ensino Médio das sete Coordenadorias Distritais de Educação ...o Ensino Médio, assessorando gestores, pedagogos e professores, sem haver ... See full document
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Com a palavra, o autor
... Quem consulta os livros da Coleção Ponto de Partida Ciências facilmente percebe a completa integração entre o projeto gráfico dos livros e a sua proposta didática. Trata -se de uma estrutura que se repete ao longo de ... See full document
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