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Formadores: Bruno Bastos / Daniela Oliveira
ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE Curso de Educação e Formação de Adultos (nível secundário)
FICHA DE TRABALHO Nº4
Área: Sociedade, Tecnologia e CiênciaNÚCLEO GERADOR 1:EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS
Domínio de Referência 2
• Actuar no quadro das qualificações profissionais para lidar com equipamentos e sistemas técnicos, no sentido da reconversão das posições hierárquicas ocupadas pelos trabalhadores nas organizações.
• Actuar no sentido de clarificar as propriedades e limitações dos equipamentos e dos procedimentos técnicos disponíveis ou que possam vir a ser disponibilizados num contexto profissional ou na interacção com profissionais especializados.
• Actuar na interacção com profissionais especializados com base nos princípios científicos em que assenta o funcionamento de equipamentos e sistemas técnicos (mecânica, calor, etc.) tendo em conta as relações matemáticas entre as noções envolvidas.
2008/2009 VALIDAÇÃO
Nome: ______________________________________________ Turma: _____ Nº: _____
Domínio de Referência 2
Contexto Profissional Equipamentos
Profissionais
TEMPO PREVISTO PARA A ACTIVIDADE: 5 módulos de 45 minutos.
À segunda-feira, uma das tarefas que a D.ª Carla tem na loja é fazer um relatório do trabalho realizado na semana anterior. Para isso, ela recolhe os dados da semana toda e constrói diferentes gráficos que a ajudam a dar resposta a todos os itens que são pedidos no relatório.
TABELA 1: Registo semanal de peças
Data ___/___/___
Preço por Peça/ €
2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sáb. Dom. peças Total
Vestuário Camisa 1,10 22 21 34 23 32 40 25 Blusa 0,80 22 23 23 23 45 40 21 T-shirt 0,50 14 13 18 19 25 35 20 Camisola 0,70 3 23 12 32 29 31 21 Calças 1,00 12 14 16 20 23 29 23 Calções 0,50 5 2 3 6 12 21 9 Saia 0,70 13 32 14 21 23 27 21 Vestido 1,20 14 21 21 24 20 34 21 Casaco 2,00 13 13 18 19 25 28 12 Gravata 1,50 6 8 3 9 9 12 10 Lenços 0,30 5 6 4 6 4 5 5 Roupa de cama Lençol 0,70 8 9 12 12 13 14 11 Fronhas 0,40 14 13 14 17 19 21 20 Capas de Edredon 1,30 14 13 14 17 19 29 12 Cozinha Guardanapos 0,30 12 11 9 12 15 22 4 Toalhas 0,50 6 7 8 8 8 13 12 Outros Vestidos de noiva 12,00 1 0 0 2 0 0 0 Tapetes 13,00 1 1 2 1 1 3 0 TOTAL
TABELAS
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(1)
Complete a tabela seguinte com os valores relativos às camisas que foram passadas a ferro ao longo da semana.Dia da Semana Frequência Absoluta Frequência Relativa Frequência Relativa em % 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sáb. Dom.
TOTAL= TOTAL= TOTAL=
(2)
Construa agora o mesmo tipo de tabela, onde sejam referidos os mesmos itens, mas desta vez relativamente ao número de calças que foram passadas a ferro ao longo da semana.● Cálculos ● Cálculos ● Cálculos ●
– FREQUÊNCIAS ABSOLUTAS. FREQUÊNCIAS RELATIVAS
A teoria que preciso saber!A frequência absoluta (FA) de um acontecimento é o número de vezes que esse acontecimento se repete.
A frequência relativa (FR) de um acontecimento é o quociente da frequência absoluta desse acontecimento pelo número total de elementos
÷
em estudo, ou seja, FA total.A frequência relativa (FR) pode também ser apresentada em percentagem,
GRÁFICOS
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– GRÁFICO DE BARRAS
Gráfico de barras (representação gráfica da distribuição de frequências)
• Todas as barras têm a mesma largura; • Devem existir espaços entre as barras;
• A altura corresponde à frequência (absoluta ou relativa). Muito Importante
Todos os gráficos precisam de ter um título.
Nos eixos é preciso indicar as variáveis que se estão a utilizar e o que elas representam.
(3)
Utilizando a tabela de frequências da alínea (1), construa um gráfico de barras que caracterize os dados que estão compilados nessa mesma tabela(4)
Complete a seguinte tabela relativa à roupa de cama que foi passada a ferro durante a semana toda.Roupa de cama Frequência Absoluta Frequência Relativa
Frequência Relativa em % Lençol Fronhas Capas de Edredon TOTAL
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(5)
Construa um gráfico de barras que traduza as frequências relativas em percentagem que estão na tabela da alínea (4).(6)
Proceda como nas alíneas anteriores. Construa uma tabela de frequências que traduza os valores totais da semana para cada um dos itens apresentados na TABELA 1. Depois, construa um gráfico de barras que traduza os valores da frequência relativa em percentagens.Ap
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(7)
Qual foi, em percentagem, o item que foi mais passado a ferro na loja, ao longo da semana, em cada uma das áreas (Vestuário, Roupa de cama, Cozinha, Outros)?(8)
Qual foi, em percentagem, o item menos passado a ferro na loja, ao longo da semana, em cada uma das áreas (Vestuário, Roupa de cama, Cozinha, Outros)?Ap
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(10)
O sábado foi o dia mais movimentado da loja e, por isso, o mais lucrativo. Calcule o valor arrecadado no final do dia pela loja.(11)
Como o IVA está a ser taxado a 20%, calcule o valor arrecadado pelo Estado no sábado na loja em estudo.Ap
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(12)
A loja para chegar ao valor cobrado aos clientes teve de previamente considerar todos os factores. Deste modo, a loja sabe que do dinheiro arrecadado em cada dia: 20% é IVA; 18% é para gastos com equipamentos, produtos e energia; 14% é para renda do espaço; 19% é para ordenados; e, 29% é o lucro que fica para a loja. Dos ganhos realizados no sábado, calcule como ficará distribuído o dinheiro no final do dia.(13)
A segunda-feira é o dia da semana em que a loja faz um desconto de 15% sobre os valores tabelados. Qual foi o valor arrecadado no final do dia?Ap
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