Tudo é possível se você se dedicar de cabeça e coração.

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Colégio Amorim - Pág. 1-6

“Tudo é possível se você se dedicar de cabeça e coração.”

Bel Pesce 1) ENEM

O diálogo travado entre os pais do garoto Hamlet denota um choque de visões culturais presentes em sociedades distintas. Identifique o referido choque.

a) Enquanto sociedades antigas valorizavam as ciências, as contemporâneas vêm abandonando essa valorização junto aos jovens.

ATIVIDADE DE

RECUPERAÇÃO Gramática

PROFESSOR:

NOTA:

Aluno: nº

Data:

/ / 2020

urma:

2ª E.M

2º Bimestre

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b) O interesse por artes e ciências era secundário em comunidades guerreiras que valorizavam a formação dos jovens para os jogos e lutas.

c) Mesmo comunidades guerreiras admitiam hábitos de asseio, como o banho diário, mas reprimiam o incentivo às atividades culturais.

d) O acesso à educação escolar prejudica as atividades voltadas para a guerra tanto em sociedades antigas como nas contemporâneas.

e) O interesse pela leitura é incompatível com a integração de crianças e jovens ao meio social em que a família é a unidade básica de produção econômica.

2) (UEL-PR)

O período em que há uma oração sem sujeito é:

a) Embarcaríamos, ainda que a ventania aumentasse.

b) Caso ocorram ventos fortes, suspenderemos o embarque.

c) Se ventar, não teremos como embarcar.

d) Chegam do sul, com a chuva, os ventos que impedem o embarque.

e) A ventania ameaçava o nosso embarque, mas, enfim, moderou.

3) (Enem)

A gentileza é algo difícil de ser ensinado e vai muito além da palavra educação. Ela é difícil de ser encontrada, mas fácil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas e desprendidas, que se interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. É uma atitude desobrigada, que se manifesta nas situações cotidianas e das maneiras mais prosaicas.

SIMURRO, S. A. B. Ser gentil é ser saudável. Disponível em:<www.abqv.org.br>. Acesso em: 22 jun. 2006. Adaptado.

No texto, menciona-se que a gentileza extrapola as regras de boa educação. A argumentação construída

a) apresenta fatos que estabelecem entre si relações de causa e de consequência.

b) descreve condições para a ocorrência de atitudes educadas.

c) indica a finalidade pela qual a gentileza pode ser praticada.

d) enumera fatos sucessivos em uma relação temporal.

e) mostra oposição e acrescenta ideias.

4) Os anúncios publicitários, em geral, utilizam as linguagens verbal e não verbal com a intenção de influenciar comportamentos. Os recursos linguísticos e imagéticos presentes na propaganda da ABP convergem para

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a) reforçar o caráter informativo do anúncio sobre a realização do evento de publicidade.

b) mostrar que ideias ruins ou mal elaboradas também podem causar algum tipo de poluição.

c) definir os critérios para a participação no Festival Brasileiro de Publicidade de 2011.

d) comparar a poluição ocasionada por ideias ruins e a originada pela ação humana.

e) estimular os publicitários a se inscreverem no Festival Brasileiro de Publicidade de 2011.

5) (Mack-SP)

A Eternidade está longe (Menos longe que o estirão Que existe entre o meu desejo E a palma da minha mão).

Um dia serei feliz?

Sim, mas não há de ser já:

A eternidade está longe, Brinca de tempo-será.

Os termos longe e feliz são respectivamente:

a) sujeito e sujeito.

b) predicativo do sujeito e predicativo do sujeito.

c) adjunto adverbial e adjunto adverbial.

d) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.

e) predicativo do sujeito e adjunto adverbial.

6) ANGLO

“Acusaram o torturador de criminoso.”

Do modo como está redigida, pode-se dizer que, nessa frase:

a) de criminoso pode ser tanto predicativo do objeto quanto complemento nominal.

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Colégio Amorim - Pág. 4-6 b) de criminoso pode ser adjunto adverbial de modo ou complemento nominal.

c) de criminoso pode ser adjunto adnominal ou predicativo do sujeito.

d) se, em vez de criminoso, usássemos criminosos, esse termo só poderia ser analisado como predicativo do objeto.

e) permutando de criminoso por de criminosos, esse termo passaria a ser predicativo do sujeito.

7) (Unirio-RJ) No período: “D. Tonica tinha fé em sua madrinha, Nossa Senhora da Conceição, e investiu a fortaleza com muita arte e valor”, a expressão colocada entre vírgulas desempenha a função sintática de:

a) predicativo do sujeito.

b) sujeito.

c) adjunto adnominal.

d) objeto direto.

e) aposto.

8) Analise as definições a seguir e identifique na tira 1, qual figura de linguagem está explicitada. Justifique sua resposta.

A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na frase.

Chamada de comparação explícita, ao contrário da metáfora, neste caso são utilizados conectivos de comparação.

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9) Leia a tira

No segundo quadrinho, qual é o sentido e a regência do verbo implicar?

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10) A escolha do verbo que compõe o predicado precisa traduzir com precisão o significado que o enunciador deseja atribuir ao sujeito. A imprecisão às vezes exige esclarecimento, como é o caso deste diálogo entre dois passageiros fictícios num metrô:

— Você conhece a dona Leontina?

— Claro. É a velhinha de 96 anos.

— Ela foi morta.

— Ela foi morta ou morreu?

— Morreu.

— Ah, bom! Quem teria coragem de matar aquela velhinha?

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Colégio Amorim - Pág. 6-6 a) Qual a diferença entre foi morta e morreu?

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b) Por que causou estranheza dizer que a velhinha foi morta e a mesma estranheza não se deu com morreu?

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