Centro Educacional SESC Cidadania
Ensino Fundamental Anos Iniciais
31º ROTEIRO - 20/09 A 24/09 - 3º ANO
Queridas crianças e famílias,
Vocês sabiam que dia 21 de setembro é comemorado o dia da árvore? Vamos juntos
descobrir algumas informações e curiosidades sobre esta data tão importante!
MAS POR QUE DIA 21 DE SETEMBRO?
O dia da árvore é comemorado em todo o mundo e em datas diferentes. Aqui no Brasil o dia 21 de setembro foi escolhido pelos índios que cultuavam as árvores no começo da primavera, época em que eles preparavam o solo para cultivo.
Curiosidade
A árvore mais antiga do Brasil é um jequitibá de 3.020 anos, localizado em Santa Rita do Passa Quatro, interior de São Paulo.
O que você deve saber se quer plantar uma árvore:
Verificar o local onde quer plantar para somente depois escolher o tipo de árvore; Verifique a exposição ao sol - algumas espécies se adaptam melhor a sol pleno, outras
pedem muita sombra;
Observe a distância que a árvore pode ser plantada de muros e cercas. É importante tomar cuidado com calçadas - algumas árvores têm raízes que danificam o calçamento e asfaltos;
Opte por fazer o plantio em períodos de pouco impacto térmico, como primavera ou outono.
Depois disso é só escolher a muda e seguir as instruções técnicas de plantio específicas para cada espécie!
PLANTAR UMA ÁRVORE É CUIDAR DO AMANHÃ!!!
QUE TAL PRATICAR ESSA AÇÃO?
Ah, estamos embarcando em mais uma semana! E no nosso 31º roteiro! Quantas novidades no decorrer de cada semana! Por isso, fiquem ligadinhos nas orientações repassadas e aos combinados que são importantes e necessários neste período em que também estamos realizando as atividades avaliativas. Uma semana produtiva a todos nós!
Equipe Pedagógica 3º ano: Alinne, Bruna, Danielle, Gerciolicio, Eliane, Hélio, Luciana, Núbia, Patrícia, Priscila, Vanessa.
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Roteiro de estudos – 3º ano – 20/09/2021 (Segunda-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Língua Portuguesa
(3 aulas)
Substantivo
coletivo. Olá, meus amores!
Em nossas últimas aulas de Língua Portuguesa, nós aprendemos o que são substantivos concretos e abstratos. Vocês se lembram?
Hoje aprenderemos o que são SUBSTANTIVOS COLETIVOS.
Os substantivos coletivos nomeiam um conjunto de animais, pessoas ou objetos de uma mesma categoria ou espécie. Existem vários deles e hoje conheceremos muitos deles! Vamos lá?
Para iniciar, acessem o vídeo disponível no link abaixo.
https://www.youtube.com/watch?v=GCSXYK4ve7E
Após apreciação do vídeo, dialogaremos sobre os substantivos coletivos e realizaremos as atividades nas
páginas 40 e 41 do livro módulo 3 e uma atividade em folha que está disponível na plataforma Teams com o
seguinte título: 20-09 - LÍNGUA PORTUGUESA –
SUBSTANTIVOS COLETIVOS.
Atividade complementar: Realizar o exercício 39 da página 18 do livro de atividades complementares módulo 3. Educação Física (2 aulas) Ginástica artística 2 .
Na aula anterior, conhecemos um pouco da ginástica artística. Falamos da sua presença dentro dos jogos olímpicos, brincamos e realizamos os seus fundamentos. Hoje vamos criar uma coreografia e perceber que a ginástica também é praticada em vários locais.
O que é coreografia? É uma sequência de movimentos corporais que apresentam ideias e pensamentos para o público, ou seja, uma forma de se expressar. Desta forma, vamos vivenciar os movimentos da ginástica artística novamente e montar uma sequência coreográfica.
Momento 1:
Vamos assistir ao vídeo e perceber como a ginástica é popular e identificar os movimentos que já conhecemos.
https://youtu.be/ND2XIZzKh8Q “apresentação de ginástica
Aquecimento “o mestre mandou”: A professora irá pedir para as crianças realizarem diferentes movimentos.
Momento 2: Relembrar os movimentos da ginástica artística: abertura, giro simples, ponte, vela e avião.
Momento 3: A professora e as crianças irão criar uma coreografia.
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Roteiro de estudos – 3º ano – 21/09/2021 (Terça-Feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Língua Portuguesa
(2 aulas)
Substantivo
coletivo. Meus amores, primeiramente, realizaremos a correção da atividade complementar enviada em nossa última aula:
exercício 39 da página 18 do livro de atividades
complementares módulo 3.
Após o momento da correção, iremos brincar com um QUIZ DE COLETIVOS. Iremos acessar o link abaixo para ter acesso ao quiz e as respostas deverão ser registradas em seu caderno. Vamos lá? Será bem divertido!!
https://www.youtube.com/watch?v=0neR7zY34qY
Atividade complementar: Realizar a atividade em folha – 21-09 - LÍNGUA PORTUGUESA – SUBSTANTIVOS COLETIVOS e também as atividades das páginas 43 e 44 do livro módulo 3.
Arte (2 aulas)
Linhas curvas e pontos.
Turminha, em nossa aula anterior aprendemos sobre os tipos de linha e o ponto. Hoje, vamos aplicar a técnica de linha curva e o ponto em nossa atividade. Abaixo, temos o croqui de um bairro residencial. Vamos usar e abusar do colorido? A atividade está disponível na plataforma Teams com o seguinte título: 21-09 – ARTE – LINHAS CURVAS E
PONTO. Xadrez (1 aula) Princípios do meio de jogo Olá, crianças!
Na aula de hoje conheceremos os princípios do meio de jogo do xadrez.
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Roteiro de estudos – 3º ano – 22/09/2021 (Quarta-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Ciências (3 aulas)
Luz nas coisas. Oi turma!!!!
Hoje iniciaremos um capítulo novo: o capítulo 9 – “A luz
nas coisas”.
Primeiramente, iremos observar as imagens das páginas
172 e 173, no módulo 3. Em seguida responderemos
oralmente as perguntas destas páginas e saber o que estudaremos neste capítulo. Após este momento, faremos a leitura e as atividades das páginas 174, 175, 176 e 177. Os exercícios 4 e 5 da página 176, deverão ser respondidos oralmente, enquanto o exercício 6 deverá
ser feito no livro, na página 177.
Atividade complementar: Realizar as páginas 49 e 50 do livro de atividades complementares, módulo 03.
Ensino Religioso (1 aula) Valores; Cooperação e Prudência.
Crianças, na aula de hoje conversaremos sobre dois valores muito importantes em nossa vida. A cooperação e a prudência! Esses valores são fundamentais para que possamos viver em harmonia com as pessoas ao nosso redor. Para saber ao certo o significado dessas palavras, faça a leitura e as atividades das páginas 54 e 55 do seu
livro Empreendedorismo e Projeto de Vida.
Se ligue na dica: Utilize o “Semáforo da prudência” para
Inglês (1 aula)
Wild Animals & “Is or Has” - Ativ. Avaliativa N2
Hello, my darlings! Na aula desta semana continuaremos falando sobre animais selvagens!
A atividade dessa semana vocês deverão postar foto n o Teams, pois fará parte da composição da nossa nota do 3º Trimestre.
O período para envio é: 20/09 (segunda) a 03/10 (domingo).
FORMA DE ENVIO: a teacher criou um local
no Teams para postar as fotos das págs. 37, 38 e 39. O caminho para chegar até lá é o seguinte:
Sua turma lockdown;
Aba “Geral” (lado esquerdo); Aba “Trabalhos” (parte superior);
Procurar pelo nome “Págs. 37, 38 e 39 – Ativi. Avaliativa N2 – Inglês”.
Agora, siga o passo a passo para resolução. Vamos abrir nosso livro na
Page
37: No exercício 2 você precisa pegar os adesivos na págin
a 137; depois ler o texto para saber de qual
animal está falando; completar o texto com is = é ou has
= tem e depois escrever o nome do animal: a) giraffe: is/
has/is, b) monkey: is/has/is, c) dog: is/has, d) hamster: is/has/is.
Pages 38 and
39: No exercício 1 escute e repita os nomes de cada anima
l, depois circule o seu favorito! No exercício 2, complete
as frases usando as palavras (características) da caixa ao lado e depois desenhe o animal
no espaço em branco: a) trunk – big. Desenhe um elefante. B) long – small. Desenhe um coelho. C) legs –
tall. Desenhe um leão.
Os exercícios 3 e 4 não serão realizados nesta aula!
Have fun!
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Roteiro de estudos – 3º ano – 23/09/2021 (Quinta-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Matemática (2 aulas)
Estratégias para multiplicações e
divisões.
Na aula de hoje continuaremos nossos estudos sobre DIVISÃO. Primeiramente acompanhem as orientações e explicações da professora. Depois façam os exercícios com atenção, pensem nas estratégias e possíveis hipóteses para obterem resultados para as divisões em destaque. Para isso, realizem as atividades das páginas 96 e 97 do módulo 4. E para finalizar nossa aula, que tal assistirmos dois vídeos e assim relembrarmos os termos e também o processo da divisão? Acessem o link abaixo e aproveitem!
https://youtu.be/eMz07XI7Az4
https://youtu.be/f95fLFC5V8o
Atividade complementar: Realizar as atividades das páginas 25 e 26 do livro atividades complementares módulo 4.
História (2 aulas)
Nomes e histórias de ruas.
Amores, iniciaremos a aula de hoje compartilhando algumas respostas da atividade de número 6 da página 216 do seu
livro módulo 3, enviada na aula anterior.
Em seguida finalizaremos o capítulo 9 “Nomes e histórias
de ruas” concluindo as atividades da sessão Amarre as Pontas nas páginas 218 a 220.
Fiquem ligadinhos e aproveitem esse momento para tirar todas as suas dúvidas sobre os conteúdos estudados. Na próxima aula daremos início ao nosso livro módulo 4!
“Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar com
pedrinhas de brilhantes para o meu amor passar!” Música(1 aula)
Os grandes compositores: Chico Buarque.
Nas aulas passadas conhecemos a música “Minha Canção”, do álbum infantil “Os Saltimbancos”, de Chico Buarque. Mas você sabe quem é Chico Buarque?
Acompanhe a leitura do texto no Material Complementar. Depois, ouça algumas de suas composições nos links abaixo.
Vamos tocar!
Prepare o seu instrumento para acompanharmos o ritmo da música "A Banda".
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Roteiro de estudos – 3º ano – 24/09/2021 (Sexta-feira)
Disciplina
Conteúdo
Atividades
Matemática (2 aulas)
Estratégias para multiplicações e
divisões.
Crianças, hoje é sextaaa! E para finalizar mais uma semana com emoção total, vamos “matematizarrrr”!! No primeiro momento de nossa aula, faremos as correções das atividades, páginas 25 e 26 do livro atividades
complementares módulo 4, enviadas na aula anterior. Em
seguida, finalizaremos nossos estudos sobre “Estratégias para calcular multiplicações e divisões.” Para isso, realizaremos as atividades das páginas 98 a 100 do livro
módulo 4.
Atividade complementar: Realizar as atividades da página 101 do livro módulo 4.
Geografia (2 aulas)
Os bairros e as suas características.
Galerinha, iniciaremos nossa aula com a correção das atividades complementares que foram enviadas na nossa última aula: páginas 72 e 73 do livro de atividades
complementares e a página 246 do livro módulo 3.
Em seguida, prosseguiremos em nossos estudos sobre os bairros. Realizaremos a leitura da página 247 do livro
Módulo 3 e as atividades das páginas 74 e 75 do livro de atividades complementares módulo 3.
Depois, recordaremos o que foi aprendido neste capítulo 8. Foram muitas coisas legais, não é mesmo? Vocês viram que o seu bairro é diferente de outros, e que os moradores dão características únicas ao lugar onde moram?
Informática (1 aula) Aprendendo um pouco de matemática aplicadas ao software Excel.
Hoje tem aula de informática!!!
Nessa aula daremos continuidade no aprendizado da matemática através da multiplicação, iremos montar a tabuada multiplicação com os números de 1 a 5, faremos a configuração e formatação das células, criar as formulas e realizar os cálculos matemáticos, para:
Memorizar a tabuada;
Exercitar o cálculo mental;
Resolver problemas matemáticos envolvendo as quatro operações;
Analisar regularidades que envolvem a multiplicação;
Desenvolver o raciocínio lógico estabelecendocomparações entre as operações;
Acessar a atividade no endereço abaixo, para uso nas aula on-line:
Acessar o aplicativo:
