Aluno: Matemática. Assinale (C) para as alternativas CORRETAS e (E) para as alternativas ERRADAS nas questões de 1 a 6.

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e Ensino

Aluno: _______________________________________________________________________________

Série: 5º Ano Turma: ___________ Data: _________

Disciplinas: Matemática, Filosofia, Arte e Geografia.

3º Bimestre

Multidisciplinar II (Prova Conjunta) Orientações gerais:

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06(seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 4 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta.

6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do professor.

7. A prova terá duração de 2h (duas horas).

8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.

9. Atenção ao passar as respostas para o cartão.

10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa prova!

Assinale (C) para as alternativas CORRETAS e (E) para as alternativas ERRADAS nas questões de 1 a 6.

I – Observe duas vistas superiores de um mesmo terreno. Na primeira vista, imaginamos quadrados com lados de 1m enfileirados na frente do terreno. Na segunda, imaginamos quadrados desse mesmo tipo enfileirados na lateral do terreno.

1. ( ) Para calcular a área é necessário somar à frente do terreno com sua lateral.

2. ( ) A área do terreno é de 46 metros quadrados.

3. ( ) Calculamos a área multiplicando 8 X 15 = 120.

Matemática

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Mult. II – Matemática, Filosofia, Arte e Geografia – 5º ano EF– Aplicação: 30/08/2017

Página - 2 / 11 É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.

Seção Técnica de Ensino

II – Uma sensação agora nas festas infantis é o docinho de churros. Veja uma receita dessa deliciosa guloseima.

4. ( ) Uma caixa de leite condensado custa R$ 3,78. Para fazer 9 receitas iguais a essa uma pessoa gastará R$ 34,02.

5. ( ) Um pacote de canela custa R$ 2,23 e dá para fazer 30 docinhos de churros. Uma pessoa gastará R$ 15,15 para fazer 150 docinhos de churros.

6. ( ) Com 267 colheres de açúcar é possível fazer 89 receitas como essa.

Marque com um X as alternativas corretas nas questões de 7 a 10.

Docinho de Churros

1 lata de Leite Condensado (395g) 1 colher (das de sopa) de extrato de baunilha

1 colher (das de sopa) de manteiga 1 pacote de canela

3 colheres de açúcar Doce de leite a gosto.

Espaço para os cálculos:

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e Ensino

7. O perímetro do quadrado azul é 40 cm. O perímetro do quadrado laranja é 24 cm. Qual é o perímetro do quadrado vermelho?

a. ( ) 4 cm b. ( ) 12 cm c. ( ) 16 cm d. ( ) 18 cm

8. De acordo com as medidas do ângulo, ele é classificado com um nome. Observe os ângulos abaixo e classifique-os corretamente.

a. ( ) Reto, agudo e obtuso.

b. ( ) Agudo, reto e obtuso.

c. ( ) Obtuso, reto e agudo.

d. ( ) Reto, obtuso e agudo.

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9. Observe a expressão a seguir e depois marque X a única alternativa correta.

[75 + (3x82) + (60x5) – (15+130)] :2 = 238

Quando aparecem as quatro operações em uma expressão numérica, resolvemos a expressão da seguinte forma:

a. ( ) Na ordem em que elas aparecem, ou seja, do começo ao final.

b. ( ) Resolvemos primeiramente essa expressão da seguinte forma: (3X82), (60 X5) e (15 + 130), ou seja, resolvendo o que está entre parênteses.

c. ( ) Após resolver a multiplicação e a divisão, resolvemos as adições e subtrações que estão entre parênteses.

d. ( ) Primeiramente resolvemos as multiplicações e divisões, de acordo com a ordem em que elas aparecem sem importar com os parênteses e colchetes.

10. Para cercar o canteiro de alface, o senhor Aroldo mediu o comprimento, sabendo que cada quadrado tem um metro de lado:

Para dar três voltas no canteiro de alface são necessários quantos metros de arame?

a. ( ) 18 m.

b. ( ) 9 m.

c. ( ) 54 m.

d. ( ) 60 m.

Espaço para cálculos:

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e Ensino

11. ( ) De acordo com a música, a vida só tem sentido quando o sujeito atinge todos os seus objetivos.

12. ( ) As emoções do indivíduo fazem com que a vida humana seja mais do que a vida do seu corpo.

13. ( ) Na música, a vida é compreendida como efêmera (transitória), intensa e infinita.

14. ( ) A autora também faz uma reflexão sobre os valores da vida por meio da comparação entre as conquistas materiais e as conquistas pessoais.

Filosofia

A partir dos estudos acerca da temática sobre a vida e a morte, leia a música abaixo e julgue os itens marcando (C) para as CORRETAS e (E) para as ERRADAS.

Trem Bala Ana Vilela

Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si É sobre saber que em algum lugar, alguém zela por ti É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós É saber se sentir infinito

Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar Então fazer valer a pena

Cada verso daquele poema sobre acreditar

Não é sobre chegar no topo do mundo e saber que venceu É sobre escalar e sentir que o caminho te fortaleceu

É sobre ser abrigo e também ter morada em outros corações E assim ter amigos contigo em todas as situações

A gente não pode ter tudo

Qual seria a graça do mundo se fosse assim?

Por isso eu prefiro sorrisos

E os presentes que a vida trouxe para perto de mim Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar

Também não é sobre correr contra o tempo pra ter sempre mais Porque quando menos se espera, a vida já ficou pra trás

Segura teu filho no colo

Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui Que a vida é trem bala, parceiro

E a gente é só passageiro prestes a partir

Disponível em: < https://www.letras.mus.br/ana-vilela/trem-bala/> acesso em 28/07/2017 às 13:52.

15. ( ) A vida pode ser compreendida como uma construção diária, não como algo pronto e acabado.

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16. ( ) Embora a consciência da morte seja uma certeza, ela é retratada como um momento do qual nunca estamos preparados.

17. ____________________, mineiro de Boa Esperança, nasceu em 1933. Pedagogo, poeta e filósofo, é um dos pensadores mais famosos e respeitados do Brasil. O filósofo em questão também é contador de histórias, autor de livros para crianças e foi estudado esse bimestre.

Marque com um (X) o filósofo que o texto se relaciona:

a. ( ) Mário Sérgio Cortella b. ( ) Rubem Alves

c. ( ) Gabriel Chalita d. ( ) Leandro Karnal

18. Sobre a filosofia de Rubem Alves, assinale com um (x) a única alternativa CORRETA:

a. ( ) É favorável à satisfação dos desejos ao invés das necessidades.

b. ( ) Possui mensagem indireta, explorando a essência do homem.

c. ( ) Valoriza o ser ao invés do ter.

d. ( ) Não aborda questões sobre a vida.

19. A partir da análise da imagem e sobre o estudo acerca dos ciclos da vida, marque com um (X) a única alternativa INCORRETA:

a. ( ) A morte é a última etapa do ciclo da vida.

b. ( ) Todo ciclo de vida é composto por mudanças.

c. ( ) O ciclo da vida tem como uma das suas características a finitude.

d. ( ) Seres inanimados também morrem.

20. Conforme o que foi estudado sobre a temática de vida e morte, assinale com um (X) a alternativa CORRETA acerca da origem e do significado dessas palavras:

a. ( ) A palavra morte vem do grego mortificam e significa “curar, superar a morte”.

b. ( ) A palavra vida vem do latim vita e possui significado amplo, podendo ser ele, “espaço de tempo entre o nascimento e a morte”.

c. ( ) A palavra vida vem do grego vita e possui significado restrito, podendo ser ele, “espaço entre a morte e o renascimento”.

d. ( ) A palavra morte vem do latim mortificam e tem como sentido “a valorização da vida”.

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e Ensino

Acerca dos estudos sobre HQs, assinale (C) para as alternativas CORRETAS e (E) para as ERRADAS.

21. ( ) A escrita dos balões de fala nos quadrinhos só pode ser feita em CAIXA ALTA .

22. ( ) O desenho dos balões também expressa significado.

23. ( ) Onomatopeia é a representação de sons e ruídos naturais.

24. ( ) A criação de história em quadrinhos é um tema novo na arte.

25. ( ) Por conter muitos desenhos, as HQs são feitas somente para as crianças.

26. ( ) As temáticas trabalhadas nas HQs são variadas, podem abordar inclusive críticas sociais.

27. Sobre as HQs (história em quadrinhos) faça a leitura da tirinha e marque X a única opção INCORRETA.

a. ( ) Calvin, o personagem da tirinha acima demonstra expressões de pedido.

b. ( ) O quadrinho do meio pode ser considerado o de maior apelo.

c. ( ) A imagem acima está incompleta e não oferece entendimento visual, porque faltam os balões de fala.

d. ( ) A imagem não precisa da palavra para passar uma informação.

Arte

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28. Sobre as várias temáticas, analise a tirinha e marque X a única opção CORRETA.

a. ( ) O personagem Xaxado está pintando uma paisagem.

b. ( ) O segundo quadrinho não se assemelha a temática de retrato.

c. ( ) A afirmação da personagem no último quadrinho está correta, pois realmente se trata de uma pintura com tema natureza morta.

d. ( ) A pintura realizada pelo personagem no último quadrinho não pode representar uma imagem naturalista.

29. Sobre o tema Onomatopeia leia a tirinha é marque X a única opção INCORRETA.

a. ( ) Onomatopeia é um meio de comunicação usada na produção das HQs.

b. ( ) As representações de sons e ruídos complementam a informação do desenho nos quadrinhos.

c. ( ) Sem as onomatopeias não teríamos o entendimento da situação representada na tirinha.

d. ( ) Todos os quadrinhos não apresentam onomatopeia.

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e Ensino

30. Considerando os estudos sobre histórias em quadrinhos. Observe a imagem e marque X a única alternativa CORRETA.

a. ( ) A tirinha acima não é uma história em quadrinhos.

b. ( ) Toda HQ precisa ter balões de fala e quadrinhos.

c. ( ) Uma das características do HQ é a sequência da imagem.

d. ( ) Não existe uma informação na tirinha.

Leia o texto I para responder às questões de 31 a 34 e escreva (C) para as alternativas CERTAS e (E) para as alternativas ERRADAS.

TEXTO I

Pedacinhos de Brasil

Tamanho é com ele mesmo: o Brasil é um dos maiores países do mundo, tão grande que tem gente que diz que ele tem dimensões continentais, ou seja, que ele tem tamanho para ser um continente.

E o que tem de grandão, o Brasil tem também de variado. As paisagens que a gente vê no Nordeste são totalmente diferentes das do Sul. O jeito como as pessoas vivem lá no Norte não tem nada a ver com a maneira de viver da gente do Sudeste. Por causa dessas diferenças, o pessoal do IBGE (o

Geografia

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31. ( ) O título do texto infere que o Brasil foi divido em continentes.

32. ( ) O Brasil é um país tão grande quanto um continente.

33. ( ) Por ser um país com tanta variedade cultural, o IBGE dividiu o país em regiões.

34. ( ) O Brasil possui paisagens semelhantes nas regiões Sul e Nordeste.

Leia o texto II para responder às questões 35 e 36. Marque (C) para as alternativas CERTAS e (E) para as ERRADAS.

TEXTO II

Cada estado no seu galho

A divisão atual do Brasil ficou pronta em 1969, e nela o Brasil é repartido em cinco regiões.

Desde que o IBGE resolveu criar essa divisão regional para o Brasil, nosso país já passou por um monte de mudanças. Em 1977, por exemplo, "nasceu" um estado novinho em folha: era o Mato Grosso do Sul!

Ele surgiu quando o Mato Grosso, que era um estado grande demais, foi divido em dois.

Disponível em: http://canalkids.com.br/cultura/geografia/vocesabia/index.htm 35. ( ) As cinco regiões brasileiras que o texto se refere são: região Norte, região Nordeste, região Centro-Oeste, região Sudeste e região Sul.

36. ( ) A região Sudeste tem apenas quatro estados, entre eles o Mato Grosso do Sul.

Leia a afirmativa abaixo para responder a questão 37.

37. Assinale somente a alternativa CORRETA.

O Sudeste brasileiro é a região mais urbanizada e possui a maior concentração industrial do país.

Os fatores que proporcionaram esse desenvolvimento industrial nos estados do Sudeste são:

a. ( ) Acúmulo de capital, durante a economia cafeeira e mão de obra imigrante, pois muitos europeus já trabalhavam no setor industrial em seus países.

b. ( ) Acúmulo de capital, durante o período de exploração do pau-brasil e mão de obra imigrante, pois muitos europeus já trabalhavam no setor industrial em seus países.

c. ( ) Acúmulo de mão de obra escrava e muitas riquezas geradas no período da mineração.

d. ( ) Acúmulo de capital, durante o período de exploração do ouro e mão de obra escrava, pois muitos africanos já trabalhavam no setor industrial em seus países.

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e Ensino

38. Observe as imagens com atenção. Assinale somente a alternativa CORRETA.

Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3

Professor em sala de aula Operador trabalhando em fábrica a. ( ) As imagens 1 e 2 referem-se ao setor secundário da economia.

b. ( ) As imagens 1 e 3 referem-se ao setor primário da economia.

c. ( ) A imagem 2 indica o setor secundário e as imagens 1 e 3 indicam o setor terciário.

d. ( ) A imagem 1 indica o setor primário e as imagens 2 e 3 indicam o setor terciário.

39. Os rebanhos da região Sudeste destacam-se pela quantidade e pela qualidade do seu gado. Os tipos de pecuárias variam conforme os cuidados com os rebanhos. Acerca desse assunto, marque X a alternativa CORRETA.

a. ( ) Pecuária leiteira, o gado fica solto no pasto, sem cuidados ou com poucos cuidados sanitários.

b. ( ) Pecuária primitiva, possui um rebanho mais adequado para a produção de leite.

c. ( ) Pecuária melhorada, apresentam um controle sanitário mais efetivo, brinco de identificação do gado e inseminação artificial.

d. ( ) Pecuária leiteira não faz parte da região Sudeste . Leia o texto III para responder a questão 40.

40. Assinale X somente a alternativa CORRETA.

TEXTO III

O Sul do Brasil, apesar de ocupar a menor extensão territorial entre as regiões brasileiras, é a segunda região economicamente mais rica do país, mostrando-se inferior apenas ao Sudeste. Apresenta uma economia dinâmica e com o uso de tecnologia nos diferentes setores. Caracterize as principais atividades econômicas desenvolvidas na região Sul.

a. ( ) A principal atividade econômica da região Sul é o turismo.

b. ( ) A pecuária leiteira se destaca mais na região Sul.

Atendente de caixa