Características pessoais

O bloco das características pessoais contém seis questões abertas que elencam percepções, desejos e características que perpassam as diferentes etapas da vida dos sujeitos, como: habilidades mais destacadas que sempre tiveram e ainda têm; principais características ou atributos mais evidentes; ser autodidata em alguma área; realização; sonho e a percepção dos familiares a seu respeito. As características pessoais são significativas para o processo de identificação de pessoas idosas pelo fato de possibilitar a visualização dessas percepções ao longo de suas vidas; elas também podem ser relacionadas, posteriormente, com as demais que são reveladas.

O sujeito P, em relação às suas habilidades mais destacadas, que acredita terem perpassado todas as fases da sua vida e ainda acompanham até hoje, mencionou a vontade de estudar sempre. Já quando se refere a definir os seus principais atributos/características mais evidentes, ficou em primeiro lugar o perfeccionismo; em segundo, a sinceridade; e, em terceiro, o domínio, a liderança. Quanto a ser autodidata em alguma área, o sujeito P informou ser em todas as áreas, mencionando que sente prazer em buscar o conhecimento e que, quando se interessa por algo, pesquisa sobre o assunto. No que se refere à realização, descreve que é muito realizado, porque agora faz tudo o que quer e vai atrás de seus sonhos, vencendo as barreiras até conseguir, não deixando mais nada de lado, não importando as dificuldades que

surjam em seu caminho. O sonho que sempre teve era “ser ouvido pelas pessoas”, o que agora pode realizar por estar estudando em uma instituição de ensino superior. Na sua percepção sobre o que os familiares pensam, mencionou o fato de sempre escutar comentários relacionados às suas atitudes, destacando que são: “muito para frente” em relação às demais pessoas idosas da família.

Já o sujeito E, no que se refere às suas habilidades mais destacadas que perpassam a sua vida, destacou as habilidades manuais e a leitura, que fazem parte do seu dia a dia. Já ao se referir aos seus atributos/características mais evidentes, está, em primeiro lugar, a transparência, expressão; em segundo lugar, a questão de nunca querer compartilhar os problemas; em terceiro lugar, a teimosia; em quarto lugar, a persistência; e, em quinto, a calma. Afirma ser autodidata em tudo na vida, porque sempre buscou por si só aprender o que não sabe. Mencionou estar realizado atualmente, pelo fato de ter passado muito trabalho na vida e agora ter uma vida tranquila, com netos e filhos, cujas realizações também o realizam. O sonho que sempre teve está se realizando agora: estudar depois de tantos sacrifícios e percalços na vida. E em relação à percepção do que os familiares pensam a seu respeito, o sujeito E informou ser considerado um exemplo na família, que elogia a sua trajetória e aprecia o fato de estar estudando.

Quanto às habilidades mais destacadas que acredita terem perpassado todas as fases da sua vida, o sujeito R1 mencionou o fato de se considerar desapegado dos bens materiais e, em relação a definir os seus principais atributos/características mais evidentes, destacou, em primeiro lugar, a honestidade; em segundo lugar, a confiabilidade; e, em terceiro, o autoritarismo. Não se considera autodidata em nenhuma área. Quando questionado sobre se sentir realizado, respondeu que se sente, por acreditar que tem tudo na medida exata pelo que lutou até então. O sonho que sempre teve em sua vida foi ser piloto de avião, o que faz nas horas de lazer, e locutor de rádio, este ainda não realizado. Acredita que a percepção dos familiares a seu respeito é muito positiva, pois têm uma visão de que ele é muito alegre.

O sujeito C informou que as habilidades mais destacadas que perpassaram todas as fases da sua vida são a paciência e a habilidade de conviver com as pessoas, entendendo-as e escutando-as. Entre seus atributos/características mais evidentes, está, em primeiro lugar, a paciência; em segundo, a compreensão; e, em terceiro, a preguiça. Em relação a ser autodidata em alguma área, destacou a sua atuação nas atividades exercidas de cabeleireira e costureira, pois, por algum tempo, atuou sem ter feito nenhum curso, e os seus estudos, pelo fato de sempre ter buscado o conhecimento que precisava. Quanto a se sentir realizada, afirma que se sente por ter seus filhos, apesar de achar que não foi uma boa mãe pelo fato de ter trabalhado

a vida toda, deixando-os sozinhos e também pelo fato de ter uma convivência muito melhor agora com o seu marido porque antigamente era bem mais difícil. O seu sonho sempre foi estudar, fazer um curso, o que agora está sendo realizado. A percepção da família é descrita por C pela palavra “orgulho”, mencionando que os familiares sempre comentam que “não parou no tempo”.

Quando questionado em relação às habilidades mais destacadas que perpassaram todas as fases da sua vida, o sujeito U respondeu “nenhuma”, porque ainda não aprendeu a tocar gaita nem violão. No que se refere aos seus atributos/características mais evidentes está a personalidade forte, o respeito aos outros e a intolerância à ignorância, à mesquinharia e à desonestidade. Quanto a ser autodidata, respondeu ser em várias áreas, citando, em específico, a área do conhecimento humano, que estudou durante 35 anos por meio do seu trabalho na maçonaria, com palestras, encontros e discussões que exigiam aprofundamentos em diferentes áreas.

Não se considera realizado, pelo fato de que o ser humano nunca consegue aprofundar suficientemente os seus conhecimentos porque vai sempre encontrando novos conhecimentos e descobrindo outros que ainda não sabe. O sonho mencionado que sempre acompanhou e ainda acompanha a sua vida é querer um mundo melhor, um país melhor, mais humano e com mais respeito aos seres humanos. No que tange à percepção da família, esta resume sua determinação em uma única palavra: teimosia.

Entre as suas habilidades mais destacadas que perpassaram todas as fases da sua vida, está a doação, respondeu o Sujeito R2, pois afirmou prestar auxiliar sem olhar a quem, simplesmente fazer caridade, uma das habilidades que acredita ter herdado da sua mãe.

Os seus principais atributos/características são, em primeiro lugar, ser polêmico; em segundo lugar, ser amigável; e, em terceiro, ser brincalhão. Não se considera autodidata em nenhuma área. Quanto a se sentir realizado, respondeu negativamente, justificando que ainda há muita coisa por fazer e que a pessoa, para se sentir realizada, precisa já estar com a “chuteira pendurada”, o que, segundo ele, não é seu caso, e que, depois de se formar, quer continuar estudando. O sonho que sempre teve em sua vida era estudar, o que agora está conseguindo realizar. Em relação ao que os familiares pensam, descreve que eles “brigam por ele” e que é muito solicitado pelos familiares em função de ser sempre extrovertido e carinhoso.

Quando questionado quanto às habilidades mais destacadas que perpassaram todas as fases da vida e lhe acompanham até hoje, o Sujeito S citou aceitar a realidade sempre que possível e contorná-la quando necessário, procurando encontrar sempre meios de solucionar e

amenizar os problemas que surgem. Sobre seus atributos/características mais evidentes, em primeiro lugar, está o fato de gostar de auxiliar; e, em segundo lugar, o fato de gostar muito dos animais.

No que se refere a ser autodidata, mencionou que já foi quando teve que buscar o conhecimento por conta própria, mas que agora não é mais. Sobre sua realização, a resposta foi positiva, justificando que é preciso olhar para os lados e ver, por exemplo, o Estado Islâmico, perceber as “loucuras” que acontecem lá, e reconhecer que a vida aqui é ótima pelo fato de se poder estudar e se manter, comprando a sua alimentação. O seu sonho é adquirir conhecimento sempre, porque acredita que o ser humano é muito limitado, fazendo uma relação com o fato de entrar em uma biblioteca e ver tantos livros, repletos de conhecimento a ser adquirido. O Sujeito S julga que percepção dos familiares a seu respeito é ser positiva, considerando-o uma pessoa muito boa, que sempre auxilia a todos.

O sujeito O, ao definir as suas habilidades mais destacadas no decorrer da sua vida, afirmou que, em primeiro lugar, está a calma; em segundo lugar, a paciência; em terceiro, a criatividade; em quarto, a escrita; e, em quinto, o desenho. Não se considera autodidata.

Mencionou se sentir realizado, uma vez que está estudando. O seu sonho sempre foi vencer na vida, deixar algum legado para seus filhos. Em relação à percepção dos familiares mencionou o preconceito, pois acreditam que ela não tem condições de estudar, de estar na universidade, devido à sua idade.

As características pessoais indicam perfis diferentes de pessoas que vivem e viveram em lugares distintos, com culturas diversificadas, embora também seja possível identificar características explícitas de AH/SD.

Dos oito participantes, quatro mencionaram sempre ter sido como sonho o desejo de estudar e três sujeitos mencionaram não estarem realizados porque acreditam que ainda têm muito o que aprender.

Tais respostas indicam AH/SD, pois as pessoas com AH/SD nunca estão contentes com o seu nível de conhecimento e se encontram sempre na incessante busca por obter conhecimentos novos, por se desafiar incansavelmente, o que não poderia ser diferente com o público idoso.

O sujeito P revela, em relação ao seu sonho, uma enorme angústia, ao mencionar que sonha “em ser ouvido pelas pessoas”, o que permite inferir que é uma pessoa que não se sente ainda reconhecida, valorizada pela família, pelos amigos quanto às suas habilidades e potencialidades.

É importante destacar, nesse contexto, os estudos de Freitas e Pérez (2012, p. 112) ao descrever as características que diferenciam os adultos das crianças e dos adolescentes:

Além das características anteriores encontradas em crianças e adolescentes com AH/SD há outras três características que são novas, ou que se modificam um pouco: o assincronismo, a consciência de si mesmo e de suas diferenças e a sensibilidade aos problemas sociais e aos sentimentos dos outros.

Ao tratar da faixa etária da terceira idade, há de se considerar que muitos sentimentos já são tão comuns pelo fato de se perpetuarem que não são facilmente descritos ou visualizados pelos idosos, podendo ser facilmente escondidos por não os considerarem mais de grande importância.

Portanto, as características gerais são de grande relevância, assim como os questionamentos em relação à percepção das outras pessoas sobre eles, pois evidenciam concepções e sentimentos que foram guardados e intocados pelo desconhecimento e por acreditarem serem irrelevantes.

As questões familiares estabelecem ligações diretas com a característica do assincronismo interpessoal. Freitas e Pérez (2012, p. 112) destacam que: “especialmente o assincronismo familiar, talvez devesse ser renomeado para assincronismo pessoal”, ressaltando as dificuldades de convivência e relacionamento dos familiares e que podem afetar todas as pessoas do seu convívio.

Nesse sentido, pode-se citar o Sujeito U, quando menciona que se sente realizado agora, por ver os filhos se realizarem, o que antes era impossível em função de sua ausência e por estabelecer uma relação melhor com o marido, a qual, no passado, era bem complicada.