FUNÇÕES DA LINGUAGEM ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO. Professora Leisane Mandel Mortean

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

Professora Leisane Mandel Mortean

COMUNICAÇÃO

A comunicação confunde-se com a própria vida.

Temos tanta consciência de que comunicamos

como de que respiramos ou andamos. Somente

percebemos a sua essencial importância

quando, por acidente ou uma doença, perdemos

capacidade de nos comunicar. (Bordenave,

1986. p.17-9)

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

E

missor: o que emite a mensagem;

Receptor: o que recebe a mensagem;

Mensagem: o conjunto de informações

transmitidas;

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

Código: a combinação de signos utilizados na

transmissão de uma mensagem. Língua oral ou escrita,

gestos, desenhos, sons, cores, placas etc. A

comunicação só se concretizará, se o receptor souber

decodificar a mensagem;

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

Canal de Comunicação

: por onde a mensagem é

transmitida: TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais…; Voz, ondas sonoras,

sirene de viatura, microfone e outros - meios físicos que conduzem a

mensagem.

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

Contexto

: a situação a que a mensagem se

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

O emissor, ao transmitir uma mensagem,

sempre tem um objetivo:

•

informar algo, ou

•

demonstrar seus sentimentos, ou

•

convencer alguém a fazer algo,

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

•

Função Referencial;

•

Função Conativa;

•

Função Emotiva;

•

Função Metalinguística;

•

Função Fática;

•

Função Poética.

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Observação:

Em um mesmo texto, duas ou mais funções podem

ocorrer simultaneamente:

* uma poesia em que o autor discorra sobre o que ele

sente ao escrever poesias pode conter as linguagens

poética, emotiva e metalinguística ao mesmo tempo.

Função Referencial

(Centra-se sobre o contexto

Quando o objetivo do emissor é informar, ocorre a

função referencial, também chamada de denotativa

ou de informativa. São exemplos de função

Função

Referencial

*

Numa cesta de vime temos um cacho de uvas, duas

laranjas, dois limões, uma maçã verde, uma maçã

vermelha e uma pera

.

Função Apelativa ou Conativa

(Centra-se no receptor)

Ocorre a função conativa, ou apelativa, quando o emissor tenta

convencer o receptor a praticar determinada ação. Assume geralmente

a forma de ordens, pedidos ou conselhos. É comum o uso do verbo no

Imperativo, como "Compre aqui e concorra a este lindo carro".

"Compre aqui..." é a tentativa do emissor de convencer o receptor a

Função Apelativa ou Conativa

* Lúcia, corre e veja isso!

•

Você deveria ler o artigo que a Folha trouxe sobre

os senadores

.

Não vá ainda

Por favor não vá ainda

Espera anoitecer

A noite é linda, me espera adormecer

Não vá ainda, não, não vá ainda

Função Emotiva

(

Ênfase no emissor

)

Quando o emissor demonstra seus sentimentos e

seu estado de espírito ou emite suas opiniões ou

sensações a respeito de algum assunto ou pessoa,

acontece a função emotiva, também chamada de

Função Emotiva

Função Emotiva

* Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de

medo. A que me levará minha liberdade? O que é isto que

estou te escrevendo? Isto me deixa solitária. (

Função Metalinguística

(ÊNFASE NO CÓDIGO)

É a utilização do código para falar dele mesmo: uma pessoa

falando do ato de falar, outra escrevendo sobre o ato de escrever,

palavras que explicam o significado de outra palavra.

Os exemplos mais comuns em que há predominância dessa

função são as aulas, os livros de gramática e os dicionários. Há

também metalinguagem em um poema que reflete sobre a

criação poética, um filme que tematiza o próprio cinema etc.

Função Metalinguística

(ÊNFASE NO CÓDIGO)

Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam

no livro que lês.

Quando fechas o livro, eles alçam voo como de um alçapão.

Eles não têm pouso nem porto;

alimentam-se um instante em cada par de mãos e partem.

E olhas, então, essas tuas mãos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti...

Função Metalinguística

(ÊNFASE NO CÓDIGO)

* Escrevo porque gosto de escrever. Ao passar as

ideias para o papel, sinto-me realizado... (escreve

sobre o ato de escrever)

“

Anuncie seu produto: a propaganda é a arma do

negócio.” (usa a propaganda para falar da

Função Fática

(

Centra-se no canal)

A função fática ocorre, quando o emissor testa o canal de

comunicação, a fim de observar se está sendo entendido pelo

receptor, ou seja, quando o emissor quebra a linearidade

contida na comunicação.

São perguntas como "não é mesmo?", "você está

entendendo?", "cê tá ligado?", "ouviram?", ou frases como

"alô!", "oi". Na comunicação escrita resume-se aos recursos

FUNÇÃO FÁTICA

Alô Carlos! A missão foi cumprida, ok? Devo voltar à nave? Alguém

me ouve? Alô!!

É também a função empregada, quando no decorrer de uma conversa,

emitimos sons: ex:

“ heim! “, “ hum-hum!”.

Função Fática

Observe os recursos fáticos que, embora característicos da

linguagem oral, ganham expressividade na música:

• Alô, alô marciano

Aqui quem fala é da Terra.

(Rita Lee & Roberto de Carvalho)

• Blá, Blá, Blá, Blá, Blá

Blá, Blá, Blá, Blá Ti, Ti, Ti, Ti, Ti, Ti, Ti, Ti, Ti

Tá tudo muito bom, bom! Tá tudo muito bem, bem!

•

http://www.youtube.com/watch?v=5kHGt3P

mlaw

•

http://www.youtube.com/watch?v=t0xpGT_sI

Função Poética

(Ênfase na mensagem)

É a linguagem das obras literárias, principalmente das poesias,

em que as palavras são escolhidas e dispostas de maneira que

se tornem singulares e tenham um

efeito artístico.

Função Poética

Exemplos:

“Só uma coisa me entristece a beijo de amor que não roubei a jura secreta que não fiz

A briga de amor que não causei.”

Exemplos:

Chuva ácida afeta regiões do mundo

“Parte dos 120 mil km cúbicos de chuvas que, em média, a cada ano caem sobre os continentes, já não trazem mais a vida, mas a morte lenta e penosa para lagos, florestas, animais e pessoas numa escala sem precedentes, desde que a Segunda Revolução Industrial criou o motor a explosão e com ele libera a cada ano milhares de toneladas de resíduos combustíveis fósseis na atmosfera da Terra.”

Exemplos:

“Se você procura o melhor imóvel, vá logo ao endereço certo.” (Folha de S.Paulo)

Exemplos:

Então o cobrador não quis me dar o troco, né, alegando que era pouca coisa, e fiquei danada, entende? porque pouco ou muito, o dinheiro era meu e não dele, certo?

Exemplos:

“Faz frio nos meus olhos… o relógio da Central

pulsa em meu peito

marcando a jornada de operários no inferno das marmitas.”

Exemplos:

“Protegei, ó São Cosme e São Damião! – Protegei os meninos protegidos pelos asilos e orfanatos, e que aprendem a rezar e obedecer e andar na fila e ser humildes…”

Prevenção contra assaltos

Como os assaltos crescem dia a dia, não podendo contê-los, a PM,

sabiamente, dá conselhos aos cidadãos para serem menos assaltados:

I. Não demonstre que carrega dinheiro.

II. Jamais deixe objetos à vista, dentro do carro.

III. Levante todos os vidros, mesmo em movimento.

IV. Não deixe documentos no veículo. (...)

FERNANDES, Millôr. Prevenção contra assaltos.

Em: TERRA, Ernani; NICOLA, José. Curso prático de língua,

literatura e redação. São Paulo: Scipione, 1997. v.1, p. 36.

Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é

a) fática. b) emotiva. c) conativa. d) referencial.

Einstein com a língua de fora é uma das imagens mais exploradas pela

publicidade. Essa foto é produtiva como recurso persuasivo no

discurso publicitário porque:

a) instiga o leitor a recuperar valores emocionais despertados em um dos maiores físicos da

história.

b) estimula o público consumidor a questionar as verdades científicas estabelecidas antes do

século XX.

c) vincula a credibilidade da propaganda ao princípio físico de que a percepção da realidade é relativa.

d) concorre para a promoção do jogo com o inesperado, ao mostrar a irreverência de um renomado cientista.

e) sugere que os textos das propagandas devem ser tão atuais quanto as inovações tecnológicas.

Einstein com a língua de fora é uma das imagens mais exploradas

pela publicidade. Essa foto é produtiva como recurso persuasivo no

discurso publicitário porque:

a) instiga o leitor a recuperar valores emocionais despertados em um dos maiores físicos da

história.

b) estimula o público consumidor a questionar as verdades científicas estabelecidas antes

do século XX.

c) vincula a credibilidade da propaganda ao princípio físico de que a percepção da realidade é relativa.

d) concorre para a promoção do jogo com o inesperado, ao mostrar a irreverência de um renomado cientista.

e) sugere que os textos das propagandas devem ser tão atuais quanto as inovações tecnológicas.