AS FINANÇAS

Esta seção será dedicada à análise das representações de gênero e à forma como cada gênero lida com o dinheiro e as operações financeiras. Quais as

principais operações financeiras efetuadas pelos homens? Como a mulher se relaciona com o dinheiro? Homens e mulheres são representados em situações semelhantes no que tange às finanças? São questionamentos que se pretende responder ao final da seção.

1. Vânia e Mariangeli encerraram uma caderneta de poupança no valor de Cr$ 290 000,00. Ao dividir o dinheiro... (BIANCHINI, 1991, p. 119).

2. Sonia investiu seu capital em um banco... (BONGIOVANNI, VISSOTO e LAUREANO, 1990b, p. 208).

3. A advogada Dra. Maria da Glória investiu NCz$ 20 000,00 em um banco... (BONGIOVANNI, VISSOTO e LAUREANO, 1990b, p. 209).

4. Seu Manoel tinha NCz$ 750,00 em conta corrente... (BONGIOVANNI, VISSOTO e LAUREANO, 1990a, p. 30).

5. Em um banco, a situação de alguns clientes é a seguinte: O Sr. Argemiro [...]. O Sr. Sílvio [...]. O Sr. Hélio [...]. O Sr. Alonso [...]. Com base... (BONGIOVANNI, VISSOTO e LAUREANO, 1990b, p. 16).

6. Dr. Cerqueira investiu NCz$ 10,000,00 em um banco... (BONGIOVANNI, VISSOTO e LAUREANO, 1990b, p. 209)

7. Ajude dona Joana a controlar as entradas e saídas de sua conta corrente. Marque em azul seus créditos (depósitos) e em vermelho seus débitos (cheques e contas). (BIGODE, 2000b, p. 140).

8. Joana aplicou R$ 3 000,00 na poupança. No final de 4 meses ela obteve 23,4% entre rendimento e correção. Qual o montante disponível em sua poupança? (BIGODE, 2000b, p. 239).

9. Rosa tem 74% de R$ 6.500,00. Clara tem 95% de 8 000,00. Clara tem mais do que rosa? (CENTURIÓN, JAKUBOVIC e LELLIS, 2003a, p. 137). 10. Camila e Natalina estavam economizando a mesada para comprar patins.

Camila tinha R$ 128,45 na poupança e depositou R$ 35,70. Natalina tinha R$ 249,75 na poupança e retirou R$ 53,90. Calcule... (DANTE, 2003b, p. 34).

11. Patrícia já estava com saldo negativo no banco de R$ 50,00 (-50). Retirou mais R$ 20,00. Ficou... (DANTE, 2003b, p. 156).

12. O saldo da conta bancária de Ricardinho é de – R$ 50,00. O de Marcelo é de R$ 25,00 e o de Rodrigo é de – R$ 68,00. Qual deles tem o maior

saldo? [o – significa negativo, porém não está claro.] (IEZZI, DOLCE E MACHADO, 2000b, p. 18).

13. Fernando fez um empréstimo de R$ 19 200,00 em um banco pelo prazo fixo de 7 meses, à taxa de 10,25% ao ano. Quanto Fernando vai pagar de juro? (IEZZI, DOLCE E MACHADO, 2000b, p. 239).

14. O senhor Silva tem cheque especial. Ele pode retirar da sua conta mais do que possui no banco. Só que assim ele fica devendo ao banco. Nos casos... (CENTURIÓN, JAKUBOVIC e LELLIS, 2003b, p. 36).

15. Luís Roberto colocou parte de seu 13º salário em uma aplicação ... GIOVANNI, CASTRUCCI e GIOVANNI JR, 2002b, p. 296).

16. Rafael e Carlos possuem juntos R$ 71,00. Sabendo-se... (ISOLANI et al., 2002b, p. 199).

17. Quem aplicou dinheiro com a maior taxa anual: Lourdes, que empregou R$ 1 440,00 a prazo fixo de 155 dias e resgatou R$ 1 508,20, ou Cássio, que empregou R$ 4 200,00 pelo prazo de 4 meses e resgatou R$ 4452,00? (IEZZI, DOLCE E MACHADO, 2000b, p. 241).

18. Paula tem R$ 2 500,00. Pedro tem 44% do que Paula tem. Quanto Pedro tem? (CENTURIÓN, JAKUBOVIC e LELLIS, 2003a, p. 136).

19. Luís e Bia, juntos, têm R$ 125,00. Marcelo e Teresa estão negativos. Juntos os dois têm – R$ 52,00. Quanto... (CENTURIÓN, JAKUBOVIC e LELLIS, 2003b, p. 38).

20. Paulo ganha R$ 80,00 de mesada. A mesada de Joana é o triplo da de Paulo. Quanto Joana ganha de mesada? (PIRES, CURI e PIETROPAOLO, 2002a, p. 68).

FIGURA 52 –Auto-atendimento

Fonte:Centurión, Jakubovic e Lellis, 2003b, p. 30.

FIGURA 53 –Caixa eletrônico

Fonte: Iezzi, Dolce e Machado, 2000a, p. 40.

FIGURA 54 –O banco

Fonte: Iezzi, Dolce e Machado, 2000a, p. 23.

O número de enunciados e ilustrações que representam as mulheres em transações financeiras é reduzido nos livros didáticos dos dois períodos. Elas são representadas em diversas situações de movimentações bancárias. O enunciado nº 7 mostra uma mulher (Dona Joana) precisando de ajuda para entender seu extrato bancário. Isso indica que, na visão da equipe editorial, as mulheres têm dificuldade para realizar sozinhas transações bancárias como conferência de extrato, por exemplo.

Os enunciados com representação de mulheres e homens são utilizados para trabalhar os assuntos relacionados com porcentagem e números negativos para os quais são apropriados. Há representação de mulheres economizando dinheiro, com saldos positivos e negativos, pagando contas e em situações de comparação. Assim, pode-se concluir que as mulheres são representadas, em sua maioria, em situações que podem ser por elas vivenciadas no dia-a-dia.

A relação do homem com o dinheiro é representada em múltiplas situações, porém, na maioria dos enunciados aparece a relação com instituições bancárias. Em alguns enunciados o homem é representado obtendo lucros, em outros com saldo negativo. Também encontra-se enunciados que representam meninos gerenciando suas mesadas.

No enunciado nº 5 os autores apresentam uma relação de clientes de um banco. Dentre os nomes citados não se encontra nenhuma mulher. Esse tipo de exercício pode levar os alunos e alunas a interpretarem que homens e mulheres não se relacionam com o mesmo banco ou que não realizam as mesmas operações bancárias. A mudança em um ou dois nomes dos clientes para nomes femininos transformaria o enunciado num exemplo de que os gêneros podem realizar as mesmas operações bancárias e têm relação semelhante com o dinheiro. Convém ressaltar que a FIGURA 54 representa homens e mulheres em um banco como clientes e como funcionários, relativizando o enunciado citado acima.

Foram identificados poucos casos que apresentam nomes masculinos e femininos no mesmo enunciado. Nos quatro enunciados relacionados encontra-se a comparação entre os valores possuídos por homens e mulheres. Em um deles o montante do homem é superior ao da mulher. Em outros dois a situação se inverte com a mulher possuindo mais dinheiro que o homem e no outro caso a comparação é feita entre dois casais.

Em nenhum dos casos está explícita a relação entre as personagens dos enunciados, assim não é possível saber quem está administrando melhor suas finanças, pois, pode-se ter pessoas vindas de famílias distintas e assim fica impossível identificar se o saldo maior é fruto de melhor administração ou se os valores recebidos é que são maiores.

A escassez de enunciados representando a relação entre homens e mulheres em questões financeiras pode indicar que em uma família, apenas um dos cônjuges administra as economias da família e o faz sem o diálogo com o outro.

Foram encontradas poucas ilustrações que representam os gêneros realizando transações bancárias ou manuseando dinheiro. Na FIGURA 52 tem-se um auto-atendimento bancário no qual todos os clientes são homens. A mulher é representada dirigindo-se a um caixa eletrônico na FIGURA 53. Há equilíbrio na

representação de gênero por meio de ilustrações mesmo sendo raras as que se referem a este tema.

Em síntese, nos dois períodos analisados, os gêneros são representados de forma semelhante o que demonstra que num período de aproximadamente 10 anos houve pouca mudança na forma de representar a relação dos gêneros com o dinheiro. Homens e mulheres são representados em situações análogas, realizando as mesmas operações, porém, separadamente. O número de enunciados também é semelhante o que demonstra que com relação às questões financeiras, homens e mulheres são representados de maneira equilibrada.

Os enunciados acima podem levar à interpretação de que homens e mulheres podem realizar as mesmas transações financeiras desde que seja um de cada vez, sem contato entre eles. Também não se observou a relação entre pessoas do mesmo gênero o que leva a concluir que na relação com o dinheiro prevalece o individualismo.

Ao finalizar este capítulo, pode-se concluir que, com relação à esfera pública, homens e mulheres são representados de forma diferenciada, como se eles e elas vivesse em mundo paralelos. A pouca interação entre os gêneros dificulta a compreensão de gênero na visão relacional, pois no universo público, homens e mulheres são representados quase que em oposição um ao outro, ou seja, em papéis dicotomizados.

Concordando com Dominick de que “o corpo-imagem é produzido nas relações, nos teares, nas danças e contra-danças dos saberes-poderes do mundo” (s/d, p. 6) ou seja, a imagem que fazemos de nós mesmos depende das interações sociais e do contexto cultural no qual se está inserido, a não representação de homens e mulheres interagindo no espaço público pode dificultar a construção das identidades das crianças e adolescentes que fazem uso deste material didático.

7 CONHECENDO OS MORADORES II: A FAMÍLIA, AS BRINCADEIRAS E AS