Como primeira sugestão propõe-se a realização de pesquisas com o mesmo objetivo em outras escolas estaduais em Pernambuco, ou até mesmo em todas elas. Podendo ir além, em unidades escolares de outros estados, sejam municipais, estaduais ou federais. Outra sugestão seria a realização de um estudo comparativo entre os serviços oferecidos por escolas de referência, que oferecem ensino em tempo integral, com outras que tem jornada
tradicional, apenas em um turno. Também poderia ser feita a comparação entre escolas municipais, estaduais e/ou federais.
Uma terceira sugestão é a de fazer a avaliação da qualidade mediante a percepção de outros membros da comunidade escolar, além dos alunos. Por exemplo, gestores, professores, pais dos alunos, com abordagem quantitativa ou qualitativa.
Finalmente, recomenda-se a utilização deste trabalho como base para investigações posteriores, devido à relevância do tema. Pois, no geral, a qualidade dos serviços públicos oferecidos à população brasileira é avaliada como baixa, e o setor educacional não foge a esta realidade. Isto se reflete mesmo no nível micro, como constatado por esta pesquisa, a Escola objeto deste estudo teve a qualidade percebida do serviço prestado avaliada como deficiente, mediante as expectativas constatadas. Portanto, buscar a melhoria da qualidade do serviço prestado pelas escolas torna-se essencial para o setor, o país e a sociedade.
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