Execução do Plano de Metas ou de Ações

O Termo de Acordo de metas e compromissos, celebrado entre a União, representada pelo Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima foi estabelecido para fins de estruturação, organização e atuação dos Institutos Federais. Em relação a essas metas e compromissos a ações do IFRR foram:

1. Eficiência da instituição – 90% de eficiência até 2016, com meta intermediária de 75% até 2013;

2. Indice de eficácia da instituição – 80% de eficácia até 2016, com meta intermediária de 70% até 2013;

O índice de eficácia ainda não pode ser aferido em virtude da falta de tempo hábil para lançamento no SISTEC, considerando-se a pendência de alunos em relação a defesa de TCC, em cursos superiores e realização de estágio nos cursos técnicos. Tais medidas devem-se ao atraso sofrido no calendário escolar em virtude da greve.

3. Alunos matriculados em relação à força de trabalho – 20 alunos regulamente matriculados por professor;

4. Vagas para os cursos técnicos – pelo menos 50% das vagas para o ensino técnico de nível médio;

Foram ofertadas 1.049 novas vagas para os cursos técnicos desenvolvidos pelo IFRR, assim distribuídas:

 Campus Boa Vista - 720

 Campus Amajari - 165

 Campus Novo Paraíso – 164

Neste sentido, o IFRR ofertou 2.824 vagas em 2012, para tanto 50% destas vagas ofertadas pelo IFRR devem ser ofertadas para os cursos técnicos, conforme a Lei n 11.892/2008. No entanto, das 2.824 vagas ofertadas, 1.049 foram destinadas aos cursos técnicos.

5. Vagas para a formação de professores e licenciatura – pelo menos 20% das vagas para os cursos de licenciatura e formação de professores;

Foram ofertadas 295 novas vagas em 2012 para os cursos de Licenciaturas; 300 novas vagas para cursos de pós-graduação (especialização) e 305 novas vagas em cursos de formação continuada todos para professores que atuam na Educação básica.

Portanto, foram beneficiados 900 professores e atendida a meta 05 do termo de acordo e

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 53,29% 27,00% 34,93% 23,27% 23,28% 40,56% 41,40%

Índice de eficiência acadêmica

0 5 10 15 20 25 30 35 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 17,82 23,16 17,54 14,74 15,08 30,83 35,12

metas que trata das vagas para formação de professores e licenciaturas. É importande destacar que 31,86% das vagas ofertadas pelo IFRR em 2012 foram destinadas a formação de professores.

6. Vagas PROEJA – oferta de curso de PROEJA (técnico e FIC);

Em relação ao PROEJA FIC, não houve pactuações no exercício de 2012, porém realizou-se visitas e levantamento de demanda para os Câmpus Boa Vista e Amajari, ficando definido a realização de uma turma em cada Câmpus.

PROEJA Técnico – em 2012 foram ofertadas 105 vagas para PROEJA distribuidas nos cursos técnicos de Análises Clínicas, Enfermagem, Secretariado e Informática no Campus Boa Vista. Em relação ao Câmpus Novo Paraíso e Amajari para a oferta de PROEJA há uma articulação para ampliação de oferta de vagas em 2013.

7. Programa de melhoria da qualidade da educação básica – apresentação de em média pelo menos um projeto, com a efetiva realização de um programa de melhoria da qualidade da educação básica;

Foram realizados cursos de formação continuada para professores da educação básica, na modalidade a distância, atendendo a 305 professores dos municípios de Boa Vista, Rorainópolis, Caracaraí e Amajari.

Também houve a adesão do IFRR ao PIBID – Programa de Incentivo a Iniciação a docência, da CAPES em 03 escolas públicas estaduais.

8. Programa de formação inicial e continuada – implementação de Curso de Formação Inicial e Continuada;

Em 2012 foram oferecidos três cursos de Formação Inicial e Continuada no IFRR.

9. Oferta de cursos a distância – implantação da modalidade Educação à Distância como atividade regular;

A oferta de cursos na modalidade a distância no IFRR deu-se inicialmente com o curso de licenciatura em Letras-Espanhol e Literatura Hispância e em 2012 expandiu-se a oferta por meio de cursos técnicos (alimentação escolar, infraestrutura escolar e secretaria escolar) na modalidade de Educação a Distância.

Também foram ofertadas vagas para 02 (dois) cursos de especialização (na modalidade a distância) sendo 01 curso de PROEJA e 01 de formação de professores para atuar na educação profissional.

Portanto, esta modalidade de ensino se encontra inserida no IFRR, campus Boa Vista e a partir de 2013 inicia a expansão para os demais Câmpus.

10. Forma de acesso ao ensino técnico – adoção, até 2011, forma de acesso assentadas em ações afirmativas que comtemplem as realidades locais dos Câmpus;

O campus Amajari já possui turmas específicas destinadas ao atendimento de comunidades indígenas através da pedagogia da alternância. Tais comunidades pertencem a área administrativa do município de Amajari.

Tal atendimento também já existe no Campus Novo Paraíso, através da pedagogia da alternância em que são atendida comunidades geograficamente situadas em sua área de atuação.

Todos os Câmpus do IFRR adotam uma estratégia que destina 5% de suas vagas para pessoas com deficiência.

Outra forma de acesso foi através da educação a distância, com o início da oferta de cursos técnicos por meio dessa tecnologia realizado através do programa PROFUNCIONÄRIO, viabilizando-se assim, novas formas de acesso aos cursos técnicos.

ações afirmativas que comtemplem as realidades locais dos Câmpus e adoção do ENEM para o acesso aos cursos de graduação;

Além da destinação de 5% de vagas para pessoas com deficiência, o acesso aos cursos superiores do IFRR são todos via 100% ao ENEM.

As vagas ofertadas no âmbito do PARFOR e Sistema Universidade Aberta do Brasil são destinadas prioritariamente a professores da Educação Básica

Devido a demanda existente para oferta de cursos para comunidades indígenas, o IFRR tem reunido e elaborado algumas propostas visnado o atendimento de tais comunidades indígenas.

12. Forma de acesso às licenciaturas – adoção prioritária de vagas para professores de redes públicas

Foram ofertadas 295 novas vagas em 2012 para os cursos de Licenciaturas; 300 novas vagas para cursos de pós-graduação (especialização) e 305 novas vagas em cursos de formação continuada todos para professores que atuam na Educação básica.

13. Programas de apoio a estudantes com elevado desempenho – implantação, até 2011, de programa de apoio a estudantes com elevado desempenho nos Exames Nacionais da Educação Básica;

Foram desenvolvidas reuniões de planejamento para definição e planejamento de ações a serem desenvolvidas em 2013.

14. Pesquisa e inovação - apresentação de, em média, pelo menos um projeto de pesquisa, inovação e/ou desenvolvimento tecnológico por Campus, que reúna, preferencialmente professores e alunos de diferentes níveis de formação, em todos os Câmpus, até o início de 2011, e ampliação em pelo menos 10% ao ano dessas atividades;

O número de projetos de pesquisa envolvendo pesquisadores (servidores) e discentes executados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) vem aumentado nos últimos anos (Figura 1), com acréscimo de 44,44% em 2012, quando comparados a 2011.

Quando se analisa o período 2011-2012 por Câmpus o percentual é maior, o acréscimo em projetos desenvolvidos é de 460% no Campus Novo Paraíso e de 214,29% no Campus Amajari (Quadro 1). Em relação ao Campus Boa Vista, os dados podem não representar a real totalidade, uma vez que pudemos constatar que, por problemas de registro, existem casos de projetos que são executados e não são cadastrados na coordenação de pesquisa. Problema que estamos procurando solucionar juntamente com a Diretoria de Pesquisa daquele Campus.

Figura 1. Número de projetos desenvolvidos entre 2010 a 2012 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima. 2010 2011 2012 0 20 40 60 80 100 N ° p ro je to s Pesquisa no IFRR CAM CNP CBV 50 (↑47,06%) 34 90 (↑44,44%)

QUADRO 22 - TOTAL DE PROJETOS DESENVOLVIDOS EM CADA CÂMPUS DO IFRR E PORCENTAGEM DE ACRÉSCIMO OU DECRÉSCIMO DE PROJETOS DE PESQUISA DESENVOLVIDOS POR PERÍODOS EM CADA CÂMPUS.

Anos Campus Boa Vista Campus Novo Paraíso Campus Amajari

2010 28 6 -

2011 38 5 7

2012 40 28 22

Períodos Campus Boa Vista Campus Novo Paraíso Campus Amajari

2010-2011 79,00% -16,00% -

2011-2012 5,26% 460,00% 214,29%

Fonte: Propesq

15. Projetos de ação social – apresentação e desenvolvimento de projetos de ação social, em média, de um em cada Campus, até o início de 2011, e ampliação em pelo menos 10% ao ano pela implemanetação de projetos de ações inclusiva e de tecnologias sociais;

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima atendeu 3.732 pessoas com o IF Comunidade, em todos os Câmpus, sendo este um programa de ação social que permite à Instituição apresentar seus cursos à comunidade, bem como disponibilizar seus serviços, estreitando os laços entre a Escola e a Sociedade.

Em relação à ações inclusivas, o IFRR tem se aprimorado em atender as demandas sociais, e para isso foi criada no exercício de 2012 a Assessoria de Educação Inclusiva, com o objetivo planejar e acompanhar as políticas de inclusão para implantação e implementação dos Núcleos de Apoio e Inclusão Profissional às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE’s) nos Câmpus.

Outras ações sociais desenvolvidas no IFRR, em relação à comunidade, foram atendimentos de Combate à tuberculose, Inclusão Digital para melhor idade, Festival de Mini Futsal e Mini Atletismo, dentre outras ações nas áreas de saúde, recreação, secretariado e educação.

16. Núcleo de Inovação Tecnológica – implementação de Núcleos de Inovação Tecnológica – NIT e programas de estímulo à organização cooperativa que incentivem a pesquisa, inovação e o empreededorismo.

Desde a implantação e implementação do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) a principal atividade tem sido a promoção de ações de sensibilização ao desenvolvimento da inovação tecnológica de forma efetiva nos três Câmpus do IFRR. Na verdade, essa atividade já vem sendo implementada desde 2010 com a realização de visitas aos Câmpus, com o objetivo de sensibilizar os professores para a promoção da cultura de inovação tecnológica e empreendedora no IFRR.

17. Programas de Ensino, Pesquisa e Extensão intercampus e interinstitucional – desenvolvimento de programas de ensino, pesquisa e extensão interagindo o Instituto Federal com outras instituições nacionais e internacionais

Foi institucionalizado o I Fórum de Integração ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, com a participação dos três Câmpus em ações de ensino, pesquisa e extensão que trataram desde a apresentação de resultados de pesquisa de intervenção até a participação em mesas redondas e oficinas.

Projetos Interinstitucionais: temos registrado 4 projetos interinstitucionais que vêm sendo desenvolvidos com as seguintes instituições: Ministério da Pesca e Agricultura/Superintendência Federal da Pesca e Agricultura – RR (MPA/SFPA – RR); Embrapa – RR; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESP); Universidade Estadual de Roraima (UERR); Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Projetos Intercampus: temos registrado um projeto intercampus envolvendo Campus Boa Vista e Campus Amajari.

Projetos Interinstitucionais e intercampus: foram elaboradas duas APCN's para Mestrados em associação com outras instituições. Mestrado Acadêmico em Educação - associação entre Universidade Estadual de Roraima – UERR e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima – IFRR; e Mestrado Profissional em Desenvolvimento, Sustentabilidade e Agricultura da Amazônia – associação entre Universidade Estadual de Roraima – UERR e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima – IFRR. Ambas APCN's tiveram parecer desfavorável pela CAPES, porém tem-se discutido a apresentação de novas propostas.

18. SIMEC, SISTec e Sistema de Registro de Preços do MEC – adesão, apartir de 2010, ao SIMEC, SISTec e Sistema de Registro de Preços do MEC e a outros programas da REDE FEDERAL. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima já aderiu aos três sistemas.

19. SIGA-EPT – adesão ao sistema SIGA-EPT ou compromisso com a transparência para

sua base de dados, via digital, das informações mínimas solicitadas pelo MEC/SETEC.

De acordo com a Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI), foi disponibilizado um equipamento para hospedar uma instância de teste do SIGA-EPTC, seu módulo educadional (SIGA-EDU). Após devida preparação, o equipamento foi ativado e encontra-se disponível na rede internda do IFRR sob o endereço: http://siga.ifrr.edu.br/. Foi designada uma equipe multidisciplinar de implantação da solução. Os investimentos no projeto foram previstos do Plano Diretor de Tecnologia da informação - PDTI vigente. O representante da equipe de implantação foi trocado ocasionalmente, em função da saída de servidores do órgão. Ao longo do projeto foram feitas atualizações sequenciais do programa, a medida que foram sendo lançadas. Uma turma de Licenciatura em Biologia do Campus Boa Vista foi usada como piloto para averiguar suas funcionalidades, além de turmas nas outras unidades. Foi designado um servidor da DTI/PRODIN/IFRR para compor a equipe nacional de desenvolvimento do SIGA-EDU. Até o momento, a solução ainda encontra-se em fase de desenvolvimento, portanto não contempla todas as funcionalidades necessárias do campus para gerir os dados dos alunos, além de haver necessidade de corrigir algumas funcionalidades já presentes na atual versão. Apesar das lacunas, a aplicação tem se mostrado versátil, útil e flexível, pois temos acesso ao código-fonte. Os investimentos relacionados a essa solução tem sido apenas a disponibilização do servidor para participar das reuniões para codificação em conjunto e ser instruído sobre a programação (diárias e passagens cobertas pelo RENAPI/FORTI), além dedicar parte de seu tempo para contribuir com seu desenvolvimento durante sua rotina de trabalho. Do lado da equipe de implantação local há encontros regulares para divulgação e capacitação das novas funcionalidades que vão sendo agregadas (diárias e passagens por conta de cada respectiva unidade). No Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) estabelecido para 2009-2013, observa-se algumas metas institucionais relacionados aos objetivos do IFRR, tais como realizar estudos para que a oferta formativa esteja em consonância com o mapeamento das potencialidades de desenvolvimento; desenvolver trabalhos em articulação com o trabalho e segmentos sociais; ofertar cursos visando a formação de profissionais para diversos setores da economia e áreas do conhecimento; realizar cursos de capacitação de servidores para melhor atender à comunidade; criar, consolidar e regulamentar setores e ações do IFRR para pesquisa, pós-graduação e inovação tecnológica. Essas metas institucionais podem ser observadas no item 2.2 Estratégia de Atuação Frente aos objetivos Estratégicos, que explicita as ações do IFRR no ano de 2012.