Quem é quem no curso: a perícia e a experiência envolvidas no desenvolvimento

2.2.4.1 A equipe responsável pelo conteúdo para o ambiente virtual

O conteúdo pedagógico de cada sala ambiente do curso foi desenvolvido por uma equipe de especialistas de notório saber a convite do Ministério da Educação. A equipe teve como função proporcionar aos gestores um contato com a produção científica sobre os três eixos norteadores do curso: direito à educação e a função social da escola básica; políticas de educação e gestão democrática da escola; as práticas democrática na gestão escolar (BRASIL, 2005b; BRASIL, 2009).

Para tanto, o conteúdo deveria provocar uma reflexão sobre a prática dos gestores e ao mesmo tempo fomentar a percepção crítica dos aspectos que envolvem a gestão, quais sejam: os desafios, habilidades e papéis na gestão democrática que deveriam ser desempenhada no próprio contexto escolar. Os especialistas responsáveis pelo conteúdo de cada sala ambiente do curso, selecionaram dentre as produções nacionais os textos que viriam a constituir o

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substrato para a formação do gestor na perspectiva da gestão democrática. A equipe (QUADRO 2) contou com os seguintes profissionais:

Quadro 2 - Créditos do Curso de Especialização em Gestão Escolar

Sala Ambiente Coordenação Colaboradores

Introdução ao Curso e ao

Ambiente Virtual Sonia Schechtman Sette

Cleoneide Brito

Eduardo José Soares D. da Silva Maria de Fátima D. Angeiras Suzana de Andrade Ferreira

Projeto Vivencial Roselane Fátima Campos (UFSC)

Leda Scheibe (UFSC)

Fundamentos do Direito à Educação

Alfredo Gomes (UFPE)

Janete Maria Lins de Azevedo (UFPE)

Leda Scheibe (UFSC)

Ana Lúcia Félix dos Santos (UFPE)

Ione Ribeiro Valle (UFSC)

Políticas e Gestão na Educação João Ferreira de Oliveira (UFG) Karine Nunes de Moraes (UFG) Luiz Fernandes Dourado (UFG) Planejamento e Práticas da Gestão

Escolar

Marcelo Soares Pereira da Silva (UFU)

Elenita Pinheiro de Queiroz Silva (UFU)

Karine Nunes Moares (UFG) Tópicos Especiais: Conselhos

Escolares Márcia Ângela da Silva Aguiar

(UFPE)

Tópicos Especiais: A Qualidade da Educação Escolar

João Ferreira de Oliveira (UFG) Luiz Fernandes Dourado (UFG) Márcia Ângela da Silva Aguiar (UFPE)

Karine Nunes Moraes (UFG) Tópicos Especiais: Saúde na

Escola

Abigail B. L. Reis (Secretaria de

Gestão Estratégica e

Participativa/MS) Oficinas Tecnológicas

Construindo Sítios na Web Sonia Schechtman Sette

Cleoneide Adolfo Brito

Eduardo José Soares D. da Silva Suzana de Andrade Ferreira

Fonte: <http://moodle3.mec.gov.br/ufmg>

2.2.4.2 O corpo docente do curso na UFMG: coordenação e tutoria

A equipe de Coordenação das Salas Ambiente foi selecionada entre os professores doutores do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da UFMG, segundo disponibilidade e área de interesse. Os professores cuidaram da formação dos professores de turma em relação a conteúdo específico de cada sala ambiente. O processo de formação aconteceu em momentos presenciais específicos (nas reuniões mensais da equipe) e

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virtualmente (na turma matriz). Os coordenadores de cada sala ambiente, também cuidaram da atualização dos respectivos conteúdos, de forma a garantir aos cursistas acesso a informações mais recentes em relação aos tópicos estudados (FIDALGO; SOUZA JUNIOR et al, 2010; SOUZA JUNIOR; FIDALGO et al, 2011).

Assim para a primeira edição do curso turmas 2008/2009 (QUADRO 3) atuaram como coordenadores de sala ambiente os seguintes professores:

Quadro 3 - Equipe de coordenação de Sala Ambiente do Curso de Especialização em Gestão Escolar FAE/UFMG (2008/2009)

Equipe Coordenação Sala Ambiente 2008/2009

Sala Ambiente Coordenadores

Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual Fernando Selmar Rocha Fidalgo Hormindo Pereira de Souza Junior

Fundamentos do Direito à Educação Alexandre Borges Miranda

Políticas e Gestão na Educação Lívia Maria Fraga Vieira

Projeto Vivencial Fernando Selmar Rocha Fidalgo

Hormindo Pereira de Souza Junior Planejamento e Práticas da Gestão Escolar Antônia Vitória Soares Aranha

Tópicos Especiais Hormindo Pereira de Souza Junior

Oficinas Tecnológicas Fernando Selmar Rocha Fidalgo

Fonte: Relatório Final do Curso, 2010

Para a segunda edição do curso turmas 2010/2011, devido a compromissos assumido em outras atividades de docência, pesquisa e extensão, alguns professores foram substituídos na coordenação das salas ambientes, ficando o quadro de docentes (QUADRO 4) organizado conforme apontado na próxima página.

Cabe ressaltar que além destes professores coordenadores de sala ambiente, outros professores da instituição (FAE/UFMG) foram convidados a participar da equipe docente do curso e assim contribuir com o processo de formação dos cursistas, proferindo palestras e/ou oferecendo oficinas de formação durante os encontros presenciais, além de também participar como convidado em bancas de defesas de Trabalho de Conclusão de Curso, dessa forma o número de profissionais da instituição envolvido no curso superou o número de salas ambientes (FIDALGO; SOUZA JUNIOR et al, 2010; SOUZA JUNIOR; FIDALGO et al, 2011).

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Quadro 4 - Equipe de coordenação de Sala Ambiente do Curso de Especialização em Gestão Escolar FAE/UFMG (2010/2011)

Equipe Coordenação Sala Ambiente 2010/2011

Sala Ambiente Coordenadores

Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual Hormindo Pereira de Souza Junior Fernando Selmar Rocha Fidalgo

Fundamentos do Direito à Educação Alexandre Borges Miranda

Políticas e Gestão na Educação Savana Diniz Gomes Melo

Lívia Maria Fraga Vieira

Projeto Vivencial Hormindo Pereira de Souza Junior

Fernando Selmar Rocha Fidalgo Planejamento e Práticas da Gestão Escolar Antônia Vitória Soares Aranha

Shirley Aparecida de Miranda Daisy Moreira Cunha

Tópicos Especiais Hormindo Pereira de Souza Junior

Maria de Fátima Almeida Martins

Oficinas Tecnológicas Rosilene Horta Tavares

Fonte: Relatório Final do Curso, 2011.

Em relação aos docentes do curso que atuaram como professores de turma e assistentes, conforme nota anterior, os primeiros foram selecionados através de um edital entre alunos do programa de pós-graduação em educação, mestrandos e/ou doutorandos com experiência prévia em educação a distância, cuja função era acompanhar a aprendizagem dos alunos em relação ao conteúdo desenvolvido em cada sala ambiente, assim como, orientar a realização das atividades avaliativas no ambiente virtual. Já os professores assistentes tinham como função acompanhar presencialmente e à distância cada aluno do curso em relação às dificuldades para lidar com o acesso ao ambiente virtual de aprendizagem e o manejo dos equipamentos tecnológicos. Os Professores assistentes foram selecionados para compor a equipe a partir do preenchimento dos seguintes critérios: ser professor da educação básica, como formação mínima pelo menos uma especialização na área de educação e conhecimento avançado em informática educativa (FIDALGO; SOUZA JUNIOR et al, 2010; SOUZA JUNIOR; FIDALGO et al, 2011).

Assim sendo, o número de profissionais envolvido no curso nas duas edições do curso, bem como a titulação destes pode ser resumidas no quadro (5) abaixo:

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Quadro 5 Distribuição de Profissionais envolvidos na equipe do Curso de Especialização em Gestão Escolar FAE/UFMG nas edições nos anos de 2008/2009 e 2010/2011

NÚMERO DE PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NA EQUIPE 2008/2009

NÚMERO DE PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NA EQUIPE 2010/2011

Docente UFMG 17 Docente UFMG 15

Alunos da Pós-graduação – Doutorado 12 Alunos da Pós-graduação – Doutorado 05 Alunos da Pós-graduação – Mestrado 09 Alunos da Pós-graduação – Mestrado 09

Alunos Graduação 01 Alunos Graduação 03

Professores da Educação Básica 21 Professores da Educação Básica 22

Especialistas em TI 02 Especialistas em TI 03

Técnico-administrativos 02 Técnico-administrativos 03

TOTAL 64 TOTAL 60

Fonte: Relatório Final do Curso, 2010 e 2011.

2.3. Os resultados das experiências de formação de gestores em outros estados