E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CORPORATIVA
4 ‐ RESULTADOS PRELIMINARES
Barbieri e Silva (2011) confirmam que o aprendizado ambiental é mais efe vo quando os integrantes do programa estão sensibilizados e conscientes a respeito do meio ambiente e dos problemas decorrentes da ação humana. Isso porque o tema é complexo e o sucesso na educação ambiental corpora va possibilita o desenvolvimento de profissionais cujas a vidades e decisões influenciam o meio ambiente.
Jacobi, Raufflet e Arruda (2011, p. 37) acrescentam que, devido ao nível de compe ção existente entre as organizações, um dos maiores desafios é inovar na formação, apontando que “[...] a teoria ensinada nos cursos de graduação ainda é deficiente em ferramentas que podem ajudar os tomadores de decisões nas empresas a escolher entre um projeto social e outro”. Arruda et al. (2013) 161 PLATAFORMA TNS E SGA NA GERAÇÃO DE UM SISTEMA GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CORPORATIVA
argumentam, com relação à educação para sustentabilidade, que as organizações devem estabelecer polí cas adequadas de desenvolvimento de pessoas, para enfrentamento aos desafios do tema.
Dessa forma, inicia‐se com o setor de Recursos Humanos do UNINTA o Nível Sistema, descrevendo todas as partes e processos que cons tuem o projeto, os inter‐relacionamentos e funções, como o planejamento ocorrerá e o cenário de atuação. No Quadro 1, apresentam‐se os primeiros resultados referentes às necessidades levantadas e às prioridades para alavancar e sedimentar a gestão sustentável na ins tuição.
Fonte: autoras
Há necessidade de es mular os colaboradores, no sen do de promover discussão e aprendizado sobre a crise ambiental atual, pois os processos não são simples. O aprendizado ambiental é mais efe vo quando os integrantes do projeto estão sensibilizados e conscientes a respeito do meio ambiente e dos problemas causados pela ação humana.
O risco de uma penalização, pecuniária ou de imagem, leva hoje a ins tuição a desenvolver mecanismos de mi gação de riscos de dano ao meio ambiente. No entanto, ainda persiste a urgência de resultados operacionais, em detrimento de aspectos ambientais.
CONCLUSÃO
É evidente a importância da incorporação estratégica do desenvolvimento sustentável por parte das organizações, pois há urgência de conscien zação da sociedade em relação à conservação da vida na Terra. Há muitas razões para que todos se preocupem com o futuro do planeta. Acredita‐se que é possível atender às exigências básicas da vida – u lizando‐se uma estrutura de referência para planejamento estratégico e considerando a visão de sucesso futuro (a susten‐ tabilidade econômica, social e ambiental) por meio do backcas ng, e definindo‐ se as ações necessárias para alcançá‐las.
A par r desse diagnós co, a proposta de trabalho para a implantação do Projeto “UNINTA SUSTENTÁVEL” foi esclarecer os conceitos de The Natural Step, exaltando a aplicação do pensamento sistêmico juntamente com a Plataforma TNS, apresentando‐a como estrutura diferenciada, em virtude de sua simpli‐ cidade conceitual e de sua vantagem didá ca. Paralelamente, apresentaram‐se crí cas a alguns pontos da metodologia, além de propostas de sua aplicação corpora va (integrada aos Sistemas de Gestão Ambiental, gerando os Sistemas de Gestão da Sustentabilidade) e educacional (buscando a personificação da 163 PLATAFORMA TNS E SGA NA GERAÇÃO DE UM SISTEMA GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CORPORATIVA
sustentabilidade), por meio da efe vação dos princípios da Educação Ambiental Corpora va.
O The Natural Step é uma metodologia elaborada com o propósito especifico de criar, proporcionar e es mular princípios para orientara sustentabilidade, servindo futuramente como um guia base para a cria vidade em questões de sustentabilidade. Logo, pode‐se ul mar que a plataforma TNS trabalha para melhorar o desempenho econômico sustentável, por meio de maior dedicação à sustentabilidade social e ecológica por parte das empresas em relação, a sua concorrência, e não a despeito dela.
O desafio para plena efe vação do projeto nas ins tuições é repassar todo o volume de informações, procedimentos e condutas da nova polí ca para todos os colaboradores, por meio da EAC. Nesse sen do, consolidar o conhecimento de todos sobre essas novas regras é um trabalho esafiador. Destaque‐se, que os d programas de EAC deverão ser ofertados, desenvolvidos e avaliados junto aos funcionários, professores e alunos, e também junto a parceiros fornecedores e à comunidade, pois se acredita que toda a cadeia produ va necessita se consci‐ en zar dos riscos. Não será apenas a área de Recursos Humanos, o setor respon‐ sável pela implantação, desenvolvimento e avaliação do projeto, para garan r a mi gação de riscos ambientais, mas todos os envolvidos no processo.
Desse modo, finaliza‐se este texto es mulando a aplicação da Metodologia The Natural Step inicialmente no meio corpora vo e no ambiente acadêmico, difusores principais da sociedade, de forma a promover estrategicamente o desenvolvimento sustentável pela via de um SGA e da EAC.
A Gestão Ambiental é de grande valia para o desenvolvimento sustentável, pois apresenta diferentes técnicas em bene cio do meio natural, mas é preciso ressaltar que não basta contar com sistemas de gestão eficientes; é preciso abordar prá cas de Educação Ambiental como ponto de par da, expondo conhecimentos e alterna vas para minimizar os problemas ambientais, e para posteriormente aplicar técnicas e soluções que cabem ao SGA e EAC.
Dessa maneira, atuando como um instrumento de Gestão Ambiental a EAC pode se tornar eficaz e eficiente, por meio da mudança de valores, conceitos e comportamentos. Aliada a outros instrumentos econômicos de controle, poderá contribuir na construção de uma sociedade autossustentável, priorizando o equilíbrio do meio ambiente.
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