Construção da argumentação

No texto do aluno, os elementos constitutivos da argumentração estão dispostos da seguinte forma:

Dados/Apoio

Dados O uso do transporte público coletivo como ônibus, metros e trens é um direito do cidadão.

61 Sustentação Diariamente, esses tranportes transportam centenas ou milhares de

pessoas e como sendo nosso direito devemos respeitar as regras e leis relacionados a eles.

O autor inicia seu texto enfatizando que o tranporte público é um direito do cidadão e que, por ser utilizado por milhares de pessoas, requer a observação de determinadas regras e leis, essenciais para a boa convivência.

Premissa/Fatos

Posicionamento com

justificativa

Uma dessas leis é clara proibindo [...], ou seja, não devemos usar aparelho de som sem fones de ouvido pois além de ser desagradável tais gostos musicais, é de contradição a lei.

Reforço do posicionamento Temos também, a questão de auto-cuidado e senso em utilizar fones em volume regular, pois com volumes elevados prejudicamos a saúde mental e a audição.

Refutação Porém, a música faz parte da nossa rotina, do nosso cotidiano e da nossa vida. Não devemos deixá-los por descuido.

Com base na apresentação inicial, o autor especifica determinado comportamento, que passou a ser regido por uma lei, e se mostra favorável a ela, pois a considera uma forma de respeito ao espaço coletivo no tocante à obrigatoriedade de utilização de fones de ouvido para ouvir música no transporte público. Do ponto de vista do autor, o som em alto volume prejudica a saúde; ele observa que não devemos infringir a lei, pois a música faz parte da vida das pessoas.

Conclusão Retomada da premissa e

conclusão

Assim, podemos utilizar do nosso direito e lazer com responsabilidade sem desrespeitar a lei e os demais passageiros, e seguir [...].

A conclusão a que o autor chega é de que é possível aliar a obediência à lei e os momentos de lazer, realçados no título da redação, de modo que o trajeto a ser percorrido seja sempre tranquilo.

Quadro 2 − Sequências textuais argumentativas da redação 1

Ao segmentarmos as partes do texto dessa forma, notamos alguns dos elementos constitutivos da sequência argumentativa simplificada de Adam (Figura 7): o autor apresenta a tese (não devemos usar aparelho de som sem fones de ouvido), a justificativa (além de ser desagrdáveis, é de contraição à lei) que conduz a argumentação voltada para a defesa do uso do fone de ouvido (a musica faz parte da nossa rotina), assim, busca mais demonstrar e justificar a tese que apresentar elementos argumentativos que a comprove, como apresentado a seguir.

62 Dados/premissa/fatos Contra-argumento Conclusão de apoio

assim

podemos utilizar o direito ao lazer sem desrespeitar

o transporte público é direito a lei e os demais do cidadão, devemos respeitar passageiros as leis que proíbem o uso de

aparelho sem fones de ouvido, temos também pois os prejuízos com a saúde

além de desagradável é de porém

contradição à lei a música faz parte da rotina e não devemos evitar o uso por descuido

Por meio desse esquema, notamos que o sentido do texto, orientado pelo emprego dos operadores argumentativos, volta-se para a defesa do uso de fones nos transportes públicos, posicionamento que é percebido claramente e para o qual concorrem as justificativas e os argumentos selecionados, cujo papel é convencer o leitor de que o uso de fones é algo positivo, assim como obedecer à lei.

A seguir, destacamos os operadores argumentativos e a relação de sentido que estabelecem com as porções textuais em que estão inseridos.

3.2.1.2 Operadores argumentativos

Segmentos textuais com operador destacado Sentido pois além de ser desagradáveis tais gostos musicais, é de contradição Justificativa

63 a lei.

Uma dessas leis é clara [...], ou seja, não devemos usar

aparelhos de som sem fones de ouvido Redefinição Ao afirmar que não devemos utilizar aparelho de som sem fones de ouvido, o autor faz uso da expressão ou seja para redefinir o que foi informado no segmento anterior. O elemento pois introduz justificativa ou explicação em relação ao enunciado anteriror, para o uso de fones de ouvido: cada um tem um gosto musical e devemos obedecer à lei.

Temos também, a questão de auto-cuidado e senso em utilizar fones Adição pois com volume elevado prejudicamos a saúde mental e a audição. Explicação O elemento também é empregado para destacar argumentos adicionais em favor do uso do fone de ouvido: o cuidado com a própria saúde e o bom senso na utilização de tais dispositivos. Já o operador argumentativo pois estabelece relação de explicação referente ao cuidado com a saúde:

precisamos ter atenção ao volume alto dos aparelhos.

Porém a música faz parte da nossa rotina, do nosso cotidiano Contraposição Assim, podemos utilizar do nosso direito e lazer com responsabilidade

sem desrespeitar a lei e os demais passageiros. Conclusão

O operador argumentativo porém contrapõe a ideia anterior de que, apesar de a legislação proibir o som alto e orientar para o uso de fones de ouvido, isso não significa que devemos parar de ouvir música, pois ela faz parte da nossa rotina. Já o operador assim conclui o texto retomando a ideia inicial relacionada tanto ao direito ao lazer, quanto ao respeito às leis que regem os transportes.

Quadro 3 – Operadores argumentativos da redação 1

Na redação, a partícula pois serve para justificar a utilização do aparelho, já o termo também indica os cuidados necessários com a saúde. O operador porém marca o contra-argumento que, nesse caso, é muito significativo, já que foi empregado para contrapor os pontos negativos relacionados ao uso de fones (em volume elevado prejudica). Ainda que existam argumentos que conduzam o leitor para determinada conclusão, as asserções não são desenvolvidas de forma consistente, por exemplo, aspectos relacionados ao gosto musical e os prejuízos à saúde não são explorados. Mesmo assim, o aluno é capaz de apresentar sua opinião e justificá-la. Ele utiliza os elementos solicitados na proposta de redação, atende ao propósito argumentativo quando externa seu ponto de vista, apresenta argumentos em prol da tese e conclui retomando a posição inicial e reforçando o ponto de vista abordado.

64 3.2.1.3 Relação entre as sequências argumentativas e os operadores argumentativos

Tomando por base o esquema simplificado da sequência textual argumentativa de Adam (Figura 7) e os operadores argumentativos, destacamos os trechos a seguir, com base nos quais tecemos reflexões acerca da construção da argumentação.

 Não devemos usar aparelhos de som sem fones de ouvido pois além de ser desagradáveis tais gostos musicais, é de contradição à lei.

Nesse segmento, que no esquema simplificado de Adam (2011) corresponde à Premissa (não devemos usar o aparelho de som sem fone), temos o emprego do operador argumentativo pois, comumente utilizado para explicar ou justificar uma asserção. No trecho, serve para justificar as consequências do uso de som sem fone de ouvido (desagradável e contrário à lei).

Observamos que o autor não desenvolve mais argumetnos em favor do uso, o que resulta em um texto sem força de convencimento.

 Porém, a música faz parte da nossa rotina, do nosso cotidiano e da nossa vida. Não devemos deixá-los por descuidos.

O elemento porém introduz um contra-argumento (em relação aos prejuízos causados pelo volume elevado de fones) que marca a importância da música no nosso cotidiano. Dessa forma, a tese do respeito às regras e leis relacionadas ao fone é reforçada.

 Assim, podemos utilizar do nosso direito e lazer com responsabilidade sem desrespeitar a lei e os demais passageiros, e seguir nosso trajeto sem problemas e de forma agradável diariamente.

Nesse segmento, o termo assim indica conclusão que reforça a ideia de que com responsabilidade e respeito as pesssoas podem utilizar fones de ouvido e termo momentos de lazer.

65 3.2.2 Redação 2

Fones de ouvido: A escolha entre o respeito ao espaço coletivo e os prejuízos individuais à audição.

Eu apoio!!

Na minha opinião eu acho mais que certo cada pessoa ouvir a música de seu gosto no fone de ouvido dentro dos transportes públicos, pois nem todo mundo curte o mesmo estilo de música que algumas pessoas gostam.

Sim, sabemos que o fone de ouvido alto de forma exagerada pode causar problemas, mas aí vai de cada pessoa, todos temos de ter consciência do que fazemos. Se cada um ouvir suas músicas de seu gosto no fone de ouvido de forma que não à prejudique pode até ser uma coisa boa, pois não vai fazer mal à ela, e nem irá incomodar as outras pessoas que também utilizam o transporte publico. Eu sou a favor, se todos fizerem o bem, todos vão ter uma boa viagem. Ninguém vai se incomodar com o som alto, e aqueles que estiverem com o fone, se ouvir baixinho não irá se prejudicar!

Boa Musica e Boa Viagem!!!

No título, o autor utiliza o texto que está na proposta de redação, Fones de ouvido: A escolha entre o respeito ao espaço coletivo e os prejuízos individuais à audição, e logo explicita seu posicionamento favorável ao uso do item: Eu apoio!! A exclamação dupla reforça o apoio e sua convicção quanto ao uso adequado do dispositivo.

Na introdução, já marca sua opinião em relação ao assunto, por meio do segmento Na minha opinião, e afirma que acha mais que certo, as pessoas ouvirem música com fones de ouvido no transporte público, uma vez que os gostos musicais são diversos. Embora não desenvolva essa ideia, o leitor pode inferir que o aluno acredita que usar fones de ouvido é uma forma de respeitar o outro em ambientes de uso coletivo, como é o caso dos transportes públicos.

No desenvolvimento do texto, destaca que a surdez é uma consequência do uso exagerado de fones de ouvido e que cada um deve ter consciência de como evitar problemas, pois vai de cada pessoa escolher entre ouvir música alta ou não. A percepção de cada um em relação ao uso correto de fones, especialmente quanto ao volume do som, é o ponto central da construção argumentativa do aluno.

66 A justificativa que apoia a tese está estruturada em torno do respeito que cada um precisa ter ao usar o transporte público, em particular, em relação ao som em volume adequado. O aluno faz uso de uma sucessão de operadores condicionais (se) para justificar sua decisão de apoiar o uso do fone de ouvido.

A seguir, apresentamos os segmentos textuais da Redação 2, a fim de evidenciarmos como ocorre a construção da argumentação.

Dados Sim sabemos que o fone de ouvido alto de forma exagerada pode

causar problemas

Ponderação

mas aí vai de cada pessoa, todos temos que ter consciência do que fazemos. Se cada um ouvir suas músicas de seu gosto no fone de ouvido de forma que não à prejudique pode até ser uma coisa boa.

Justificativa pois não vai fazer mal à ela, e nem irá incomodar as outras pessoas que também utilizam o transporte publico.

No desenvolvimento, o autor apresenta um dado que, segundo ele, é de conhecimento de todos: os fones, usados em exagero, são prejudiciais; na sequência, introduz a ideia, implícita, de que os fones não causam mal às pessoas, desde que elas tenham consciência do ponto em que seu uso passa a ser exagerado.

67 Conclusão

Reforço à opinião inicial

Eu sou a favor, se todos fizerem o bem, todos vão ter uma boa viagem. Ninguém vai se incomodar com o som alto, e aqueles que estiverem com o fone, se ouvir baixinho não irá se prejudicar!

É possível entender, de acordo com o ponto de vista do autor, que a condição para que não haja incômodo em relação ao som alto no transporte coletivo é as pessoas observarem o que orienta a lei. Se isso ocorrer, ninguém terá problemas com a música alta.

Quadro 4 − Sequências textuais argumentativas da redação 2

O autor inicia seu texto com a exposição de sua opinião em relação ao uso de fones de ouvido no transporte público e justifica seu posicionamento com base na ideia de que nem todos têm o mesmo gosto musical (pois nem todo mundo curte o mesmo estilo de música). O ponto de vista positivo em relação ao dispositivo baseia-se em certos comportamentos dos usuários: ouvir música com volume baixo e ter consciência do papel de cada um para o bem-estar coletivo. Ao concluir, reforça sua opinião favorável aos fones, cujo uso adequado (em volume baixo) permite que todos concluam seu trajeto de forma tranquila (todos vão ter uma boa viagem).

Nessa redação, temos a construção das partes fundamentais que constituem um texto argumentativo, do ponto de vista da macroestrutura textual (introdução, desenvolvimento e conclusão), com inserção de argumentos nos excertos nem todo mundo curte o mesmo estilo de música; o uso de forma exagerada pode causar problemas. Ao longo do texto, notamos que o autor, embora construa as partes essenciais da estrutura argumentativa e faça uso de operadores argumentativos (pois, mas, se), como explicitamos a seguir, não apresenta argumentos de fato convincentes.

68 apresenta razões claras e fundamentadas para comprovar seu posicionamento.

Na sequência, destacamos os operadores argumentativos e a relação de sentido que estabelecem com as porções textuais em que estão inseridos.

69 3.2.2.2 Operadores argumentativos

Fragmentos textuais com operador destacado Sentido Eu acho mais que certo[...], pois nem todos curtem o mesmo estilo de

musica Opinião fone de ouvido alto de forma exagerada pode causar problemas, mas aí

vai de cada pessoa

Contra-argumento

No primeiro excerto, o operador pois tem a função de justificar a opinião favorável ao uso de fones de ouvido: uma vez que as pessoas têm gostos musicais diferentes, nada mais adequado do que cada um usar seu fone para ouvir música sem incomodar as demais pessoas. Ao fazer uso do operador mas, o autor contra-argumenta em prol do apoio ao fone de ouvido.

Se cada um ouvir suas músicas de seu gosto no fone de ouvido Condição

pode até ser uma coisa boa, pois não vai fazer mal Justificativa A utilização do operador se indica condição (se cada um ouvir suas musicas), implica admitir um acontecimento, e faz parte das proposições condicionais formadas de duas partes ligadas por conjunção, em que a primeira constitui antecedente, e a segunda (pode ser uma coisa boa), consequente. O elemento pois constitui argumento que introduz justificativa ou explicação que remete ao enunciado anteriror: se houver respeito aos demais e a si mesmos, o uso do fone não vai fazer mal.

Eu sou a favor, se todos fizerem o bem, todos vão ter uma boa viagem Condição Nesse excerto, a partícula se introduz condição (se todos fizerem o bem) que terá determinada consequência, caso se concretize (todos vão ter uma boa viagem). Em outras palavras, do ponto de vista do autor, a obediência à lei evita possíveis conflitos relacionados ao som alto no transporte coletivo.

Quadro 5 – Operadores argumentativos da redação 2

Em relação à estrutura formal que caracteriza um texto argumentativo, podemos dizer que a Redação 2 está formulada de modo satisfatório: há elementos argumentativos solicitados na proposta, o autor emite opinião e demonstra ter ciência de que o uso indevido de fones pode acarretar prejuízos. Além disso, apresenta solução para se evitar problemas: se todos fizerem o bem, todos vão ter uma boa viagem, ou seja, se as pessoas observarem a lei que regulamenta o som alto em transporte coletivo, farão suas viagens de forma tranquila.

Ao longo do texto, o autor visa a convencer o leitor de que o uso de fones de ouvido em transporte público é correto, no entanto, seus argumentos não se mostram suficientes, pois

70 o que temos são apenas opiniões superficiais, sem dados que comprovem seu ponto de vista.

Notamos que o autor faz uso das informações constantes na proposta, sem avançar muito na sua abordagem; sua exposição mostra-se frágil, pela falta de argumentos consistentes e por se manter no lugar comum em relação ao tratamento do tema, assim, a força argumentativa do texto é enfraquecida.

3.2.2.3 Relação entre as sequências argumentativas e os operadores argumentativos Tomando por base o esquema simplificado da sequência textual argumentativa de Adam (Figura 7) e os operadores argumentativos, elencamos os trechos a seguir, com base nos quais tecemos reflexões acerca da construção da argumentação.

 Eu acho mais que certo [...], pois nem todos curtem o mesmo estilo de musica

No esquema simplificado de Adam (2011), esse segmento corresponde à Premissa, assim, indica a opinião do autor que expõe seu apoio incondicional (mais que certo) ao uso de fones.

O operador argumentativo pois, segundo Adam (2011, figura entre os operadores explicativos e justificativos marcadores de argumento, a exemplo de porque e já que. No excerto, é empregado para justificar a opinião e o apoio ao uso do fone. Apesar de utilizá-lo corretamente, o autor falha ao não marcar o argumento, por isso o texto se mostra mais forte no tocante às justificativas e mais fraco no aspecto argumentativo, o que evidencia os dois movimentos explicitado por Adam (2011, p. 233): “demonstrar-justificar uma tese e refutar uma tese ou certos argumentos de uma tese adversa”. No texto em análise, o autor busca mais demostrar-justificar que refutar a tese apresentada.

 sabemos que o fone de ouvido alto de forma exagerada pode causar problemas, mas aí vai de cada pessoa.

O segmento está organizado como apoio que remete à Premissa; o operador argumentativo mas, que, segundo Adam (2011), é um marcador de argumento forte, é usado nesse fragmento para apresentar contra-argumento, porém, não se trata de um enunciado que possamos considerar como expressão de argumento forte (vai de cada pessoa). Por introduzir um argumento fraco, confere ao segmento pouca força argumentativa e, consequentemente, torna

71 o texto pouco consistente. Entendemos que o autor faz uso de operadores na construção da argumentação, mas não desenvolve asserções consistentes e fundamentadas de forma a convencer o seu interlocutor.

 Eu sou a favor, se todos fizerem o bem, todos vão ter uma boa viagem.

Essa sequência, que no esquema simplificado de Adam (2011) equivale à Conclusiva, retoma as concessões (se) para reforçar a tese (eu sou a favor) que encerra o texto. Nesse fragmento, identificamos o uso do operador condicional se, que também remete à hipótese. O autor constrói a argumentação inserindo, a cada tomada de posição, uma condição (sou a favor se...;

se ouvir baixinho não irá prejudicar), o que indica que desconhece estratégias argumentativas e operadores mais apropriados para conferir a seu texto a força argumentativa necessária para convencer o leitor.

3.2.3 Redação 3

Fone de Ouvido

Na minha opinião, fones de ouvido são corretos sim, porque tem muitas pessoas que escutam musicas sem fone de ouvido, e atrapalha as outras pessoas que estão ao seu redor.

As novas leis que criaram, ira fazer muitas pessoas que antes não usava fones de ouvido, passaro a usar, pelo fato de pagar multa.

Porém, tem pessoas que usam fones de ouvido muito alto e acabam se “isolando” de todo mundo, pelo fato de não ouvir nada. Isso causa muitos acidentes.

Um dia, quando peguei um ônibus, tinha uma mulher com fones de ouvido, porém eles estavam muito altos, e as outras pessoas que estava do lado, reclamou com a mulher, e ela abaixou os fones de ouvido.

O título da Redação 3 não explicita nem sugere um posicionamento em relação ao objeto abordado. Dessa forma, o leitor não consegue identificar exatamente o aspecto discutido em relação ao uso do fone de ouvido. O texto, propriamente dito, inicia com a

72 apresentação do posicionamento do autor: Na minha opinião, fones de ouvido são corretos sim. Esse posicionamento é justificado pelo entendimento de que muitas pessoas ouvem músicas sem fone de ouvido, e atrapalha outras pessoas que estão ao redor. Para o autor, os fones são uma forma de respeitar as demais pessoas que estão no mesmo ambiente.

A avaliação do autor é de que, com as novas leis, as pessoas que antes não usavam fones de ouvido passem a usá-los. Essa mudança de comportamento é assinalada pela demarcação temporal indicada pelo termo antes (da lei). Assim, temos a transição de uma situação inicial − não obrigatoriedade de usar fones de ouvido − para uma nova situação − obrigatoriedade de usar fones de ouvido –, em que o não uso acarretará multa. Ao fazer menção às novas leis, o autor retoma o texto da proposta de redação do Saresp 2014 (Figura 1), para apresentar concordância com seu conteúdo e utilizá-lo como suporte para elaboração da redação.

Para finalizar a exposição de seu ponto de vista, o autor elabora um segmento narrativo, na tentativa de levar o leitor a considerar a validade dos argumentos apresentados, especialmente, quando se trata de um fato ocorrido e presenciado pelo autor. Desse modo, mostra que sua argumentação não se baseia apenas em relatos de fatos, mas em situações reais relacionadas à sua experiência com o uso de fones de ouvido.

A seguir, apresentamos segmentos textuais da Redação 3, a fim de evidenciarmos como ocorre a construção da argumentação.

3.2.3.1 Construção da argumentação

A seguir, apresentamos as sequências textuais argumentativas presentes na Redação 3, a fim de evidenciarmos como ocorre a construção da argumentação.

Premissa

Opinião Na minha opinião, fones de ouvido são corretos sim

Opinião Na minha opinião, fones de ouvido são corretos sim