Teoria do Estado
6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Rui Miguel Carvalhinho Branco (64h)
6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: n.a.
n.a.
6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
Fornecer os instrumentos de conceptualização teórica, histórica e analítica para compreender a natureza e a evolução do Estado. Primeiro, através do estudo da emergência do Estado na Europa e noutras regiões. Depois, explorando a relação entre Estados e sociedades, focando em particular as questões da ‘autonomia’ e ‘capacidade’. Terceiro, analisando as relações entre Estado e desenvolvimento económico, em óptica histórica e comparada, nomeadamente os seus imbricamentos com o capitalismo, industrialismo e mercado. Quarto, a relação variável entre diversas formas do Estado e da economia e os regimes políticos, nomeadamente a democracia. Enfim, situar a evolução do Estado português perante as principais dinâmicas e casos estudados.
6.2.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
This course offers the theoretical, historical and analytical instruments in order to understand the nature and evolution of the State as a form of political organization. Firstly, looking at the emergence of the state in Europe and other world regions. Secondly, exploring the relationship between States and Societies, focusing the issues of autonomy and capacity. Thirdly, analysing in a comparative historical manner the interplay between States and economic development, particularly the issues of capitalism, industrialism and the market. Fourthly, looking at the variable relationships between the form of the state, the economy and political regimes, particularly democratic ones. Lastly, this course studies the evolution of the Portuguese state, both before the main historical dynamics and before a selection of comparative cases.
6.2.1.5. Conteúdos programáticos:
1. O Estado: conceptualizações e abordagens alternativas
2. Origens históricas do Estado: a Europa em perspectiva comparada
3. Estado e sociedade, autonomia e capacidade: religião, classe, fisco, administração e coerção 4. Estado e desenvolvimento económico
5. Estado-Providência: origens, variação, desafios 6. Estado, mercado e democracia
7. O Estado português em perspectiva histórica e comparada
6.2.1.5. Syllabus:
1. The State: alternative concepts and approaches
2. Historical origins of states: Europe in comparative perspective
3. State and Society, autonomy and capacity: religion, class, taxation, administration and coercion 4. State and economic development
5. Welfare-State: origins, variation, challenges 6. The State, the market and democracy
7. The Portuguese State in historical comparative perspective
6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
Os conteúdos programáticos apresentados reflectem uma perspectiva ampla e relacional dos vários assuntos que compõem a matéria de estudo. A apresentação e debate de conceitos teóricos e a análise da história política, constitucional e funcional dos Estados modernos numa perspectiva comparada procuram proporcionar aos estudantes conhecimentos necessários para uma adequada utilização dos instrumentos e competências essenciais à futura actividade profissional ou científica.
6.2.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives.
The syllabus presented reflects a broad and relational perspective of the various subjects which are in the field of study. The presentation and debate of theoretical concepts and the analysis of the political, constitutional and functional historical evolution of the Portuguese state in a comparative perspective seeks to provide students with the skills required for a proper use of instruments essential to their future professional or scientific activity.
Aulas de exposição pelo professor, debates sobre temas específicos e apresentação dos trabalhos pelos alunos. Instrumentos de avaliação:
1. Trabalho final (60%), que tanto pode ser um ensaio de revisão bibliográfica, como um estudo empírico. Os trabalhos serão apresentados e discutidos nas últimas sessões da unidade curricular;
2. Assiduidade dos estudantes, qualidade das intervenções nos debates realizados nas aulas e apresentações (40%).
6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation):
Lectures introducing the major topics of the course, and presentation and discussion of selected readings by the students. Assessment:
1. Instrumentos de avaliação:
1. Term paper (60%), either a review article or an empirical study. Papers are presented and discussed during the last sessions of the curricular unit; 2. Attendance, participation and presentations in class (40%).
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
A metodologia de ensino adoptada para esta disciplina é a de apresentação e debate de conceitos teóricos e análise histórica da evolução política, constitucional e funcional do Estado numa perspectiva comparada, que permitem aos alunos contactar com a realidade passada e presente, não apenas teórica como também prática, de forma a melhor compreenderem, analisarem e elaborarem sobre as origens, história e desafios actuais dos Estados contemporâneos, e do português em especial.
6.2.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes.
The teaching methodology adopted for this course is the presentation and discussion of theoretical concepts and the analysis of the political, constitutional and functional historical evolution of the modern state in a comparative perspective. It allows students to come in contact with past and present realities, not only from a theoretical but also from a practical perspective, in order to better understand, analyze and discuss the origins, history and present day challenges facing contemporary states - and the Portuguese in particular.
6.2.1.9. Bibliografia principal:
Krasner, Stephen (1984), “Approaches to the State. Alternative conceptions and historical dynamics”, Comparative Politics,16 (2): 223-246. Esping-Andersen, Gosta (1990), The Three Worlds of Welfare Capitalism, Londres.
Evans, Peter, Theda Skocpol & Dietrich Rueschmeyer (1985), Bringing the State Back In, Cambridge, Cambridge University Press. Finer, Samuel (2005), A História do Governo. Impérios, Monarquias e o Estado Moderno, vol. III, Mem Martins, Europa-América. Hay, Colin, Michael Lister & David Marsh (2006), The State. Theories and Issues, Londres, Palgrave Macmillan.
Huber, Evelyne & John Stephens (2005), “Welfare States and the Economy”, in Neil Smelser & Richard Swedberg, eds., The Handbook of Economic Sociology, Princeton, Princeton University Press.
Lange, Mathew & Dietrich Rueschmeyer, eds. (2005), States and Development. Historical Antecedents of Stagnation and Advance, Londres, Palgrave Macmillan. Pierson, Christopher (2004), The Modern State, Londres, Routledge.
Mapa IX - História das Relações Internacionais