61• educação a distância Nesta modalidade educacional, professores e

alunos podem estar separados no tempo e no espaço, ou seja, nem sempre estão fisicamente no mesmo local ou conectados a uma rede ao mesmo tempo. Cursos ou programas de formação a distância ocorrem através de instrumentos como internet ou intranet, vídeos e materiais didáticos, e podem contar com o apoio de tutores. Podem também utilizar tecnologias como videoconferência, teleconferência e ambientes virtuais de aprendizagem, entre outras.

Veja o exemplo de uma tela de um curso a distância na modalidade on-line:

os cursos são estruturados em hipertexto, e cada participante pode traçar o seu percurso.

• Modelo híbrido. ou, como é chamado em inglês, blended learning. São programas educacionais em que parte das aulas é realizada presencialmente e parte a distância.

Veja o exemplo de uma ação de desenvolvimento no modelo híbrido:

Workshop presencial Duração: 16h curso on-line Duração: 40h Videoconferência de conclusão Duração: 2h 16

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Aprenda com quem inova:

Storytelling – As pessoas narram a sua história e sua experiência, e

a narrativa fica disponível na rede da empresa para ser ouvida por outros funcionários.

Portfolio – os alunos de alguns cursos on-line podem colocar seus trabalhos na rede à medida que vão desenvolvendo, e não só quando finalizados. Assim, o professor visita o blog do aluno e vai acompa- nhando seu trabalho ao longo do processo.

Jogos – Aprender brincando é muito melhor, não acha? Existem mui- tas empresas que pensam assim e investem em cursos com jogos e desafios. Isso motiva mais os participantes e reforça o espírito empreendedor.

Coaching – A palavra inglesa coach, literalmente, significa treinador.

Neste contexto, referimo-nos a um mentor (e coaching treinamento ou orientação) para a vida profissional. A prática de coaching tem sido uti- lizada nas empresas e consiste em dar apoio, encorajamento e ajuda a outros nos desafios do dia a dia, ao mesmo tempo em que as pessoas são estimuladas a atingir o máximo do seu potencial.

Hoje em dia os modelos de treinamento e desenvolvimento nas organizações são os mais variados, envolvendo inclusive parcerias com instituições educacionais e com empresas especializadas em projetos educacionais. Os investimentos em formação de pesso- al aumentam cada vez mais. Um exemplo disso é o e-learning, modalidade educacional na qual as empresas brasileiras investem cada vez mais para formação de seus funcionários.

Lembra da cena que abre o nosso estudo? Quando a empresa inves- te na formação de seus empregados, eles se sentem valorizados.

Fazendo e aprendendo

Você tem interesse por seu autodesenvolvimento? Este teste pode ajudá-lo a fazer essa avaliação e traçar novas metas. Escolha com sinceridade as alternativas em cada questão e, em seguida, consulte

Todas as modalidades devem ser enriquecidas com materiais impressos, como guias de estudo, livros didáticos e manuais.

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a seção de respostas no final do estudo para ver quantos pontos fez e qual é o “diagnóstico” a seu respeito.

1. Você tem um plano de autodesenvolvimento?

(a) Sim, coloquei meu plano no papel e o discuti com um mentor, ou com meu superior na empresa, ou com alguém mais experiente (professor, parente ou amigo).

(b) Sim, mas é um esboço mental, não cheguei a colocar no papel. (c) Não tenho um plano formal ou não pensei sobre esse

assunto.

2. Seu plano de desenvolvimento tem como prioridades:

(a) Ler tudo o que tem a ver com sua área e obter conhecimentos em outras áreas como arte, literatura, cinema, música etc., além de prever a participação em seminários ou congressos.

(b) Leituras relacionadas à sua área de atuação profissional.

(c) Pesquisas na internet quando surge a necessidade de achar dados sobre um assunto.

3. Você tem o hábito de ler jornal diariamente?

(a) Sim, leio atentamente os cadernos de economia, finanças, cotidiano, opinião etc.

(b) Sim, costumo folhear tudo e me detenho somente no que mais me chama a atenção.

(c) Não tenho o hábito de ler jornal todos os dias.

4. Quando você participa de uma palestra, curso, workshop ou similar:

(a) Procura ler antes sobre o tema, inclusive se aprofundando através de algum artigo escrito pelo palestrante.

(b) Procura informações sobre o palestrante, mas seu interesse

principal é acrescentar essa participação no currículo.

(c) Vai porque a empresa está financiando a participação, e é sempre bom receber um certificado.

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5. Em média, quanto tempo você reserva por semana para leitura e estudo de assuntos que considera importantes para seu desenvolvimento profissional?

(a) Cinco horas ou mais.

(b) No máximo três horas, talvez menos.

(c) Não tenho tempo para isso, ou não tenho muita disposição.

6. Você tem o hábito de assistir a programas educativos de tV, como documentários, programas de entrevistas etc.?

(a) Sim, ao menos três vezes por semana.

(b) de vez em quando, quando não tem nada mais interessante para ver.

(c) Não. Com exceção do telejornal, a tV para mim é só para entretenimento.

7. Nos últimos doze meses você visitou alguma mostra de artes plásticas?

(a) Visitei ao menos três exposições de arte nesse período.

(b) Fui a umas duas mostras, até porque foram eventos muito destacados pela mídia.

(c) Não fui a nenhuma. Até acho bonito, mas não me interesso muito por arte ou nunca tenho tempo para isso.

Avalie seu conhecimento

Agora que você estudou conceitos sobre disseminação do conhecimento e aprendizagem na organização, é hora de voltar aos casos apresentados na seção

iniciando a conversa. Leia-os novamente e leia também as anotações que você

fez no seu bloco de notas. Em seguida, responda: em cada um dos casos, que conceitos estudados aparecem mais claramente colocados em prática? Compare suas ideias com as sugestões que aparecem na seção de respostas.

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