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Critérios para Avaliação de Instituição de Ensino Superior quanto à Geração de Patente

4 METODOLOGIA DE PESQUISA

4.3 PROPOSTA DO CONJUNTO DE CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DE

4.3.3 Critérios para Avaliação de Instituição de Ensino Superior quanto à Geração de Patente

Os levantamentos realizados através da revisão da literatura e do questionário aplicado ao corpo docente da Escola de Engenharia da UFF tiveram o intuito de identificar fatores influenciadores na produção de patente no âmbito da Universidade para, posteriormente, construir o conjunto de critérios para avaliação de Instituição de Ensino Superior na geração de patente acadêmica.

As seções 4.3.1 e 4.3.2 fazem parte do processo de construção do conjunto, o qual foi obtido a fim de que o modelo se aproxime ao máximo da realidade e tenha maior abrangência nas dimensões a serem avaliadas.

É importante destacar que a definição dos critérios a serem utilizados na avaliação é de grande importância, uma vez que influenciam consideravelmente no resultado final (ROGERS, BRUEN & MAYSTRE, 1999).

Após análise minuciosa dos Quadros 4.3, 4.4, 4.10 e 4.11, onde os relacionamentos entre as palavras compostas da rede foram considerados possíveis critérios, elaborou-se o conjunto de critérios para avaliação de Instituição de Ensino Superior quanto à geração de patente. Foram utilizadas as seguintes estratégias para construção do conjunto de critérios:

 As redundâncias e superposições dos critérios foram retiradas;

 Os critérios não relevantes para o problema em questão foram retirados; e

 Os critérios afins foram agrupados em dimensões.

O Quadro 4.12 apresenta a contribuição das pesquisas realizadas na literatura e na aplicação do questionário/entrevista, com base nos relacionamentos entre as palavras, resultantes da aplicação da ferramenta Many Eyes; na identificação das palavras mais frequentes, resultantes da aplicação da ferramenta Wordle; e na releitura de todos os fatores.

Dimensão Critério

Fatores retirados da Literatura

Fatores retirados do Questionário/ Entrevista

Estimulador Inibidor Estimulador Inibidor

Instituição Cultura de Patente X Infraestrutura X X X Normas institucionais X X Agência de Inovação Tecnológica X X X Disciplina na grade curricular e/ou divulgação (palestras)

Dimensão Critério

Fatores retirados da Literatura

Fatores retirados do Questionário/ Entrevista

Estimulador Inibidor Estimulador Inibidor

Sistema de avaliação de programas de pós- graduação X Pesquisador Área de atividade de pesquisa X X

Tempo disponível para

pesquisa X X

Progressão na carreira X

Premiações X

Reconhecimento

profissional X

Divisão dos ganhos

econômicos X X X Recompensa financeira X X X Financiamento Bolsa de pesquisa X X Financiamento pela indústria X

Financiamento por agências

de fomento à pesquisa X X Relacionamento com a Indústria Mercado de consultoria X X Desenvolvimento colaborativo de projetos de P&D X Relacionamento com profissionais da Indústria X Retorno sobre o investimento X X X Processo de Patenteamento Custo do processo X Tempo de duração do processo X Burocracia X Legislação X

Quadro 4.12 Contribuição das pesquisas realizadas – literatura e questionário/entrevista Fonte: Elaborado durante a pesquisa

O Quadro 4.13 apresenta o conjunto de critérios com a sua descrição.

Dimensão Critério Descrição do Critério

INSTITUIÇÃO

Cultura de Patente Existência e disseminação da cultura de patente. Infraestrutura Disponibilidade de instalações, laboratórios e

equipamentos. Normas institucionais

Existência e disseminação de normas regulamentadoras para produção de patente na Instituição.

Agência de Inovação

Tecnológica Atuação da agência de inovação tecnológica. Disciplina na grade

curricular e/ou divulgação (palestras)

Disponibilidade de disciplina relacionada à patente e/ou divulgação da matéria por meio de palestras.

Dimensão Critério Descrição do Critério

Sistema de avaliação de programas de pós-

graduação

Presença de patente como critério de avaliação de Programas de Pós-graduação.

PESQUISADOR

Área de atividade de pesquisa

Influência da área de atividade de pesquisa do pesquisador.

Tempo disponível para pesquisa

Total de tempo disponível para a pesquisa após o exercício de atividades de ensino e administrativas.

Progressão na carreira Presença de patente como critério para progressão na carreira do pesquisador.

Premiações Disponibilidade de prêmios. Reconhecimento

profissional

Aumento da visibilidade, prestígio e reputação do pesquisador.

Divisão dos ganhos

econômicos Percentual das receitas destinado ao pesquisador. Recompensa financeira Pagamento de gratificação pela IES.

FINANCIAMENTO

Bolsa de pesquisa Disponibilidade de bolsa de pesquisa. Financiamento pela

indústria Disponibilidade de financiamento pela indústria. Financiamento por

agências de fomento à pesquisa

Disponibilidade de financiamento por agências (órgãos ou instituições de natureza pública ou privada) de fomento à pesquisa.

RELACIONAMENTO COM A INDÚSTRIA

Mercado de consultoria Desenvolvimento de atividade de consultoria. Desenvolvimento

colaborativo de projetos de P & D

Desenvolvimento colaborativo de projetos de P&D.

Relacionamento com profissionais da

Indústria

Relacionamento da Instituição com profissionais da Indústria (encontros / palestras / reuniões). Retorno sobre o

investimento

Possibilidade de gerar retorno sobre o investimento (comercialização).

PROCESSO DE PATENTEAMENTO

Custo do processo Custo do processo de patenteamento. Tempo de duração do

processo

Tempo de duração do processo de patenteamento.

Burocracia Burocracia (forma, documentação, procedimentos) do processo de patenteamento. Legislação Legislação nacional / internacional de

patenteamento.

Quadro 4.13 Conjunto de critérios para avaliação de uma Instituição de Ensino Superior para geração de patente Fonte: Elaborado durante a pesquisa

Figura 4.9 Árvore dos critérios de avaliação Fonte: Elaborada durante a pesquisa

4.3.3.1 Classificação dos Critérios

Após a proposição do conjunto, foi realizada a classificação dos critérios, de acordo com a Análise SWOT, em fator interno e fator externo. Do exposto, é classificado como:

 Fator Interno: o critério relacionado ao ambiente interno da Instituição de Ensino Superior, podendo, portanto, ser controlável por ela; e

 Fator Externo: o critério relacionado ao ambiente externo da Instituição de Ensino Superior, não sendo, portanto, controlável.

Avaliação de Intituição de Ensino Superior quanto à

Geração de Patente Instituição Cultura de patente Infraestrutura Normas institucionais Agência de Inovação Tecnológica Disciplina na grade curricular e/ou divulgação Sistema de avaliação de pós- graduação Pesquisador Área de atividade de pesquisa Tempo disponível para pesquisa Progressão na carreira Premiações Reconhecimento profissional Divisão dos ganhos econômicos Recompensa financeira Financiamento Bolsas de pesquisa Financiamento pela indústria Financiamento por agências de fomento à pesquisa Relacionamento com a Indústria Mercado de consultoria Desenvolvimento colaborativo de projetos de P&D Relacionamento com profissionais da Indústria Retorno sobre o investimento Processo de Patenteamento Custo do processo Tempo de duração do processo Burocracia Legislação

O Quadro 4.14 apresenta a relação dos critérios de acordo com sua classificação.

FATOR INTERNO FATOR EXTERNO

Código Critério Código Critério

C1 Cultura de Patente C6 Sistema de avaliação de pós-

graduação

C2 Infraestrutura C7 Área de atividade de pesquisa

C3 Normas institucionais C10 Premiações

C4 Agência de Inovação Tecnológica C11 Reconhecimento profissional

C5 Disciplina na grade curricular e/ou

divulgação (palestras) C14 Bolsa de pesquisa

C8 Tempo disponível para pesquisa C15 Financiamento pela indústria

C9 Progressão na carreira C16

Financiamento por agências de fomento à pesquisa

C12 Divisão dos ganhos econômicos C17 Mercado de consultoria

C13 Recompensa financeira C18

Desenvolvimento colaborativo de projetos de P&D

C19

Relacionamento com profissionais da

Indústria C20 Retorno sobre o investimento

C21 Custo do processo

C22 Tempo de duração do processo

C23 Burocracia

C24 Legislação

Quadro 4.14 Critérios classificados segundo a Análise SWOT Fonte: Elaborado durante a pesquisa

É importante observar que os critérios caracterizados como internos podem ser divididos em:

- Pontos Fortes (ou forças): variáveis controláveis pela Instituição de Ensino Superior que propiciam uma condição favorável, em relação ao seu ambiente externo.

- Pontos Fracos (ou fraquezas): variáveis controláveis pela Instituição de Ensino Superior que provocam uma situação desfavorável, em relação ao seu ambiente externo.

- Pontos Neutros: variáveis identificadas pela Instituição de Ensino Superior, mas que no momento não são classificados como ponto forte ou ponto fraco.

Já os critérios qualificados como externos decompõem-se em:

- Oportunidades: variáveis incontroláveis pela Instituição de Ensino Superior que podem criar condições favoráveis, desde que a Instituição tenha condições e/ou interesse de usufruí-las.

- Ameaças: variáveis incontroláveis pela Instituição de Ensino Superior que podem criar condições desfavoráveis para a mesma.

- Situação neutra: variáveis, do ambiente externo, identificadas pela Instituição de Ensino Superior, mas que no momento não podem ser avaliadas como oportunidade ou ameaça.

No entanto, a classificação como ponto forte ou ponto fraco, ameaça ou oportunidade é feita no momento em que o especialista expressa sua percepção na coleta de julgamentos.

4.4 ELABORAÇÃO DO QUESTIONÁRIO PARA COLETA DAS PERCEPÇÕES DOS