CRONOGRAMA QUINZENAL MATERNAL I

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Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo A

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CRONOGRAMA QUINZENAL

MATERNAL I

SEGUNDA-FEIRA (30/08) TERÇA-FEIRA (31/08) QUARTA-FEIRA (01/09) QUINTA-FEIRA (02/09) SEXTA-FEIRA (03/09)  MÚSICA: A BARATA DIZ QUE TEM.  ATIVIDADE: EQUILÍBRIO.  HISTÓRIA: AMOR.  ATIVIDADE: LANÇAMENTO E CONTAGEM.  MÚSICA: AS FORMAS GEOMÉTRICAS.  ATIVIDADE: ENCAIXE AS FORMAS.  HISTÓRIA: TRISTEZA.  ATIVIDADE: MÚSICA E MOVIMENTO.  MÚSICA: 7 DE SETEMBRO.  ATIVIDADE: CONFECÇÃO DA BANDEIRA DO BRASIL. SEGUNDA- FEIRA (06/09) TERÇA-FEIRA (07/09) QUARTA-FEIRA (08/09) QUINTA-FEIRA (09/09) SEXTA-FEIRA (10/09)  PONTO FACULTATIVO.  FERIADO.  HISTÓRIA: ALEGRIA.  ATIVIDADE: RELACIONANDO AS CORES.  MÚSICA: A MÚSICA DAS FRUTAS.  ATIVIDADE: A MÁGICA DAS CORES.  HISTÓRIA: RAIVA.  ATIVIDADE: RELÓGIO DAS EMOÇÕES.

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE

UM ADULTO.

 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS

MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.

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ITAPECERICA DA SERRA, 30 DE AGOSTO DE 2021.

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICAS, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS. → (EI02EF02)

 EXPLORAR PROGRESSIVAMENTE O PRÓPRIO CORPO NA PERSPECTIVA DE CONHECÊ-LO PERCEBENDO SUAS POSSIBILIDADES E LIMITES. → (EI02EO02)

MÚSICA: A BARATA DIZ QUE TEM – CANAL KIDS RHYNES. ATIVIDADE: EQUILÍBRIO.

 PROVIDENCIE O MATERIAL QUE SERÁ NECESSÁRIO: ALMOFADA OU TRAVESSEIRO

 PEÇA PARA A CRIANÇA SE POSICIONAR EM QUATRO APOIOS, COMO UM GATINHO.

 COLOQUE A ALMOFADA OU TRAVESSEIRO NAS COSTAS DA CRIANÇA.  FAÇA ALGUNS COMANDOS PARA QUE ELA SE MOVIMENTE, COMO POR

EXEMPLO, LOCOMOVER PARA FRENTE, PARA TRÁS, PARA DIREITA, PARA ESQUERDA, EM DIFERENTES VELOCIDADES.

 O OBJETIVO É LOCOMOVER SEM DEIXAR A ALMOFADA CAIR.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=lYckQfwmvQs

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

AULA 1

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ITAPECERICA DA SERRA, 31 DE AGOSTO DE 2021.

HABILIDADES:

 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS REALIZADOS DE DIFERENTES FORMAS. → (EI02EF08)

 VENCER DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E NO ESPAÇO EXPLORADO PARA ALCANÇAR SUAS INTENÇÕES. → (EI02CG02)

 REALIZAR CONTAGEM ORAL EM BRINCADEIRAS E SITUAÇÕES COTIDIANAS. → (EI02ET08)

HISTÓRIA: AMOR – CANAL – DE CRIANÇAS PARA CRIANÇAS. ATIVIDADE: LANÇAMENTO E CONTAGEM.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: GIZ OU FITA ADESIVA, UM RECIPIENTE (BALDE OU CAIXA) E BOLINHAS DE PAPEL.  RISQUE NO CHÃO TRÊS CÍRCULOS, SENDO QUE, NO PRIMEIRO, VAI

DESENHAR UMA RETA, NO SEGUNDO, DUAS RETAS E, NO TERCEIRO, TRÊS RETAS.

 CONTE COM A CRIANÇA AS RETAS DE CADA CÍRCULO.

 PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR AS BOLINHAS DE PAPEL DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE RETAS.

 CONTE COM A CRIANÇA AS BOLINHAS E PEÇA QUE ARREMESSE NO RECIPIENTE.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=RnkQ0yh8bZY

AULA 2

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ITAPECERICA DA SERRA, 01 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICAS, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS → (EI02EF02)

 CONHECER AS FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO, QUADRADO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO. → (EI02ET01)

MÚSICA: AS FORMAS GEOMÉTRICAS – CANAL – GUGU DADA TV. ATIVIDADE: ENCAIXE AS FORMAS.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: PAPELÃO, TESOURA E TAMPINHAS DE GARRAFA OU GRÃOS.

 RECORTE NO PAPELÃO AS FORMAS GEOMÉTRICAS, DEIXANDO VAZADO.

 UTILIZE AS FORMAS DO RECORTE E PINTE COM A CRIANÇA. COLE TAMPINHAS OU GRÃOS NAS FIGURAS PARA FACILITAR O MANUSEIO.  DISPONIBILIZE OS MATERIAIS PARA A CRIANÇA E SOLICITE QUE

ENCAIXE AS FIGURAS NOS ESPAÇOS CORRESPONDENTES.

Fonte: https://www.instagram.com/p/B2UUxFUAPs0/?utm_source=ig_embed&ig_rid=9f8fea45-77fd-4514-af8b-fecee3a0f2f9

AULA 3

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ITAPECERICA DA SERRA, 02 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE ATIVIDADES QUE DESENVOLVAM AS POSSIBILIDADES MOTORAS. → (EI02CG05)

HISTÓRIA: TRISTEZA – CANAL – DE CRIANÇA PARA CRIANÇA. ATIVIDADE: MÚSICA E MOVIMENTO.

 ACOMPANHE A VÍDEO-AULA PARA APRENDER A MÚSICA E OS MOVIMENTOS A SEREM REALIZADOS.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Hp7Q3YZvuCQ

AULA 4

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ITAPECERICA DA SERRA, 03 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 MANIPULAR DIVERSOS MATERIAIS DAS ARTES VISUAIS E PLÁSTICAS → (EI02TS02)

MÚSICA: 7 DE SETEMBRO – CANAL – CAIXINHA DE IDEIAS. ATIVIDADE: CONFECÇÃO DA BANDEIRA DO BRASIL.

 PARA A CONFECÇÃO DA BANDEIRA DO NOSSO PAÍS, PODEMOS UTILIZAR DIVERSOS MATERIAIS: PAPELÃO, PAPEL PICADO, TAMPINHAS, TINTA, GIZ, GLITTER, ENTRE OUTROS.

 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CONFECCIONE A SUA BANDEIRA.  ATENÇÃO: AS CORES DA BANDEIRA PRECISAM SER RESPEITADAS.

AULA 5

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

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ITAPECERICA DA SERRA, 08 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 PERCEBER AS CORES PRESENTES NO DIA A DIA. → (EI02TS02)

HISTÓRIA: ALEGRIA – CANAL – DE CRIANÇA PARA CRIANÇA. ATIVIDADE: RELACIONANDO AS CORES.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: BOLINHAS DE PLÁSTICO, PAPEL OU MEIA E COPOS DE PLÁSTICO.

 ORGANIZE DUAS FILEIRAS DE COPOS, CINCO DE CADA LADO.

 UTILIZE BOLINHAS NAS CORES: AZUL, AMARELO, VERMELHO, VERDE E BRANCA. SERÃO NECESSÁRIAS DUAS BOLINHAS PARA CADA COR.  COLOQUE BOLINHAS EM CIMA DO COPO, EM UMA DAS FILEIRAS.

 ENTREGUE AS BOLINHAS RESTANTES E PEÇA PARA CRIANÇA COLOCAR NA OUTRA FILEIRA, SEGUINDO AS CORES DAS OUTRAS BOLINHAS, JÁ ORGANIZADAS.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=GO1rLZ5rxNs

AULA 6

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ITAPECERICA DA SERRA, 09 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 MANIPULAR DIVERSOS MATERIAIS DAS ARTES VISUAIS E PLÁSTICAS → (EI02TS02)

MÚSICA: A MÚSICA DAS FRUTAS – CANAL – GUGU DADA TV. ATIVIDADE: A MÁGICA DAS CORES.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: GARRAFAS PET, TINTA GUACHE, PAPEL SULFITE, TESOURA E COLA.

 UTILIZE OS DESENHOS DO ANEXO 1.

 RECORTE OS DESENHOS DAS FRUTAS E FAÇA O CONTORNO EM PAPEL SULFITE.

 RECORTE OS DESENHOS, DEIXANDO A FOLHA VAZADA.  COLE A FOLHA NA GARRAFA PET.

 COLOQUE UM POUCO DE ÁGUA EM CADA GARRAFA.

 NA TAMPINHA DA GARRAFA, COLOQUE TINTA QUE CORRESPONDE A COR DA FRUTA.

 CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A FRUTA, O NOME, A COR.

 INDAGUE A CRIANÇA SOBRE A COR QUE ESTÁ APARECENDO NA PARTE VAZADA DO PAPEL, SE É A COR CERTA DA FRUTA.

 BALANCE A ÁGUA DA GARRAFA PARA QUE SEJA POSSÍVEL MISTURAR A TINTA E APRESENTE O RESULTADO PARA A CRIANÇA.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=aIUtWyTYRUI

AULA 7

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ANEXO 1

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ITAPECERICA DA SERRA, 10 DE SETEMBRO DE 2021.

HABILIDADES:

 EXPRESSAR SUAS IDEIAS, SENTIMENTOS E EMOÇÕES POR MEIO DE DIFERENTES LINGUAGENS. → (EI02EO01)

HISTÓRIA: RAIVA – CANAL – DE CRIANÇA PARA CRIANÇA. ATIVIDADE: RELÓGIO DAS EMOÇÕES.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: ANEXO 2, GIZ DE CERA, TESOURA.

 PINTE COM A CRIANÇA O RELÓGIO E AS CARINHAS.

 CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE OS SENTIMENTOS REPRESENTADOS PELAS CARINHAS.

 RECORTE E MONTE O RELÓGIO.

 ORIENTE A CRIANÇA A DEIXAR A CARINHA QUE INDICA O SENTIMENTO QUE ESTÁ SENTINDO.

Fonte: acervo pessoal

AULA 8

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