AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS

(1)

1. Critérios Gerais de Avaliação para o Ensino Básico

Domínios

Conhecimentos e capacidades Atitudes

80% 20%

- Utilização de conceitos e vocabulários específicos que mostrem a aquisição de saberes;

- Utilização de metodologias de trabalho com criatividade; - Pesquisa, tratamento e organização da informação;

- Resolução de problemas pelo raciocínio lógico e pela aplicação de conhecimentos a novas situações,

- Utilização do saber na compreensão da realidade pela mobilização dos conhecimentos e avaliação;

- Manifestação de espírito crítico na fundamentação de opiniões; - Psicomotricidade pela apresentação de trabalhos, tarefas e exercícios e destrezas manuais e corporais com correcção e criatividade;

- Correcção e clareza na expressão escrita e oral; - Recurso eficaz a novas tecnologias da informação.

- Cumprimento de regras - Participação nas atividades

2. Aulas previstas / Currículo da disciplina

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º O Texto Poético

O Texto Dramático- Auto da Barca do Inferno e Outros Textos

- caderno diário; -material de escrita; - manual escolar; -todo o material. fornecido pelo professor 65

2º Os Lusíadas e Outros Textos 51

3º Textos de Autores Portugueses e Narrativas Além-fronteiras 42

Ing

lês

Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º -Atividades de férias e de tempos livres (desportos)

-Tarefas e atividades no dia-a-dia -Os jovens e as novas tecnologias

Manual e livro de atividades 39 2º -Saúde e bem-estar -Doenças -Hábitos saudáveis -Alimentação -Comportamentos de risco -Problemas dos adolescentes

32

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS

(2)

3º

- O mundo do trabalho -Educação/Formação -Profissões

-Trabalhos temporários/trabalhos para jovens -Emprego/ Desemprego 24

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º

- España y Portugal: tan cerca y tan lejos.

Aspectos culturales y civilizacionales: diferencias; personalidades hispanohablantes; países de Latinoamérica; contrastar realidades socioculturales.

- ¡Ojalá me quieres como soy! Caracterización y proyectos personales;

describirse y caracterizarse a uno mismo; expresar gustos, sentimientos, y proyectos miedos.

- No hay mejor espejo que el amigo viejo.

Amistades y otras relaciones personales, valorar algo o alguien. -Quien algo quiere, algo le cuesta.

Trabajo, ocupaciones y profesiones; contrastar realidades socioculturales; características personales/ profesionales y proyectos; redactar un correo electrónico/ carta formal.

Manual do aluno Caderno de atividades Caderno diário Estojo

27

2º

-¿El hábito hace al monje? Vestuario; tendencias de moda y tribus; expresar

gustos y preferencias; poner una reclamación.

-Haz el bien sin mirar a quien.

Solidaridad; problemas sociales; expresiones idiomáticas; expresar condición y deseo; denunciar por teléfono/carta.

-Alma sana en cuerpo sano.

Cuidados de higiene; dolencias y enfermedades; expresar órdenes, dar consejos y hacer sugerencias; hablar de experiencias personales; expresar propósitos.

21

3º

Caras vemos, corazones no sabemos.

Personalidades hispanas; Pedro Almodóvar- vida y obra; llamar por teléfono.

-Donde fueres, haz como vieres.

Países de Latinoamérica; viajes y vacaciones; conocer un país

hispanohablante; situar en el espacio; contrastar realidades socioculturales; expresar gustos y preferencias; informarse sobre un país hispanohablante; comentar una película.

18 H

ist

ória

Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º

Tema I: A Europa e o Mundo no limiar do séc. XIX

I.1 Hegemonia e Declínio da Influência Europeia Imperialismo e Colonialismo: A Partilha do Mundo - A 1ª Grande Guerra

- As Transformações Económicas do Pós-guerra no Mundo Ocidental

I.2- Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar Crise e Queda da Monarquia

- A 1ª República (1910-1926)

- A Reação Autoritária e a Ditadura Militar

I.3 Sociedade e Cultura num Mundo em Mudança Mutações na Estrutura Social e nos Costumes; - Os Novos Caminhos da Ciência;

- Rutura e Inovação nas Artes e na Literatura

Manual Caderno de atividades

(3)

2º

Tema J: Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial

J.1 A Grande Crise do Capitalismo nos Anos 30 - A Grande Crise do Capitalismo, a Crise de 1929 - A Mundialização da Crise

J.2 Regimes Ditatoriais na Europa - A Revolução Soviética

- O Regime Fascista em Itália - O Nazismo na Alemanha - Portugal, a Ditadura Salazarista J.3 A 2ª Guerra Mundial

- O Desenvolvimento do Conflito

- A Procura de uma Paz Duradoura: a ONU

Caderno diário

32

3º

Tema K. Do Segundo Após-Guerra aos Desafios do nosso Tempo

K. 1 O Mundo Saído da Guerra - Reconstrução e Política de Blocos

- Recusa da Dominação Europeia: os Primeiros movimentos de Independência

K.2 As Transformações do Mundo Contemporâneo - O Dinamismo Económico dos Países Capitalistas - As Sociedades Ocidentais em Transformação

- O Mundo Comunista: Desenvolvimento, Bloqueios e Ruturas - O Terceiro Mundo: Independência Política e

- Dependência Económica

- As Novas Relações Internacionais

K.3 Portugal: do Autoritarismo à Democracia

- A Perpetuação do Autoritarismo e a Luta contra o Regime - Portugal Democrático 27

G

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º

Atividades Económicas

 Atividades económicas: recursos, processos e sustentabilidade

 Agricultura  Pesca  Indústria

 Serviços e Turismo

 Impactes ambientais, sociais e económicos  Redes e meios de transportes e telecomunicações

Contrastes de Desenvolvimento

 Países desenvolvidos vs países em desenvolvimento  Indicadores do desenvolvimento Caderno diário Manual Material de escrita 41 2º

 Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento

 Obstáculos ao desenvolvimento

 Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento

Riscos, Ambiente e Sociedade

 Impactos ambientais da atividade humana

30

3º  Desenvolvimento Sustentável – à procura de soluções 29

Ma

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Período

a

Unidades Temáticas

Material Necessário

_{Nº de}

aulas

(4)

1º

Sólidos geométricos (8ºano) Probabilidades

Funções

Equações do 2º grau incompletas (8ºano)

Caderno Manual caderno de exercícios Calculadora Régua/esquadro Compasso Transferidor Material de escrita (caneta, lápis, borracha) Todo o material solicitado pelo professor previamente. 78 2º Equações Circunferência Números reais 62 3º Inequações

Trigonometria do triângulo retângulo

50

Física

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º Movimentos e forças  Movimentos na Terra  Forças e movimentos  Forças e fluidos Caderno diário e estojo Manual Caderno de exercícios Caderno de atividades Máquina de calcular 39 2º Eletricidade

 Corrente elétrica e circuitos elétricos

 Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica

Classificação dos materiais

 Estrutura atómica

33

3º

Classificação dos materiais (continuação)

 Propriedades dos materiais e Tabela Periódica

 Ligação química 26

C

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º

VIVER MELHOR NA TERRA

1. Saúde individual e comunitária

1.1. Indicadores do estado de saúde de uma população. 1.2. Medidas de acção para a promoção da saúde. 2. Transmissão da vida

2.1. Bases morfológicas e fisiológicas da reprodução. 2.2. Noções básicas de hereditariedade.

- Manual e caderno de atividades - Caderno da disciplina - Material de escrita 40 2º

3. Organismo humano em equilíbrio 3.1. Sistema neuro-hormonal. 3.2. Sistema cárdio-respiratório 31 3º 3.3. Sistema digestivo 3.4. Sistema excretor

3.5. Opções que interferem no equilíbrio do organismo 4. Ciências, Tecnologia e Qualidade de vida

4.1. Ciência e Tecnologia na resolução de problemas de saúde individual e comunitária.

26

E

d.

V

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º Luz e Cor Forma Comunicação Espaço -Lápis – HB; 4B e 6B -Borracha branca – Pentel, Rotring ou marca similar - Afia com caixa - Papel de Desenho Canson (ou Similar)

(5)

2º

branco, 150 gr ( ou próximo de 150gr) A3 texturizado (levemente granulado) - Papel de Desenho Canson Aguarela(ou Similar) branco, A3 - Tesoura 6´´ ou 7´´com lâminas em inox

- Cola UHU (ou marca similar) líquida, tamanho médio - Capas plástica para micas, ou portefólio, formato A3 - Pastéis de óleo –1 caixa de 8 a 12 cores (Giotto, Carand’ache ou marca similar) - Pastéis secos (em paralelepípedo) – 1 caixa de 8 a 12 cores (Giotto, Carand’ache ou marca similar) - Pincéis aguarela, planos e /ou em ponta (da Vinci ou marca similar): n.º1; n.º 4; n.º 6; n.º10; - 1 pincel de cada

- Lápis de cor aguarela –1 caixa de 12 (Giotto, Carand’ache ou marca similar) - Aguarelas cores variadas - Papel Manteigueiro,100grs, 33x43 – várias folhas - Laca – 1 lata - Esfuminho # 5 ou 6 - Carvão - Sanguínea - Tinta de China - Molas de desenho:1 - Borracha Pão Atenção: o material é para todo o ano letivo e apenas adquirem o material após solicitação da professora.

31

3º

25 E

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Período

Unidades Temáticas

Material Necessário

Nº de

aulas

1º

Fitnessgram – Aptidão Física

Desportos coletivos – Basquetebol e Futsal Atletismo

Ginástica

Conhecimentos – identificar e definir as capacidades motoras

EQUIPAMENTO: -Tshirt / sweatshirt; - Calções / calças fato de treino;

- Ténis (limpos) e meias;

(6)

2º

Desportos coletivos – Andebol Atletismo

Ginástica Raquetes

Conhecimentos – Identificar e definir a terminologia das modalidades BANHO: - Produtos de higiene; - Toalha; - Chinelos. 30 3º