Ensino Técnico Integrado ao Médio

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente - 2018

PLANO DE CURSO Nº , APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE 24-9-2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25-9-2015 - PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37.

ETEC DE TIQUATIRA Código: 208 Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL

Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA Qualificação: QUALIFICAÇÃO TÉCNICA AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO

Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A

Série: 2ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2

Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

➢

Executar, sob supervisão, análises e testes de natureza física, química e físico-química utilizando métodos adequados.

➢

Organizar o trabalho, assim como o arranjo físico de laboratórios, utilizando padrões de higiene e segurança do trabalho.

➢

Proceder de acordo com os padrões técnicos estabelecidos e as normas operacionais e de segurança no meio ambiente, bem como as normas específicas para laboratório físico-químico e microbiológico.

➢

Realizar análises químicas instrumentais para controle de matérias-primas, intermediários químicos e produtos finais.

➢

Elaborar relatórios com os resultados das análises ou controle de produção.

➢

VALORES E ATITUDES

➢

· Incentivar comportamentos éticos.

➢

· Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.

➢

· Estimular a organização.

(2)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido.

1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1. Isomeria:

2. S e l e c i o n a r p r o c e d i m e n t o s p a r a i d e n t i f i c a ç ã o d e compostos orgânicos.

1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria plana de função;

3. Identificar e reconhecer macromoléculas. 2.1 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os compostos orgânicos.

1. isomeria plana de função;

4. Realizar reações de polimerização. 2.2 Representar as reações orgânicas por meio de equações químicas.

1. isomeria plana de cadeia;

5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais. 3.1 Identificar métodos para a síntese de compostos orgânicos.

1. isomeria plana de posição;

6. Identificar e caracterizar os vários tipos de polímeros. 3.2 Executar técnicas de preparação e purificação de compostos orgânicos.

1. isomeria plana de compensação.

7. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com sua utilização.

3.3 U t i l i z a r p r o c e d i m e n t o s f í s i c o s e q u í m i c o s p a r a identificação de compostos orgânicos.

1. isomeria geométrica;

8. Caracterizar físicoquimicamente os polímeros. 4.1 Executar ensaios para caracterização de polímeros. 1. isomeria óptica 9. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas 4.2 Diferenciar polímeros e copolímeros. 2. reação de substituição 10. Realizar ensaios para caracterização e verificação das

propriedades dos polímeros.

5.1 Executar sínteses poliméricas. 2. Reações orgânicas:

6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura.

2. reação de adição;

6.2 Identificar as várias utilizações dos polímeros. 2. reação de eliminação; 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses

poliméricas.

2. reação de oxidação;

8.1 Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 2. reação de esterificação;

9.1 Identificar as características dos polímeros naturais 3. Reações de identificação e caracterização dos compostos orgânicos

4. Conceituação de polímeros e macromoléculas 5. tipo de monômero

5. tipo de cadeia;

5. Classificação dos polímeros: 6. solução;

(3)

6. adição; 6. suspensão; 6. em massa;

6. Reações de polimerização – técnicas: 7. Físico-química de polímeros

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidades Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e_Mês

➢

Aula expositiva - apresentação do curso (bases tecnológicas, material utilizado durante o curso, sistema de avaliação) e apresentação do professor. Troca de informações entre aluno-professor e aluno-aluno

15/02 a 16/02

➢

Análise diagnóstica: revisão de funções

orgânicas e nomenclatura 19/02 a 23/02

➢

1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas.

➢

1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais.

➢

1. Isomeria:

➢

QUÍMICA - 2ª Série

➢

Soluções: Solubilidade, curvas de solubilidade.

➢

Propriedades coligativas: reconhecimento e caracterização das transformações da matéria

➢

Estudo dos gases.

➢

Número de oxidação: reações de óxido redução

➢

Eletroquímica: pilha e eletrólise

➢

Aula expositiva, com uso de datashow.

26/02 a 02/03

➢

1. Isomeria:

➢

Estudo dos gases.

➢

Lista de exercícios.

(5)

➢

1. isomeria óptica

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula expositiva, com uso de datashow.

12/03 a 16/03

➢

1. isomeria óptica

➢

Estudo dos gases.

➢

Lista de exercícios.

19/03 a 23/03

➢

1. Isomeria:

➢

Estudo dos gases.

➢

Retomada de isomeria plana: explanação, exercícios e correção

26/03 a 29/03

➢

1. isomeria óptica

➢

Estudo dos gases.

➢

Número de oxidação: reações de óxido

➢

Retomada de isomeria geométrica: explanação, exercícios e correção

(6)

➢

2.1 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os compostos orgânicos.

➢

2.2 Representar as reações orgânicas por meio de equações químicas.

➢

3.1 Identificar métodos para a síntese de compostos orgânicos.

➢

2. Reações orgânicas:

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição.

09/04 a 13/04

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição.

16/04 a 20/04

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição, lista de exercícios e correção.

23/04 a 27/04

➢

Semana Paulo Freire 02/05 a 05/05

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogada.

(7)

➢

2. reação de substituição

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de substituição.

14/05 a 18/05

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de substituição, lista de exercícios e correção.

21/05 a 25/05

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogado reações de substituição.

04/06 a 09/06

➢

2. reação de eliminação;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de eliminação.

(8)

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de eliminação e lista de

exercícios.

18/06 a 22/06

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogado reações de eliminação.

25/06 a 29/06

➢

Estudo dos gases.

➢

Revisão de conteúdo: reação de adição, substituição e eliminação.

02/07 a 06/07

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de oxidação.

(9)

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de oxidação.

30/07 a 03/08

➢

2. reação de esterificação;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de esterificação.

06/08 a 10/08

➢

2. reação de esterificação;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de esterificação.

13/08 a 17/08

➢

4.2 Diferenciar polímeros e copolímeros.

➢

9.1 Identificar as características dos polímeros naturais

➢

4. Conceituação de polímeros e macromoléculas

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica sobre polímeros e macromoléculas.

(10)

➢

6.2 Identificar as várias utilizações dos polímeros.

➢

4. Conceituação de polímeros e macromoléculas

➢

5. tipo de monômero

➢

5. tipo de cadeia;

➢

5. Classificação dos polímeros:

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: expositiva dialogada sobre tipo de cadeia; tipo de monômero.

27/08 a 31/08

➢

7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas.

➢

6. Reações de polimerização – técnicas:

➢

6. solução;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização em solução, reações e catalisadores, tipos de polímeros

03/09 a 06/09

➢

6. interfacial

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização interfacial, reações e catalisadores, tipos de polímeros

10/09 a 14/09

➢

6. emulsão;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização em emulsão, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

(11)

➢

6. interfacial

➢

6. solução;

➢

6. emulsão;

➢

Estudo dos gases.

➢

Revisão polimerização em solução, em emulsão e interfacial, reações e

catalisadores, tipos de polímeros.

24/09 a 28/09

➢

Estudo dos gases.

➢

Semana Tecnológica

27/09 a 01/10

➢

6. condensação;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização de condensação, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

01/10 a 05/10

➢

6. adição;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização de adição, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

(12)

➢

6. condensação;

➢

6. adição;

➢

Estudo dos gases.

➢

Revisão polimerização de condensação e adição, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

16/10 a 19/10

➢

6. suspensão;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização por emulsão, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

22/10 a 27/10

➢

6. em massa;

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica: polimerização em massa, reações e catalisadores, tipos de

polímeros.

29/10 a 01/11

➢

6. suspensão;

➢

6. em massa;

➢

Estudo dos gases.

➢

Revisão polimerização em suspensão e em massa, reações e catalisadores, tipos de polímeros.

(13)

➢

4.1 Executar ensaios para caracterização de polímeros.

➢

7. Físico-química de polímeros

➢

Estudo dos gases.

➢

21/11 a 23/11

➢

8.1 Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas.

➢

8. Plásticos, elastômeros e resinas

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórico sobre resinas, aplicações e tipos.

26/11 a 30/11

➢

8.1 Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas.

➢

Estudo dos gases.

➢

Aula teórica sobre pólímeros, formulações e empregos.

03/12 a 07/12

➢

Estudo dos gases.

➢

Revisão plásticos, elastômeros e resinas.

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

➢

1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido.

➢

Avaliação escrita individual

➢

Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados.

➢

Capacidade de síntese e interpretação de fenômenos.

➢

Domínio do assunto tratado.

➢

Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.

➢

Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc).

➢

Observação direta

➢

Grau de participação intersubjetiva.

➢

Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula.

➢

Grau de comunicação e liderança.

➢

Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula.

➢

Frequência em sala de aula.

➢

Capacidade de persuasão e liderança cooperativa.

➢

Lista de exercícios

➢

Grau de coerência e precisão dos termos usados.

➢

Atendimentos aos requisitos dos trabalhos solicitados.

➢

Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre as listas de exercícios.

(15)

➢

2 . S e l e c i o n a r p r o c e d i m e n t o s p a r a identificação de compostos orgânicos.

➢

R e l a t ó r i o s d e p r á t i c a s / e n s a i o s / experimentos

➢

Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado.

➢

Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os relatórios escritos.

➢

Domínio da escrita e linguagem técnico científica.

➢

Observação direta

➢

(16)

➢

3. Identificar e reconhecer macromoléculas.

➢

Observação direta

➢

(17)

➢

4. Realizar reações de polimerização.

➢

Observação direta

➢

(18)

➢

5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais.

➢

Observação direta

➢

(19)

➢

6. Identificar e caracterizar os vários tipos de polímeros.

➢

Observação direta

➢

(20)

➢

7. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com sua utilização.

➢

Observação direta

➢

(21)

➢

8. Caracterizar físicoquimicamente os polímeros.

➢

Observação direta

➢

9. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas

➢

Observação direta

➢

(22)

➢

10. Realizar ensaios para caracterização e verificação das propriedades dos polímeros.

➢

Observação direta

➢

(23)

V – Plano de atividades docentes

Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à_{redução da Evasão Escolar}

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de

avaliações Preparo de material didático

Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

FEVEREIRO Organização das palestras com_{ex-alunos, recepção aos alunos}

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem R e u n i ã o P e d a g ó g i c a e Planejamento. MARÇO

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas

Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem

ABRIL

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e a v a l i a ç õ e s d e e n s i n o e aprendizagem. Reunião de Curso. MAIO Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem. 05/05 - Conselho de Classe, reposiçã do dia 30/04. 07/05 -Conselho de Classe Letivo.

JUNHO P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e a v a l i a ç õ e s d e e n s i n o e aprendizagem. Reunião de Curso. JULHO Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem

Reunião Pedagógica. Conselho de Classe. Planejamento. AGOSTO Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem Reunião de Curso. SETEMBRO P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e a v a l i a ç õ e s d e e n s i n o e aprendizagem.

OUTUBRO Semana Tecnológica

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas.

Organização de material de a p o i o p a r a a s l a c u n a s d e aprendizagem

Reunião Pedagógica. Conselho de Classe.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

1. LEE, John D. . Química Inorgânica não tão Concisa – Tradução da 5ª. Edição inglesa – Ed. Edgard Blucher. 1999. 2. SOLOMONS T. W. Graham., Química orgânica vol 1 e 2. Oitava edição – Ed. LTC. 2010

3. McMURRY, John. Quimica Organica vol 1 e 2. Tradução da 6ª. Edição norte-americana. Ed. Learning Material didático, elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas.

ATKINS, Peter. Princípios da Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Ed. Bookman, 2001. TITO; CANTO. Química na Abordagem do Cotidiano. Ed. Moderna, 4° Edição.

MANRICH, S. Processamento de termoplásticos. 1 ed, São Paulo: Artiliber Editora, 2005. 431 p. MANO; MENDES, E.; L. Introdução a Polímeros. 4 ed, Ed Bluncher, 2010. 191 p.

MICHAELI; GREIF; KAUFMANN; VOSSEBURGER, W; H; H; F; Tecnologia dos Plásticos. 3 ed, Ed Bluncher, 2008. 205 p. Hoch, R; Manual de Pintura Industrial. Renato Hoch, 2007. 271 p.

Química essencial – Ensino Médio – Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Semana de TCC`s. Semana de Tecnologia.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Atividades de recuperação, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas. Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas.

IX – Identificação:

Nome do Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA

Assinatura: Data:____/____/________

X – Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE

Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA

Assinatura: Data:____/____/________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico