O critério de classes sociais15 segundo o IBGE foi utilizado, conforme distribuição abaixo.
Classe A: (mais de R$ 15.110,00) – alternativa 8 do questionário;
13 A significância estatística de um resultado é uma medida estimada do grau em que este resultado é
válido ou representativo da população. Por esta razão, o valor do nível p possibilita a confiabilidade, ou não, de um resultado, pois representa a probabilidade de erro envolvida em aceitar o resultado observado como "representativo da população". Então, quanto maior o nível p, menos se pode confiar nesse indicador; mas quanto menor, mais “verdadeiro” é seu valor em comparação à população (REIS, 20[--]).
14 O valor de p corresponde ao menor nível de significância que pode ser assumido para rejeitar a
hipótese nula. Dizem que há significância estatística quando p é menor que o nível de significância adotado em um estudo, no caso dessa pesquisa: 5 %, por isso p deve ser menor que 5%.
Classe B: (de R$ 7.550,00 a R$ 15.110,00) – alternativa 7; Classe C: (de R$ 3.020,00 a R$ 7.550,00) alternativas 5 e 6; Classe D: (de R$ 1.510,00 a R$ 3.020,00) alternativas 3 e 4; Classe E: (de R$ 755,00 a R$ 1.510,00) alternativas 1 e 2.
4.7.1.1 Faixa Etária
Foram criadas quatro categorias de faixas etárias, distribuídas da seguinte maneira: de 13 a 15 anos; de 16 a 20 anos; de 21 – 25 anos; e, de 26 – 30 anos, correspondendo aproximadamente aos períodos que compreendem da adolescência à juventude.
4.7.1.2 Cor/Raça
Critério IBGE foi utilizado, compreendendo as seguintes categorias: branco, negro, pardo, amarelo e indígena.
4.7.1.3 Orientação Ideológica
A seguinte pergunta foi feita: “De que partido você se sente mais próximo”, sendo as respostas relacionadas a um partido conhecido pelo senso comum como mais ã direita ideologicamente (PSDB), e outro de esquerda (PT), e também a opção “nenhum deles”.
4.7.1.4 Valores
A escala de valores Schwartz (1992) foi utilizada para compor as perguntas. As perguntas foram respondidas em uma escala de quatro pontos, variando de “sou exatamente assim”, a “não sou nem um pouco assim”, ou grau de importância, abrangeram os seguintes valores: Universalismo (Compreensão e proteção do bem- estar de todos e da natureza), Benevolência (Preocupação com o bem-estar de pessoas próximas), Conformidade (Restrição de ações e impulsos que podem magoar outros ou violar as expectativas sociais e normas), Tradição (Respeito,
compromisso e aceitação dos costumes e ideias de uma cultura ou religião), Segurança (Segurança, harmonia e estabilidade da sociedade, dos relacionamentos e da própria pessoa), Poder (Preservação de uma posição social dentro de um sistema social), Realização (Procura do sucesso pessoal por meio de demonstração de competência de acordo com as regras sociais), Hedonismo (Prazer e gratificação para si mesmo) e Estimulação (Novidade e estimulação na vida).
4.7.1.5 Participação Política (PP) - Competências
Para mensurar a participação política foi gerada uma média das perguntas a seguir, envolvendo formas de participação política tradicional e não tradicional, legal e ilegal. Perguntas: “Nos últimos doze meses, você”: (1) Assinei um abaixo assinado; (2) Participei de uma reunião sobre questões políticas ou sociais; (3) Colhi assinaturas para um abaixo assinado; (4) Distribui panfletos com conteúdo político; (5) Fiz contato com algum político ou representante político; (6) Boicotei ou comprei certos produtos por questões políticas, éticas ou ambientais; (7) Escrevi mensagens políticas ou grafitei; (8) Usei uma camiseta ou adesivo com uma mensagem política; (9) Participei de algum ato ou manifestação legal; (10) Participei de algum ato ou manifestação ilegal. As respostas variaram de “sempre que tenho oportunidade”; “de vez em quando”; “nenhuma vez”.
4.7.1.6 Interesse
Interesse foi medido pelas respostas às questões: “Quanto você se interessa por política?” e “Quanto você se interessa por questões sociais?” As respostas variaram de “muito”; “mais ou menos”; “pouco”, e “nada”.
4.7.2 Eficácia Pessoal
A variável foi medida pela afirmativa: “Eu posso fazer a diferença na sociedade”. As respostas variaram de: “concordo totalmente”; “concordo mais ou menos” e “discordo”.
4.7.3 Eficácia Política
Variável calculada pelo valor médio das seguintes questões: “Os governantes no Brasil escutam e se importam com as preocupações e opiniões do povo” e “Os que estão no poder tomam decisões sem saber realmente o que as pessoas como eu pensam”. As respostas variavam de “totalmente”, “parcialmente”, “pouco” e “nada”.
4.7.4 Confiança nas Instituições
Os jovens foram perguntados sobre quanto confiavam nas seguintes instituições/representantes: “senadores/deputados”; “presidente”; “juízes”; “polícia”; partidos políticos”; “prefeito”; “sindicatos”; “lideranças de movimentos sociais”. As respostas variaram de “Confio totalmente”; “Confio parcialmente”; “Desconfio”.
4.7.5 Satisfação com a Democracia
Os jovens foram perguntados sobre seu grau de satisfação com: “A democracia no Brasil”; e “A forma como os governantes estão lidando com as questões nacionais”. As respostas variaram de “concordo totalmente”; “concordo em parte”; “discorda em parte”; “discorda totalmente”.
4.7.6 Associativismo
O questionário pedia resposta múltipla de até três respostas para diferentes formas de associação. As seguintes associações foram investigadas: clube esportivo, associação religiosa, escotismo, camping, observação de aves ou associações de atividades ao ar livre, sociedade de imigrantes, partido político, sociedade pela paz e direitos humanos, associação cultural, associação de hobbies, associação de proteção ao meio-ambiente, outros tipos de associações e nenhuma.
Os jovens foram perguntados sobre quanto se sentiam pertencer aos espaços/contextos a seguir, em uma escala de quatro pontos, indicando nos extremos: “sentir-se totalmente parte”, e no outro extremo: “sentir-se deslocado”. Os grupos de pertencimento investigados foram: país, cidade, bairro, família e escola.
4.7.8 Utilização da Internet
Em uma escala de frequência, indicando “muitas vezes”, “de vez em quando” e “não”, os jovens responderam às questões relacionadas à utilização da internet envolvendo questões sociais ou políticas. Foram elas: “discutir questões sociais ou políticas com amigos na internet”; “assinar abaixo assinado pela internet”; “visitar site de algum partido político”; “visitar site de organização política”; “organizar protesto ou boicote pela internet”; “participar de protesto pela internet”; “buscar informações sobre questões políticas na rede”; “ler sobre política em site ou blog”; “escrever sobre política ou questões sociais em sites ou no próprio blog ou homepage”.
4.7.9 Conteúdo de Mídia
Os jovens foram perguntados sobre principais temas de interesse quando utilizavam a internet. As opções eram: curiosidades, notícias, política, religião, sexo, jogos, esportes ou outros.
5 RESULTADOS