23.1. Apresentação
Este é um jogo da memória que por meio de sua construção e seu desenvolvimento trabalha com conceitos e propriedades de figuras geométricas planas. Esse material pode ser aplicado em sala de aula, em Laboratórios de Ensino de Matemática ou em outras atividades extracurriculares.
23.2. Descrição
É composto por 20 peças quadradas com os lados medindo 5cm, podendo ser feitas em cartolina americana ou MDF.
23.3. Objetivos
Reconhecer algumas figuras geométricas planas e identificar suas propriedades. Estimular a memória.
23.4. Conteúdo estruturante
Geometria23.5. Conteúdo básico
Geometria Plana23.6. Expectativa de aprendizagem
Associar a nomenclatura de figuras geométricas às suas respectivas representações gráficas.
23.7. Série e nível sugeridos
A partir do 6º ano do ensino Fundamental, ou para alunos que reconheçam as figuras utilizadas.
23.8. Mídias existentes
a) http://liacleo.blogspot.com/2008/06/projeto-design-planejamento-das-aulas.html (acesso em 26/03/2009).
Neste site encontram-se os objetivos gerais e específicos e fundamentação teórica do jogo da memória.
b) GERÔNIMO, J. R.; FRANCO, V. S Geometria Plana e Espacial - Editora Massoni. Maringá PR, 2005.
Neste livro encontram-se definição e conceito de trapézios, paralelogramos (losango, retângulo e quadrado), círculo e polígonos nas páginas 86, 87, 34 e 21, respectivamente. Além de propriedades e exercícios destas e outras figuras planas.
c) WAGNER, E. Construções Geométricas - SBM (Coleção do Professor de Matemática) Rio de Janeiro, 1993.
Este livro apresenta a construção de polígonos regulares (decágono, pentágono) inscritos utilizando régua e compasso na página 66.
d) US NAVY, Construção Civil - Teoria e Pratica, V.2 – Editora Hermus.
Este livro apresenta a construção de polígonos regulares, inscritos e circunscritos, como o pentágono, hexágono, octógono nas páginas 137, 138 e 140,repectivamente. Além da construção do quadrado e do retângulo dado as medidas de seus lados, página 134.
e) Existe uma pré visualização deste livro, disponível no Google Books:
http://books.google.com.br/books?id=AGGqtsb3Nm8C&pg=PA127&dq=contr
23.9. Material necessário e Custo
a) Para aplicação em sala de aula, amostra em cartolina americana: Consumo
Ordem Especificação Unidade Valor Unitário (R$) Quant. Valor Total (R$)
1 Papel Cart. Americana 46 x 66 cm Folha 0,68 0,16 0.11 2 Papel Contactil 100 cm x 50 cm Folha 3,20 0.20 0.64
Subtotal – Consumo 0.75
Apoio
1 Régua 30 cm Peça 0,20 1 0,20 2 Lápis nº 02 Peça 0,15 1 0,15
3 Tesoura Peça 0,65 1 0,65
4 Pincel Atômico Peça 1,25 1 1,25
Subtotal - Apoio 2,22
Total 2,97
Para o Laboratório de Ensino, amostra em MDF: Consumo
Ordem Especificação Unidade Valor Unitário (R$) Quant. Valor Total (R$)
1 Papel Cart. Americana 46 x 66 cm Folha 0,68 0,16 0,11 2 Papel Contactil 100 x 50 cm Folha 3,20 0,20 0,64 3 Placa de MDF – 3 mm – 183 x 275 cm Placa 28,00 0,02 0,56 Subtotal – Consumo 3.79 Apoio 1 Régua 30 cm Peça 0,20 1 0.20 2 Lápis nº 02 Peça 0.15 1 0.15 3 Tesoura Peça 0.65 1 0.65
4 Pincel Atômico Peça 1,25 1 1,25 1 Marceneiro Mão-de-Obra 20.00 1 20.00
Subtotal - Apoio 21,27
Total 26,06
23.10. Como construir
Em cartolina americana
a) Na folha de cartolina americana, desenhe e recorte 20 peças quadradas de lado 5 cm.
b) Com o lápis desenhe ou escreva nas peças de cartolina americana as figuras ou os registros, respectivamente, como mostra a figura 47.1.
Figura 47.1: Modelo das peças
c) Utilize o pincel atômico para contornar os registros e pintar as figuras. d) Cole o papel contactil sobre as peças para dar o acabamento.
Em MDF
a) Peça a um marceneiro que corte as peças de MDF conforme o projeto anexo. b) Refaça os itens 23.10 a), 23.10 b), 23.10 c) na cartolina.
c) Com a cola madeira, cole as peças em cartolina nos quadrados em MDF. d) Cole o papel contactil sobre as peças para dar o acabamento.
Obs: Os itens 23.10 a), 23.10 b), 23.10 c) podem ser substituídos, caso o professor
desenhe e escreva tais figuras e registros no computador e posteriormente imprimindo-os respeitando suas dimensões.
23.11. Cuidados necessários
a) Na aplicação: Verificar se não há falta de nenhuma peça na realização do jogo. b) Na construção:
- As peças devem estar uniformes, ou seja, com o registro não a vista os alunos não podem identificá-las.
- Ao escrever com o pincel atômico, deixe um tempo para secar a tinta.
c) Na conservação: o material em cartolina americana deverá ser guardado em local seco e arejado.
23.12.
Desenvolvimento da atividade
a) Este jogo pode ser realizado individualmente ou para dois participantes.
b) As peças são dispostas em cinco colunas e quatro linhas, com o registro não vista.
Figura 47.2: Disposição das peças durante o jogo.
c) Caso o jogo seja realizado individualmente, pode-se então marcar o tempo em que o participante conclui a atividade.
d) Caso seja com dois participantes, a critérios deles, decidi-se quem é o primeiro a jogar.
e) O jogador mostra o registro de duas peças.
f) Verifica-se se existe correspondência entre elas, ou seja, se o registro corresponde ao nome da figura geométrica.
g) Caso isso ocorra o jogador recolhe tais peças para si e joga novamente.
h) Caso isso não ocorra, o jogador recoloca as peça em seu lugar inicial com o registro não à vista, e passa sua vez para o outro jogador.
i) O professor verifica quais os critérios utilizados pelo(s) aluno(s) para a correspondência das peças.
j) O jogo acaba quando forem todas as correspondências forem feitas.
k) O vencedor será o jogador que contiver o maior número de peças (item para dois participantes).
l) Caso o jogo seja realizado individualmente, pode se determinar um número de vezes em que a atividade será realizada, com o objetivo de estimular o aluno a concluir o jogo cada vez mais rápido.
23.13. Potencialidades
Pode-se pensar na construção de peças com outras figuras geométricas (não necessariamente planas), a fim de trabalhar conceitos e propriedades de outras figuras geométricas.
23.14. Limitações
Como o jogo é realizado por um número pequeno de participantes, o professor terá que possuir muitos exemplares para a sua aplicação em sala de aula.
O jogo não trabalha com as propriedades relevantes a todos paralelogramos, losangos e trapézios, mas com o mínimo de propriedades existentes para denominação dos mesmos.
23.15.
Durabilidade e Resistência
Cartolina Americana Em MDF
Consumo imediato Consumo imediato
x Baixa Baixa
Média Média