Adjetivo. Advérbio.
adjetivo
Assim como os substantivos são palavras que dão nome a todas as ideias e entidades que
1.
conhecemos, os adjetivos contribuem para a caracterização dessas ideias. Portanto, ad-jetivos são palavras que acompanham os substantivos, atribuindo-lhes características, tais como qualidades, estado ou modo de ser. Identifique nas frases a seguir aquela que não apresenta o uso de adjetivos.
o dia amanheceu chuvoso. a)
o garoto lhe pediu um elástico grande para o trabalho da escola. b)
Queria descansar para estar com boa aparência no dia seguinte. c)
Deixou a sala tranquilamente, mas no fundo, desejava sair correndo. d)
Márcia leu seus poemas preferidos no recital. e)
Como já vimos, os adjetivos podem ser classificados de várias formas. A classificação
se-2.
mântica pode variar de acordo com a delimitação das características que essas palavras exprimem. assinale a alternativa que apresenta adjetivos explicadores, ou seja, que des-tacam e acentuam uma característica inerente ao elemento a que se referem.
egar é um rapaz, digamos, curioso. a)
O povo é cristão, embora nem sempre se lembre disso. b)
O vasto mar não poderia ser enfrentado sem planejamento. c)
era um material de qualidade superior. d)
No fundo, ele acreditava que fazia um bom negócio. e)
Os adjetivos especificadores, por sua vez, procuram demarcar características que não
3.
são necessariamente inerentes ao elemento a que se referem. Assinale a alternativa que apresenta o emprego do adjetivo especificador:
era preciso comprovar as despesas médicas e hospitalares. a)
O café amargo foi feito de acordo com o especificado. b)
Era uma flor bonita como qualquer outra. c)
Um castelo imponente seria utilizado como locação. d)
“As folhas verdes caem no jardim.” (Capital Inicial) e)
Indique nos exemplos a seguir a classificação semântica a que os adjetivos empregados
4.
nas frases se referem, de acordo com a numeração a seguir. (1) Cor (2) Forma (3) temperatura (4) Intensidade (5) Proporção (6) Qualidade (7) Defeito (8) adjetivo pátrio
Mesmo nascendo em Dois-Irmãos, as pessoas mal sabiam que ele era )
(
duofraternense.
precisávamos de uma tigela redonda para obter corretamente a receita. )
(
o cristal é um dos materiais mais belos que existem. )
(
o dinheiro naquele mês seria pouco. )
(
estava gelado como se acabasse de vir do norte da sibéria. )
(
o espetáculo circense havia sido simplesmente horrível. )
(
A cor vermelha foi escolhida como principal na paleta de cores. )
(
Os problemas eram enormes, não havia mais nada a fazer. )
(
Os adjetivos são também variáveis, pois se flexionam de acordo com o gênero, o número e
5.
o grau. Classifique os adjetivos das frases a seguir em relação ao gênero conforme sejam uniformes ou biformes. Lembre-se de que os adjetivos uniformes apresentam uma única
Classes de palavras II
66
Classes de palavras II
67
nada mais
a) fácil do que utilizar uma linguagem rica, quando se é leitor. Uniforme:___________________________________________________________ Biforme: ___________________________________________________________ Qual a diferença entre uma gargalhada e um sorriso
b) sincero?
Uniforme:___________________________________________________________ Biforme: ___________________________________________________________ Quando se escreve bem, a fluência é
c) legítima.
Uniforme:___________________________________________________________ Biforme: ___________________________________________________________ Construa
d) grandes ideias a partir de pequenas ideias.
Uniforme:___________________________________________________________ Biforme: ___________________________________________________________ use o seu tempo
e) ocioso com sabedoria.
Uniforme:___________________________________________________________ Biforme: ___________________________________________________________
Existem adjetivos biformes que podem sofrer mudanças conforme a terminação. É o caso
6.
dos masculinos terminados em “eu”, que no feminino podem ter duas terminações dife-rentes. Atribua a forma feminina correta aos exemplos a seguir.
ateu: _______________________ a) Hebreu: _____________________ b) plebeu: _____________________ c) Judeu: ______________________ d) pigmeu: _____________________ e)
Outra forma de flexão do adjetivo é a
7. flexão de número. O adjetivo flexiona-se no plural de acordo com as mesmas regras existentes para o substantivo, ou seja, apresenta singular e plural. Com base nisso, selecione a alternativa que completa adequadamente a frase a se-guir: “Todos os membros da equipe vieram trajados em calças ____________________.”
azul-escuras. a) azuis-escuras. b) azul-escura. c) azuis-escura. d)
Os adjetivos podem também ser flexionados em grau. No grau comparativo, confronta-se a
8.
mesma qualidade entre dois seres, ou duas qualidades do mesmo ser. o grau comparativo de igualdade, como o próprio nome já diz, compara dois seres em pé de igualdade. pode ser determinado pelas locuções: “tão, como”, “tanto, quanto”. Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s) frase(s) não se apresenta(m) flexionada(s) no grau comparativo.
Haverá difuldades tão ruins quanto as nossas? )
(
A proposta era tão boa quanto se imaginava. )
(
O medo não é tão bom conselheiro em que se possa confiar. )
(
O primeiro deve ser tão abominável quanto o segundo. )
(
A situação estava mais pra lá do que pra cá. )
(
o grau comparativo de superioridade é utilizado para expressar um grau de superioridade
9.
na relação entre dois seres. Pode ser determinado pelas locuções: “mais que” ou “mais do que”. Mas, entre as formas de comparativo, há exceções que chamamos de compara-tivos irregulares. Neles há uma efetiva transformação na forma do adjetivo. São os casos: grande — maior; bom — melhor; pequeno — menor; ruim — pior. Assim, assinale X onde o emprego do grau comparativo de superioridade ocorreu de maneira inadequada.
As histórias são mais que a pura verdade. )
(
Há problemas mais ruins do que os nossos? )
(
Das propostas apresentadas, algumas eram melhores do que outras. )
(
esta loja é mais pequena do que grande. )
(
Meus sonhos são mais grandes do que os seus. )
(
além do grau comparativo, temos também o grau superlativo. o grau superlativo absoluto
10.
pode indicar que um ser apresenta determinada qualidade em grau elevado. pode, por sua vez, ser analítico (formado por um advérbio de intensidade, mais um adjetivo) ou sintético (expresso com a participação de sufixos ao invés de advérbios). Analise as frases a seguir e marque A para as que apresentam o emprego do grau superlativo analítico e S para as que apresentam o sintético.
O tubarão é uma criatura velocíssima. )
(
era um homem muito sábio. )
(
Gostava de mostrar que era muito habilidoso em seu ofício. )
(
Trata-se de uma questão simplíssima, no entanto, parece que não será resolvida )
(
tão cedo.
Classes de palavras II
68
Classes de palavras II
69
Como vimos, a locução adjetiva é a reunião de duas ou mais palavras que têm a função
11.
de um adjetivo. Relacione as colunas a seguir, identificando os adjetivos e as respectivas locuções correspondentes.
(1) O hotel fica na região da costa. (2) possui uma maravilhosa área de campo.
(3) Há opção para consumir determinados alimentos de dieta. (4) a estadia lhe permite um certo rejuvenescimento da alma. (5) Na metade do ano acontece a festa de junho.
(6) Você pode comprar produtos da fábrica.
(7) A alimentação é a base de produtos com alta concentração de proteínas. (8) Há passeios turísticos pela cidade no período da tarde.
(9) o barco circunda o perímetro da ilha.
(10) na parte do lado oeste é possível avistar as belas montanhas. fabris ) ( insular ) ( vespertino ) ( costeira ) ( anímico ) ( proteica ) ( lateral ) ( campestre ) ( junina ) ( dietéticos ) (
advérbio
Os advérbios são palavras que acrescentam ao verbo novas informações que se referem
12.
às circunstâncias em que a ação ocorre. Essas circunstâncias podem indicar o tempo, o modo, a intensidade ou o lugar da ação. Classifique os tipos de advérbios que aparecem nas frases a seguir.
nunca as pessoas viveram )
( tanto.
De manhã )
( cedo, ele pagava de seu próprio bolso um café para os amigos. Visivelmente
)
( cansado, mesmo assim Marcos não desistia. Certamente
)
( aquela era uma das histórias mais tristes. em negócios, o que se perde quase
)
( nunca se recupera.
os rapazes desembarcariam mais )
( adiante e ainda teriam de percorrer um longo caminho a pé.
possivelmente )
( naquela noite haveria precipitação de neve.
A forma como intensificamos o uso do advérbio em uma determinada frase também pode
13.
fazer muita diferença no campo semântico dela. Analise o grau dos advérbios apresenta-dos a seguir.
recebeu a barra de chocolate menos alegremente do que de costume. a)
As pessoas acordavam tão cedo como sempre faziam todos os dias. b)
As peças dos veículos estão sendo fabricadas mais intensamente. c)
Trata-se de uma região bastante pobre, com baixo índice de desenvolvimento humano. d)
Complete as frases empregando o grau superlativo absoluto sintético.
14.
Ela não é magra, é ____________________. a)
A casa não era antiga, era ____________________. b)
Não era um homem eficaz, era ____________________. c)
O velocista não era audaz, era ____________________. d)
O velho era muito bom, aliás, era ____________________ com todos os seus filhos. e)
Os trajes eram todos muito finos, eram ____________________. f)
O adjetivo está mal flexionado em grau em:
15.
amável: amabilíssimo. a)
Classes de palavras II
70
Classes de palavras II
71
doce: dulcíssimo. c) miserável: miserabilíssimo. d) fácil: facílimo. e)Assinale a opção em que o plural do adjetivo composto está correto.
16. Borboletas azul-celeste. a) Clínicas médico-cirúrgica. b) tecidos amarelos-ouro. c) tintas verde-escuras. d) rapazes surdos-mudo. e)