LEVANTAMENTO E SELEÇÃO DAS UNIDADES LEXICAIS A SEREM TESTADAS

IN LOCO - CORPUS ESCRITO

Para a realização do levantamento das unidades lexicais presentes no manuscrito

Memoria e posterior seleção das que seriam testadas in loco, para assim constituir o corpus

escrito deste estudo, mobilizamos o Programa de Estatística Textual "Léxico 3", edição 2001, desenvolvido por pesquisadores da Universidade de Sourbonne Nouvelle-Paris 3. As diferentes versões desse programa podem ser encontradas gratuitamente na página: <http://www.cavi.univparis3.fr|llpga|ilpga|tal|lexico www/lexico3.htm>. Tal programa, assim como outros, exige uma preparação, um balizamento do texto a ser tratado a partir dessa ferramenta, para que aquele possa ser reconhecido e lido. Com esse programa, então, realizamos o tratamento do corpus escrito, como análise da frequência; contagem; agrupamentos de unidades lexicais e localização das abonações usadas nestas.

Após submeter-se, portanto, o manuscrito, editado em formato "Word", ao programa "Léxico 3", foi gerada uma lista de 4209 "formas", cada uma delas contendo o número de frequência no texto, totalizando assim 25379 formas (Apêndice A). Tais formas consistiam todas as ocorrências delimitadas por dois espaços brancos, podendo ser palavras, números e sinais de pontuação.

Cumprida essa etapa preliminar, foi feito, manualmente, o reconhecimento e o inventário das unidades lexicais substantivo e adjetivo de acordo com o uso no manuscrito, separando-as da totalidade das formas (25379), chegando-se ao número de 9053 substantivos e adjetivos (Apêndice A - formas em destaque), o que corresponde quase 40% das formas totais do texto. Optou-se por não separar substantivo e adjetivo, nessa soma total, devido ao comportamento sintático-semântico de algumas unidades lexicais possibilitar que ora assumam a função de substantivo ora de adjetivo.

Para a identificação das unidades lexicais (substantivos e adjetivos), utilizou-se os critérios abordados por Biderman (1978), que admite os critérios sintáticos e semânticos como aqueles que melhor servem a esse propósito. Ao tratar a classe nominal, essa estudiosa pondera que a descrição mais antiga das classes de palavras remonta a Dionísio de Trácia (séc. I A.C.), e que esse gramático grego assim como os gramáticos latinos que o sucederam até a Idade Média reuniram substantivos e adjetivos em uma só classe, a dos nomes. Os gramáticos latinos na Idade Média, por sua vez, distinguiram dentro da classe nominal os nomes substantivos e os nomes adjetivos.

De acordo com Biderman (1978, p. 200), "a linha divisória entre o substantivo e o adjetivo é de natureza sintática, acrescida de características semânticas [...]". Além disso, afirma que ambos são marcados, na língua portuguesa, "pelas mesmas categorias de gênero e número, ao nível paradigmático, sendo obrigatória a concordância entre ambos no plano sintagmático" (p. 204).

Dito isso, passemos ao conceito de substantivo e adjetivo apresentado por Biderman (1978). O substantivo é a classe de palavra que nomeia a realidade por excelência, e essa característica o individualiza entre as demais classes, justamente no plano semântico. No aspecto sintático, essa classe de palavras "exerce primacialmente a função de sujeito de uma proposição, ou seja: é a parte da oração à qual se atribui uma predicação. Ele pode exercer, secundariamente, a função de complemento objeto dos verbos de predicação incompleta. Por tal razão, o substantivo constitui uma classe categorizada de modo especial dentro do léxico de uma língua" (BIDERMAN, 1978, p. 200).

Quanto ao adjetivo, Biderman (1978, p. 206) conceitua-o a partir da afirmação de que ele "precisa de um suporte substantivo sintagmaticamente, se estiver sendo empregado na sua função própria. A concordância com o substantivo que lhe serve de suporte constitui um índice dessa incidência". Considera o adjetivo incidente do substantivo.

Essa questão de o adjetivo ser concebido a partir da sua relação de dependência com o substantivo, ganha endosso na afirmativa de Bechara (2006, p. 142) que, além do critério sintático, acrescenta o semântico para definir adjetivo: "é a classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado".

Por fim, Biderman (1978) ressalta o substantivo, o adjetivo e o verbo como classes abertas no interior do Léxico, a facilidade dessas classes em poder transitar de uma língua para outra e o fato de serem as principais responsáveis pela expansão do léxico.

Nessa perspectiva, encontra-se a opção pelos substantivos e adjetivos na composição do corpus, em detrimento das demais classes de palavras. Além dessa questão conceitual, um outro aspecto também influenciou nessa opção, trata-se da natureza descrita do manuscrito que apresenta uma alta ocorrência de substantivos e adjetivos, na descrição e caracterização dos lugares, rios, povos, animais, riquezas minerais, entre outros que poderiam auxiliar a Coroa Portuguesa na delimitação|consolidação das fronteiras da Capitania de Mato Grosso com os domínios espanhóis.

Com isso, os substantivos e os adjetivos utilizados por Ricardo Franco oferecem elementos para a reflexão pretendida em torno da história da formação da língua portuguesa no Brasil, e em Mato Grosso, tendo como objetivo central um estudo do léxico no município de Cáceres-MT.

Após a realização desses procedimentos, o próximo passo consistiu na seleção das unidades lexicais (substantivos e adjetivos) a serem testadas in loco. O critério utilizado para o recorte inicial das quarenta e seis unidades foi o fato de a forma ou acepção empregada no contexto do manuscrito Memoria não ser de uso comum, considerando o estado de língua atual, e, hipoteticamente, estariam em desuso. Assim, em um universo de 9053 substantivos e adjetivos, selecionamos manualmente 45 (quarenta e cinco), sendo 27 (vinte e sete) substantivos e 18 (dezoito) adjetivos considerados relevantes ao propósito do presente estudo e não pertencentes a um campo do saber específico, como a militar, por exemplo. Os campos dos saberes são mobilizados nas respostas dos informantes da pesquisa de campo e variam de acordo com as variáveis sociais particulares de cada um.

As 46 (quarenta e seis) unidades lexicais selecionadas podem ser visualizadas no Quadro 1 (substantivos) e no Quadro 2 (adjetivos) abaixo, a partir do seguinte procedimento metodológico que norteou a organização deles: os lemas³⁴ em ordem alfabética, negritados, de acordo com a ortografia contemporânea, forma masculina e singular, a sua frequência total no documento, entre parênteses, seguidos de sua forma conforme encontrada no texto, quando for o caso, e a frequência parcial que indica a quantidade de vezes que cada unidade lexical aparece no documento, com base na sua ocorrência, também entre parênteses.

alma (12); almas (12) animosidade (1); annimozidade (1) avidez (1) besta (4); bestas (4) brecha (1)

brio (1) carreira (8) corrupção (1); corrupçaõ (1) cultura (9) deserção (1); deserçoens (1) embaraço (5); embaraços (5) embuste (1) emolumento (1); emolumentos (1)

faculdade (2); faculdade (1); faculdades (1) fartura (1)

gastador (1); gastadores (1)

intento (4); intento (2); intentos (2) mantimento (15); mantimentos (15) moléstia (5); molestias (5) ordenado (4); ordenados (4) padrasto (1) penúria (1); penurias (1) rapacidade (1) rebate (1); rebate (1)

rédito (2); redittos (1); reditos (1) sítio (2); sitios (2)

viso (1); vizos (1) Total: 27

Quadro 1- Unidades lexicais: substantivos

abjeto (1); abjeta (1) altivo (2); altivos (2) avultado (3), avultadas (3) cálido (1); calida (1)

cômodo (6);commodo (3); commodos (3) copioso (2); copiosa (1); copiozas (1) ditoso (1); ditoza (1) excelso (1) fastidioso (1); fastidiozo (1) inveterado (1); inveterados (1) lastimoso (2); lastimoza (2) miúdo (2); miuda (2)

modico (3); modicas (2); modico (1) pingue (1) plácido (2); placida (2) providente (2);providentes (2) pusilânime (1); pussilanimes (1) vigoroso (6); vigoroza (6) Total: 18

Devido à complexidade que se mostrou ao realizar essa tarefa de seleção, e por julgarmos procedente e importante o uso de contraprova para chegarmos às unidades lexicais definitivas que seriam utilizadas em pesquisa in loco com falantes do município de Cáceres (MT), buscamos testar o critério utilizado previamente por meio da seguinte contraprova: verificar se as 46 (quarenta e seis) unidades lexicais são recorrentes ou não em textos divulgados, no mês de março de 2014, em dois jornais online localizados no município de Cáceres (MT), a saber: jornal Correio Cacerense e jornal Oeste, nos seguintes endereços

eletrônicos respectivamente http://www.jornalcorreiocacerense.com.br/ e

http://www.jornaloeste.com.br/.

O uso de textos publicados em jornais online como contraprova ocorreu devido ao fato de que os meios de comunicação terem, normalmente, por um lado o objetivo de apresentar o que é novo, novidade, notícia; por outro, os assuntos abordados são diversificados, além da relativa facilidade em acessar os textos.

No jornal Correio Cacerense, analisamos os textos publicados na coluna intitulada

Opinião - café da manhã e encontramos as unidades lexicais corrupção, cultura e carreira,

com acepção diferente da apresentada no documento Memoria. No jornal Oeste, por sua vez, analisamos a coluna intitulada Direto da fonte e os comentários que há abaixo dos textos postados. Nesse jornal, há recorrência das unidades lexicais animosidade (com acepção igual a do manuscrito) e corrupção (com acepção diferente).

A realização dessa contraprova mostrou que a grande maioria das unidades lexicais previamente selecionadas não são recorrentes na língua escrita, e quando são, ocorrem com acepção diferente da apresentada no manuscrito.

A contraprova, todavia, mostrou-se ainda ineficiente para definirmos as unidades lexicais para estudo in loco. Dessa forma, decidimos por entrevistar um informante da faixa etária 1 (18-30) e outro da faixa etária 2 (50-65 anos ou acima), ambos natural e residente no município de Cáceres (MT), bem como filho de pais pertencentes a essa mesma comunidade linguística³⁵, a partir da seguinte pergunta: você conhece a palavra...?, para verificar se conhecem as unidades lexicais selecionadas.

O informante da faixa etária 1, 18 anos, estudante - ensino médio; bem como o da faixa etária 2, empregada doméstica aposentada, 58 anos, disseram conhecer as seguintes unidades lexicais: besta; brecha; brio; deserção; miúdo, vigoroso. Diante dessa configuração, nossa hipótese é a de que as unidades lexicais desconhecidas pelos entrevistados, e não

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Conforme metodologia adotada pelo Projeto ALiB (COMITÊ NACIONAL DO PROJETO ALIB, 2001), a qual será explanada na próxima seção.

recorrentes nos jornais, bem como as conhecidas com sentido diferente do manuscrito, em princípio, estão em desuso ou são neologismo semântico, e para verificar se mantêm ou não, selecionamo-nas para serem testadas como estão na comunidade de Cáceres (MT). Dentre as 45 (quarenta e cinco) unidades lexicais apresentadas anteriormente, selecionamos para o presente estudo 39 (trinta e nove), sendo 23 (vinte e três) substantivos e 16 (dezesseis) adjetivos que podem ser visualizadas nos Quadros 3 e 4 abaixo, os quais seguem os mesmos critérios metodológicos que nortearam a organização dos Quadros 1 e 2 deste trabalho.

alma (12); almas (12) animosidade (1); annimozidade (1) avidez (1) carreira (8) corrupção (1); corrupçaõ (1) cultura (9) embaraço (5); embaraços (5) embuste (1) emolumento (1); emolumentos (1)

faculdade (2); faculdade (1); faculdades (1) fartura (1)

gastador (1); gastadores (1)

intento (4); intento (2); intentos (2) mantimento (15); mantimentos (15) moléstia (5); molestias (5) ordenado (4); ordenados (4) padrasto (1) penúria (1); penurias (1) rapacidade (1) rebate (1); rebate (1)

rédito (2); redittos (1); reditos (1) sítio (2); sitios (2)

viso (1); vizos (1) Total: 23

Quadro 3 - Unidades lexicais selecionadas para análise semântico-lexical: substantivos

abjeto (1); abjeta (1) altivo (2); altivos (2) avultado (3), avultadas (3) cálido (1); calida (1)

cômodo (6);commodo (3); commodos (3) copioso (2); copiosa (1); copiozas (1) ditoso (1); ditoza (1)

excelso (1)

fastidioso (1); fastidiozo (1) inveterado (1); inveterados (1) lastimoso (2); lastimoza (2)

pingue (1)

plácido (2); placida (2)

providente (2);providentes (2) pusilânime (1); pussilanimes (1) Total: 16

Quadro 4 - Unidades lexicais selecionadas para análise semântico-lexical: adjetivos

Selecionadas as trinta e nove unidades lexicais que, em princípio, estão em desuso, mas correntes no manuscrito, ou seja, no período final do século XVIII configurava-se como uma palavra em uso, provavelmente, pois não há registros orais de falantes à época, a próxima etapa consiste em apresentar os procedimentos teórico-metodológicos utilizados para realização da pesquisa de campo, cujo objetivo é o de configurar como as unidades estão hoje na comunidade de Cáceres (MT).