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ESTILO DE APRENDIZAGEM
INDIVIDUAL
Educação com estilo
ď
Termos relacionadosModalidade sensorial, estratégia de percepção, teoria das inteligências múltiplas, lateralidade, estilos cognitivos, teoria das funções executivas, aprendizagem autorregulatória, auditiva, visual, cinestésica, tátil
A personalização na Educação respeita a singularidade de cada aluno. Descobrimos o mundo externo utilizando nossos sentidos e, graças à plasticidade do cérebro, somos capazes de receber e interpretar estímulos adequadamente. Embora nossos mecanismos de aprendizagem sejam similares, também existem muitas diferenças. Algumas pessoas preferem estudar à tarde ou à noite, enquanto outras gostam de acordar cedo e
apresentam melhor atividade intelectual na parte da manhã. Mas o período do dia não é o único dado significativo. O sexo, a idade, o tipo de personalidade, o estilo de pensamento e o tipo de motivação que melhor estimula cada pessoa também contam. É imenso o número de variáveis que determina se aprenderemos algo rapidamente e com eficácia ou, ao contrário, se achamos algo difícil. Será que qualquer estudante reconhece ao menos algumas delas e é capaz de controlá-las? É certo que para alguns alunos a resposta é sim, mesmo que o façam subconscientemente. Essa resposta é evidenciada pelas carteiras escolares – algumas são extremamente limpas; outras ficam abarrotadas de marca- -textos, canetas e blocos autoadesivos. São evidências dos estilos individuais dos alunos para fazer com que o processo de aprendizagem seja mais agradável e bem-sucedido. O estilo individual nada mais é do que uma série de teorias sobre as diferentes preferências em termos de como as informações são obtidas e processadas. Essa expressão surgiu pela primeira vez na década de 1970 e logo deixou sua marca na área educacional. Alguns identificaram os estilos de aprendizagem rapidamente com o fenômeno da estratégia cognitiva (também conhecido como tipos de modalidade), ou seja, presumir que as pessoas se dividem entre aprendizes visuais, auditivos e cinestésicos, ou, às vezes, táteis, que aprendem melhor conteúdos associados a emoções e ao mundo externo.
Mas um estilo de aprendizagem é um conceito mais amplo do que a modalidade. O escopo de fatores e variáveis que influenciam o processo de aprendizagem aumenta
EDUCAÇÃO NO SÉCULO 21 35 I. A EDUCAÇÃO MODERNA É PERSONALIZADA
.
Motivadores• Resultados ruins de aprendizagem
por parte dos alunos
• Problemas com a concentração
durante o processo de aprendizagem
• Análise das razões pelas quais os
estudantes têm dificuldade em aprender
Vantagens• Melhores resultados no processo
de aprendizagem dos alunos
• Aumento da autoestima dos estudantes
• Ações com o objetivo de personalizar
o processo educativo
constantemente. Isso não muda o fato de que é valioso saber quando e como estudar com sucesso. Isso permite ajustar as situações e materiais a necessidades individuais de maneira que se possa aprender com maior rapidez e eficiência. Assim, podemos ajudar os alunos a entender por que às vezes é tão difícil estudar e, em outras ocasiões, é bem mais fácil. Conhecer o próprio estilo de aprendizagem ajuda a fortalecer a autoestima. Por exemplo, um estudante cinestésico para de ver a si mesmo como hiperativo, burro ou pior do que os outros. Ele começa a compreender que precisa do movimento para absorver as informações, e assistir sentado a uma aula por horas a fio não faz parte de sua natureza. Esse tipo de pessoa será capaz de se concentrar melhor enquanto estiver
se movimentando. E, atualmente, todos estão começando a entender que não há nada de errado nisso.
As pessoas que trabalham na criação de materiais para o sistema educacional ou aquelas que lidam com a realidade escolar têm um grande desafio. Como podem ajudar as crianças que precisam de estímulos visuais se uma atividade foi concebida em forma de palestra? Qual é a melhor maneira de produzir materiais didáticos ajustados às necessidades de pessoas com vários estilos de aprendizagem? Quais ferramentas devem ser utilizadas para identificá-las e como ajudá-las a se tornar mais conscientes das próprias especificidades?
Nos últimos anos, os estilos de aprendizagem têm sido alvo de muitas críticas. Alguns afirmam que não há provas de sua existência e ressaltam a falta de pesquisas que comprovem a efetividade dessa abordagem nas escolas. Outros dizem que rotular os alunos pode fazer mais mal do que bem. No entanto, não se pode negar que cada um de nós é um ser único, e o estilo de aprendizagem é um dos componentes dessa individualidade.
Cada tentativa, por menor que seja, de compreender as necessidades individuais dos alunos e encorajá-los a se conhecer melhor é valiosa.
Desafios• Compreensão adequada dos estilos
de aprendizagem
• Trabalho com fenômenos complexos
• Rotulação injusta dos alunos
• Obtenção de materiais adequados
para os estudantes com determinados estilos de aprendizagem
• Falta de pesquisas que comprovem
a eficácia da abordagem
í
Exemplos• ClassMapp – um produto do grupo
Young Digital Planet
• Learning Style Inventory (LSI)
http://www.humanesources.com/ organizations/program/lsi/
• Edu & You – análise de estilos de
aprendizagem http://www.eduyou.pl/
analiza-stylu-uczenia-sie
• http://learning-styles-online.com fornece informações gratuitas e ferramentas que ajudam a compreender e a utilizar os estilos de aprendizagem com eficácia
• P.E.T. Learning Styles Solution
http://www.learningstyles.ca/indexfull.asp
• Estilos de ensino e aprendizagem na
engenharia da Educação http://www4. ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/ Papers/LS-1988.pdf
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Tendências relacionadas Personalização na Educação Ambiente de aprendizagem personalizado Aprendizagem centrada no aluno Aprendendo a aprender Edutainer NeurodidáticaI. A Educação moderna é personalizada