PARA (NÃO) FINALIZAR

Como exposto, o Psicopedagogo Empresarial auxilia nas relações, isto é, contribui para o incremento da qualidade das relações os indivíduos e suas relações dentro da empresa. Assim sendo, é possível perceber como a forma de atuar do psicopedagogo dentro de uma instituição torna mais eficiente o trabalho do RH.

Desse modo, o psicopedagogo analisa mais profundamente alguns procedimentos do setor de Recursos Humanos. Exemplificado, temos: como identificar os talentos de que a organização precisa, como desenvolver e capacitar os colaboradores, como dirimir as rupturas com as ausências de colaboradores e como manter sujeitos qualificados.

É função do psicopedagogo criar e administrar programas de treinamentos e desenvolvimento e integração de indivíduos. Criar e ensinar treinamentos direcionados para o desenvolvimento de competências. Também aplica e coordena programas de avaliação de desempenho, mantém a pesquisa do clima organizacional e lidera a construção de planejamentos.

O psicopedagogo norteia e fornece testes para identificar o perfil do funcionário, analisa e providencia o retorno; realiza processos de recrutamento e seleção de profissionais, fazendo o levantamento das habilidades, competências, experiências e qualificações, realizando dinâmicas, entrevistas por competência, ajustando o perfil do colaborador ao perfil da função exigida; desenvolve e aperfeiçoa a descrição de cargos, de acordo com a política da empresa, optando por políticas e ferramentas de fidelização de profissionais; participa da manutenção de processos de integração de novos colaboradores, desenvolvendo e aperfeiçoando.

Portanto, para a organização, há progresso no desempenho dos colaboradores, avanço na comunicação interna, isenção de custos de retreinamento, manutenção de talentos, assimilação de questões individuais e direcionamento específico.

Quando o assunto é a carreira, todo indivíduo deve elaborá-la de forma bem discriminada. No entanto, é de extrema importância agregar pontos fortes e fracos com as ameaças e oportunidades – trabalhando com uma ferramenta chamada SWOT para uma melhor estruturação. As pessoas procuram juntar o trabalho às suas habilidades, dando ênfase também aos seus preceitos e suas convicções. Idealizam perspectivas futuras no que estão realizando e a maneira como farão. E, se vierem a optar pelo caminho equivocado, saberão que podem estar a um passo de perder suas funções.

Sendo assim, procuramos ligar o alerta dos colaboradores, evidenciando com mais clareza o trabalho de prevenção às substâncias psicoativas que poderão atrapalhar a carreira de qualquer profissional, levando um alto risco de contaminação para dentro das organizações. Algumas empresas procuram auxiliar colaboradores envolvidos com a drogadição por meio de parcerias com programas de recuperação. A principal dificuldade que se pode perceber na prevenção ao uso e abuso de drogas dentro do ambiente de trabalho começa na identificação dos sinais de que o colaborador pode estar passando por problemas com álcool e/ou outras drogas. São inúmeros os gestores que não sabem o que fazer nesse tipo de situação. Entendemos que isso poderá ser considerado um fator crucial para acabar definitivamente com a carreira, já mencionada, do sujeito.

O modelo vigente no mundo empresarial atualmente sugere que as empresas aprendam continuamente para ter vantagem competitiva renovável. Temos o aprendizado constante como a principal estratégia competitiva nos dias de hoje. Sendo assim, acreditamos que dentro das empresas deverá existir um especialista em aprendizagem: o psicopedagogo.

A natureza imprevisível e complexa de vários mercados, em alguns casos, poderá impedir a empresa de crescer, caso ocorra uma dificuldade de estrutura em função dos conhecimentos necessários para a elaboração de estratégias.

Nesse contexto, o conceito de estratégia alcança o formato de um processo de aprendizagem continuada que, num futuro próximo, trará transformações consideráveis e positivas, oferecendo valores diferenciados para os empresários que favorecerem a aprendizagem visando à estratégia competitiva.

Desse modo, constatamos que a valorização da aprendizagem teve o mercado e a concorrência como fortes propulsores e, na procura do aprendizado ininterrupto, algumas organizações saíram na frente, gerando suas próprias universidades, que são integrantes do modelo de educação tradicional, passando a ser considerada requisito básico para a sobrevivência da organização, deixando claro que a aprendizagem na empresa pode ser vista como um manancial principal de vantagem competitiva.

Por fim, tivemos a preocupação de demonstrar, por meio da elaboração de uma estrutura de projeto, o caminho a ser percorrido pelas empresas que assim desejarem. Alertamos para o cuidado que se deve ter com a linguagem utilizada e com a exatidão quanto ao que se deseja alcançar de acordo com o autor escolhido. Ainda assim, sabendo que existem muitos outros projetos que possuem formatos diferenciados e que conseguem com toda a certeza atingir

PARA (NÃO) FINALIZAR

com êxito suas metas e objetivos finais. A construção de qualquer projeto está relacionada, também, à experiência vivenciada por cada indivíduo e, com isso, aos resultados a serem alcançados pelas organizações. O fato é que as mudanças que estiverem para ocorrer dizem respeito ao tempo e aos seus personagens, suas estruturas e estratégias a serem implantadas, visando sempre ao melhor caminho a seguir.

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