A reação dos alunos ao ensino e à aprendizagem com TIC

Na Escola Secundária LAC, para PTAC os alunos, não só, utilizam as TIC, como também, têm acesso a diversificados equipamentos no desenvolvimento das atividades escolares, o que lhes proporciona motivação.

PTAC - O aluno hoje utiliza e tem acesso às TIC das mais diversas formas, dai mostram muito no interesse no desenvolvimento das atividades escolares com as TIC.

Vê algumas dificuldades pelo facto de alguns alunos não terem acesso às TIC. Considera que, apesar dessa dificuldade, estes acabam por resolver este tipo de problema com ajuda dos professores.

PTAC - Existe dificuldade com alguns alunos, que não tem acesso às TIC mas isso são dificuldades que aparecem sempre no início contudo acabarão sempre por resolver este problema e desenvolver todas as atividades com a ajuda do professor.

Na Escola Secundária LDR, relativamente à reação dos alunos DESDR, tem uma opinião positiva, reconhecendo que estão normalmente a reagir bem.

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Do testemunho recolhido, PTDR, de uma forma particular, acrescenta que os alunos estão motivados e já são chamados de “nativos digitais”, sendo que as TIC estão cada vez mais integrada no seu dia-a-dia.

PTDR - Os alunos são bastante recetivo à utilização das TIC, muito motivados, como sabemos estamos perante novos alunos, os chamados “nativos digitais”, que estão a reagir bem com as novas tecnologias que já fazem parte do dia-a-dia por isso quando tem oportunidade de usá-los na aula ficam mais interessados.

Este discurso vai de encontro à preocupação em criar condições nas escolas para os alunos, visto que eles estão abertos a tudo o que é novidade. Para isso, a escola tem que criar condições de acesso a computadores e internet.

CRC - Os alunos estão abertos ao tudo o que é novidade e as escolas na medida do possível vão tendo muitas coisas a nível das TIC como acesso à internet embora sendo uma das limitações porque nem todas as escolas ainda não estão criadas as condições necessárias para que haja um acesso às TIC e a internet, sobretudo a internet mas vamos tentando alguma coisa mesmo ao nível das TIC para que alunos se integram cada vez mais com as TIC.

Em relação à Escola Secundária LAC, relativamente às formas de aproveitamento pelos alunos ainda, é preciso fazer um estudo.

DESAC - Isso ainda é preciso fazer um estudo pra ver esse aproveitamento dos alunos mas suponho que sim que tem trazido aproveitamento basta ver o professor muitas vezes traz contributo valioso para sala de aula e isso da para ver qual é o grau de aproveitamento.

Em relação à Escola Secundária LDR, existe aproveitamento por parte dos alunos, apesar de não haver nada em termo de estatísticos que confirma esse aproveitamento.

DESDR - Sim, os alunos utilizam muito as TIC. Em termos estatísticos não tenho nenhuma informação que possa confirmar que o aproveitamento dos alunos é melhor.

Em relação à Escola Secundária LAC, no contexto de ensino e de aprendizagem, verifica-se uma forte influência das TIC. Como afirmam os entrevistados, elas mudaram a forma como as aulas passaram a ser ministradas, como por exemplo a elaboração dos testes, entre outros. Apesar de a escola não possuir condições necessárias para o seu uso, mesmo assim é notória a diferença da metodologia de ensino com o uso das novas tecnologias. Pretende-se a mudança do paradigma do ensino, já que o professor terá de se abrir a novas formas e metodologias de preparação e orientação dos processos de ensino e de aprendizagem, com TIC como ferramenta.

119 PNAC - Sim, porque as minhas aulas são orientadas com base nas TIC e se a escola tivesse condições necessárias todas aulas seriam orientadas neste sentido, porque é completamente diferente de uma aula de forma antiga sem recursos às novas tecnologias.

PAC - Na sala de aulas não, ainda não têm condições necessárias mas influenciou na elaboração dos testes.

PTAC - Sim, irão mudar o paradigma de ensino em que o professor terá de arranjar uma nova forma pedagógica de desenvolver as atividades com os alunos. Terão de ter habilidade de se abrir para nova forma de ensinar e desenvolver e a sua metodologia.

Do ponto de vista de DESAC, nota-se uma outra motivação nos professores na procura de recursos para enriquecem as aulas e torná-las mais interessantes, interativas e motivadoras.

DESAC - Sim, existem professores que estão mais motivados porque estão a trabalhar em casa, procuram informações e novos conhecimentos para trazer às salas de aulas tornando-as assim as suas aulas mais interessante, interativa e motivadoras sendo que os alunos gostam muitos dessas novidades tirando várias vantagens.

Na Escola Secundária LDR, para DESDR o conhecimento das TIC na sala de aula, influência, sobretudo a parte pedagógica, na forma de preparar as aulas, deixando de lado a foram tradicional e adotando o método de ensino com as TIC, sendo que estas ajudam muito e é uma forma dos alunos se sentirem incentivados.

DESDR - Sim, positivamente na parte pedagógica dos professores, porque prepararam uma aula de forma tradicional e com as TIC são duas coisas completamente diferentes sendo que as TIC ajudam muito e os alunos ficam incentivados.

PTDR – Sim, pode favorecer o envolvimento dos alunos na aprendizagem o professor deve poder usar o recurso para estimular o envolvimento e a motivação e desafiar o aluno para a aprendizagem.

PNDR - Sim influência.

Na Escola Secundária LAC, acredita-se que os resultados obtidos com o uso das TIC são positivos. Um dos resultados é a avaliação dos alunos que melhorou devido a aulas mais dinâmicas, interativas e na forma como os conhecimentos foi transmitida e que despertaram interesse.

PNAC - As avaliações são as provas destas aplicações em que tornou as aulas muito mais dinâmicas, interativas e os conhecimentos foram transmitidas com maior clareza. Neste sentido os alunos ficam com mais interesse nas aulas produzindo mais sucesso.

PAC – Na elaboração dos testes tendo um teste já elaborado ajuda muito, porque depois posso aplicar este mesmo teste, ou partir deste teste acrescentar algumas coisas e fazer as consultas.

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Na Escola Secundária LDR, PNDR menciona que faz muitas pesquisas na internet, de modo a trabalhar com os seus alunos as novidades e garante ter alguns resultados vantajosos.

PNDR - Estou sempre na internet, procuro novidades que trago para sala de aulas, faço o lançamento das notas, programação e planificação das aulas, apresentações e atualizo informações.

Os entrevistados reconhecem que a motivação por parte dos alunos no uso das TIC é enorme porque alguns apresentam mesmo aptidões, ou seja, esses alunos, «nativos digitais», têm perícia na utilização das ferramentas tenológicas. Normalmente, são os alunos que melhor reagem ao uso das TIC em contexto ensino e aprendizagem. Estão abertos a novidades recetivos as novas tecnologias que as utilizam nas mais diversas maneiras e situações.

Não conseguimos grandes argumentos sobre os resultados de aprendizagem influenciados pelo uso das TIC, até porque anteriormente os entrevistados revelaram que não há dados para se apurar o benefício sobre os resultados dos alunos, até à altura da recolha de dados de investigação.

3.6. Novos conhecimentos e novas competências (transversais) dos alunos