APÊNDICE 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEFS
MESTRADO ACADÊMICO
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
Estamos realizando uma pesquisa intitulada “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E PRÁTICA ALFABETIZADORA: POR UMA AÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA”, com o objetivo analisar se, ao planejar suas ações de ensinagem, as professoras alfabetizadoras buscam na consciência fonológica bases teórico- metodológicas para tornar mais funcional a compreensão pelos/as alfabetizandos/as de como se dá a lógica organizacional da escrita enquanto sistema.
Gostaríamos de convidá-la a contribuir com essa pesquisa, elaborando um Plano Semanal de Aula, a ser descrito em Pauta exclusiva para requisição do mesmo, bem como participando de um Grupo Focal. As declarações feitas por meio do Grupo Focal serão gravadas, se houver seu consentimento. Se alguma questão lhe causar constrangimento, você tem o direito de não respondê-la.
É importante ressaltar que seu anonimato é assegurado e que as suas informações serão mantidas em sigilo, só serão utilizadas para fins desta pesquisa, ficarão arquivadas na sala da secretaria da Pós Graduação em Educação, Letras e Artes - UEFS (módulo II) e serão destruídas após 05 anos. A participação na pesquisa não implicará nenhum custo ou recompensa financeira para você. Será necessária apenas a disponibilização de duas a três horas para participar do Grupo Focal, que será realizado na Creche-Escola Kolping, situada à Praça Duque de Caxias, 215, Centro, nesta cidade, em uma sala que assegure sigilo e privacidade às declarantes. Para evitar prejuízos e ocupação demasiada de tempo, o horário para realização do Grupo Focal será escolhido em parceria com você e as demais docentes participantes. Caso desista de participar deste estudo poderá fazê-lo a qualquer momento, sem que haja nenhum tipo de penalização.
Informamos que esse formulário atende a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, que regulamenta a pesquisa com seres humanos. Caso aceite participar, solicitamos que assine este termo de consentimento, que possui duas vias. Uma destas ficará com você e a outra conosco. Em caso de dúvidas ou esclarecimentos sobre a pesquisa, você poderá entrar em contato com a pesquisadora responsável no telefone (74) 3541- 9189 ou pelo Celular 9121- 5552 ou à rua João Rodrigues, 20 – 1º ANDAR, Centro desta cidade.
Agradecemos a sua colaboração.
Senhor do Bonfim, _____de_________________de 2012.
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Edeil Reis do Espírito Santo (pesquisador responsável)
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Assinatura da Docente voluntária
APÊNDICE 2
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEFS
MESTRADO ACADÊMICO
Requisição de Plano Semanal de Aula Prezada professora do Ciclo Básico de Aprendizagem (CBA),
Eu, Edeil Reis do Espírito Santo, professor da Rede Pública Municipal de Ensino de Senhor do Bonfim e mestrando em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), solicito sua colaboração na minha Pesquisa de Mestrado, intitulada “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E PRÁTICA ALFABETIZADORA: POR UMA AÇÃO TEÓRICO- METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA a qual se debruça sobre o conhecimento da consciência fonológica pelo professor e sua contribuição para a prática alfabetizadora, tendo como objetivo maior analisar se o conhecimento teórico-metodológico acerca da consciência fonológica se presta ao processo de mediação/intervenção dos alfabetizadores em suas ações de ensinagem da linguagem escrita, melhor dizendo, analisar se, ao planejar suas ações de ensinagem, as professoras alfabetizadoras buscam na consciência fonológica bases teórico-metodológicas para tornar mais funcional a compreensão pelos alfabetizandos de como a escrita funciona enquanto sistema
Sua participação consiste na seguinte proposta:
Elabore um Plano Semanal de Aula, no qual você proponha ações para o ensino da escrita e da leitura para a sua turma. O referido Plano deve ser entregue no dia da realização do Grupo Focal.
Grato pela colaboração, Senhor do Bonfim, ____/____/____
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Edeil Reis do Espírito Santo (Mestrando em Educacção pela UEFS)
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Assinatura da Docente Voluntária
Pesquisador responsável:
EDEIL REIS DO ESPÍRITO SANTO Endereço: Rua João Rodrigues, 20 – 1º ANDAR Centro – Senhor do Bonfim – BA
Telefones: (74) 3541 – 9189 e (74) 9121 – 5552 E-mail: edresanto@gmail.com
APÊNDICE 3:
Roteiro de Questões para Grupo Focal
1. Para a criança aprender a ler e escrever ela precisa ter várias habilidades, dentre elas perceber os sons da palavra. Você considera importante a criança perceber estes sons para aprender a ler?
Como você trabalha com elas essa questão?
2. Você trabalha com rimas? De que maneira? (Por que) Você considera importante a criança perceber sons iguais no final da palavra? Por quê?
3. Como você trabalha a questão inicial do som na palavra? Que tipo de atividade você desenvolve para que a criança perceba este som?
4. Como você trabalha para que as crianças percebam o som do fonema na palavra? Quais atividades você desenvolve para isso?
5. Qual desses sons você acha mais difícil da criança perceber (som inicial, sílaba, rima, palavra ou fonema)? Você considera importante a criança perceber estes sons para aprender a ler?
6. Você considera que as crianças que aprendem mais rápido estes sons, também aprendem mais rápido a ler e a escrever?
APÊNDICE 4
Atividade 1
Em cada carreira, marque as palavras que terminam com o mesmo som
APÊNDICE 5
Atividade 2
Diga o nome de cada figura em voz alta
Agora, marque somente as figuras que começam com o mesmo som da figura que aparece em destaque acima.
APÊNDICE 6
Atividade 4
Tente contar cada fonema das palavras abaixo, colocando um sinal para cada um deles.
I I I I I I I ____________________
____________________
____________________
__________________
APÊNDICE 7
Atividade 3
Observe as palavras abaixo, pronuncie-as bem pausadamente e localize onde estão os pedacinhos iguais em cada uma delas.
Atenção: Os estímulos para o Grupo Focal foram apresentados a cada docente em folha de papel sulfite individual, em dimensões bem maiores.