Gosto pelo estudo

Sabia-se que essa seria uma questão delicada, pois os alunos poderiam ter receio de respondê-la. Foi bastante interessante, pois, como as entrevistas transcorreram após o período de observação, os entrevistados já estavam habituados e a vontade com a pesquisadora, o que facilitou o contato. Nesse sentido, percebeu-se que eles foram realmente sinceros ao responder se gostavam ou não de estudar.

A maioria dos alunos disse que gosta de estudar. Dentre esses, tem um aluno que diz inclusive não entender o porquê, já que até sofrendo bullying na escola, gostava de ir para aula.

Eu gosto, sempre gostei. Eu acho que eu sou uma pessoa bastante estranha, porque eu sempre gostei de vir pra escola, mesmo com tudo [ela sofria bullying na outra escola] (Entrevistado 15).

Um aluno disse que gosta de estudar, mas possui memórias ruins sobre estudo. Esse aluno estudava em um colégio bastante rígido com relação as notas. Ele mudou de escola por acreditar que não era tratado como um indivíduo, mas como uma nota.

[silêncio] Gosto, só que… Eu tenho meio… Que… Não posso chamar trauma… Mas são várias memórias ruins de estudo (Entrevistado 14). Outros simplesmente dizem gostar de estudar, de ter mais conhecimento.

Eu gosto muito (Entrevistado 16).

Eu gosto de estudar... Tipo assim, eu gosto... Tipo assim, de reler a matéria... Porque, tipo assim, eu tenho lá em casa... Um resumo das matérias, poder reler aqueles estudos... Tipo assim, quando dá matéria nova, eu... Gosto muito de anotar, tipo, eu vou anotando e depois eu vou relendo... Eu... Pra eu memorizar... E... Eu estudo mesmo, de pegar tudo, ler tudo, só antes da prova... Mas eu vou sempre fazendo esse resumo antes da prova... (Entrevistado 28).

Tem aluno que disse que não gostava de estudar, mas ao trocar de escola, passou a gostar. O aluno foi para a Escola A, que possui um método de ensino diferenciado, conforme descrito anteriormente.

Sim, bastante! Eu gosto de estudar! Eu não gostava antes d´eu entrar nessa escola, mas a partir de quando eu entrei aqui foi melhorando. Porque aqui o estudo é bem mais legal, bem mais divertido do que antes e eu acho que eu aprendi mais nessa escola que nas outras (Entrevistado 19).

Ao contrário, um entrevistado, aluno da mesma escola, disse que gostava de estudar, mas ao ir para essa escola, perdeu um pouco do sentimento.

Eu sempre, sempre gostei assim, desde que era... Até no ano passado. [...] Eu perdi muito a vontade de estudar, assim... Estímulo, eu gostava muito... E esse ano virou um fardo assim... [...] Eu me senti pouco estimulada também, sabe... Eu não sei, esse método não está dando certo pra mim... (Entrevistado 24).

Outro aluno afirma que gostava de estudar, mas no ano da entrevista era o ano que faria a prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e a pressão para se sair bem contribuiu para que perdesse o gosto.

Bom, eu achava que eu gostava, até chegar o ano do Enem, que para mim foi um absurdo assim, ter que estudar para responder uma prova de “abcd”. E aí eu acho que eu gosto de estudar assim... Eu sempre fui assim muito animada para fazer as coisas, mas eu não sei se a idade assim... Que chega e que dá uma preguiça de fazer as coisas, uma rejeição de seguir a ordem (Entrevistado 31).

Sete alunos disseram gostar “mais ou menos” de estudar. Estudar... Olha, mais ou menos (Entrevistado 22).

Ah, mais ou menos [risos]. [...] Tipo assim, quando você olha uma matéria que eu me interesso, eu gosto bastante (Entrevistado 23).

Mais ou menos, depende da matéria (Entrevistado 03).

Estudar? Ah… Mais ou menos. Tem hora que dá uma preguiça na gente, mas, como eu sei que é obrigatório assim pro futuro hoje em dia, aí eu pego e estudo (Entrevistado 30).

Alguns dos alunos dizem que gostam de algumas matérias e de outras não. [silêncio] Gostar é uma palavra complicada né, pra eu dizer. Eu gosto de algumas atividades que eu faço, eu acho legal, tipo, tá aprendendo aquilo. Por exemplo, em História, aprender as guerras que tiveram, saber o que aconteceu... Estudar História do Brasil, é… Formular suas teorias conspiratórias sobre a vida… Ou, mas aí depois eu vou fazer uma coisa tipo Geografia, que aí vem tudo repetitivo, a mesma pergunta várias vezes formulada de outra forma, eu fico assim: “eu já respondi isso”, não é… Não é esperto responder isso mais de uma vez… (Entrevistado 13).

Tipo assim, quando você olha uma matéria que eu me interesso, eu gosto bastante (Entrevistado 23).

Tem um aluno que critica o método de ensino adotado em sua escola. O aluno estuda em uma escola com ensino tradicional, com aulas expositivas.

É… Adquirir conhecimento é sempre interessante né… O problema é o método que eles usam pra isso (Entrevistado 08).

Um aluno disse que gostaria de gostar mais de estudar. Ou seja, ele tem consciência da importância do estudo, mas não gosta muito.

[silêncio] Queria gostar mais. [...] É porque eu acho que todo mundo que tem uma barreira na hora do estudo não gosta. É igual Matemática e Física, eu tenho problema com as exatas, na hora de estudar me empaca e é isso que eu tenho que melhorar (Entrevistado 11).

Sete alunos afirmaram categoricamente que não gostam de estudar. Alguns justificaram sua resposta, outros apenas negaram.

Não. Tipo, é... História e Geografia, esses trem eu acho legal. Tipo… Que não, eu gosto mais de Química… E História. É, essas matérias mais teóricas… Que tipo, tem mais… É… História, que legal, teve uma guerra civil no Brasil… Aí acabou, é por isso que a gente tá assim… Acho legal. Aí Química eu fico assim: “ah! por isso que é assim desse jeito, não é magia [risos] que legal!” (Entrevistado 10).

Não [risos sem graça] (Entrevistado 17).

[risos] Não! Acho que só Inglês e Química mesmo... (Entrevistado 20). Não! [risos] [...] Não, eu sou aquela que não gosta de estudar, mas tem que estudar, mas fica, quando fala que tem que estudar fala: “que preguiça!” (Entrevistado 06).

Dois estudantes disseram questionar porque estudar matérias que não serão úteis em sua vida futura.

Hum… [bem reticente sem saber o que responder] [...] Bem mais ou menos, porque eu não me sinto muito estimulada para estudar, porque tem muita coisa que eu vejo que eu não vou precisar para minha profissão. Aí... Aí o estímulo para estudar é só para tirar uma nota boa na escola e mostrar para

os pais. Estímulo assim verdadeiro, eu acho que poucas pessoas têm (Entrevistado 27).

Como eu disse, eu nunca consigo parar muito tempo pra estudar coisa da escola. Acho que é porque uma parte das coisas que eu tô vendo agora, eu não tô usando muito. Até parei pra pensar outro dia e eu pensei: “tem coisa que eu tô aprendendo agora [que] eu vou usar na faculdade, coisa e tal, mas tem coisa que eu não ia precisar aprender por não tá na matéria do meu interesse”. Por exemplo, eu penso em estudar Medicina, Biologia... Alguma coisa assim sabe? E tem muita coisa de Física que eu tô aprendendo que eu não vou usar sabe? Tem coisa importante? Tem, mas tem coisa que eu não vou usar... (Entrevistado 21).

Pode-se concluir que a maioria dos alunos gosta, ao menos em parte de estudar. Foram apenas 06 (seis) entre os 31 que afirmaram categoricamente não gostar de estudar. Para esses sujeitos, o aprendizado é melhor quando se interessam pelo tema estudado. Quanto ao método, os alunos mostram que são sujeitos diversos e, portanto, um mesmo método pode funcionar para um e não para outro.