ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL – CREI DF

A implantação da educação integral em tempo integral nas escolas públicas do Distrito Federal teve início no ano de 2008. Muitas das escolas estão localizadas em Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Plano Piloto, Recanto das Emas, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho, Taguatinga e Candangolândia. Na cidade da Candangolândia, situa-se o 1º Centro de Referência em Educação Integral do Distrito Federal (CREI) que foi a escola escolhida para esta pesquisa pelos seguintes motivos: 1º. O CREI é o primeiro centro de referência em Educação Integral do Distrito Federal; 2º. Três das experiências mais prósperas de educação integral em tempo integral do Brasil incorporaram a concepção de bairro escola como modelo de educação; 3º. O CREI, também chamado de cidade escola, teve grande repercussão nos meios de comunicação de massa do Distrito Federal no ano de inauguração e no ano seguinte (2010) por causa de seus projetos inovadores. Seguem algumas informações sobre esse biênio (2009-2010) inicial da história do CREI-DF.

O 1º CREI-DF ou Cidade escola foi inaugurado no dia 21 de Maio de 2009 na sede do Projeto, EQ 02/04 AE 07 na Candangolândia. Nessa inauguração estavam presentes os seguintes representantes políticos: o senador Cristovam Buarque, o ex-governador do Distrito Federal José Roberto Arruda, o secretário de educação integral Marcelo Aguiar, entre outros, além da presença do primeiro cosmonauta brasileiro a ir ao espaço na missão batizada

“Missão Centenária” em 2006, Marcos Cesar Pontes. O secretário de educação integral, Marcelo Aguiar, havia exposto em entrevista para o Correio Brasiliense do dia 22 de Maio de 2009 que o próximo centro seria inaugurado no Varjão. No entanto, até o mês de Março de 2012, isso ainda não havia sido concretizado.

O CREI-DF apresentava os moldes das escolas parques de Anísio Teixeira, já mencionadas nesta pesquisa, pelo fato de atender, no contraturno escolar, estudantes do 1º ao 7º ano do ensino fundamental de quatro escolas classes e alunos do ensino médio do Centro Educacional Júlia Kubitschek da Candangolândia. Vale ressaltar que o CREI-DF apenas oferecia vagas a um terço dos alunos da rede regular, devido a sua estrutura física. Também é importante ressaltar que o CREI era uma instituição de ensino desativada desde o início do ano de 2009, visto que os alunos haviam sido remanejados para o Centro Educacional Júlia Kubitschek após a reconstrução e reabertura da escola à comunidade. Diante disso, o espaço foi desativado e recebeu pintura e reparos da própria comunidade e de professores antes de se tornar o 1º CREI-DF, sendo que o governo local teve praticamente custo zero na revitalização do espaço escolar.

No projeto inicial do CREI-DF eram previstas a atuação de quinze professores da rede pública de ensino e doze bolsistas do programa federal Bolsa universitária para atuarem nas atividades oferecidas pelo Centro de referência. As atividades que foram ofertadas pelo CREI- DF são as seguintes: teatro, esporte, dança, música, reforço e acompanhamento escolar, arte terapia, arte visual, reciclagem, artesanato, inglês, robótica e mecatrônica, informática, leitura, matemática, literatura, além de cursos preparatórios para o vestibular, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e para o Programa de Avaliação Seriada (PAS) da Universidade de Brasília (UnB), os cursos preparatórios eram ofertados no turno noturno à comunidade.

No primeiro ano de funcionamento em 2010, o CREI-DF atendia 685 alunos no turno contrário ao do ensino regular. Ao longo do ano letivo esses alunos permaneciam sob a responsabilidade da Escola Classe e do CREI-DF e recebiam quatro refeições diárias. Muitos deles tomavam banho na escola para participarem das oficinas curriculares ou das aulas do ensino regular no contraturno. Dessa forma, os alunos passavam cinco horas na escola de ensino regular e mais três horas e meia no CREI-DF totalizando, assim, oito horas e meia de estudo e lazer. Segundo a idealizadora do projeto, a diretora da Diretoria Regional de Ensino do Núcleo Brandeirante (DRE), Élida Cristina Gucci, em entrevista ao “Ascom” da Secretaria

do Estado do Distrito Federal do dia 18 de Maio de 2010, enumerou as seguintes realizações e resultados obtidos pelo CREI-DF após um ano de funcionamento:

1. Empreendedorismo – Desfile da produção das oficinas de artesanato e customização com envolvimento de 56 mulheres da comunidade da Candangolândia;

2. Curso de Formação, em consonância com a Lei Federal 9.605 de 12/02/98, com os profissionais do Corpo de Bombeiros para captura de enxames. Duas turmas formadas, com expectativas de atendimento de todo o Distrito Federal;

3. Cinco alunos que participaram dos dois meses do curso Preparatório para o PAS e ENEM foram aprovados em vestibulares;

4. Através do Projeto Teatro na escola foi possível verificar problemas de agressões físicas e emocionais em alunos e foram propostos espaços dialógicos para a expressão de problemas;

5. Projeto Percussucata – Projeto de reciclagem voltado para a música utilizando materiais reciclados;

6. Oficina de Arteterapia facilitadora da vida do educando com dificuldades de aprendizagem de cunho emocional;

7. Intervalo cultural dirigido – com envolvimento de bolsistas voltado para valores e hábitos;

8. Segundo dados do Sistema de Avaliação de Desempenho das Instituições Educacionais do Sistema de Ensino do Distrito Federal (SIADE), houve significativa melhora nos níveis de aprendizagem dos alunos que foram atendidos no CREI;

9. Complementação curricular das atividades escolares; 10. Curso de inglês inovador para séries iniciais;

11. Oficina de Pet com cães e peixes – Atividade como forma de inclusão para os alunos portadores de necessidades especiais;

12. Escola Aberta – Oficinas aos sábados com a comunidade;

13. Parceria com instituições privadas com destaque para a Lego do Brasil que fez a doação de kits para construção de robôs computadorizados;

14. Oficina de dança de salão para a comunidade escolar e servidores da secretaria de Educação; e

15. Visitação aos pontos turísticos e históricos do DF como complementação das aulas de história e geografia.

Além dessas realizações e resultados obtidos pelo CREI-DF após um ano de funcionamento, é importante mencionar que no dia 03 de Setembro de 2009 o centro recebeu, conforme consta no site do senador Cristovam Buarque, quatro lousas digitais entregues em cerimônia por Cristovam Buarque, José Roberto Arruda, Marcelo Aguiar, entre outros. As lousas foram doadas pelo colégio Neoplanos, de Recife, em substituição ao antigo quadro negro. Essas lousas digitais permitem a escrita, o acesso à Internet e a projeção de filmes e ilustrações.

Após essa breve apresentação do CREI-DF segue abaixo o perfil dos participantes.