Análise das variáveis ocupacionais

Para refinar os dados ocupacionais, optou-se por identificar a relação possível de ser estabelecida entre o tempo de trabalho como professor do ensino superior privado e como professor na instituição pesquisada, conforme Tabela 15.

TABELA 15: Tempo de trabalho em IES 04 - Tempo de trabalho como

professor de ensino superior privado

05 - Tempo de trabalho como professor nessa instituição Menos de 5 anos De 6 a 10 anos De 11 a 20 anos Acima de 20 anos Total Menos de 5 anos 48,9 - - - 48,9 De 6 a 10 anos 14,9 17,0 - - 31,9 De 11 a 20 anos 2,1 4,3 6,4 - 12,8 Acima de 20 anos - - - 6,4 6,4 Total 66,0 21,3 6,4 6,4 100,0

Observou-se que 48,9% dos respondentes, 23 professores, iniciaram a carreira docente na IES pesquisada. Esse grupo de professores está na docência e na IES pesquisada há menos de cinco anos. Outros 15 professores, equivalentes a 31,9% das respostas recebidas, têm experiência docente entre seis e 10 anos e estão na IES há menos de cinco anos (14,9%) ou entre seis e 10 anos (17%). Ao se somar esses percentuais, os dados permitem concluir que 80,8% dos docentes são professores da IES há menos de 10 anos. Igualmente, percebe-se que seu corpo docente, quanto à experiência no ensino, foi adquirida exclusivamente na IES em estudo, posto que não tiveram experiências em outras instituições.

Ao se propor outro cruzamento, entre o tempo de trabalho na IES em estudo e o exercício de outra atuação profissional simultânea à docência, obteve-se que 32 professores (68,1%) distribuídos nos intervalos de tempo de trabalho na IES, não exercem outra atuação profissional, conforme apresentado na Tabela 16. Desse grupo, a maioria tem menos de cinco anos na IES e dedica-se exclusivamente à docência (42,6%).

TABELA 16: Tempo de trabalho x Outra atuação profissional

05 -Tempo de trabalho como professor nessa Instituição

16 - Você tem outra atuação profissional simultânea ao exercício da docência?

Não Sim Total

Menos de 5 anos 42,6 23,4 66,0

Acima de 20 anos 4,3 2,1 6,4

De 11 a 20 anos 4,3 2,1 6,4

De 6 a 10 anos 17,0 4,3 21,3

Total 68,1 31,9 100,0

Fonte: Dados da pesquisa.

No grupo que exerce outras tarefas encontram-se 15 professores (31,9%) distribuídos nos intervalos de tempo de trabalho na IES. Entre esses, destaca-se o grupo de 11 docentes – equivalente a 23,4% – que têm menos de cinco anos de trabalho na instituição e têm outra atuação profissional, embora outros 42,6% com o mesmo tempo de trabalho na IES, se dediquem exclusivamente à IES Alfa.

O cruzamento dos dados “Tempo de trabalho X Outra atuação profissional” permite afirmar que mais da metade dos respondentes (68,1%) têm a docência na IES pesquisada como única atuação profissional.

A Tabela 17 promove a correlação entre realizar outras tarefas na IES e sua “Sensação de sobrecarga de trabalho e/ou responsabilidades assumidas na instituição”.

TABELA 17: Tarefas na instituição x Sobrecarga 11 - Você realiza

outras tarefas na instituição?

12 - Sinto-me sobrecarregado(a) de trabalho e/ou responsabilidades que assumo na instituição Concordo plenamente Concordo parcialmente Discordo parcialmente Discordo plenamente Em dúvida Total Colegiado 0,0 2,1 0,0 0,0 0,0 2,1 Coordenação 2,1 12,8 2,1 0,0 2,1 19,1 Extensão 4,3 4,3 0,0 2,1 0,0 10,6 Leciono em EAD 0,0 2,1 0,0 0,0 0,0 2,1 Pesquisa 0,0 0,0 0,0 4,3 2,1 6,4 Pós-graduação 0,0 0,0 2,1 0,0 0,0 2,1 Não realiza 2,1 12,8 14,9 23,4 4,3 57,4 Total 8,5 34,0 19,1 29,8 8,5 100,0

Fonte: Dados da pesquisa

Os dados obtidos dão conta de que 27 respondentes (57,4%) não realizam na instituição, nenhuma outra tarefa além do ensino. Desses, 11 “Discordaram plenamente” da proposição de sobrecarga no trabalho e seis optaram por “Concordo parcialmente”.

Em outra perspectiva, nove professores atuam na Coordenação e, dentre esses, sete respondentes afirmaram que se sentem sobrecarregados com as responsabilidades assumidas na IES.

Cabe ressaltar novamente que, ao se definir a amostra, buscou-se incluir apenas professores horistas e que nessa questão não havia a opção “Coordenação”. As alternativas elencadas eram “Pesquisa, Extensão, Não realiza e Outros”. Não se desconsidera a sobrecarga experimentada pelos Coordenadores, mas, como esse não é o foco desse trabalho, tal contexto não será tratado.

A Tabela 18 propõe-se a identificar se há uma relação entre o tempo investido na preparação das tarefas para a docência e a existência de outra atuação profissional simultânea. TABELA 18: Tempo preparação aulas x Outras atividades

15 - O seu investimento na preparação de tarefas para a docência nessa instituição e outras em que você eventualmente trabalha, ocupa qual porcentagem diária

de tempo em relação à sua vida como um todo?

16 - Você tem outra atuação profissional simultânea ao exercício

da docência?

Não Sim Total

20% do seu dia 27,7 10,6 38,3

40% do seu dia 12,8 4,3 17,0

60% do seu dia 17,0 6,4 23,4

80% do seu dia 6,4 4,3 10,6

90% do dia 0,0 2,1 2,1

Não tenho ideia 4,3 2,1 6,4

Sem resposta 0,0 2,1 2,1

Total 68,1 31,9 100,0

Entre os que não têm outra atuação profissional, pode-se notar que fazem um investimento maior, do ponto de vista do tempo despendido para preparação de suas aulas.

Observa-se ainda que não há indícios de aumento do tempo de investimento diário em relação à prática de outra atuação profissional. Utilizando o teste de qui-quadrado para a estratificação de percentual de tempo considerando o agrupamento na tabela de contingência. TABELA 19: Tabela de contingência

Tempo de preparação Ter outra atividade profissional Total

Não Sim

Menos de 40% do dia 19 7 26

Mais de 40% do dia 11 5 16

Total 30 12 42

Fonte: Dados da pesquisa.

Os resultados obtidos mediante Tabela de Contingência = 2 x 2; Qui-quadrado = 0.0909; Coeficiente de Contingência C = 0.0465; Graus de liberdade = 1; (p) = 0.9599.

Estes resultados indicam que não há evidência em se aceitar a relação de dependência entre o tempo de preparação de aula e outra atuação profissional simultânea à docência. Outro cruzamento de dados proposto se refere ao trabalho em outra IES e atuação simultânea ao exercício da docência, como apresentado na Tabela 20.

TABELA 20: Trabalho em outra IES x Outras tarefas 14 - Você trabalha em outra

instituição de ensino superior?

16 - Você tem outra atuação profissional simultânea ao exercício da docência?

Não Sim Total

Não 26 14 40

Sim 6 1 7

Total 32 15 47

Fonte: Dados da pesquisa

Observa-se que 26 respondentes, equivalentes a 55,3% dos respondentes, trabalham exclusivamente na instituição em estudo e que 68% trabalham unicamente com a docência (32 professores).

Resultados: Tabela de contingência = 2 x 2; Soma das categorias = 47; Graus de liberdade = 1; Teste-G = 1.3279; (p) = 0.2492;

Teste-G (Williams) =1.2205; (p) = 0.2693.

Estes resultados indicam que não há evidência em aceitar a relação de dependência entre a atuação em outra IES ou atuação simultânea à docência.