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[PDF] Top 20 Reflexão sobre a prática pedagógica, processo de ação e transformação, na experiência profissional

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Reflexão sobre a prática pedagógica, processo de ação e transformação, na experiência profissional

Reflexão sobre a prática pedagógica, processo de ação e transformação, na experiência profissional

... Na lecionação da Componente Curricular Não Disciplinar de Área de Projeto, com as turmas do 9º ano de escolaridade, desenvolvemos vários trabalhos sob esta abordagem investigativa centrada na resolução de problemas. A ... See full document

259

A supervisão pedagógica como prática de transformação: O lugar das narrativas profissionais

A supervisão pedagógica como prática de transformação: O lugar das narrativas profissionais

... e reflexão sobre o trabalho docente nas escolas. Escrever sobre este trabalho permite obser- var, interpretar, confrontar e reconstruir a ação profissional, o que favorece a auto- nomia ... See full document

16

Uma ação reflexiva sobre o processo de (re)escrita de textos: a prática pedagógica da professora Maria

Uma ação reflexiva sobre o processo de (re)escrita de textos: a prática pedagógica da professora Maria

... e reflexão sobre a língua, proporcionariam oportunidades de internalização e da construção do ...A reflexão, sistemática e crítica, envolveu a professora na revisão da sua práxis docente, fazendo com ... See full document

260

O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica

O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica

... sua ação pedagógica para a não diretividade, Pedagogia não-diretiva, em que se acredita que o conhecimento é algo inato e que está relacionado com a hereditariedade, onde o professor acredita que o aluno é ... See full document

66

UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA: QUE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA?

UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA: QUE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA?

... do processo educativo, (ii) se procura respeitar a diversidade de realidades/ contextos referentes a cada criança/ aluno, assim como a sua individualidade, e (iii) se compreende o docente como modelo social ... See full document

129

A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.

A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.

... na experiência profissional com a polícia militar, a utilização dos recursos coercitivos tem sido utilizada com maior ênfase para resolver os problemas imediatos e priorizar o programa de ensino em ... See full document

145

Aprender a ser: a prática pedagógica como elemento de transformação do aluno

Aprender a ser: a prática pedagógica como elemento de transformação do aluno

... a prática desenvolvida em sala de ...sua ação educacional o que interfere diretamente na condução deste processo e no seu relacionamento interpessoal com os ... See full document

66

INOVAÇÕES METODOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

INOVAÇÕES METODOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

... a prática profissional dos professores da PUCPR no contexto do Projeto Pedagógico e sua estruturação em Programas de ...dessa prática pedagógica sob a ótica dos professo- res e alunos desses ... See full document

12

A ação-reflexão-ação dos saberes docentes dos mestres de karatê: construindo indicadores para a transformação da prática pedagógica.

A ação-reflexão-ação dos saberes docentes dos mestres de karatê: construindo indicadores para a transformação da prática pedagógica.

... o processo de esportivização e da reinvenção das tradições do Karatê tem condicionado uma prática pedagógica onde os mestres desconsideram a mobilização integral dos valores originários da ...a ... See full document

13

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS MÍDIAS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO, REFLEXÃO E TRANSFORMAÇÃO

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS MÍDIAS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO, REFLEXÃO E TRANSFORMAÇÃO

... uma prática pedagógica inovadora com a inserção das tecnologias midiáticas em todas as escolas, pois não depende de um ou outro agente, mas de uma série de fatores que precisam ser interligados, como: ... See full document

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AVALIAÇÃO EM MOVIMENTO: DO DESEMPENHO DO ALUNO À REFLEXÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

AVALIAÇÃO EM MOVIMENTO: DO DESEMPENHO DO ALUNO À REFLEXÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

... seu processo de seleção é através dos exames de ...um processo de avaliação, inicialmente, de caráter classificatório que, no decorrer do tempo, adquiriu caráter formativo devido à necessidade de se criar ... See full document

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Documentação e fotografia pedagógica na ação e no desenvolvimento profissional do educador de infância: uma reflexão na senda da supervisão pedagógica

Documentação e fotografia pedagógica na ação e no desenvolvimento profissional do educador de infância: uma reflexão na senda da supervisão pedagógica

... fala-nos sobre a questão de realizar ou não determinada ...a experiência na memória e não num suporte para que, embora esta não se materialize, se enquadre no que refere como “el tema no fotografiado” ... See full document

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O PROFISSIONAL DOCENTE DO DIREITO: REFLETINDO SOBRE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

O PROFISSIONAL DOCENTE DO DIREITO: REFLETINDO SOBRE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

... da ação educativa, a formação de opinião que certamente colabora com a construção da consciência de cada ...sua prática, mas também a organização das atividades e disciplinas, os procedimentos e o ... See full document

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A iniciação à prática profissional no curso de Educação Básica: uma reflexão sobre a experiência da Escola Superior de Educação de Viseu

A iniciação à prática profissional no curso de Educação Básica: uma reflexão sobre a experiência da Escola Superior de Educação de Viseu

... bem como no professor e na sua ação profissional. A diversidade de contextos, para além de proporcionar um conhecimento mais vasto da realidade educativa, permite identificar o que é comum e apoia o ... See full document

17

Prática pedagógica: cenário de formação profissional

Prática pedagógica: cenário de formação profissional

... do processo de supervisão, a avaliação será perspectivada como actividade ao serviço da construção do conhecimento, com uma função formativa, fulcral em qualquer processo de aprendizagem e de ...o ... See full document

12

Autoformação: perspectivas de reflexão e ação na prática docente

Autoformação: perspectivas de reflexão e ação na prática docente

... o processo autoformativo está vinculado às necessidades e dificuldades que enfrentam no ensino em relação aos conteúdos escolares, saberes pedagógicos, domínio de materiais didáticos, conhecimento sobre a ... See full document

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Reflexão sobre uma experiência pedagógica interdisciplinar no ensino  do desenho num curso de design

Reflexão sobre uma experiência pedagógica interdisciplinar no ensino do desenho num curso de design

... no processo de investigação do design para o registo de diversas variantes e de várias soluções ao longo da metodologia projectual (Cross, ...uma reflexão alargada em torno do papel do desenho nos cursos de ... See full document

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A prática psicológica em contextos educativos: reflexão sobre a atividade profissional

A prática psicológica em contextos educativos: reflexão sobre a atividade profissional

... no processo de socialização da criança e a influência das suas atitudes no comportamento da mesma (Ramalho, 2001), desenvolvi a ação de formação “Lá em casa eles são reis”, destinada a pais e encarregados ... See full document

33

A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica

A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica

... um processo reflexivo de observar/preparar, planear/planificar, agir/intervir e ...coletivamente sobre a sua ação, de forma a adequá-la às reais necessidades das ...uma reflexão antes, durante ... See full document

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A prática pedagógica no 1º ciclo do ensino básico e educação pré-escolar: uma experiência de observação e reflexão

A prática pedagógica no 1º ciclo do ensino básico e educação pré-escolar: uma experiência de observação e reflexão

... no processo de ensino-aprendizagem”, com o objetivo de “continuar a promover o ensino centrado no aluno, estimulando a autonomia, a responsabilidade e o trabalho colaborativo” ...atuar sobre isto ... See full document

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