Aspectos profissionais

Em relação ao trabalho, à área em que sempre se destacou, o Sujeito O diz: “Eu trabalho como guia, eu acho que mais de acompanhar as pessoas, de falar, conversar, as pessoas gostam e muitas vezes me elogiam”. A habilidade na área linguística denota facilidade para explicar sobre os lugares e dados importantes que a sua profissão exige. A inteligência espacial pode ser verificada no seu interesse por viajar e na profissão escolhida.

O Sujeito S, quando questionado sobre seu trabalho, responde: “No meu trabalho foi quando eu dava aula de língua portuguesa, o ensino de língua portuguesa”. Durante a sua trajetória profissional, o Sujeito S explorou sempre a sua inteligência na área linguística, atuando como professor no ensino superior. No entanto, manifesta interesse e motivação na área lógico-matemática, antes da escolha profissional, mas somente agora está tendo a oportunidade de estudar sobre essa área: “Ah, eu sempre gostei e admirei a engenharia, área das lógicas, da tecnologia” (Sujeito S).

A escolha por uma área completamente diferente, curso de Matemática, denota a busca pelo desafio, pelos conhecimentos que não fazem e nunca fizeram parte do seu dia a dia, pois, ao se referir ao curso, mencionou que são utilizados diariamente nas aulas termos diferentes como “vetor” e que está constantemente procurando se familiarizar com estes, realizando pesquisas e buscando conhecimento, já que seus colegas conversam muito a respeito das terminologias utilizadas e conhecimentos que exigem nomencaturas específicas da área.

Já o Sujeito R2, quando questionado em relação à área em que sempre se destacou em seu trabalho, menciona: “O meu trabalho é ser vendedor, né, eu sempre, eu tenho vários troféus de vendas e sempre quando nós éramos funcionários tinham os prêmios, né, e eu sempre ganhei”. O sujeito R2 revela uma habilidade notável na área interpessoal, apresentando facilidade para se expressar e um interesse muito forte pelas questões éticas e morais. O potencial na área linguística também está presente e é bem destacado, pois, como exerce a atividade profissional de representante comercial, necessita sempre se valer de uma boa argumentação para convencer os clientes dos benefícios que o seu produto pode

proporcionar. A premiação está relacionada ao seu envolvimento com a tarefa, indicando que o sujeito gostar muito da sua profissão e dedica um grande tempo para essas atividades.

Um dos indicadores de pessoas com AH/SD é o não reconhecimento e, muitas vezes, a negação de suas habilidades. Nesse sentido, o Sujeito U, ao se referir à sua área de destaque no trabalho, menciona: “É, fazer o que tinha que fazer só. A minha função eu sempre procurei fazer o melhor possível”. No entanto, menciona, em outros momentos da entrevista, o seu destaque durante a sua atuação profissional como militar, atuando como segundo tenente da área de comunicações:

E aí me perguntam assim: “tu foi milico?” Não, me chamavam de paizão no quartel, porque a área de eletrônica nessa época que eu fiz ela era totalmente diferente, então, eu vi tudo que tu imagina de eletrônica que tinha. Quando eu fui fazer o curso em 1971, pegou aquela transição, terminou na escola de comunicações, eles ficaram um ano sem curso, que foi o ano de 70 porque estavam montando todo o curso novo em eletrônica transistorizada, que era o máximo do máximo. Eu não conhecia nem válvula muito menos de transistores, e aí pegaram tudo engenheiros do Instituto Nacional de Eletrônica que tiveram que esperar formar o pessoal nos Estados Unidos e na Escola de Las Americas no Panamá, eu sei que foi importante na época, uma época de mudanças, porque quem mudou a eletrônica no Brasil foi o exército, nessa parte de transição foi o exército, entendeu? Porque tudo era valvulado e aí começou a entrar em 70 também a televisão já transtorizada, embora todas as televisões eram à válvula tanto que foi mudar eu acho que eu tinha uns seis ou sete anos aqui em Santa Maria quando começou a surgir as primeiras televisões com transistores, né, e aí disseram assim que era o máximo da eletrônica o transistor, aí quando eu já fui fazer o curso de aperfeiçoamento em 1978 já era circuito integrado nesse período. Aí começou a entrar ramos da computação já junto, com circuito integrado, já haviam noções nos Estados Unidos disso aí, noções básicas em computação também, aí em 1972, eu terminei o curso, vim de férias embora e fui classificado no primeiro batalhão de comunicações, como eu era o mais moderno, tudo que era bom era pra mim, né, tu vai reservar um quarto, vai levar o pessoal para estudar, eu era considerado o mais moderno do quartel, né, era o sacristão, era tudo, né. Aí me aposentei depois das férias, me mandaram para a escola de comunicações ajudar um major maluco que tinha lá que ninguém queria trabalhar pra ele, pra terminar de montar o sistema de “Paul Nipkow” de televisão a cores, a televisão a cores do Brasil, tinha que ficar pronto (Sujeito U).

É possível verificar, por meio de sua narrativa, grande conhecimento e habilidade durante a sua atuação profissional nas áreas da eletrônica, informática e comunicação, bem como um reconhecimento visível de seu trabalho e de suas habilidades nessas áreas, uma vez que era solicitado para auxiliar em outros lugares quando necessário.

Antigamente, a área da eletrônica e das comunicações eram bem diferentes de como as conhecemos hoje em dia; exigiam vários conhecimentos e cursos para habilitar pessoas para atuarem e, paralelamente, foram ocorrendo transformações que exigiam novos conhecimentos dos profissionais da área, tornando necessária a realização de cursos e estudos específicos.

O Sujeito C destaca, em sua atuação profissional, a atenção às pessoas, o que indica sua habilidade evidenciada na área interpessoal: “No trabalho, é foi mais a atenção, que eu trabalhei mais com o público, atenção ao público, atenção às pessoas”. O Sujeito R1 também elenca a atenção às pessoas em sua atuação profissional, juntamente com o seu comprometimento com as questões éticas e morais, bem evidenciadas na sua fala: “Na época que eu estava na ativa, correção, honestidade com a empresa, respeito ao público, respeito à empresa, se tinha uma noção muito clara do papel da empresa, do meu papel lá.

Em relação a área de destaque durante sua atuação profissional, o Sujeito E revela traços de criatividade, dizendo que: “A alta costura era mais, eu gostava muito de criar, eu já trabalhei em série, mas eu nunca gostei”. É possível perceber a importância e o destaque da criatividade na sua atuação profissional, pois atuou com a alta costura, vivenciando espaços de realização na área criativa que as costuras em série não proporcionavam.