ANEXO III ROTEIRO DA ENTREVISTA APLICADA AOS PROFESSORES
2. Idade:
( ) menor ou igual a 18 anos.
( ) maior que 18 anos e menor ou igual a 25 anos.
( ) maior que 25 anos e menor ou igual a 35 anos. ( ) maior que 35 anos e menor ou igual a 50 anos.
( ) maior que 50 anos. 3. Estado Civil ( ) Solteiro. ( ) Casado. ( ) Desquitado ou Divorciado. ( ) Viúvo. ( ) Outros.
4. Possui filhos sob sua responsabilidade? Quantos?
( ) Nenhum. ( ) Apenas um. ( ) Dois. ( ) Três. ( ) Mais de três.
5. Você exerce alguma atividade remunerada?
( ) Sim. ( ) Não.
6. Quem custeia seus estudos?
( ) Recursos próprios. ( ) Possuo bolsa de estudos.
( ) Recursos de terceiros (pai, mãe, irmãos, amigos, etc.). ( ) Crédito Educativo/FIES.
7. Indique que tipo de escola você freqüentou no ensino fundamental.
( ) Pública.
( ) Particular. ( ) Particular e pública.
8. Indique que tipo de escola você freqüentou no ensino médio.
( ) Pública. ( ) Particular.
( ) Particular e pública.
9. Como você classifica o seu desempenho em Matemática no ensino
fundamental (1º grau)?
( ) Fraco. ( ) Regular.
( ) Bom. ( ) Excelente.
10. Como você classifica o seu desempenho em Matemática no ensino médio (2º grau)? ( ) Fraco. ( ) Regular. ( ) Bom. ( ) Excelente.
11. Como você classifica o seu desempenho no Vestibular, na prova de Matemática?
( ) Fraco. ( ) Regular.
( ) Bom. ( ) Excelente.
12. Como você classifica o seu desempenho na disciplina Complementos de Matemática?
( ) Fraco. ( ) Regular.
( ) Bom. ( ) Excelente.
13. Como se deu o seu ingresso nesta Instituição?
( ) Concurso Vestibular.
( ) Transferência de outra instituição de ensino no Distrito Federal. ( ) Transferência de outra instituição de ensino fora do Distrito Federal. ( ) Aluno portador de Diploma de nível superior (aluno especial).
14. Em qual dos cursos você está regularmente matriculado(a) ?
( ) Administração.
( ) Ciências Contábeis. ( ) Ciências Econômicas.
15. Entre os fatores indicados abaixo, assinale aquele(a) que a seu ver mais o motivou para a escolha do curso que está regularmente matriculado (pode assinalar mais de uma alternativa).
1. ( ) Baixo índice de concorrência no Vestibular.
2. ( ) Identificação com as matérias que direcionam para a escolha do curso. 3. ( ) Falta de informação ou orientação sobre os cursos disponíveis.
4. ( ) Incapacidade de concorrer a outros cursos. 5. ( ) Expectativa de cursá-lo nesta Faculdade. 6. ( ) Perspectiva de realização profissional.
7. ( ) Boa perspectiva de engajamento no mercado de trabalho. 8. ( ) Exigência do atual emprego.
9. ( ) Influências de educadores ou de pessoas próximas (família, amigos, etc.). 10.( ) Formação técnica na mesma área do curso que faz.
11.( ) Sem motivo aparente. 12.( ) Nenhum destes.
16. Em que ano e semestre você ingressou nesta Instituição?
( ) 95/1º ( ) 95/2º ( ) 96/1º ( ) 96/2º ( ) 97/1º ( ) 97/2º ( ) 98/1º ( ) 98/2º ( ) 99/1º ( ) 99/2º ( ) 00/1º ( ) 00/2º ( ) 01/1º ( ) 01/2º ( ) 02/1º ( ) 02/2º ( ) 03/1º ( ) Outros.
B – Levantamento, na visão do aluno, dos fatores do alto índice de repetência na disciplina Matemática I.
1) O percentual de reprovação dos alunos que se matricularam na disciplina Matemática I, nos cinco semestres anteriores a pesquisa (2001/2003), foi superior, em média, a 40%. Isto significa que o rendimento e o desempenho dos alunos nesta disciplina foram muito baixos e altamente preocupantes. Entre os fatores indicados, assinale aqueles que a seu ver contribuíram e os que não contribuíram para o alto índice de repetência.
1. Ao entrar na Faculdade, sua formação em Matemática (ensino fundamental e médio) era deficiente.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
2. É fraco o desempenho dos alunos no Vestibular na prova de Matemática. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
3. As turmas são muito heterogêneas, havendo alunos de diversos cursos. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
4. As turmas são muito heterogêneas em relação aos conhecimentos básicos de Matemática (ensino fundamental e médio).
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
5. Você faz um número excessivo de disciplinas por semestre. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
6. Você não utiliza o livro texto e/ou outros indicados pelo professor para estudar. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
7. Você falta excessivamente às aulas. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
8. Você não vê perspectiva de trabalho quando do término do seu curso. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
9. Você se preocupa apenas em obter créditos desta disciplina e não em aprendê-la. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
10. Você não tem interesse e/ou não faz esforço para aprender o conteúdo da matéria apresentada em sala de aula.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
11. Você não procura o professor fora do horário de aula para o esclarecimento de dúvidas relativas ao conteúdo da disciplina.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
12. O professor não explica com clareza e objetividade o conteúdo da matéria. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
13. O professor não atende ao aluno fora do horário de aula, para o esclarecimento das dúvidas.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
14. O professor é excessivamente tolerante. Devido a isso, o ambiente criado em sala de aula é inadequado para a aprendizagem.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
15. O professor não incentiva a participação dos alunos na sala de aula. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
16. O professor não se preocupa com as dificuldades de aprendizagem de seus alunos. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
17. O professor utiliza vários tipos de avaliação. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
18 O professor faz apenas uma avaliação por semestre. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
19. O professor faz várias avaliações por semestre. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
20. O professor é muito rigoroso nas avaliações (aplicação e correção). ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
21. O relacionamento do professor com seus alunos não se desenvolve em clima que facilite a aprendizagem.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
22. Outros.Quais: ______________________________________________________ ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
2) Qualifique como pouco importante ou muito importante a relação que deve existir entre o professor e os alunos em sala de aula.
1. O professor deve criar um clima para a liberdade de agir e pensar do aluno em sala de aula ficar acima de tudo, pois esta é a principal condição para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem.
( ) pouco importante ( ) muito importante
2. O professor deve cativar seus alunos para atrair a sua atenção, mesmo que tenha que se tornar um artista em sala de aula.
3. O professor deve conduzir a turma com rigor, garantindo, assim, a atenção e disciplina necessárias para o bom andamento do ensino.
( ) pouco importante ( ) muito importante
4. O professor deve ser competente quanto ao conhecimento da matéria e promover a relação do aluno com o conhecimento.
( ) pouco importante ( ) muito importante
5. O professor deve ser compreensivo e atencioso com seus alunos, pois assim poderá promover uma boa interação em sala de aula.
( ) pouco importante ( ) muito importante
3) Quanto à prática pedagógica de um professor, das indicadas abaixo, qual(is) você identificou em seu professor de Matemática I (1º semestre de 2003)?
1. ( ) Apresenta e explica o programa da disciplina no início do semestre letivo. 2. ( ) Esclarece o significado e a importância da disciplina para o curso.
3. ( ) Evidencia domínio do conteúdo da disciplina que leciona. 4. ( ) Expõe com clareza e organização os conteúdos do programa. 5. ( ) Dinamiza a aula mantendo a atenção dos alunos.
6. ( ) Relaciona os conteúdos da disciplina com outras áreas do conhecimento. 7. ( ) Cumpre o Programa proposto para a disciplina.
8. ( ) Incentiva a autonomia intelectual dos alunos.
9. ( ) Aproveita o tempo de aula para orientar a aprendizagem.
10. ( ) Apresenta-se à classe motivado para o ensino de sua disciplina. 11. ( ) Trata, com respeito, eventuais limitações ou insucessos do aluno. 12. ( ) Constrói uma postura ética quanto à prática da sua futura profissão.
13. ( ) Desenvolve os conteúdos dando oportunidades aos alunos de tirarem suas próprias conclusões.
4) Na sua opinião, o que mais dificulta a sua aprendizagem dos conteúdos apresentados em sala de aula, na disciplina Matemática I? (Pode marcar mais de uma alternativa.)
1. ( ) A falta da informação da importância da disciplina para o seu curso.
2. ( ) A metodologia (método, técnicas e abordagens) utilizadas pelo professor em sala de aula.
3. ( ) A falta de motivação, devido ao curso que faz. 4. ( ) O pouco tempo dedicado ao estudo desta disciplina.
5. ( ) A falta de clareza e objetividade, por parte do professor, ao expor o conteúdo da matéria.
6. ( ) A não-utilização de livros didáticos indicados pelo professor.
7. ( ) A falta de conhecimentos básicos de Matemática no ensino fundamental e médio. 8. ( ) Outros fatores. Quais? _________________________________________
5) Quanto à sua participação em sala de aula, na disciplina Matemática I, você diria que:
1. ( ) Em geral não participa. 2. ( ) Algumas vezes participa. 3. ( ) Sempre participa ativamente.
4. ( ) Não participa porque não é dada oportunidade.
ANEXO II
Questionário aplicado aos professores A - Características dos professores:
1. Sexo
( ) Masculino.
( ) Feminino.
2. Idade: ( ) maior que 18 anos e menor ou igual a 25 anos. ( ) maior que 25 anos e menor ou igual a 35 anos.
( ) maior que 35 anos e menor ou igual a 50 anos. ( ) maior que 50 anos. 3. Estado Civil ( ) Solteiro. ( ) Casado. ( ) Desquitado ou Divorciado. ( ) Viúvo. ( ) Outros. 4. Possui filhos sob sua responsabilidade? Quantos? ( ) Nenhum. ( ) Apenas um.
( ) Dois. ( ) Três. ( ) Mais de três.
5. Titulação: ( ) Graduação. ( ) Especialização. ( ) Mestrado. ( ) Doutorado. ( ) Livre docência. . 6. Tempo de magistério
( ) Menor ou igual a 5 anos.
( ) Maior que 5 anos e menor ou igual a 10 anos. ( ) Maior que 10 anos e menor ou igual a 15 anos.
( ) Maior que 15 anos e menor ou igual a 20 anos. ( ) Maior que 20 anos e menor ou igual a 30 anos. ( ) Maior que 30 anos.
7. Tempo de magistério, nesta Instituição de Ensino Superior
( ) Menor ou igual a 5 anos.
( ) Maior que 5 anos e menor ou igual a 10 anos. ( ) Maior que 10 anos e menor ou igual a 15 anos.
( ) Maior que 15 anos e menor ou igual a 20 anos. ( ) Maior que 20 anos e menor ou igual a 30 anos. ( ) Maior que 30 anos.
8. Qual seu regime contratual de trabalho, nesta Instituição de Ensino Superior:
( ) Horista.
( ) Dedicação exclusiva. ( ) Horista/Dedicação exclusiva.
9. Disciplina(s) que você leciona ou já lecionou, na área do Cálculo, nesta Instituição de Ensino Superior: (Pode marcar mais de uma opção.)
( ) Complementos de Matemática. ( ) Matemática I.
( ) Matemática II.
10. Com relação à ementa e aos objetivos da disciplina Complementos de
Matemática, ministrada nesta Instituição de Ensino Superior, você...
( ) Tem conhecimento e não concorda.
( ) Tem conhecimento e concorda parcialmente. ( ) Tem conhecimento e concorda totalmente. ( ) Não tem conhecimento.
11. Com relação à ementa e aos objetivos da disciplina Matemática I, ministrada nesta Instituição de Ensino Superior, você...
( ) Tem conhecimento e não concorda.
( ) Tem conhecimento e concorda parcialmente. ( ) Tem conhecimento e concorda totalmente. ( ) Não tem conhecimento.
12. Participação(ões) em evento(s) educacional(ais), nos últimos 5 semestres (2001- 2003): (Pode marcar mais de uma opção.)
( ) Painéis/Debates. ( ) Seminários/Simpósios. ( ) Cursos de Extensão. ( ) Semana pedagógica. ( ) Encontro pedagógico.
13. Quanto à sua produção intelectual (pode marcar mais de uma opção), você...
( ) Tem, pelo menos, uma obra publicada. ( ) artigo ( ) livro ( ) ensaio ( ) Tem, pelo menos, duas obras publicadas. ( ) artigo ( ) livro ( ) ensaio
( ) Tem, pelo menos, mais de duas obras publicadas. ( ) artigo ( ) livro ( ) ensaio ( ) Não tem produção intelectual.
B - Levantamento, na visão do professor, dos principais fatores do alto índice de repetência na disciplina Matemática I.
1) De acordo com a corrente epistemológica de ensino adotada na sua prática docente, identifique entre as correntes abaixo qual a adotada por você.
( ) Educação tradicionalista. ( ) Escola nova.
( ) Educação libertadora.
( ) Construtivista sócio-interacionista.
( ) Outra. Qual? _______________________________________________
2) Com relação à sua disponibilidade para o atendimento às necessidades acadêmicas de seus alunos, assinale aquela(s) alternativa(s) que você pratica.
( ) Reserva algum tempo fora de sala de aula para atender aos alunos. ( ) Incentiva a pesquisa extra-classe.
( ) Utiliza recursos tecnológicos para facilitar a aprendizagem. ( ) Incentiva/Trabalha com o sistema de monitoria de alunos. ( ) Incentiva o trabalho em grupo.
( ) Outros. Quais? ______________________________________________
3) Indique a principal função do professor de Matemática I, ao desenvolver seu trabalho em sala de aula.
( ) Transmitir os conteúdos das disciplinas, instrumentalizando os alunos para sua posterior utilização durante o curso.
( ) Ampliar os conhecimentos dos alunos, contribuindo para sua formação acadêmica. ( ) Utilizar operações metodológicas pertinentes aos conceitos matemáticos para
desenvolver hábitos e atitudes voltadas para a interação dos conteúdos relacionados às realidades sociais.
( ) Dar continuidade à formação matemática para posterior utilização no desempenho de sua profissão.
4) Indique a principal preocupação quando você desenvolve os conteúdos da disciplina Matemática I, em sala de aula.
( ) Desenvolver os conteúdos segundo o nível dos alunos.
( ) Desenvolver os conteúdos conforme as exigências do Programa e as necessidades dos alunos.
( ) Articular os conteúdos com o nível que os alunos apresentam, isto é, a partir da realidade atual dos alunos para elevar os seus conhecimentos até o nível pretendido.
( ) Outras. Quais? ______________________________________________
5) Abaixo, estão listados alguns problemas que, de acordo com pesquisas anteriores, podem dificultar o trabalho do professor em sala de aula. Indique quais deles existiram e se dificultaram o seu trabalho no desenvolvimento da sua aula de Matemática I.
1. Turma com alunos vindos de diferentes cursos.
( ) Existiu e dificultou. ( ) Existiu e não dificultou. ( ) Não existiu.
2. Aluno sem base matemática para acompanhar o curso.
( ) Existiu e dificultou. ( ) Existiu e não dificultou. ( ) Não existiu.
3. Falta excessiva dos alunos às aulas.
( ) Existiu e dificultou. ( ) Existiu e não dificultou. ( ) Não existiu.
4. Salas de aula inadequadas para o devido aprendizado.
( ) Existiu e dificultou. ( ) Existiu e não dificultou. ( ) Não existiu. 5. Desinteresse e falta de esforço dos alunos.
6. Turma com número excessivo de alunos.
( ) Existiu e dificultou. ( ) Existiu e não dificultou. ( ) Não existiu.
7. Outros.Quais? __________________________________________________
( ) Dificultaram. ( ) Não dificultaram.
6. Indique em que medida as afirmações abaixo expressam sua atitude em relação aos alunos em sala de aula. Qualifique-a marcando Nada, Pouco, Médio ou Muito.
1. Você cria um clima para a liberdade de agir e pensar do aluno em sala de aula ficar acima de tudo, pois é a principal condição para o sucesso do processo de ensino- aprendizagem.
( ) Nada ( ) Pouco ( ) Médio ( ) Muito
2. Você cativa seus alunos para atrair a sua atenção, mesmo que tenha que se tornar um artista em sala de aula.
( ) Nada ( ) Pouco ( ) Médio ( ) Muito
3. Você conduz a turma com rigor, garantindo, assim, a atenção e a disciplina necessárias para o bom andamento do ensino.
( ) Nada ( ) Pouco ( ) Médio ( ) Muito
4. Você é compreensivo e atencioso com seus alunos, promovendo uma boa interação em sala de aula.
7. O percentual de reprovação dos alunos que se matricularam na disciplina Matemática I, nos cinco semestres anteriores a pesquisa (2001/2003), foi superior, em média, a 40%. Isto significa que o rendimento e o desempenho dos alunos nesta disciplina foi muito baixo e altamente preocupante. Entre os fatores indicados, assinale aqueles que a seu ver contribuíram e os que não contribuíram para esse baixo rendimento.
1. Ao entrar na Faculdade, o aluno tem uma formação matemática (ensino fundamental e médio) considerada deficiente.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
2. É fraco o desempenho dos alunos no Vestibular na prova de Matemática. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
3. As turmas são muito heterogêneas, havendo alunos de diversos cursos. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
4. As turmas são muito heterogêneas em relação aos conhecimentos básicos de Matemática (ensino fundamental e médio).
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 5. O aluno faz um número excessivo de disciplinas por semestre.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
6. O aluno não utiliza o livro texto e/ou outros indicados pelo professor para estudar. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
7. O aluno falta excessivamente às aulas.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
8. O aluno não vê perspectiva de trabalho quando do término do seu curso. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
9. O aluno preocupa-se apenas em obter créditos desta disciplina e não em aprendê-la. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
10. Falta ao aluno interesse e/ou esforço para aprender o conteúdo da matéria apresentada em sala.
11. O aluno não procura o professor fora do horário de aula para o esclarecimento de dúvida relativa ao conteúdo da disciplina.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
12. O conteúdo da matéria não é explicado com clareza e objetividade. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
13. O aluno não é atendido fora do horário de aula, para o esclarecimento das dúvidas. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
14. O professor é excessivamente tolerante. Devido a isso, o ambiente criado em sala de aula é inadequado para a aprendizagem.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 15. Falta incentivo à participação dos alunos na sala de aula.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
16. O professor não se preocupa com as dificuldades de aprendizagem de seus alunos. ( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
17. O seu relacionamento com os alunos se desenvolve em clima que facilita a aprendizagem.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 18. Você utiliza vários tipos de avaliação.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 19. Você faz apenas uma avaliação por semestre.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 20. Você faz várias avaliações por semestre.
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu 21. Você é muito rigoroso nas avaliações (aplicação e correção).
( ) Contribuiu ( ) Não contribuiu
22. Qual(ais) o(s) tipo(s) de avaliação(ões) que você mais utiliza?
___________________________________________________________________________
ANEXO III
Roteiro da entrevista aplicada aos professores.
I. Identificação do respondente
Dados pessoais
Nome: _____________________________________________________________________ Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino
Cargo/Função na instituição de ensino :_________________________________________
II. Relacionamento do(a) professor(a) com o corpo técnico-administrativo
1. Em sua opinião, o(s) setor(es) da área administrativa, desta Instituição de Ensino, atendem às suas necessidades didático-pedagógicas?
Justifique:
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2. É diretriz da Diretoria Pedagógica, nesta Instituição, priorizar as ações de qualificação de seu corpo docente, em função do seu Projeto Pedagógico. Frente a esta diretriz, você considera que a Diretoria leva em conta:
( ) As tendências e potencialidades do mercado de trabalho local; ( ) O perfil, as necessidades e a aspiração da população local e do
Entorno;
( ) A população-alvo, oriunda dos cursos oferecidos pela Instituição de ensino;
( ) A questão de inserção da população-alvo no mercado de trabalho; ( ) As questões de trabalho e renda;
( ) A ampliação do relacionamento do corpo docente, discente, família e comunidade;
( ) A oportunidade de emprego;
( ) Outro. Qual? _____________________________________________
3. Em relação à organização escolar desta Instituição de Ensino, você tem conhecimento de qual(ais) instrumentos:
( ) Projeto Pedagógico;
( ) Regimento Interno da instituição;
( ) Grade curricular do(s) curso(s) de graduação;
( ) Ementa(s) da(s) disciplina(s) sob sua responsabilidade.
( ) Outro. Qual?______________________________________________
4. Quanto à(s) reunião(ões) pedagógica(s), realizada(s) pela Coordenação, à qual o(a) professor(a) está vinculado(a), você tem participado das mesmas nos últimos três semestres (2002/2003)?
( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte Justifique:____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
III. Recursos utilizados
RECURSOS DE TRABALHO Utilizou
muito Utilizou pouco Não utilizou Livro Texto
Resumo de matéria passado no quadro Exercícios passados no quadro
Textos e exercícios de sua autoria Exposição oral da matéria
Pesquisas para os alunos realizarem
Exercícios resolvidos pelos alunos no quadro de giz
Trabalho(s) em grupo Teste(s) surpresa(s) Jogos pedagógicos
Recursos áudio-visuais (vídeo-cassete, retroprojetor, projetor de slides, etc.)
Outro. Qual?
IV. Processo/normas de avaliação da aprendizagem:
( ) Explica com clareza o sistema de avaliação;
( ) Adota práticas de avaliação que valorizam a reflexão crítica;
( ) Realiza avaliações coerentes com os objetivos da disciplina e com os conteúdos propostos;
( ) Orienta com clareza e precisão os trabalhos propostos;
( ) Corrige os instrumentos avaliativos(provas e trabalhos) com critérios bem definidos;
( ) Devolve as provas e trabalhos corrigidos no prazo estipulado (até 7 dias após o término de cada subperíodo. Resolução nº 02/88-CEP);
V. Instrumento(s) utilizado(s) para avaliação do trabalho docente, por parte da
Mantenedora.
( ) Não há avaliação;
( ) Relatório feito pelo Coordenador de curso, quando solicitado pela Direção;
( ) Questionário respondido pelo professor;
( ) Questionário respondido pelos alunos (Pesquisa de Opinião); ( ) Através de uma caixa de sugestões;
( ) Outro. Qual? ________________________________________________
VI. Período do curso no qual é realizada a avaliação do trabalho docente.
( ) Na conclusão do curso;
( ) Logo após a aplicação da 1ª/2ª verificação da aprendizagem; ( ) Quando acontece algum problema.
VII. Procedimentos adotados pelo professor, caso a aprendizagem do aluno seja
considerada insuficiente.
( ) Procura identificar as causas que levaram às dificuldades de aprendizagem apresentadas pelo aluno;
( ) Retoma o conteúdo programático do tópico em que o aluno teve dificuldade;
( ) Dá ao aluno uma tarefa complementar para ele demonstrar que superou suas dificuldades;
( ) Recomenda ao aluno que ele se esforce mais, de modo a suprir suas deficiências por conta própria;
( ) Reprova o aluno.
( ) Outro. Qual? _________________________________________________
VIII. Do(s) procedimento(s) da questão anterior não marcados, qual(ais) você
estaria disposto(a) a praticar?
( ) Identificar as causas que levaram às dificuldades de aprendizagem apresentadas pelo aluno;
( ) Retomar o conteúdo programático do tópico em que o aluno teve dificuldade;
( ) Dar ao aluno uma tarefa complementar para ele demonstrar que superou suas dificuldades;
( ) Recomendar ao aluno que ele se esforce mais, de modo a suprir suas deficiências por conta própria;
( ) Reprovar o aluno.
( ) Outro. Qual? _________________________________________________
IX. Dificuldade(s) que o professor identifica(cou) na realização da disciplina
Matemática I, nos curso(s) que leciona:
__________________________________________________________________
X. A Instituição de Ensino possui mecanismos de inserção e/ou reinserção no
mercado de trabalho para os alunos concluintes?
( ) Sim ( ) Não ( ) Não sabe.
Caso positivo, como funciona isto na prática?
__________________________________________________________________ XI. Sugestões/recomendações para melhorar:
a) Condições de trabalho do corpo docente (Distribuição de carga horária
das disciplinas; adequação e utilização dos recursos didático-pedagógicos; mudança de atitude diante do insucesso escolar):
__________________________________________________________________ b) Condições de aprendizagem do corpo discente (Novas técnicas didático-
pedagógicas; mudança de atitude diante do insucesso escolar):