Dimensão técnico-pedagógica

Os IFETs goianos ofertam cursos técnicos, superiores, especializações, mestrados, doutorados e educação a distância. Os cursos técnicos são de nível médio e capacitam o aluno com conhecimento teórico e prático para as diversas atividades do setor produtivo. É aberto a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental e que, normalmente, buscam inserção imediata no mercado de trabalho. Para a obtenção do diploma de técnico, é necessária a conclusão do ensino médio.

As modalidades dos cursos técnicos oferecidos são: integrado ao ensino médio ‒ privilegia a elevação de escolaridade, ou seja, favorece a conclusão do ensino médio em um prazo reduzido; concomitante ‒ para alunos que estejam cursando o ensino médio, a partir do segundo ano, em qualquer instituição educacional ou que já tenham concluído o ensino médio; subsequente – pós-médio (frequentado por

alunos que tenham concluído com êxito o ensino médio - concomitância externa); e o Proeja – curso técnico integrado ao ensino médio, que privilegia jovens e adultos que não conseguiram realizar seus estudos em tempo apropriado. Podem se inscrever alunos com 18 anos ou mais.

Por serem instituições equiparadas às universidades federais, oferecem cursos de graduação em nível de bacharelado, licenciatura e tecnologia. O bacharelado tem duração de quatro ou cinco anos, a depender do curso; a licenciatura, com quatro anos de duração, é voltada para a formação de professores, ou seja, ao término do curso, o egresso estará habilitado a exercer o cargo de professor. Já os cursos superiores em tecnologia, com duração de três anos, estão voltados à formação profissional, com enfoque em aulas práticas. Além disso, ofertam também especialização, mestrado e doutorado, conforme se observa na Tabela 14 a seguir.

Tabela 14 - Modalidades e Cursos do IFG e IFGoiano, em unidades – Goiás – 2018

Modalidades IFG IFGoiano Total % IFG %IFGoiano Total (%)

TÉCNICOS Integrado 22 14 36 61,11 38,89 100,00 Subsequente 04 14 18 22,22 77,78 100,00 PROEJA 16 03 19 84,21 15,79 100,00 Total 42 31 73 SUPERIORES Tecnologia 02 07 09 22,22 77,78 100,00 Licenciatura 12 04 16 75,00 25,00 100,00 Bacharelado 14 11 25 56,00 44,00 100,00 Total 28 22 50 PÓS- GRADUAÇÃO Especialização 05 06 11 45,45 54,55 100,00 Mestrado 03 12 15 20,00 80,00 100,00 Doutorado 01 01 - 100,00 100,00 Total 08 19 27

Fonte: Elaborada pela autora, com base em dados do IFG (2018) e IFGOIANO (2018).

No que se refere aos cursos técnicos e considerando os municípios onde os campi estão instalados, observa-se na Tabela 14 que sua oferta nos dois IFETs está distribuída de forma equilibrada no território estadual. Enquanto o IFG tem ofertado 61,11% dos cursos integrados e 84,21% dos cursos de formação de jovens e adultos, o IFGoiano tem ofertado 77,78% dos cursos técnicos subsequentes.

Quanto aos cursos superiores, a situação também se repete, ou seja, existe um equilíbrio da oferta pelos dois IFETs no estado. O IFG tem focado suas ações acadêmicas na oferta de licenciaturas (75%), e o IFGoiano, na de cursos superiores em tecnologia (77,78%). Quanto ao bacharelado, ambos têm tido um papel quase

similar, 56% e 44%, respectivamente.

O IFG oferece dois cursos superiores em tecnologia em quatro campi. No entanto, os cursos de licenciatura são oferecidos em quase todos os campi do IFG, exceto os de Águas Lindas de Goiás e de Senador Canedo. Quanto aos cursos de bacharelado, também são oferecidos em quase todos os campi do IFG, exceto os de Águas Lindas de Goiás, Senador Canedo e Valparaíso de Goiás. Destaca-se que esses campi são os mais novos do IFG e, conforme as pesquisas realizadas, priorizaram, no início de funcionamento, a oferta de cursos técnicos. Esses dados podem ser conferidos no Quadro 6 a seguir.

Quadro 6 - Cursos Superiores do IFG – 2018

Modalidades Cursos Campi

Superior de tecnologia

Análise e desenvolvimento de

sistemas Formosa, Jataí e Uruaçu

Logística Anápolis

Licenciatura

Artes visuais Cidade de Goiás

Ciências biológicas Formosa

Ciências sociais Anápolis e Formosa

Dança Aparecida de Goiânia

Física Goiânia e Jataí

História Goiânia

Letras - Língua portuguesa Goiânia

Matemática Goiânia e Valparaíso

Música Goiânia

Pedagogia Goiânia

Pedagogia bilíngue Aparecida de Goiânia

Química Anápolis, Inhumas, Itumbiara, Luziânia e _Uruaçu

Bacharelado

Ciência da computação Anápolis

Cinema e audiovisual Cidade de Goiás Ciência e tecnologia de alimentos Inhumas Engenharia Ambiental e Sanitária Goiânia Engenharia Cartográfica e de Agrimensura Goiânia

Engenharia civil da mobilidade Anápolis

Engenharia civil Aparecida de Goiânia, Formosa, Goiânia, _{Jataí e Uruaçu} Engenharia de Controle e

Automação Goiânia e Itumbiara

Engenharia Elétrica Goiânia, Itumbiara e Jataí Engenharia Mecânica Goiânia

Engenharia de Transportes Goiânia

Química Goiânia

Sistemas de Informação Goiânia, Inhumas e Luziânia

Turismo Goiânia

No âmbito do IFGoiano, os campi avançados Catalão, Cristalina e Hidrolândia juntamente com o Campus Campos Belos, não oferecem cursos superiores. Ipameri sedia o único campus avançado do IFGoiano que oferece curso superior. Observe- se ainda que, em meio aos campi mais antigos do IFGoiano (localizados em Ceres, Morrinhos, Rio Verde e Urutaí), quase todos oferecem todas as modalidades de cursos superiores, exceto o Campus Ceres que não oferece curso superior em Tecnologia. Todos esses dados constam do Quadro 7 que se segue.

Quadro 7 - Cursos Superiores do IFGoiano – 2018

Modalidades Cursos Campi

Superior de tecnologia

Agronegócio Iporá e Rio Verde

Alimentos Morrinhos e Urutaí

Análise e desenvolvimento de sistemas Iporá e Urutaí

Gestão comercial Ipameri

Gestão da tecnologia da informação Urutaí

Saneamento ambiental Rio Verde

Sistemas para internet Morrinhos

Licenciatura

Ciências biológicas Ceres, Rio Verde e Urutaí

Química Ceres, Iporá, Morrinhos, Rio Verde e

Urutaí

Matemática Urutaí

Pedagogia Ipameri e Morrinhos

Bacharelado

Agronomia Ceres, Iporá, Morrinhos, Posse, Rio _{Verde e Urutaí}

Ciências biológicas Rio Verde

Ciência da computação Rio Verde e Morrinhos

Engenharia agrícola Urutaí

Engenharia ambiental Rio Verde

Engenharia civil Rio Verde e Trindade

Engenharia de alimentos Rio Verde

Engenharia Elétrica Trindade

Medicina veterinária Urutaí

Sistemas de Informação Ceres e Urutaí

Zootecnia Ceres, Morrinhos e Rio Verde

Fonte: Elaborado pela autora, com base em dados do IFGOIANO (2018).

Na pós-graduação, observa-se situação similar de equilíbrio em relação à oferta de cursos de especialização (IFG - 45,45% e IFGoiano - 54,55%). Porém, quanto ao mestrado (80%) e ao doutorado (100%), o IFGoiano deixa clara sua política de investimento nesses níveis de ensino em relação ao IFG.

Outra modalidade de ensino na qual o IFGoiano tem se destacado refere-se à educação a distância (EaD). A instituição tem ofertado dez tipos de cursos em EaD em 97 polos distribuídos pelas diferentes microrregiões do estado. São eles: de Açúcar e Álcool, Administração, Eventos, Finanças, Informática para Internet, Logística, Meio Ambiente, Secretariado, Segurança do Trabalho e Serviços Públicos.

Com a EaD, alguns dos municípios do estado desassistidos do acesso à educação profissional e tecnológica, conforme mencionado anteriormente, passam a ter acesso a ela por meio do uso da tecnologia. Isso permite afirmar que o IFGoiano tem cumprido importante papel social no estado com esse desempenho na educação a distância, o que deve ser somado ao empenho do IFG em atender à demanda de jovens e adultos mediante a oferta de educação profissional e técnica de nível médio, da qual em geral são excluídos, bem como, em muitas situações, do próprio ensino médio. Ambas as instituições retornam assim ao papel delas esperado quando foram idealizadas em 1909, qual seja o de atender os “desvalidos” e marginalizados da sociedade.

Após esse percurso histórico apresentado nessa pesquisa sobre a REPCT no Brasil e em Goiás, é possível perceber que o ensino profissional e tecnológico possui um caráter ascendente na esfera educacional brasileira, isto é, percebe-se o crescimento da importância dessa modalidade nas políticas educacionais brasileira. Reconhecendo ainda a necessidade de preparar uma geração apta a lidar com o mundo globalizado, conectado, tecnologicamente equipado, flutuante, ou seja, uma “modernidade líquida” que se move facilmente e que está plena de transformações sucessivas de significados e aplicações práticas (BAUMAN, 2001).

Assim, o próximo capítulo apresentará informações acerca da Microrregião do Sudoeste de Goiás (MSG) e sua correlação com as estruturas de formação superior. Para tanto, serão considerados alguns itens importantes relativos a essa MSG, tais como: caracterização socioeconômica dos municípios que a compõem; caracterização de suas estruturas educacionais; mapeamento da educação superior e da presença dos IFETs; e mensuração da formação de profissionais.

A análise tem o intuito de correlacionar o potencial educativo dos IFETs da região com a formação efetiva de quadros que possam ser (ou foram) absorvidos pela própria localidade. Enfim, realizar uma análise crítica do papel dessas instituições, sobretudo dos IFETs, na formação de quadros profissionais para o desenvolvimento local e regional, considerando as seguintes abordagens: qualificação dos quadros formados; inserção no mercado de trabalho, inclusive na academia; estudos e pesquisas realizados por pesquisadores (de preferência locais) e sua contribuição para o desenvolvimento econômico, social da Microrregião do Sudoeste de Goiás.

CAPÍTULO 4 – A MICRORREGIÃO DO SUDOESTE DE GOIÁS E SUA DIMENSÃO