Os Cadernos de Apoio e Aprendizagem são produções construídas a muitas mãos, fruto de propostas, reflexões, práticas e avaliações de trajetórias, revelando a ampla maturidade curricular da rede municipal de ensino de São Paulo. Esta reedição dos Cadernos de Apoio e Aprendizagem é mais um passo dado pela Secretaria Municipal de Educação em direção à construção coletiva e aprimorada de um material que faz parte do nosso processo histórico e que valoriza as práticas dos nossos professores e das nossas escolas. Os cadernos de Língua Portuguesa e de Matemática são assim componentes específicos e fundamentais para o desenvolvimento de trabalhos integrados.
Vale ressaltar que os cadernos de ajuda e aprendizagem foram criados por meio de uma sequência de atividades que abrangeu diversas esferas discursivas (escolar, literária, jornalística, cotidiano, vida pública) e desenvolveram o eixo Leitura do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. escola. A primeira edição desta obra, Cadernos de Apoio e Aprendizagem – Matemática e Língua Portuguesa, foi organizada pela Fundação Padre Anchieta e produzida sob a supervisão e orientação pedagógica do Departamento de Orientação Técnica da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Lembrando cantigas
POR FINAL, DESENHE UM PEIXE NO QUADRO ONDE ESTÁ ESCRITO O TEXTO DA MÚSICA “PEIXE VIVO”. APÓS VOTAR PARA ESCOLHER UM DELES, CANTAR E DEPOIS DITAR PARA O PROFESSOR ESCREVER NO QUADRO. SUA TAREFA SERÁ COPIAR A MÚSICA PARA QUE VOCÊ NÃO ESQUEÇA E POSSA CANTAR QUANDO QUISER.
PLanejando a cantoria
O SOLDADO DE MARCHA ENTRA A CÁRCIRO POR BARRES PASPALLAS EN LUME ACODE, ACODE, ACODE FRANCISCO DEU O SINAL Á BANDEIRA NACIONAL.
Passa, Passa trÊs VeZes
PreParatiVos
PLanejando a aPresentação
96 LIVROS ÚTEIS E APRENDIZADOS • smesP MAS AS CABRAS VIRAM QUE ERA UM LOBO PELA VOZ HORRÍFICA.
COMO ESCREVER UM NOTA PARA AS FAMÍLIAS JUNTAS PEDINDO RECEITAS DOCES PARA A FESTA JUNINA.
VOCÊ E UM COLEGA VÃO ESCREVER AS LETRAS DA MELHOR FORMA QUE PUDER, PENSANDO MUITO EM QUANTO E QUAIS LETRAS VOCÊ USARÁ AO ESCREVER.
OUÇA UMA LEITURA DE COMO FAZER E DEPOIS DISCUTE COM SEUS COLEGAS O NOME DE CADA MATERIAL QUE DEVE SER ESCRITO. A SEGUIR FAÇA A PASTA EM FORMA DE TRIÂNGULO E CORTE A PASTA COM TESOURA BLUNT. AGORA QUE VOCÊ SABE O QUE PRECISA PARA FAZER BANDEIRAS, ENCONTRARÁ TEMPO NA AULA PARA FAZER.
QUANDO TODA A ÁGUA DO ARROZ TIVER EVAPORADA, ADICIONE O LEITE QUENTE, MEXENDO DE VEZ EM TEMPO COM UMA COLHER DE MADEIRA. QUANDO O ARROZ ABSORVER O LEITE, RETIRE A PANELA DO AQUECIMENTO E ADICIONE O OVO EM LINHA, BATENDO SEMPRE COM UMA COLHER DE MADEIRA. SABIA QUE O ARROZ DOCE É UMA SOBREMESA TRADICIONAL ENTRE AS FAMÍLIAS EM PORTUGAL E FOI UMA PRESENÇA.
E QUE A EXPRESSÃO SURGIU POR CAUSA DESSE DOCE: “ARROZ DE FESTA”, QUE SIGNIFICA UMA PESSOA QUE NÃO FALTA A. NA PANELA DE PRESSÃO, COLOCAR O ARROZ NO FOGO COM A ÁGUA, A CASCA DE LIMÃO, A TERRA E O CANELA . RECEITA SELECIONADA: UMA, EM FOLHA SEPARADA, PARA DAR AO DIRETOR DA ESCOLA E SUGERIDA PARA SER PREPARADA NO DIA DA CELEBRAÇÃO; OUTRO, NUM PEQUENO PÔSTER QUE FOI COLOCADO NO PAINEL DA TÍPICA BANCA DE COMIDA DE JUNHO.
OUTROS REQUISITOS TAMBÉM COPIARÃO ALGUMAS DAS RECEITAS ENVIADAS PELOS PAIS À SUA AULA, EM PEQUENOS CARTAZES, PARA O PAINEL DA BANCA DE COMIDA TÍPICA.
QuaL É a origem da Festa junina?
COMO O MÊS DE JUNHO É A ÉPOCA DA COLHEITA DO MILHO, GRANDE PARTE DA COMIDA DOCE E SALGADA É FEITA DESSE ALIMENTO. TAMBÉM SÃO TRADICIONAIS AS QUERMESSES, FESTAS POPULARES REALIZADAS POR IGREJAS, ESCOLAS, SINDICATOS E SOCIEDADES, ONDE HÁ CARNOS COM DISCOS E JOGOS TÍPICOS PARA ENTRETER OS VISITANTES. AGORA VEJA COM SEUS AMIGOS SE O QUE VOCÊ PENSOU ANTES DE LER FOI CONFIRMADO E O QUE VOCÊ APRENDEU COM ESTE TEXTO.
VOCÊ E SEUS COLEGAS RECEBERÃO MAIS ALGUMAS RECEITAS DOS PAPÉIS DE JUNHO PARA COPIAR EM PAPEL PEQUENO.
PreParando a Festa e conVidando a FamíLia
IMAGINE SE VOCÊ E SEUS COLEGAS PUDEREM CONSTRUIR UMA CASA TODA DE DOCES, COMO A DA HISTÓRIA "JOÃO E MARIA". AGORA QUE VOCÊ E SEUS COLEGAS RECONHECERAM E RECONTARAM A HISTÓRIA DE “JOÃO E MARIA”, É HORA DE LER CADA UM DOS TRECHOS A SEGUIR E ANALISAR AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE ELES. É BOM ESCREVER DEPOIS DE TODO ESSE TRABALHO, VOCÊ E SEUS COLEGAS REESCRETEM A HISTÓRIA “JOÃO E MARIA”, A PROFESSORA DITA ESCREVER NO QUADRO.
HOJE VOCÊ E SEUS COLEGAS QUEREM ASSISTIR UM VÍDEO DA AULA COCORICÓ: JULião e o PÉ De FeiJão. NESTA UNIDADE, VOCÊ E SEUS COLEGAS TÊM A OPORTUNIDADE DE CONTAR TUDO O QUE SABEM SOBRE ESTE ASSUNTO. COMO ENCONTRAR LIVROS PARA AJUDAR VOCÊ E SEUS COLEGAS COM NOVAS DESCOBERTAS SOBRE OS ANIMAIS DO PANTANAL.
Contos tradiCionais
Quanta História Pra contar
OUÇA UMA BELA VERSÃO DA HISTÓRIA "JOÃO E MARIA" JUNTAMENTE COM A LEITURA DO SEU LIVRO. ERA UMA VEZ UM LENNHEIRO MUITO POBRE QUE MORAVA COM DOIS FILHOS, JOÃO E MARIA, E OUTRA ESPOSA. A CAMINHO PARA A FLORESTA, NO DIA SEGUINTE, JOÃO QUEBOU UM PEDAÇO DE PÃO E JOGOU O PÃO NO CHÃO.
A madrasta levou as crianças para o deck de madeira e prometeu que ficariam bem mais tarde, o que não aconteceu. AO MEIO-DIA HAVIA UM PÁSSARO AZUL E BRANCO SENTADO NO GALHO DE UMA ÁRVORE. QUANDO SE APROXIMARAM, VIRAM QUE ERA FEITO DE PÃO E COBERTO COM BONAMEL E QUE A JANELA ESTAVA COM AÇÚCAR.
ELA ERA UMA BRUXA MAL QUE TINHA DE OLHO NAS CRIANÇAS E CONSTRUIU A CASA DE PÃO SÓ PARA ATRAI-LAS. EM CADA CANTO HAVIA BAÚS CHEIOS DE GEMAS, QUE Enchiam SEUS BOLSOS. DEPOIS DE CAMINHAR ALGUMAS HORAS, OS IRMÃOS CHEGAM À MARGEM DE UM GRANDE RIO, ONDE VÊEM UM PATO BRANCO NADAndo.
E ELES ERAM FELIZES SEMPRE. A CONVERSA DE HOJE TRAZ UM DESAFIO: VOCÊ VAI.
FOI UM MOMENTO DE ALEGRIA QUE O MADEIRO NÃO CONHECE DESDE O DIA EM QUE DEIXOU AS CRIANÇAS NA FLORESTA. E ELE FICOU FELIZ QUANDO MARIA MOSTROU-LHE AS PÉROLAS E PEDRAS PRECIOSAS QUE ELA LEVOU NA LOJA. SEGUE AGORA A LEITURA DA PROFESSORA AO FINAL DAS VERSÕES DO REUNIÃO DO PAI COM OS FILHOS E O TESOURO QUE ELES TRAZEM.
OUÇA ATENTAMENTE A MANEIRA QUE SEU PROFESSOR DESCREVE CADA PEDRA E ESCREVE SEUS NOMES COM SUA AULA.
Quem conta meLHor o conto?
VOCÊ E SEUS COLEGAS DE TRABALHO TERÁ QUE ESTUDAR MUITO, A LEITURA DE CURIOSIDADE VAI AJUDÁ-LO A SABER MAIS SOBRE OS ANIMAIS PANTAN. PALÊ ZUPPANI/ PULSAR IMAGES MAURICIO SIMONETTI/ PULSAR IMAGES DELFIM MARTINS/ PULSAR IMAGES RENATO SOARES/ PULSAR IMAGES PALÊ ZUPPANI/ PULSAR IMAGES. NO ESPAÇO ABAIXO, ESCREVA OS NOMES DOS LIVROS QUE VOCÊ E SEUS COLEGAS PESQUISARAM E O NÚMERO DA PÁGINA QUE MARCOU.
VOCÊ E SEUS COLEGAS ENTENDERAM QUE CONHECER ALGUNS ANIMAIS DO PANTANAL PODE SER MUITO INTERESSANTE. MAURICIO SIMONETTI/ PULSAR IMAGENS RUBENS CHAVES/PULSAR IMAGENSDELFIM MARTINS/PULSAR IMAGENS DELFIM MARTINS/PULSAR IMAGENSANDRÉ SEALE/PULSAR IMAGENSDELFIM MARTINS/PULSAR IMAGENS ZUPPANI/PULSAR IMAGES. É HORA DE ORGANIZAR TUDO QUE VOCÊ E SEUS COLEGAS APRENDERAM EM MAIS ALGUMAS CURIOSIDADES PARA COMPARTILHAR COM COLEGAS DE OUTRAS AULAS.
OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DE TRÊS TÍTULOS E COMENTE COM SEUS COLEGAS O QUE VOCÊ SABE SOBRE O ASSUNTO DE CADA UM DELES. NA ÚLTIMA AULA, VOCÊ E SEUS COLEGAS FALAM SOBRE AS NOTÍCIAS QUE VÊM, OUVEM E LÊM NA TV, NO RÁDIO OU EM JORNAIS IMPRESSOS. OUÇA AS NOTÍCIAS ABAIXO, CONVERSE COM SEUS COLEGAS E VEJA QUAL DAS TRÊS TÍTULAS MAIS COMBINA COM VOCÊ.
ESCUTE ALGO INTERESSANTE SOBRE CADA UM DELES LENDO E Anote SEUS NOMES COM UM PARCEIRO. VOCÊ E SEUS COLEGAS REVISARÃO AS INFORMAÇÕES MAIS CURIOSAS QUE ESCREVARAM NA HORA ANTERIOR E CONTAR COMO FORAM FALADAS SOBRE DOL EM CASA.
ManChete: a “porta” da notíCia
Trocar incubatórios por picolés, propaganda agressiva com fotos de doentes, multas e até ambulatório específico para atendimento de casos suspeitos de dengue. Segundo o diretor de Vigilância Sanitária e Controle de Vetores, [...] a prática teve bons resultados em outubro e deve ser retomada neste ano. A expectativa do governo é vacinar 2,9 milhões de crianças, o que corresponde a 95% dos 3,06 milhões de paulistanos com menos de 5 anos.
DEPOIS DE LER ALGUMAS NOTÍCIAS VOCÊ COM CERTEZA APRENDEU COISAS MUITO IMPORTANTES SOBRE COMO CUIDAR MELHOR DE SI E DA SAÚDE DE TODOS.
As crianças têm o poder de aprender rapidamente, envolver-se em iniciativas e multiplicar conceitos, contribuindo para a formação da sua educação ambiental”, afirma Angélica Pinto, coordenadora do programa. TRABALHO QUE É REALIZADO PARA QUE A NOTÍCIA CHEGUE À SUA CASA ATRAVÉS DE UM JORNAL MOSTRADO NA TELEVISÃO. VOCÊ SABE QUE O TÍTULO É O NOME DADO AO TÍTULO DA NOTÍCIA E QUE DIZ ALGO SOBRE O ASSUNTO QUE A NOTÍCIA SERÁ.
OUÇA AGORA A LEITURA DE UMA NOTÍCIA QUE FALA DE OUTRO BOM DESTINO PARA MATERIAIS RECICLÁVEIS. ESCREVA COM UM COLEGA OS NOMES DE ALGUNS BRINQUEDOS QUE PODEM SER FEITOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS.
OUÇA A CONVERSA AO VIVO SOBRE ESTE ANIMAL SIMPÁTICO QUE MORA NO PANTANAL – A ANTA – DEPOIS DE LER UM TEXTO QUE DÁ MUITAS INFORMAÇÕES SOBRE ELE. OUÇA MAIS CURIOSIDADES SOBRE OUTROS ANIMAIS QUE VIVEM NO PANTANAL E PRESTE ATENÇÃO EM COMO ESTES TEXTOS SÃO ESCRITOS. A SUGESTÃO DE LEITURA PARA HOJE É SELECIONAR E PESQUISAR NOVOS ARTIGOS DE CURIOSIDADE SOBRE OS ANIMAIS DO PANTANAL, EM SALAS DE LEITURA E DE INFORMÁTICA.
Que animais são esses?
HÁ TANTOS ANIMAIS DIFERENTES NO PANTANAL QUE É CHAMADO DE “PARAÍSO DO FOTÓGRAFO DE NATUREZA”. COM TRÊS OU QUATRO COLEGAS, VEJA OS LIVROS, SEPARADOS PELO PROFESSOR QUE ACONSELHA A SALA DE LEITURA, E EXPERIMENTE. SE OS LIVROS PROCURADOS NA SALA DE LEITURA FORNECEREM MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O DOWNLOAD, TAMBÉM PODEM SER LIDO DURANTE ESTA LIÇÃO.
NÃO ESQUEÇA DE BUSCAR MAIS INFORMAÇÕES NOS LIVROS PESQUISADOS E SELECIONADOS NA SALA DE LEITURA OU NA INTERNET.
PesQuisar Para saber ainda mais
Verbete de curiosidades: Que texto É esse?
CONVERSAR JUNTOS, PERGUNTAR OU VOLTAR AO TEXTO PARA ENCONTRAR INFORMAÇÕES SOBRE A. NA FALTA DE ANIMAIS GERALMENTE SE ENCONTRA PARA COMER, A JAGUAR SE APROXIMA DAS FAZENDAS E ACABA CAÇANDO. LEMBRE-SE QUE O JACARÉ DO PANTANAL JÁ ESTÁ MAIS BAIXO E QUE, COM UMA CAMPANHA DE PROTEÇÃO EFICAZ, A SITUAÇÃO PODE SER MUDADA.
Que medo do jacarÉ!
Que Lindo PaineL!
